三年級(jí)語(yǔ)文月考自我總結(jié)與反思

第4頁(yè)共4頁(yè)三年級(jí)?語(yǔ)文月?考自我?總結(jié)與?反思?時(shí)間過(guò)?得很快?，轉(zhuǎn)眼?間第一?次月考?也已結(jié)?束，試?卷也發(fā)?下來(lái)了?。這次?的月考?我考的?最不好?就是語(yǔ)?文。望?著試卷?上的分?數(shù)，我?很驚訝?。因?yàn)?這并不?是我真?正想要?的分?jǐn)?shù)?.。?我平時(shí)?上課不?認(rèn)真聽(tīng)?講，平?時(shí)我也?沒(méi)有養(yǎng)?成細(xì)致?認(rèn)真的?習(xí)慣，?考試的?時(shí)候答?題粗心?大意、?馬馬虎?虎，導(dǎo)?致很多?題目會(huì)?做卻被?扣分甚?至沒(méi)有?做對(duì)。?我現(xiàn)在?應(yīng)該要?把主要?精力放?在閱讀?這個(gè)方?面上，?因?yàn)槊?次考試?閱讀題?占比較?多的分?數(shù)。新?課學(xué)習(xí)?中最重?要的是?預(yù)習(xí)，?也就是?我要在?老師講?新課之?前，我?得先自?己學(xué)習(xí)?一下課?文，在?預(yù)習(xí)中?要盡量?地解決?不懂的?問(wèn)題，?自己實(shí)?在解決?不了的?問(wèn)題就?做個(gè)記?號(hào)，上?課的時(shí)?候與老?師、同?學(xué)一起?討論這?個(gè)問(wèn)題?。這?次我的?數(shù)學(xué)也?退步了?很多，?主要原?因還是?因?yàn)槲?上課沒(méi)?認(rèn)真聽(tīng)?講，老?師講的?那些難?題，高?分題，?我都沒(méi)?有認(rèn)真?聽(tīng)，也?不會(huì)寫(xiě)?，導(dǎo)致?我在考?試的時(shí)?候只能?寫(xiě)完那?些會(huì)的?，不會(huì)?的只能?在那里?看著。?從現(xiàn)在?開(kāi)始我?要認(rèn)真?聽(tīng)講了?，把之?前那些?漏掉的?都補(bǔ)回?來(lái)。?這次我?的英語(yǔ)?還是有?所進(jìn)步?的，但?是我并?不滿足?我現(xiàn)在?的英語(yǔ)?成績(jī)，?因?yàn)楝F(xiàn)?在還是?很差，?我要多?花一點(diǎn)?時(shí)間在?英語(yǔ)上?面，爭(zhēng)?取下次?取得一?個(gè)好成?績(jī)。我?英語(yǔ)這?次的失?分點(diǎn)主?要在聽(tīng)?力題，?所以我?要加油?練習(xí)聽(tīng)?力。?這次考?試我的?科學(xué)，?本來(lái)可?以上9?0分的?，但是?由于我?的粗心?，導(dǎo)致?我丟掉?了7分?的白癡?分，這?些分?jǐn)?shù)?，我們?班上大?部分人?都拿到?了，可?是我卻?沒(méi)有拿?到，都?是因?yàn)?我的過(guò)?于自信?，寫(xiě)完?試卷沒(méi)?有檢查?，這7?分只要?一檢查?就都可?以得回?來(lái)的，?可是我?卻沒(méi)有?檢查，?真是后?悔莫及?啊。?這次考?試雖然?沒(méi)有考?好，但?是我相?信，我?只要照?著我上?面寫(xiě)的?學(xué)習(xí)方?法做，?我的成?績(jī)一定?會(huì)變好?的。為?自己加?油吧。?進(jìn)入?三年級(jí)?的第一?個(gè)月里?，個(gè)人?感覺(jué)無(wú)?論是從?學(xué)習(xí)態(tài)?度和學(xué)?習(xí)狀態(tài)?來(lái)說(shuō)都?比二年?級(jí)要高?出一個(gè)?層次。?尤其在?語(yǔ)文與?英語(yǔ)上?無(wú)論從?任何一?方面來(lái)?說(shuō)都有?著不俗?的表現(xiàn)?。而?也就是?在這種?環(huán)境下?，我迎?來(lái)了三?年級(jí)的?第一次?月考。?當(dāng)然在?考前，?我延續(xù)?我本人?的優(yōu)良?傳統(tǒng)進(jìn)?行了嚴(yán)?密的復(fù)?習(xí)，不?過(guò)由于?太過(guò)悠?哉的緣?故，在?考前兩?天的中?秋節(jié)我?才開(kāi)始?正式的?復(fù)習(xí)工?作，時(shí)?間上顯?得有些?倉(cāng)促，?但還是?以一個(gè)?比較良?好的狀?態(tài)去應(yīng)?對(duì)此次?第一次?月考，?希望能?夠?qū)崿F(xiàn)?“開(kāi)門(mén)?紅”。?然而?令我始?料未及?的是，?考試成?績(jī)下來(lái)?后，我?的強(qiáng)勢(shì)?科目數(shù)?學(xué)竟然?給了我?一個(gè)下?馬威，?語(yǔ)文由?于作文?超出固?定范圍?的緣故?才取得?了85?分的成?績(jī)，雖?說(shuō)不錯(cuò)?，但在?這個(gè)強(qiáng)?手云集?的班里?也是堪?堪上游?。英語(yǔ)?80，?由于此?次英語(yǔ)?整體難?度較大?，取得?如此成?績(jī)雖不?能說(shuō)可?喜可賀?，也是?一個(gè)細(xì)?微的進(jìn)?步。而?數(shù)學(xué)的?分?jǐn)?shù)在?班上而?言也屬?上游。?除了?數(shù)學(xué)慘?不忍睹?，語(yǔ)文?出現(xiàn)荒?謬的失?誤外，?其他科?目的情?況也還?“過(guò)得?去”，?但取得?更好的?分?jǐn)?shù)也?非我力?所不能?及的，?而數(shù)學(xué)?此次作?為我強(qiáng)?勢(shì)的殺?手锏何?以滑鐵?盧得如?此慘重?，確實(shí)?是值得?我痛定?思痛的?一個(gè)問(wèn)?題。?此次數(shù)?學(xué)試卷?由我班?的數(shù)學(xué)?老師出?題，而?我所處?在的班?級(jí)作為?全年級(jí)?四個(gè)實(shí)?驗(yàn)班之?一，老?師出卷?的難度?自然較?之平時(shí)?要高一?個(gè)層次?。我自?信自己?千錘百?煉，諒?他不管?多難的?題也休?想把我?拉下金?字塔的?頂端，?然而此?次老師?出的一?個(gè)幾何?中的運(yùn)?動(dòng)問(wèn)題?由于題?型陌生?也著實(shí)?讓我咋?舌了一?番，但?實(shí)事求?是地說(shuō)?，也并?未脫離?我能力?的范圍?，因此?我十分?果斷地?解出了?第一道?小題，?可此時(shí)?由于在?一道題?目上所?費(fèi)周折?頗多，?時(shí)間已?所剩無(wú)?幾，而?我偏又?不合時(shí)?宜地發(fā)?生了內(nèi)?急，因?此不得?已中斷?了思考?。然而?還未來(lái)?得及細(xì)?想，便?打響了?收卷鈴?，因此?出現(xiàn)了?唯一一?個(gè)可以?說(shuō)是技?術(shù)上的?硬性錯(cuò)?誤。?然而這?也不過(guò)?導(dǎo)致我?4分的?丟失，?而其中?最令人?追悔莫?及的莫?過(guò)于一?道選擇?題的失?誤和一?道作圖?題的丟?分。選?擇題是?一道最?為基礎(chǔ)?的關(guān)于?三角形?邊長(zhǎng)的?問(wèn)題，?而我因?為沒(méi)有?仔細(xì)地?通過(guò)計(jì)?算來(lái)驗(yàn)?證“三?角形任?意兩邊?和大于?第三邊?”這個(gè)?定理而?導(dǎo)致我?白白丟?失了三?分。作?圖題是?我最為?拿手的?最短路?徑問(wèn)題?，而我?也第一?眼看穿?了其作?圖原理?，但由?于剛開(kāi)?始沒(méi)能?細(xì)致地?分析題?目，而?導(dǎo)致出?現(xiàn)了第?一次作?圖錯(cuò)誤?，盡管?我在最?后的關(guān)?頭發(fā)現(xiàn)?了這個(gè)?致命的?錯(cuò)誤，?并及時(shí)?予以了?改正，?可由于?作圖倉(cāng)?促而鉛?筆又太?過(guò)粗鈍?的緣故?，因?yàn)?作圖痕?跡模糊?潦草，?最終五?分的題?目完全?丟失。?而其?中也出?現(xiàn)了另?外兩處?由于過(guò)?程太過(guò)?繁密潦?草、字?跡不端?的物體?零零散?散地丟?失了3?分。?經(jīng)總結(jié)?，原因?無(wú)非為?以下幾?點(diǎn)：?（__?__）?分析題?目不夠?謹(jǐn)慎細(xì)?致，對(duì)?自己水?平的過(guò)?分自信?與一味?追求速?度的浮?躁導(dǎo)致?“陰溝?里翻船?”。?（2）?做題目?時(shí)沒(méi)有?保持一?種沉穩(wěn)?平靜的?狀態(tài)，?下筆做?題時(shí)字?跡潦草?凌亂，?位置安?排顯得?條理不?清。?（3）?沒(méi)有做?到“工?欲善其?事必先?利