認識合金和金屬鋁體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的教學設(shè)計

表達學科核心素養(yǎng)的教學設(shè)計學習內(nèi)容分析學習目標描述學習內(nèi)容分析學科核心素養(yǎng)分析教學重點教學難點

生疏合金和金屬鋁提示：可從學習內(nèi)容概述、學問點劃分及其相互間的關(guān)系等角度分析本節(jié)課時為必修1中第三章其次節(jié)中第一課時內(nèi)容。在學習本課題時，學生已經(jīng)學習了金屬鈉、鐵及其重要化合物。在此根底上，進一步學習鋁及其化合物、合金金屬材料應用的相關(guān)學問。鋁和氧化鋁是中學化學元素化合物的核心學問，是學生理解和落實兩性氧化物和兩性氫氧化物概念的主要學問載體，也是高中化學元素化合物學問學習的難點之一。合金金屬材料在國民經(jīng)濟中的有著重要的地位，此局部的內(nèi)容的表達了教材的時代感，反映教學與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系。學好本局部學問，將有助于辯證的生疏問題，開闊學問視野；學會從化學的角度觀看、分析、了解物質(zhì)世界，提高自身的科學素養(yǎng)。提示：說明本課堂可以落實哪個或哪些學科核心素養(yǎng)證據(jù)推理與模型認知：通過對化學試驗現(xiàn)象的觀看，以此為證據(jù)，進展適度的推理，對物質(zhì)組成、構(gòu)造及其變化提出可能的假設(shè)，通過分析推理加以證明?？茖W探究與創(chuàng)意識：通過鋁及其化合物的試驗，體驗如何觀看試驗現(xiàn)象，如何準確用語言描述，并對試驗現(xiàn)象進展分析、推理，了解科學探究的根本方法。培育初步的科學探究力量?？茖W精神與社會責任：通過對合金的學習，生疏化學在社會進展中的重要作用，體驗科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。鋁及其化合物的性質(zhì)鋁及其化合物的性質(zhì)學生學情分析本節(jié)課時為必修1中第三章其次節(jié)中第一課時內(nèi)容。在學習本課題時，學生已經(jīng)學習了金屬鈉、鐵及其重要化合物。在此根底上，進一步學習鋁及其化合物、合金金屬材料應用的相關(guān)學問。鋁和氧化鋁是中學化學元素化合物的核心學問，是學生理解和落實兩性氧化物和兩性氫氧化物概念的主要學問載體，也是高中化學元素化合物學問學習的難點之一。合金金屬材料在國民經(jīng)濟中的有著重要的地位，此局部的內(nèi)容的表達了教材的時代感，反映教學與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系。學好本局部學問，將有助于辯證的生疏問題，開闊學問視野；學會從化學的角度觀看、分析、了解物質(zhì)世界，提高自身的科學素養(yǎng)。教學策略設(shè)計教學環(huán)節(jié)【引入】2023年，美國為了阻礙中國的發(fā)

教學目標 活動設(shè)計

信息技術(shù)運用說明展，限制了芯片技術(shù)，我國也實行了一些措施反制美國，如限制稀土的出口美國。我們?yōu)槭裁聪拗葡⊥脸隹?？稀土是什么物質(zhì)呢？稀土是化學周期表中鑭系元素和鈧、釔等金屬元素的總稱，稀土有工業(yè)“黃金“之稱，如由稀土制成的鐵鋁鎂等合金，可用于尖端武器，如隱身飛機。合金是什么物質(zhì)呢？【板書】金屬材料一、合金【投影】一、合金

生疏合金 學生閱讀課本 多媒體定義：由兩種或兩種以上的金屬與金屬(或非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。性質(zhì)：合金具有很多優(yōu)良的物同于各成分金屬。分金屬。多數(shù)低于成分金屬。為什么合金硬度比成分金屬大？[提示]純金屬全部原子的大小和外形一樣，原變得困難，導致合金硬度變大?！具^渡】在生活中使用量最大，應用范圍最廣的金屬是鐵，但是并不是鐵的單質(zhì)，而是鐵合金?！景鍟慷?、鐵合金【投影】二、鐵合金【講解】生活中有兩種常見的鐵合金，生鐵和鋼。生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵碳合金，生鐵的含碳量在2％～4.3％之間，其特性是硬度大、抗壓、性脆〔歇后語：打破沙鍋—問(紋)到底、可以鑄造成型，多用于制造機座、管道等。鋼的含碳量在0.03％～2％之間，延展性和機械性能好、可以鍛軋和鑄造，廣泛用于制造機械和交通工具。鋼是用量最大，用途最廣的合金。依據(jù)其化學成分，可分為碳素鋼和合金鋼。碳素鋼又依據(jù)含碳量不同，可分為高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。合金鋼又叫特種鋼，是在碳素鋼里適當?shù)膮⒓右环N或者幾種合金元素。使鋼的組織構(gòu)造發(fā)生變化，從而使鋼具有某些特別性能?！就队啊?/p>

生疏鐵合金

閱讀課本 多媒體【講解】不銹鋼是生活中最常見的一種合金鋼。它的合金元素是鉻(Cr)和鎳(Ni)。它的特性我們知道就是不生銹，抗腐蝕，常用來制造餐具、醫(yī)療器械等。同學們閱讀74頁資料卡片，了解一下一些合金元素的主要作用和性能?！具^渡】生活生產(chǎn)中用量最大的金屬是鐵，用量其次的金屬非鋁莫屬。【板書】三、鋁和鋁合金【投影】三、鋁和鋁合金【講解】鋁是地殼中含量最多的金屬元素，但自然界中并沒有鋁單質(zhì)存在，都是化合物形式。這是由于鋁性質(zhì)比較活潑，常溫下就可與空氣中的氧氣發(fā)生反響，生成氧化鋁。生成的氧化鋁以薄膜的形式掩蓋于金屬表面，格外致密，阻擋內(nèi)部的鋁連續(xù)反響，起到保護作用。所以，生活中我們可以使用一些鋁制品，不用擔憂被腐蝕掉，如廚具、餐具?！具^渡】給學生共享一個自己生活中的囧事，腌咸菜的故事。一年春天，在家用一鋁盆腌了一些糖醋蒜薹，有一天，取蒜薹時，覺察盆下面流出一些咸菜汁，一檢查覺察是盆底漏了。誰解釋一下怎么回事？【解釋】是腌咸菜時的醋把盆底給腐蝕了，鋁是金屬活動挨次表中氫前金屬，可以和酸反響。763—4鋁與鹽酸的反響【學生】認真觀看，歸納現(xiàn)象?！狙a充】現(xiàn)象：漸漸有氣泡冒出，先慢后快，點燃有爆鳴聲?！局v解】試驗說明，鋁可以和鹽酸發(fā)生反響，生成氫氣。反響反響方程式為：【投影】2Al＋6HCl===2AlCl＋3H↑

學習鋁及試驗其化合物3 2離子方程式：2Al＋6H+==2Al3+＋3H2【設(shè)疑】上面的試驗中，還有別的反響發(fā)生嗎？【啟發(fā)】鋁是一種較活潑金屬，常溫下能跟氧氣反響，但生活中的鋁制品卻能夠穩(wěn)定存在。是由于其外表有一層致密的氧化鋁保護膜?！就队啊緼lO+6HCl=2AlCl+3HO23 3 2【過渡】我們再做一個試驗，驗證Al2O3的存在。763—5【學生】認真觀看，歸納現(xiàn)象?！練w納】現(xiàn)象：打磨過的鋁片，馬上有氣泡冒出；未打磨的鋁片，一段時間才有氣泡?！局v解】由于打磨過的鋁片，外表的氧化鋁Al就可以直接反響；而未打磨的鋁片，外表有一層氧化鋁保護膜，阻擋鋁馬上與氫氧化鈉反響。過段時間后，開頭有氣泡冒出，說明氧化鋁膜被破壞。這些現(xiàn)象說明Al、Al2O3都能和NaOH【投影】2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O。NaAlO2的名稱為偏鋁酸鈉，其中AlO2－的名稱為偏鋁酸根離子。由上面兩個試驗AlAl2O3都既能與酸反響又能和強堿反響。像氧化鋁這類既能與酸反響生成鹽和水，也能與堿反響生成鹽和水的氧化物，叫做兩性氧化物?！景鍟緼l2O3兩性氧化物【練習】向一個鋁制易拉罐中布滿CO2，然后往罐中注入足量的濃NaOH溶液，馬上封嚴罐口。一會兒聽到罐內(nèi)發(fā)出“咔、咔”的聲音，且易拉罐變癟；再過一會兒易拉罐又鼓起來恢復原樣。請完成以下問題：易拉罐變癟的緣由是反響的離子方程式為易拉罐又鼓起來的緣由是反響的離子方程式為【點評】由于鋁和氧化鋁既能和酸反響又能和堿反響，所以鋁制餐具容器不能盛放酸性堿性物質(zhì)。【表達】鐵合金和鋁合金是日常最常見的兩種合金。像鐵合金可以做地鐵車皮，鋁合金用于制造飛機外殼?！具^渡】在一些尖端技術(shù)領(lǐng)域，還需要一些特別功能的型合金?！景鍟克摹⑿秃辖稹颈磉_】例如制造飛機發(fā)動機的耐高溫的鎳鈷合金，制造潛水器的硬度大、不易變形的鈦合金。例如，氫能是人類將來的能源之一，能量高，無污染。但是現(xiàn)在儲存運輸氫的方法，都是把氫氣壓縮到鋼瓶中，使用和運輸很不便利，也擔憂全。現(xiàn)在人們正在開發(fā)爭論一種合金，這種合金