應(yīng)用寫作教學(xué)大綱

應(yīng)用寫作教學(xué)大綱應(yīng)用寫作教學(xué)大綱#/8《應(yīng)用寫作》課程教課綱領(lǐng)入、課程基本信息課程代碼課程中文名稱課程代碼課程中文名稱應(yīng)用寫作課程英文名稱

課程性質(zhì)AppliedWriting課程英文名稱

課程性質(zhì)專業(yè)選修學(xué)分/學(xué)時

合用專業(yè)2/36漢語言文學(xué)先修課程介紹教材（參照書）先修課程介紹教材（參照書）,裴顯生，高等教育第一版《新編應(yīng)用文寫作教程》__社 2010年二、課程簡介本課程將經(jīng)過教師解說和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的方式睜開，主要包含應(yīng)用文書的界定、黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書、平常文書、經(jīng)濟(jì)文書、訴訟文書、科技文書、禮儀文書、流傳文書等九個專題部分，讓學(xué)生掌握專業(yè)及常用性應(yīng)用文的特色、格式和基本寫作的方法，培育學(xué)生應(yīng)用文寫作基本修養(yǎng)和應(yīng)用寫作的方法的能力，為后續(xù)的職場專業(yè)化寫作實(shí)踐打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。三、教課目標(biāo)與基本要求經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備各種文種（特別是《方法》 《條例》規(guī)定的15種通用公文）寫作的能力、掌握寫作的方法，認(rèn)識寫作的要求，熟習(xí)文種特色、功用、分類和構(gòu)成因素，能夠采納正確文種，經(jīng)過應(yīng)用文突出要旨，安排構(gòu)造，運(yùn)用語言規(guī)律。學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作能夠幫助學(xué)生在理論與實(shí)踐相聯(lián)合的基礎(chǔ)上， 掌握應(yīng)用寫作的規(guī)律，提升應(yīng)用文寫作、培育運(yùn)用應(yīng)用文體進(jìn)行信息溝通的綜合素質(zhì)，為此后的寫作實(shí)踐及運(yùn)用應(yīng)用文進(jìn)行信息溝通，服務(wù)于管理工作打下基礎(chǔ)。四、教課進(jìn)度表序號項(xiàng)目名稱學(xué)時教課周安排備注1應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論概括 2 1 □ 黨政機(jī)關(guān)公文6243事務(wù)文書574經(jīng)濟(jì)文書Aq1n 5—— 訴訟文書 4 vjjlvy ——6科技文書613-157平常、禮儀、流傳等類文書616-18五、查核方式和成績評定方法1、查核方式：閉卷考；2、成績評定方法：平常成績（包含提交作業(yè)、講堂操作練習(xí)、考勤、講堂議論）占20%，期中考試占20%，期末考試占60%。六、教課內(nèi)容概要教課內(nèi)容一應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論概括（學(xué)時2）教課目標(biāo)：讓學(xué)生更為深刻認(rèn)識應(yīng)用文寫作的種類和特色。（理解能力）教課內(nèi)容：學(xué)生先分組選擇國內(nèi)、外，古代、近現(xiàn)代中的應(yīng)用文寫作的歷史沿革和代表人物，作典型事例介紹，并指出不一樣期間的公文寫作特色，可用文件法或事例剖析法來采集和展現(xiàn)資料，剖析議論。后教師總結(jié)應(yīng)用文的要旨、資料、構(gòu)造、表達(dá)和語言特色。教課要求：認(rèn)識應(yīng)用文寫作的各發(fā)展階段；掌握應(yīng)用文寫作的特色和因素；3、理解應(yīng)用文寫作的性質(zhì)和作用，明確學(xué)習(xí)的意義及提升應(yīng)用文寫作能力的門路和方法。對任課教師的要求：任課老師解說教課內(nèi)容時，總結(jié)要全面，增補(bǔ)的知識要全面，并指導(dǎo)分組學(xué)生活動中的資料采集和典型事例找尋全部技術(shù)與實(shí)務(wù)問題， 包含學(xué)生對自主學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握?；居^點(diǎn)：應(yīng)用文主題資料構(gòu)造語言思慮題：1、你所理解的文學(xué)寫作與應(yīng)用文寫作有什么不一樣，你是如何理解應(yīng)用文實(shí)用性和真切性的2、應(yīng)用文書的語言特色是什么課后作業(yè)：就如何學(xué)好應(yīng)用文寫作給任課老師寫一封信，把你的夢想、要求、建議提出來，要求主題鮮亮詳細(xì)明確。教課內(nèi)容二黨政機(jī)關(guān)公文（學(xué)時6）教課目標(biāo)：讓學(xué)生掌握黨政機(jī)關(guān)公文的觀點(diǎn)和格式、黨政機(jī)關(guān)公文的分類，行文規(guī)則，各文種的合用范圍、各文種的構(gòu)造和寫作要求。（掌握能力）教課內(nèi)容：學(xué)生疏組采集黨政公文的15個文種事例，講堂展現(xiàn)后議論各文種構(gòu)造及如何撰寫各文種的方法，能夠采納情形模擬、小看頻、故事穿插的方式剖析各文種的合用范圍和特色。教課要求：1、掌握黨政機(jī)關(guān)公文的觀點(diǎn)和格式；2、掌握黨政機(jī)關(guān)公文的分類、行文規(guī)則，各文種的使用范圍；3、掌握各文種的構(gòu)造和寫作要求；4、模擬寫作，培育撰寫黨政機(jī)關(guān)公文的能力。對任課教師的要求：指導(dǎo)老師解說時注意事項(xiàng)，對黨政機(jī)關(guān)公文理論知識全面介紹， 指導(dǎo)學(xué)生尋找事例確實(shí)切性和講堂展現(xiàn)問題，包含學(xué)生自主找資料的方法和技巧的掌握?；居^點(diǎn)：黨政機(jī)關(guān)公文 上行文下行文平行文 通告通知通知通告報告請示批復(fù)函議案紀(jì)要決策決定建議命令（令）公報思慮題：1、試述通告、通告、通知三者的差別是什么2、國家為何要對公文擬訂一致的標(biāo)準(zhǔn)格式3、關(guān)于下級機(jī)關(guān)的報告，上司機(jī)關(guān)能夠用批復(fù)答復(fù)嗎，為何4、什么是函函擁有如何的作用5、會議紀(jì)要和會議記錄的差別是什么課后作業(yè)：1、請參照取華人民共和國中央人民政府網(wǎng)，仔細(xì)閱讀黨政機(jī)關(guān)公文辦理工作條例（中辦發(fā)（2012）14號）和黨政機(jī)關(guān)公文格式（GB/T9704—2012）文件，以筆錄形式達(dá)成。2、**研究所籌建生物工程實(shí)驗(yàn)室，但資本尚缺100萬元，擬向XX省科委請示撥款，請代該研究所制定這份請示，再代該省委擬寫贊同該研究所撥款請示的批復(fù)。3、XX市公安局需進(jìn)一批大專畢業(yè)生，用公文與南京叢林公安專科學(xué)校聯(lián)系，提出需要十名?？飘厴I(yè)生，并提出詳細(xì)的要求以及辦理方法。教課內(nèi)容三事務(wù)文書（學(xué)時6）教課目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識事務(wù)文書與黨政公文的差別，掌握事務(wù)文書的種類及特色。（認(rèn)知能力、掌握能力）教課內(nèi)容：學(xué)生疏組進(jìn)行一次檢查，并寫出報告供給溝通，并說明此次報告的成功之處在什么地方。教師解說計劃和總結(jié)，述職報告、規(guī)章制度、簡報、會議記錄的格式及寫作要求。教課要求：1、掌握事務(wù)文書的定義、種類和特色；2、掌握計劃和總結(jié)的格式及寫作要求；3、掌握檢查報告和述職報告的格式及寫作要求；4、掌握簡報及會議記錄的格式及寫作要求；5、熟習(xí)規(guī)章制度的格式及寫作要求。對任課教師的要求：任課老師解說睜開檢查項(xiàng)目注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生在此次檢查活動中的目的和解決現(xiàn)實(shí)問題。基本觀點(diǎn)：事務(wù)文書計劃總結(jié)檢查報告述職報告規(guī)章制度簡報會議記錄思慮題：1、簡述事務(wù)文書的特色2、會議紀(jì)要和會議記錄有何差別3、怎么撰寫檢查報告課后作業(yè)：1、為班級召開的主題班會寫份會議記錄。2、利用課余時間對市場或四周同學(xué)進(jìn)行檢查，擬寫一份檢查報告。教課內(nèi)容四經(jīng)濟(jì)文書（學(xué)時6）教課目標(biāo)：讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)文書的格式及構(gòu)造。（掌握能力）教課內(nèi)容：學(xué)生疏組選擇合同、市場檢查報告及市場展望報告、招標(biāo)書、投標(biāo)書、廣告進(jìn)行采集，后針對采集的文書進(jìn)行剖析和議論，研究主要的問題及寫法。教課要求：1、認(rèn)識經(jīng)濟(jì)文書的有關(guān)知識；2、掌握市場檢查報告及市場展望報告的知識和寫法；3、掌握招標(biāo)書和招標(biāo)書的知識和寫法；4、熟習(xí)廣告及商品說明書寫法。對任課教師的要求：任課教師睜開分組事項(xiàng)，對有關(guān)理論知識要全面解說，指導(dǎo)學(xué)生采集文書時要有針對性和解決現(xiàn)實(shí)問題?；居^點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)文書意愿書合同市場檢查報告市場展望報告招標(biāo)書招標(biāo)書廣告商品說明書思慮題：1、合同書與協(xié)議書有哪些不一樣2、完好的廣告文案有哪幾部分構(gòu)成3、如何撰寫一份市場檢查報告4、招標(biāo)書和招標(biāo)書格式上有什么差別課后作業(yè)：1、請你睜開一次市場檢查，寫一份市場展望報告。2、情形模擬。已知資料是：天宇貿(mào)易商廈擬建面積54000平方米，樓高22層，建筑地點(diǎn)在麗江天地東1000米。報名日期：2016年8月8日。招標(biāo)限期：2016年8月15日起至2016年10月15日止。聯(lián)系人：天宇公司總裁辦公室高妙。其余資料自擬。（1）依據(jù)以上內(nèi)容，寫一份招標(biāo)書。（2）以天宇公司貿(mào)易商廈籌辦處名義，寫一份工程設(shè)計招標(biāo)書。教課內(nèi)容五訴訟文書（學(xué)時4）教課目標(biāo)：讓學(xué)生掌握訴訟文書的詳細(xì)使用。（掌握能力）教課內(nèi)容：經(jīng)過事例剖析議論的方式學(xué)習(xí)訴訟文書的觀點(diǎn)、特色和寫作要求。教課要求：1、掌握民事起訴狀、上訴狀、申述狀、辯論狀、辯白詞的觀點(diǎn)和寫法；2、參按例文，模擬寫作，能撰寫各種訴訟狀的能力。對指導(dǎo)教師的要求：任課老師解說各種文書時，第一找一個典型事例完好的介紹，并穿插有關(guān)理論知識，指導(dǎo)學(xué)生利用理解模擬寫作，包含學(xué)生習(xí)作的方法和技巧的掌握?；居^點(diǎn)：訴訟文書起訴狀上訴狀申述狀辯論狀辯白詞思慮題：1、民事起訴狀的核心部分是什么，如何才能寫好2、刑事上訴狀與民事上訴狀在上訴原因的寫法上有何不一樣3、申述狀與上訴狀有哪些差別4、上訴狀中的上訴原因能夠從哪幾個方面去考慮5、依據(jù)審訊程序的不一樣，辯論狀有哪兩種各是針對什么訴狀提出的辯論課后作業(yè)：依據(jù)自己認(rèn)識和熟習(xí)的案情寫一份起訴狀和制作一份辯白詞。教課內(nèi)容六科技文書（學(xué)時6）教課目標(biāo)：讓學(xué)生深刻認(rèn)識到科技文書的重要性和適用性。（認(rèn)知能力）教課內(nèi)容：經(jīng)過教師解說方式學(xué)習(xí)畢業(yè)論文、畢業(yè)論文設(shè)計報告、實(shí)習(xí)報告、申論的寫法。教課要求：1、要點(diǎn)掌握畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)報告和申論的寫法；2、理解學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)設(shè)計報告、實(shí)驗(yàn)報告的寫法。對任課教師的要求：任課教師解說時要找事例對畢業(yè)論文、畢業(yè)論文設(shè)計報告、實(shí)習(xí)報告、申論的寫法全面解說，指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料的全部技術(shù)和方法?；居^點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告實(shí)習(xí)報告申論思慮題：1、學(xué)術(shù)論文的理論性如安在文中表現(xiàn)2、寫作實(shí)習(xí)報告前應(yīng)采集哪些資料3、畢業(yè)論文在選題時應(yīng)試慮哪些因素4、常有的采集資料的方法有哪些課后作業(yè)：依據(jù)你的專業(yè)特色，構(gòu)想一篇與專業(yè)有關(guān)的畢業(yè)論文，擬寫出寫作綱要。教課內(nèi)容七平常、禮儀、流傳等類文書（學(xué)時6）教課目標(biāo)：學(xué)習(xí)例文，模擬寫作，能嫻熟寫作各樣平常、禮儀、流傳等文書，并掌握寫法。（認(rèn)知能力、掌握能力）教課內(nèi)容：經(jīng)過教師解說和學(xué)生議論，模擬寫作的方式學(xué)習(xí)條據(jù)類、專用書信類、申請書、請?zhí)⑵笗⒂嚫?、悼詞、歡迎詞、歡送詞、酬謝詞、祝辭、賀信、開幕詞、謝幕詞、信息通信、新聞議論、廣播稿、演講稿等文書的寫法。教課要求：1、要點(diǎn)掌握條據(jù)類、申請書、請?zhí)?、聘書、酬謝詞、賀信、開幕詞、謝幕詞、演講稿的寫法；2、理解平常文書、禮儀文書格式，流傳文書的特色和寫作要求。對任課教師的要求：任課教師解說時對平常文書、禮儀文書、流傳文書作全面介紹，指導(dǎo)學(xué)生仿按例文，撰寫各樣文體?；居^點(diǎn)：平常應(yīng)用文啟事申明申請書介紹信證明信感謝信夸獎信慰勞信介紹信邀請信求職信個人簡歷禮儀文書請?zhí)笗嚫娴吭~歡送詞酬謝詞賀信謝幕詞流傳文書通信新聞評論廣播稿思慮題：1、寫求職信有哪些要求2、歡送詞與歡迎詞的構(gòu)造與特色。3、開幕詞與謝幕詞的特色和寫作格式。4、什么是“倒金字塔”式構(gòu)造課后作業(yè)：依據(jù)自己實(shí)質(zhì)狀況，擬寫一封求職信。2、義義大學(xué)為慶賀第20個教師節(jié)，召開盛大的教師節(jié)大會。請你代義義大學(xué)團(tuán)委為教師節(jié)大會寫一份開幕詞。要求內(nèi)容充分，構(gòu)造清楚。3、以珍惜或感恩為主題寫一篇演講稿。七、參照閱念書目孫榮利.大學(xué)生常用應(yīng)用文寫作教程[M].北京：世界知識第一版社，2010.程芳銀，范欽林，馬啟俊.新編應(yīng)用文寫作教程[M].北京：外語教課與研究第一版社，2008.夏曉鳴.應(yīng)用文寫作[M