第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)

第20課第一次工業(yè)革命一、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo):知道珍妮機(jī)、瓦特改良蒸汽機(jī)和史蒂芬孫“旅行者號(hào)”機(jī)車(chē)的史實(shí)，理解蒸汽機(jī)的改進(jìn)促使現(xiàn)代工廠制度建立，了解英國(guó)完成工業(yè)革命的史實(shí)，理解工業(yè)革命的影響。.能力目標(biāo):理解工業(yè)革命過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系，培養(yǎng)比較、判斷、推理能力和初步使用唯物主義歷史觀解釋歷史現(xiàn)象的能力。.情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)偉大的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于親身實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、大膽探索和不懈努力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神的意識(shí)。認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)力增強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。二、教學(xué)重、難點(diǎn).重點(diǎn)：瓦特改良蒸汽機(jī)和工廠制度的出現(xiàn)，工業(yè)革命的影響。.難點(diǎn)：工業(yè)革命的原因及其影響。三、教學(xué)方法講授法、小組合作、情景設(shè)置、多媒體教學(xué)法。四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】多媒體出示三幅分別代表英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的圖片，教師：在這三個(gè)國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中，都有通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)方式，建立了資本主義制度，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。多媒體出示圖片：恩格斯說(shuō)：“當(dāng)革命的風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正在進(jìn)行著一場(chǎng)較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?！苯處煟涸诜▏?guó)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的同時(shí)，還有一場(chǎng)平靜的、溫和的革命，同樣也促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這場(chǎng)革命，指的是什么？引出本課課題。【授課】教師：第一次工業(yè)革命首先是在哪個(gè)國(guó)家發(fā)生的？學(xué)生：英國(guó)多媒體出示情景一，教師：現(xiàn)在我們?cè)O(shè)置一個(gè)情景，假如我們生活在工業(yè)革命發(fā)生前的英國(guó)，想自己創(chuàng)業(yè)，在家開(kāi)辦一個(gè)手工工場(chǎng)，需要哪些條件？學(xué)生：資金、原料、技術(shù)、市場(chǎng)。學(xué)生回答后，補(bǔ)充：還需要國(guó)家制度的保障。教師：當(dāng)時(shí)的英國(guó)具備這些條件嗎？學(xué)生回答后，多媒體出示當(dāng)時(shí)英國(guó)代表這些條件的圖片，邊講授邊板書(shū)：英國(guó)是世界上最早進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的國(guó)家，確立了君主立憲制的資本主義制度，為工業(yè)革命提供了政治基礎(chǔ)。英國(guó)也是世界上較早進(jìn)行殖民擴(kuò)張和奴隸貿(mào)易的國(guó)家，通過(guò)殖民掠奪、販賣(mài)黑奴，積累了大量財(cái)富，為工業(yè)革命提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；到18世紀(jì)后半期時(shí),英國(guó)已是世界上最強(qiáng)大的殖民國(guó)家,在世界各地都建立了殖民地，商品市場(chǎng)的需求量大大增加，為工業(yè)革命提供了市場(chǎng)基礎(chǔ)。英國(guó)還有發(fā)達(dá)的手工工場(chǎng)，為工業(yè)革命提供了技術(shù)基礎(chǔ)。圈地運(yùn)動(dòng)是指歐洲新興的資產(chǎn)階級(jí)和新貴族通過(guò)暴力把農(nóng)民從土地上趕走，把土地圈占起來(lái)，變成私有的大牧場(chǎng)或者大農(nóng)場(chǎng)，英國(guó)的圈地運(yùn)動(dòng)最為典型，規(guī)模也最大，失去土地的農(nóng)民大量涌向城市，為工業(yè)革命提供了大量勞動(dòng)力。教師：現(xiàn)在開(kāi)辦手工工場(chǎng)的條件有了，那從事什么行業(yè)，生產(chǎn)什么貨物，才能保證風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大呢？是不是得做一個(gè)調(diào)查呀？多媒體出示情景二和一段材料，教師：這是當(dāng)時(shí)英國(guó)市場(chǎng)的一個(gè)情況，根據(jù)這個(gè)調(diào)查，你說(shuō)當(dāng)時(shí)最好生產(chǎn)什么？從事什么行業(yè)收益最大？學(xué)生：平紋布；紡織業(yè)教師:平紋布是棉布的一種，也就是說(shuō)，工業(yè)革命最早是從哪個(gè)部門(mén)開(kāi)始的？學(xué)生：棉紡織業(yè)多媒體出示當(dāng)時(shí)紡紗和織布的機(jī)器。教師：這是當(dāng)時(shí)棉紡織業(yè)的兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)是紡紗的工具，一次只能紡出一根紗線。第二個(gè)是織布的機(jī)器，這些機(jī)器都完全是手工生產(chǎn)，效率比較低。多媒體出示情景三：現(xiàn)在我們的手工工場(chǎng)終于開(kāi)業(yè)了，各地的訂單如雪片飛來(lái)…可心情既興奮又發(fā)愁，這是為什么呢？你能想出解決的方案嗎？學(xué)生：織的布少。要用新的工具一一飛梭。教師：飛梭是誰(shuí)發(fā)明的？它的發(fā)明起了什么作用？學(xué)生：1733年凱伊發(fā)明的，提高了織布速度。教師：布很快織完了，但是線跟不上，使英國(guó)這時(shí)出現(xiàn)了“棉紗荒”，怎樣使紡線的速度也提高呢？學(xué)生：用“珍妮機(jī)”。教師：珍妮機(jī)是誰(shuí)在哪一年發(fā)明的？他的發(fā)明產(chǎn)生了什么樣的影響？學(xué)生：1765年，哈格里夫斯，大大提高了生產(chǎn)效率。后來(lái)，其他生產(chǎn)部門(mén)也開(kāi)始發(fā)明、制造機(jī)器，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。教師：因此，把珍妮機(jī)的發(fā)明作為工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志，也就是說(shuō)工業(yè)革命是從什么時(shí)候開(kāi)始的？學(xué)生：十八世紀(jì)六十年代。板書(shū)，現(xiàn)在我們總結(jié)一下工業(yè)革命開(kāi)始的國(guó)家、部門(mén)、時(shí)間。出示棉紡織業(yè)機(jī)器改進(jìn)過(guò)程的圖片。教師：珍妮機(jī)的發(fā)明，大大提高了生產(chǎn)效率，可是珍妮機(jī)紡出的線有一個(gè)缺點(diǎn)，就是細(xì)而且容易斷。之后，紡織機(jī)器不斷改進(jìn)，1769年，出現(xiàn)水力紡紗機(jī)，紡出的線結(jié)實(shí)但比較粗，1779年，發(fā)明出騾機(jī)，騾機(jī)紡出來(lái)的線結(jié)合了珍妮機(jī)和水力紡紗機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)而且結(jié)實(shí)，1785年發(fā)明出水力織布機(jī)，織布的效率提高了40倍，生產(chǎn)的動(dòng)力已經(jīng)由完全靠人力轉(zhuǎn)變?yōu)榭克?dòng)。同時(shí)多媒體出示圖片。多媒體出示情景四：現(xiàn)在，我們購(gòu)買(mǎi)了新的機(jī)器，手工工場(chǎng)搬遷到離水源較近的地方。但是又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，什么問(wèn)題呢？這個(gè)問(wèn)題能解決嗎？學(xué)生:水力資源豐富的地方都是在山區(qū)，交通不便，而且還受季節(jié)的限制。解決這個(gè)問(wèn)題，就要用新的機(jī)器動(dòng)力一一蒸汽機(jī)。多媒體出示瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)，提問(wèn)：蒸汽機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的？學(xué)生很有可能說(shuō)是瓦特。教師:蒸汽機(jī)是瓦特改進(jìn)的，英國(guó)第一臺(tái)能夠運(yùn)行的蒸汽機(jī)在18世紀(jì)早期，英國(guó)的一個(gè)鐵匠已經(jīng)發(fā)明了，但它的耗煤量大，效率低，所以使用范圍很窄。18世紀(jì)中期時(shí)，瓦特開(kāi)始對(duì)蒸汽機(jī)進(jìn)行改進(jìn)，經(jīng)過(guò)20多年的努力，在1785年，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用。改進(jìn)后的蒸汽機(jī)，效率高出原來(lái)的5倍，耗煤量只為原來(lái)的1/4,成為主要的動(dòng)力來(lái)源，不僅在紡織部門(mén)使用，后來(lái)在化工、冶金、采礦等很多部門(mén)開(kāi)始使用。到19世紀(jì)30年代時(shí)，蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來(lái)源。多媒體出示蒸汽機(jī)廣泛使用的圖片。提問(wèn)：蒸汽機(jī)的廣泛使用起了什么作用？學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充：因此，瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)成為工業(yè)革命的重要的標(biāo)志。從此，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，同時(shí)多媒體出示這句話。多媒體出示情景五：現(xiàn)在手工工場(chǎng)搬遷到了城市，擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模，需要做到哪幾點(diǎn)才能保證越做越好呢？學(xué)生：生產(chǎn)場(chǎng)所集中，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律、管理制度等。教師：這樣的生產(chǎn)方式和原來(lái)的手工工場(chǎng)的生產(chǎn)方式，就有很大的不同，哪些方面不一樣？學(xué)生：生產(chǎn)工具不同，原來(lái)是手工生產(chǎn)，現(xiàn)在是大機(jī)器生產(chǎn)；管理方式不同，原來(lái)的管理相對(duì)寬松，沒(méi)有具體規(guī)定，現(xiàn)在管理制度比較嚴(yán)明；規(guī)模也不同。原來(lái)的規(guī)模比較小，現(xiàn)在的規(guī)模比較大；效率不同，原來(lái)的效率比較低，現(xiàn)在的效率比較高。教師：這樣，一種新的生產(chǎn)制度一一工廠制度出現(xiàn)，到19世紀(jì)時(shí)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確定。同時(shí)多媒體出示關(guān)鍵詞。多媒體出示情景六：到這時(shí)，我們的生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了，也有嚴(yán)格的管理制度了，轟隆隆的機(jī)器聲不分晝夜的生產(chǎn)，但這堆積如山的產(chǎn)品僅靠馬車(chē)和牛車(chē)什么時(shí)候才能運(yùn)完??？學(xué)生：用蒸汽機(jī)車(chē)。教師：蒸汽機(jī)車(chē)又叫火車(chē)，那火車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的？什么時(shí)候正式試車(chē)的？學(xué)生回答后，教師：這標(biāo)志著鐵路時(shí)代的到來(lái)（同時(shí)多媒體出示關(guān)鍵詞），之后，英國(guó)的鐵路有什么發(fā)展？產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生回答后，教師：現(xiàn)在，我們總結(jié)一下工業(yè)革命期間重要的發(fā)明有哪些？學(xué)生回答，教師板書(shū)。教師：其他國(guó)家有沒(méi)有進(jìn)行工業(yè)革命呢？（同時(shí)多媒體出示）學(xué)生：英國(guó)完成工業(yè)革命后，法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)等國(guó)也先后進(jìn)行了工業(yè)革命（多媒體出示關(guān)鍵詞）教師：工業(yè)革命產(chǎn)生了什么影響呢？下面，我們根據(jù)幾段材料和學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析工業(yè)革命的影響。閱讀的時(shí)候特別要注意不同的顏色的句子。多媒體分別出示材料一、材料二、材料三、材料四，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出工業(yè)革命的影響，同時(shí)板書(shū)出工業(yè)革命四種不同的影響。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出環(huán)境污染帶給我們什么啟示？多媒體出示知識(shí)拓展，講述：第一次工業(yè)革命結(jié)束后，英國(guó)舉辦了第一屆世界博覽會(huì)，英國(guó)能夠舉辦首屆世博會(huì)的有利經(jīng)濟(jì)條件是什么？在首屆世博會(huì)上，英國(guó)最有可能展示哪些發(fā)明？在當(dāng)時(shí)要把世博會(huì)展品運(yùn)往展覽地，可使用哪些先進(jìn)的生產(chǎn)工具？學(xué)生回答后，多媒體出示英國(guó)當(dāng)時(shí)展品的圖片提問(wèn)：中國(guó)有沒(méi)有參加這次世博會(huì)？教師：清政府沒(méi)有派人參加，但上海的一個(gè)商人得知這個(gè)消息后，把自己經(jīng)營(yíng)的湖絲拿去參展了。湖絲是浙江湖州府出產(chǎn)的蠶絲，它的特點(diǎn)是細(xì)而柔韌。提問(wèn)：參賽的結(jié)果是什么？這說(shuō)明什么問(wèn)題？中國(guó)和英國(guó)參展的商品有什么不同？學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充：中國(guó)湖絲的獲得了金獎(jiǎng)，這說(shuō)明中國(guó)的蠶絲在世界上處于一個(gè)優(yōu)質(zhì)的地位。中國(guó)參展的產(chǎn)品是傳統(tǒng)的手工產(chǎn)品，英國(guó)是新興的工業(yè)產(chǎn)品。結(jié)合中國(guó)近代史，思考：這些差距有沒(méi)有給中國(guó)帶來(lái)影響？帶來(lái)什么影響？多媒體出示。學(xué)生分小組思考回答，教師補(bǔ)充，提問(wèn)：這些影響給我們什么啟示？教師：科技是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，我們必須大力發(fā)展科技;我們應(yīng)堅(jiān)持“科教興國(guó)”戰(zhàn)略.【課堂小結(jié)】18世紀(jì)60年代開(kāi)始于英國(guó)的工業(yè)革命，是近代以來(lái)世界上第一次技術(shù)革命。這次技術(shù)革命以蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用為標(biāo)志，人類從此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。它表現(xiàn)在以機(jī)器代替人力，以大規(guī)模的工廠生產(chǎn)代替?zhèn)€體手工工場(chǎng)生產(chǎn)，在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面都發(fā)生了巨大的變革，社會(huì)面貌也