《九加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《九加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)方案陜西省安康地區(qū)石泉縣銀橋小學(xué)丁慧課題名稱《九加幾》科目小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（40分鐘）教材內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（一年級(jí)上冊(cè)）》第96～98頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能讓學(xué)生知道用“湊十法”來(lái)計(jì)算9加幾比較簡(jiǎn)便，學(xué)會(huì)用“湊十法”來(lái)計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，能正確、熟練地計(jì)算9加幾的加法。二、過(guò)程與方法在探索9加幾的進(jìn)位加法的過(guò)程中初步滲透轉(zhuǎn)化為10加幾的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，初步的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.會(huì)用“湊十法”計(jì)算9加幾的加法。2.理解“湊十法”的思維過(guò)程。教學(xué)資源1.教學(xué)課件。2.為學(xué)生每人準(zhǔn)備18根小棒。3.上課環(huán)境為多媒體教室。教學(xué)方法1、情景再現(xiàn)；2、合作探究法《九加幾》教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1一、創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們，咱們學(xué)校剛召開了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？師：好，那么老師帶大家看看人家學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)去。教學(xué)活動(dòng)2二、自主參與，探索新知。１、多媒體展示。（運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景圖）師：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的比賽熱鬧極了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，同學(xué)們都參加了哪些體育比賽項(xiàng)目？師：比賽項(xiàng)目有：賽跑、跳遠(yuǎn)、踢毽子、跳繩。孩子們觀察得真仔細(xì)，看到大家這么能干，老師有一個(gè)問(wèn)題想向大家請(qǐng)教，問(wèn)題是：踢毽組和跳遠(yuǎn)組一共多少人？（教師貼問(wèn)題）（學(xué)生齊讀問(wèn)題。）（1）要解決這個(gè)問(wèn)題，需要知道哪些數(shù)學(xué)信息呢？（2）能從96頁(yè)圖中很快找出解決這個(gè)問(wèn)題需要的信息嗎？找到信息的孩子舉手表示。（3）師:如何列式？板書：9