少兒活動主持稿范文模板_第1頁
少兒活動主持稿范文模板_第2頁
少兒活動主持稿范文模板_第3頁
少兒活動主持稿范文模板_第4頁
少兒活動主持稿范文模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第1頁共1頁少兒活動主持稿范文模板少兒活動主持稿

在不斷進步的時代,很多地方都會使用到主持稿,主持稿在節(jié)目中起著穿針引線的作用。相信寫主持稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是精心整理的少兒活動主持稿,希望對大家有所幫助。

少兒活動主持稿1

何:尊敬的各位來賓

周:親愛的小朋友

合:大家上午好!

周:今天我們相聚在育英慶祝“六一”國際兒童節(jié)。小朋友今天高興嗎?

何:我們育英的宗旨是:讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意

周:我們將送去五月的芬芳,迎來六月的喜悅。

何:我們的心像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋!

周:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng);

何:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。

周:六月,是一支歌,一支幸福的歌,小朋友們邁著喜悅的步子將走進六月,走進他們自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)!

何:今天是個開心的日子,讓我們大家一起來盡情地唱,盡情地跳吧。

周:今天讓我們共同祝愿:每一位小朋友永遠快樂、幸福、聰明!

何:育英幼兒園“六一”文藝匯演現在開始!

周:首先讓我們隨著歡快的節(jié)拍一起舞起來、跳起來。請欣賞樂樂一班小朋友帶來的舞蹈《快樂小天使》有請樂樂一班的小朋友閃亮登場。

何:他們的表演精彩嗎?我們拍手謝謝他們這么精彩的表演。

我們國家有五千年的文化,有許多名山大川,有許多人文墨客被他們的美景所折服,并留下了千年古佳作;這些佳作在我們寶寶二班身上得以傳承;請欣賞由寶寶二班小朋友為我們帶來的精彩節(jié)目。

周:潑水節(jié)是傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,人們通過潑水寄托了傣家人祈求幸福、消災除病、洗舊迎新的美好祝愿。今天在我們這里也來了一群傣族的小朋友他們要把最美好的祝愿送給大家。請欣賞由樂樂二班帶來的舞蹈《潑水歌》有請樂樂二班的小朋友。

何:欣賞完水帶來的美好祝愿,寶寶一班的小朋友要帶我們去一個神秘的地方旅行!不信你們瞧他們來了,請欣賞寶寶一班小朋友帶來的匯報節(jié)目。

周:走在鄉(xiāng)間的小路上、暮歸的老牛是我同伴、藍天配朵夕陽在胸膛,繽紛的云彩是晚霞的衣裳。童年的生活總是讓人回想,童年的歌謠總是牽動我們的思潮,讓我們一起走進鄉(xiāng)間小路

請欣賞樂樂一班小朋友帶來的舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》

何:“爸爸”這個詞在我們每個人的心里是那么地親切,爸爸像山一樣高大、爸爸橡樹一樣為我們遮風擋雨,我為有這么一個好爸爸而自豪,今天寶寶一班的小朋友將為我們,詮釋一個爸爸的最新定義請欣賞寶寶一班的給大家?guī)淼奈璧浮段矣幸粋€好爸爸》

周:欣賞完寶寶一班的精彩的表演、樂樂二班的小朋友忍不住也想上來秀一下自己,看他們來了。

何:在童年人人都想擁有一只屬于自己的寵物,我曾經幻想要是我有一個機器貓該多好!今天我們寶寶二班的小朋友就帶上他們的寵物來了,請欣賞舞蹈《小毛驢》

周:今天在我們這里來了幾位從北京來的小朋友,她們要把最美的舞姿展現給大家,看那不是《北京小妞》嗎?讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠方來的客人。

少兒活動主持稿2

乙:xxx的工作人員、xxx等媒體的朋友們,下午好!

甲:在這金秋送爽,金桂飄香,碩果累累的時節(jié),我們迎來了又一個九九重陽節(jié),迎來了老人們自己的節(jié)日,在此,我們衷心祝愿全天下的老年朋友身體康健,萬事大吉。

乙:今天,我們xxx國際少兒美術中心與xxx強強聯(lián)合,通過“藝術重陽·樂畫童夢”這個大型主題活動,為廣大市民朋友,尤其是少年兒童提供一場精彩的學習交流活動,在豐富兒童文化生活的同時,熟悉源自德國的少兒美術品牌——xxx國際少兒美術中心。

齊:在這里我們共同祝愿本次主題活動取得圓滿的成功,所有小學員們都能度過一個快樂的周末。

甲:本次“藝術重陽·樂畫童夢”大型主題活動共分為三個階段:

第一階段,現場繪畫比賽;

第二階段,優(yōu)秀作品展覽;

第三階段,獲獎作品頒獎典禮。

乙:其中現場繪畫的時間為:

20xx年10月13日(周日)下午15:00—17:00

作品展覽時間:

10月14日——10月19日

頒獎儀式:

10月27日周日

15:00—17:30

活動地點:xxx

甲:下面讓我們以熱烈的掌聲有請xxx校長xxx先生為本次活動的開啟致辭。

乙:感謝楊總的致辭及送給小朋友、大朋友們殷切的祝福,下面有請美術專家——致辭。

乙:聽了的講話,我們又懂得了很多關于美術教育教學方面的知識及xxx對于少年兒童美術教育工作的責任和目標。謝謝。下面我代表組委會宣布此次由xxx和xxx合作主辦的“藝術重陽·樂畫童夢”大型主題活動正式開始(停頓)。請參加活動的小朋友們在工作人員的指引下,到指定位置做好繪畫準備。

甲:經過時間的揮汗?jié)娔?,小畫家們都完成了自己富有?chuàng)意,充滿童趣童真的作品,下面請小學員們帶上自己的作品來到,大家一起合影留念,讓相機記錄下我們今天這富有意義的活動場面。

乙:再次感謝積極響應和參加本次活動的家庭和小朋友們,請參與活動家庭到領取我們xxx為大家提供的到場禮品一份,再次祝愿大家重陽節(jié)快快樂樂,健康幸福。

乙:為展現源自德國的少兒美術品牌——xxx國際少兒美術中心的實力與魅力,實現真正的少兒美術培養(yǎng)計劃,我們向廣大學員、家長及愛好藝術的朋友們承諾:xxx將打破傳統(tǒng)教育模式,讓飽受課業(yè)之苦的孩子身心得到真正的放松,在開放的心靈空間中啟發(fā)孩子的藝術天賦,將藝術創(chuàng)造力與情商教育結合起來,真正對孩子做到全方位的培養(yǎng),xxx,伴孩子快樂成長!

甲:下面我宣布本次20xx“藝術重陽樂畫童夢”十月大型主題繪畫活動的第一階段到此結束。第二階段作品展覽將于10月14日——10月19日在舉辦,第三階段頒獎儀式將于10月27日周日15:00—17:30在舉辦,屆時再次歡迎各位朋友的親臨。

乙:感謝合作方xxx的工作人員,感謝各位媒體界的朋友們,感謝所有支持、參與活動的老師同學們,讓我們相約下次,再次見證xxx的成長,你們的成長!再見!

少兒活動主持稿3

甲:當春天溫暖的陽光照著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

乙:留住一絲清風播撒出希望的明天。付出一份真誠,打造愛的世界。

甲:親愛的老師、同學們,今天是20xx年5月3日,星期四。

合:籍田小學“三心校園電視臺”又和大家見面啦。

甲:我是主持人

乙:我是主持人

甲:了解最新時事動態(tài),

乙:聚焦點滴新聞。

甲:盡在新聞直通車。

乙:三心故事比賽領導視察工作全校組織家長會

甲:為了豐富學校文化生活,4月25日,由學校德育處、大隊部組織開展的“三心校園”為主題講故事比賽活動,此次比賽共有35人名學生代表參加,由大隊部部分成員擔任這次評委,分年級段進行評分,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎數名。

甲:同學們準備的情況如何,讓我們一起到現場去看看吧。

乙:這位同學你演講的題目是什么?

同學A:我演講的故事是,要告訴大家

同學B:我演講的故事是,主要講的是

甲:對這次比賽,你是怎么看的?你有信心贏得這次比賽嗎?

同學A:

同學B:友誼第一,比賽第二。

同學C、D:我自信我成功(做成功的動作YEAH)

甲:同學們,演講中緊緊圍繞主題,用生動的語言,講述著一則則感人的故事。

乙:在比賽中,各參賽選手精神飽滿、講題鮮明、表達流暢、儀態(tài)自然,他們用真實的情感、生動的語言、昂揚頓挫的節(jié)奏。表達了對此次活動主題的理解和切身感受,展現了新時期青少年奮發(fā)向上、積極進取的精神風貌。

評委:為了這次比賽,同學們做了充分的準備。在比賽中,同學們都個個精神飽滿,信心十足,都表現得非常優(yōu)秀。

乙:選手們聲情并茂的演講深深地感染了在場的每一位評委和觀眾?,F場高潮迭起,掌聲不斷。

甲:經過激烈角逐,年級的憑借著優(yōu)異表現,最終奪得了演講比賽的一等獎。年級的分別榮獲二等獎;年級的分別榮獲三等獎。

甲:4月27日中午,縣教育局馬局長以及鎮(zhèn)領導在魏校長、李校長、郭校長等陪同下視察學校工作。

乙:校領導的陪同下,視察了學校情況,走進學校文化走廊,了解學?!叭摹崩砟?。查看塑膠跑道工程的工地,了解工程進展情況,同時指出,必須確保工程如期完工,以免影響到學校工作。隨后,魏校長還向領導介紹了學校所做的各項工作及取得的成績。馬局長對學校所做的工作和取得的成績表示滿意,希望學校能夠認真總結經驗。

甲:為了讓家長更多了解孩子的在校表現,加強家長和學校之間的聯(lián)系,促進教育教學工作更進一步的開展,這次期中考試,4月26、27日下午各年級召開了家長會。

乙:老師在家長會上對孩子們開學以來的表現進行了肯定和表揚,并對今后的學習提出了期望,同時對家長提出了要求,家長深刻體會到現在的學生學習與以往有很大不同。教法和學法都在改變。教學方法上由以前滿堂灌向自主互助學習型課堂轉變。學法由以前的.死記硬背向注重技巧﹑提高自學能力轉變。家長也對老師們?yōu)閷W生的學習﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。

甲:家長會上不是只有老師在那里發(fā)言,而是讓學生家長們暢所欲言,談談教育自己孩子的方法或是在教育問題上的經驗以及存在的問題,讓家長們看到別的孩子的長處,相互取長補短,為家長提供了一個很好的相互探討的平臺。特別是有的家長在談到怎么培養(yǎng)孩子的自力意識,說到如何培養(yǎng)孩子的自覺學習的態(tài)度,使更多的家長感受到教育孩子不是學校或是家庭單方面的責任,而是雙方配合、攜手努力、共同配合的關系。

甲:家長跟老師們做好聯(lián)系工作,通過學生在學校和家中的心理變化,共同探討制定出必要的措施,對孩子進行適時的調整,才有利于孩子更好的成長!

乙:學生是祖國的希望,代表著民族的未來。

甲:學生能否健康成長,直接關系到教育的成敗,關系到人民的切身利益和國家的前途命運。

乙:今天的節(jié)目就到這,感謝大家的收看。

合:我們下次再會。祝大家上午愉快!再見!

少兒活動主持稿4尊敬的各位領導、各位家長、各位老師、親愛的營員們:

上午好!

在這驕陽似火,熱浪翻滾的夏日里,經過大家前期緊張的籌備,我們xx體驗及傳統(tǒng)國學夏令營勝利開營了!這無疑給我們炎熱的夏季帶來一陣清涼。七月,是收獲的季節(jié),綻放著豐收的喜悅,上半年陳倉教師樂隊、少兒合唱團的成功組建以及各類大型活動的成功舉辦,都彰顯著陳倉素質教育的活力與魅力。在這金色的七月,讓我們放飛夢想,共同成長;20xx年陳倉區(qū)青少年活動中心暑期“xx體驗及傳統(tǒng)國學”夏令營開營儀式現在開始!

首先請允許我介紹一下參加此次夏令營的各位領導和老師,總策劃:青少年活動中心主任:張xx

國學教育負責人:張xx

94106部隊政治處副營職干事,營員紀律教育工作負責人:劉xx夏令營組織及后勤保障負責人:魏xx

班主任及生活輔導教師:楊xx

班主任及健美操輔導教師:蘇xx

書法教學及宣傳負責人:鄭xx

讓我們把最熱烈的掌聲送給各位領導和老師。

第一項:奏唱中華人民共和國國歌

第二項:授營旗,有請張妮主任為營員代表授旗

第三項:下面讓我們用最熱烈的掌聲有請青少年活動中心主任張妮為開營儀式致辭。第四項:下面掌聲有請活動中心夏令營帶隊老師魏亞紅發(fā)言,掌聲有請第五項:下面掌聲有請營員代表魏曉天發(fā)言

同學們,為期五天夏令營生活,將為你們搭建溝通交流的橋梁,使你們能夠了解中國的傳統(tǒng)文化,暢游知識的海洋,感受大自然的美。在這五天中,希望營員們不怕苦不怕累、積極進取、勇爭上游。第一次遠行的孩子們,我們的夏令營承載著你們的希望和信任,希望大家互相包容、步調一致,互助互勵,共同取得進步!

各位家長,請相信我們,相信我們的營員,讓我們?yōu)檫@充實美好的歷練行動起來!同學們,生命因交流而創(chuàng)造,因交流而精彩,因交流而快樂,我想通過五天緊張的互動交流,同學們一定會得到意想不到的收獲!最后,感謝同學們的踴躍加入,也感謝各位家長的支持,預祝夏令營圓滿成功!

夏令營開營儀式現在結束,讓我們一起出發(fā)。進行第一項內容:全體營員合影!

少兒活動主持稿5

甲:尊敬的各位領導、各位來賓。

乙:親愛的家長朋友們。

甲:敬愛的老師們。

乙:可愛的小朋友們。

合:你——們——好

甲:當鮮紅的太陽躍上地平線。

乙:我們又迎來了新的一天。

甲:我們的心像怒放的花朵。

乙:蕩起一片歡樂的海洋!

甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。

乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日。

合:“六一”兒童節(jié)!

甲:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲。

合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論