生命的價(jià)值演講稿

第頁(yè)生命的價(jià)值演講稿生命的價(jià)值演講稿篇1

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

小草與大樹(shù)黯然失色，古今尚不能同日而語(yǔ)。而人與人之間又豈能等量觀之，“一視同仁”呢?

“人生最怕被三樣?xùn)|西束縛：過(guò)去、別人、金錢?！敝袊?guó)知名藝術(shù)家演員斯琴高娃，縱觀她的演藝生涯，所演角色或輝煌，或卑微，或莊重，或慈祥，但那都不是她，不是與其血脈相連的生命的一部分。她不過(guò)是演繹著別人的故事，感動(dòng)著別人的人生。在《朗讀者》中，一篇《母親》令她長(zhǎng)聲哭泣。她不再在別人的故事里流著自己的淚，而是真實(shí)的以自己的心去感受生命，去觸摸生命，去掂量生命，屬于自己的生命。

“小知不及大知，小年不及大年。”朝菌不知晦朔，蟪蛄不明春秋。而冥靈者和椿樹(shù)以百年為春秋，與其匹之，悲乎!若不與其匹之，又何來(lái)悲?況且又何需匹之。蟪蛄生命雖短，但能知光陰，為生命發(fā)光發(fā)熱。古樹(shù)雖能歷百年，但卻難覺(jué)世事改變，在孤獨(dú)中荒廢生命。我們無(wú)需以他人之眼量度我們生命的寬度，只要我們感到滿意歡樂(lè)便是最好的生命。正如蜩與學(xué)鳩，它們滿意于搶榆枋而止，而并不艷羨鵬的絕云氣，負(fù)青天，扶搖而上九萬(wàn)里，這是它們對(duì)生命的掂量，是它們對(duì)生命最好的答卷。

田野里的守望者，秦玥飛。他以優(yōu)秀的成果考入耶魯高校拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金。他兼修政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)，他在學(xué)校里做過(guò)主席，組過(guò)樂(lè)隊(duì)，如此出類拔萃，無(wú)出其右。在人們的信念中、期望中，秦玥飛應(yīng)在一線城市，西裝革履，高尖人才，但他選擇了田野，選擇了去鄉(xiāng)下做村官，令人爭(zhēng)論紛紛，大跌眼鏡。云端般的人生是“人們”的想法，而非秦玥飛自身的選擇。腳踏實(shí)地，仰視星空才是他自己對(duì)生命的解讀和掂量。他只有看著稻田，嗅著土香，才不辜負(fù)自己的生命。

每個(gè)人對(duì)生命的掂量都有所不同，而那把稱就藏在你的田間。不似那些腰纏萬(wàn)貫的官員，歐陽(yáng)修立志于田間之樂(lè)，與民同樂(lè);不似追名逐利的讀書(shū)人，宋濂卻以“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也?！背蔀樽x書(shū)人的標(biāo)桿;不似那些奪取眼球的學(xué)者，楊絳甘于人生的邊緣，一生平淡。

人生在世，盡心就是完備，生命價(jià)值，適心就已雄偉。

掂量自己的生命，拊己之心，足己之意，善哉!

生命的價(jià)值演講稿篇2

每個(gè)人的生命都是父母給的。人只活一次，不能死而復(fù)生。我們的生活不僅是自己的，也是屬于父母、親人、社會(huì)的。生命對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，我們必需珍惜它?/p>

在那些駭人聽(tīng)聞的交通事故中有多少人喪生？有多少人受傷？有多少人在受苦？有的失去了敬愛(ài)的父母，有的失去了心愛(ài)的孩子，有的失去了知心的伴侶……這血淋淋的教訓(xùn)莫非不值得深思嗎？它沒(méi)有提示我們嗎？

前幾天我們村，一個(gè)三歲半的小女孩過(guò)公路，被三輪車撞了。當(dāng)她的父母發(fā)覺(jué)后，她被緊急送往醫(yī)院。不幸的是，小女孩快死了，年輕生命的火焰瞬間熄滅。父母心如刀割，相視而泣，但一切都無(wú)法挽回，留給人們的是資本。只有無(wú)盡的苦痛和缺憾。還有一件事，一個(gè)三四十歲的大叔酒后駕車，和另一輛大車相撞。不幸的是，他死了，汽車撞毀了。那真是一場(chǎng)車禍。這種事情太多了，但還是有許多人各奔東西，無(wú)視交通規(guī)則。

為了保證車輛和行人的平安，為了我們?nèi)咳硕加幸粋€(gè)華蜜完整的家庭，為了不讓孤兒寡母在街角哭泣，為了讓生活回來(lái)綠色，希望大家都能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。只有珍惜生命，才能削減不必要的苦痛，保證生命的平安。人生只屬于每個(gè)人一次。我們應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)生活，擁抱和平！

生命的價(jià)值演講稿篇3

敬愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好！

今日我要演講的題目是生命的價(jià)值。

生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？

每個(gè)人都只被給予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過(guò)去了，庸庸無(wú)為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)毅，實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。

對(duì)于你，對(duì)于我，對(duì)于他而言，生命的價(jià)值是什么？

首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。

在一次聘請(qǐng)面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講解并描述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說(shuō)有笑，是那么的活潑和富有朝氣，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，最終還是喋香消去。她說(shuō)那一瞬間她恐驚了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)毅生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。在這里，我希望大家珍惜生命。

生命須要堅(jiān)毅

生命須要堅(jiān)毅，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)毅，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺ⅲ驗(yàn)槭?，因?yàn)槌晒缓?，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘€氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對(duì)于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，每天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)毅著每天等待救援的人又算什么？看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她照舊歡樂(lè)的畫(huà)鋼筆畫(huà)，寫(xiě)小說(shuō)，用樂(lè)觀的看法去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命須要堅(jiān)毅！

生命唯有忍耐，才能創(chuàng)建輝煌。

信任大家肯定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當(dāng)漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公允的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的翱翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。

還有那一對(duì)聞名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能堅(jiān)韌地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。

還有一個(gè)聞名的舞蹈演員，事業(yè)特別勝利，正打算去參與一個(gè)國(guó)際的競(jìng)賽?？删驮谇皫滋?，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么方法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的漂亮。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕快，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。她將生命的價(jià)值定義為絢麗、輝煌。

同學(xué)們，對(duì)于那些遭受不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)毅地與死神戰(zhàn)斗，對(duì)他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？

我的演講完畢，感謝！

生命的價(jià)值演講稿篇4

大家好！我是一年級(jí)七班的雷。

今日我演講的題目是《生命的價(jià)值》。

生命的價(jià)值是什么？人生是什么？什么是價(jià)值？

每個(gè)人都只有一次生命。有的人輕視生命，生命價(jià)值很小。有些人在隱忍，在堅(jiān)毅，在實(shí)現(xiàn)幻想，在過(guò)著美妙的生活。它們的價(jià)值很大。

農(nóng)夫的價(jià)值在于一年的收成；工人的價(jià)值在于細(xì)心生產(chǎn)的產(chǎn)品；醫(yī)生的價(jià)值在于返老還童的本領(lǐng)；科學(xué)家的價(jià)值在于攀登科學(xué)的高峰。

就像聞名科學(xué)家宋健一樣，從一個(gè)窮小子到現(xiàn)在成為聞名科學(xué)家，為我國(guó)導(dǎo)彈限制系統(tǒng)設(shè)備和反彈道方案的設(shè)計(jì)，以及通信衛(wèi)星的放射和定點(diǎn)過(guò)程做出了重要貢獻(xiàn)。他用自己的成就和貢獻(xiàn)詮釋了人生的價(jià)值。

魯迅老師也說(shuō)過(guò)：“在人生的道路上，一滴一滴地滴血喂飽別人，自覺(jué)變得越來(lái)越瘦，也覺(jué)得華蜜?！鄙挥幸淮?。我們不必活得轟轟烈烈，但我們總要活在打地板里。

信任大家肯定見(jiàn)過(guò)蝴蝶。當(dāng)漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)蝴蝶的一生來(lái)之不易？上帝是公允的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空自由翱翔；但上帝是殘酷的，他讓蝴蝶有了翅膀，也讓它們歷經(jīng)磨難。蝴蝶化蛹了。當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們會(huì)把血液擠到翅膀里。沒(méi)人能幫得上，只有它努力。蝴蝶不掙扎是飛不起來(lái)的。蝴蝶之美是一種悲劇美。他們用奮斗和勝利詮釋生命的價(jià)值。

人生的價(jià)值在于用不懈的努力實(shí)現(xiàn)自己，用全部的努力證明自己。假如你能活得像夏花一樣絢麗，死得像秋葉一樣漂亮，那么你這一生就沒(méi)有缺憾了。

蝴蝶的生命因?yàn)橹厣訌?qiáng)大，更加美妙?；ǖ纳蝻L(fēng)雨而嬌艷，受到世人的贊美和贊許；蜜蜂的一生，因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)，更加勤勞和功勛。我們呢？同學(xué)們，我們生命的價(jià)值在哪里？

我的演講結(jié)束了，感謝。

生命的價(jià)值演講稿篇5

大家好！

我演講的題目是《讓生命之花靚起來(lái)，人人樂(lè)開(kāi)花》。

我們都知道，地球原本是一個(gè)無(wú)比荒蕪的沒(méi)有生命的星球，漸漸演化成今日這朝氣蓬勃、充溢朝氣的生命之舟是極其偶然的。在生命的長(zhǎng)河中，人類又只不過(guò)是其中的區(qū)區(qū)一小段而已。在人類的歷史長(zhǎng)河中，我們自己這顆生命，又該是何等的罕見(jiàn)，何等的偶然，何等的寶貴呢？再加上，生命對(duì)我們?nèi)魏稳藖?lái)說(shuō)，都只有一次，絕無(wú)二回！各位老師、各位同學(xué)，從這點(diǎn)意義上說(shuō)，我們還有什么理由不珍惜自己的生命呢？

然而，我們有的中學(xué)生，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常患“聰慧一世，糊涂一時(shí)”的小毛病。他們常把同學(xué)的直言，老師的指責(zé)，家長(zhǎng)的管教，當(dāng)成包袱，當(dāng)成冷劍，當(dāng)成難以逾越的鴻溝。于是，滿腦子的歪念頭、孬點(diǎn)子便上來(lái)了。什么“以牙還牙、血債血償”呀，什么“殺人放火、同歸于盡”呀，什么“跳樓上吊、服毒自盡”呀，等等，等等。

此時(shí)此刻，我真想變成那神通廣闊的孫悟空，立即運(yùn)用定身法“定”！將這些一時(shí)想不通的同學(xué)們都定下來(lái)，讓他們聽(tīng)我說(shuō)幾句心里話吧！

敬愛(ài)的同學(xué)，你錯(cuò)了！真的錯(cuò)了！其實(shí)，我們學(xué)校就好比一個(gè)美容院?！巴瑢W(xué)的直言，老師的指責(zé)，家長(zhǎng)的管教”都是為你的生命之花修枝剪葉美容的。這兒，幫你去掉幾個(gè)疤；那兒，幫你除掉幾顆“痘痘”，最終的目的只有一個(gè)，那就是為你的生命之花增加光彩的呀！你怎么就如此糊涂了呢？莫非你忘了嗎？生命是唯一的！生命是寶貴的！生命是奇妙而美妙呀！

當(dāng)你望見(jiàn)翠綠的小草和婆娑的樹(shù)影時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴和人們的歡歌笑語(yǔ)時(shí)，當(dāng)你聞到清爽的空氣和沁人心脾的花香時(shí)，莫非你就沒(méi)有感受到生命的奇異與美妙嗎？

換個(gè)角度，你再想想，我們每天就吃那么一丁點(diǎn)兒食物，就能活蹦亂跳，干好多好多的事兒，還能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)帥、長(zhǎng)美，有情有意，獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)新，多么奇妙呀！我們的口一張，那悅耳的歌聲就上來(lái)了；我們的肚皮一翹，屁股一扭，那熱忱奔放的舞蹈又上來(lái)了；還有我們這雙手，真是太靈活了！輕輕地刨個(gè)小坑，埋上棵小草。然后喝杯茶，打個(gè)盹兒，美夢(mèng)又上來(lái)了。哇！馬蘭花又開(kāi)了，湊近鼻子聞聞，好香??！再說(shuō)，我們這顆腦袋瓜子吧，那就更奇妙了嘍！只要我們的眼珠子一轉(zhuǎn)，那聯(lián)珠炮似的點(diǎn)子就出來(lái)嘍。哈哈你看，一棵樹(shù)上能開(kāi)出幾十種花兒，結(jié)出十幾種果實(shí)來(lái)，多么奇妙啊！人，沒(méi)有翅膀，卻照樣能在天上飛，而且，比鳥(niǎo)兒們飛得更高、更快、更遠(yuǎn)、更瀟灑，還可以到太空去旅游哩，多么奇妙呀！哈哈那生命的味道兒呀，我敢說(shuō)，神仙也未必享受過(guò)！

好了，還是讓我來(lái)為你們解除“定身法”吧！

馬蘭花，馬蘭花，

酷愛(ài)生命的人兒在說(shuō)話，

請(qǐng)你解除定身法，

我要讓生命之花，

開(kāi)得更鮮、更美、更香、更大、更奇妙！

讓天下的人兒

樂(lè)開(kāi)花！

生命的價(jià)值演講稿篇6

人，最珍貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)這一生一次的人生來(lái)體現(xiàn)人生的價(jià)值？

奶奶老了，就和叔叔阿姨住在一起。

旁邊的老人生活太舒適了。早晨醒來(lái)，打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)新聞和天氣預(yù)報(bào)。站起來(lái)，在公園里伸展身體。回來(lái)后一碗豆?jié){油條就是早餐。然后掃地曬曬太陽(yáng)。該出去買些零食了。午飯后，看電視，看報(bào)紙，聽(tīng)京劇。他們晚上很早就休息了。他們由孩子陪伴，常常和摯友閑聊。他們生活舒適。

奶奶“別出心裁”。奶奶最喜愛(ài)的電視是體育頻道和新聞?lì)l道，最喜愛(ài)的事情是讀書(shū)和工作。

奶奶每天打掃房子干凈整齊。每天買菜做飯。叔叔阿姨下班回家，桌上已經(jīng)有好吃的飯菜了。常常看到奶奶戴著老花鏡，用心看書(shū)學(xué)習(xí)。我只看到她拿著一支上面全是記號(hào)的鋼筆。

奶奶的“沒(méi)有快感”讓我困惑。上學(xué)的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)，幾乎每天都有許多作業(yè)。我太忙了，常常欠許多“債”。假如我是奶奶，我不會(huì)像仙女一樣華蜜嗎？

最終，我抑制不住新奇心，問(wèn)奶奶為什么那么努力的學(xué)習(xí)和工作。奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我寧愿從頭忙到尾，也不愿每天無(wú)所事事。我的生活多無(wú)聊啊?，F(xiàn)在每天工作學(xué)習(xí)關(guān)切國(guó)家大事，感覺(jué)生活很華蜜。老人騎在立刻，志在千里。人老了，總得找點(diǎn)事做。”

奶奶的話讓我感動(dòng)，讓我醒悟。對(duì)！年紀(jì)大了怎么辦？我們應(yīng)當(dāng)滿意于和平和記憶嗎？年紀(jì)大了就找點(diǎn)事做。還不算太晚。變老，變窮，變強(qiáng)！

時(shí)間就是改變。抓住時(shí)間，提升自己，改善環(huán)境，改善世界，才是人生的價(jià)值。

生命的價(jià)值演講稿篇7

生命，是特別珍貴的，每一個(gè)生命的來(lái)源，都是母親給的，要好好的珍惜生命，把自己的一生好好的，充溢的利用起來(lái)，這樣，才會(huì)讓生命變得有價(jià)值。

生命，可能短短的一瞬間，你就結(jié)束了生命。我曾經(jīng)就有過(guò)那樣的經(jīng)驗(yàn)。就是今年，開(kāi)學(xué)的第一天，我們每個(gè)人都高興奮興的去上學(xué)，我也不例外，一上午，我們過(guò)得都很快樂(lè)，中午放學(xué)，爺爺去接我，我也是滿臉帶著笑容，下午，爺爺帶我去上學(xué)，我還在想下午我會(huì)和我的同學(xué)們會(huì)是怎么樣呢，就在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。

有一個(gè)開(kāi)著長(zhǎng)城汽車的人，迎面沖著我就開(kāi)過(guò)來(lái)了，我被汽車給撞到了地上，滿臉的笑容，忽然，全都化成了淚水，我哭泣了，沒(méi)有想到自己也會(huì)有不幸的遭受，爺爺和那個(gè)肇事者正在爭(zhēng)吵，而我卻想起了我們學(xué)過(guò)的生命生命這一課，我突然明白了，原來(lái)生命是多么的短暫，有時(shí)候，就在一瞬間，可能是，你不經(jīng)意的一瞬間，你就一睡不醒了，生命不光要珍惜，更加要愛(ài)護(hù)，生命有的時(shí)候很堅(jiān)毅，但有的時(shí)候也很脆弱。

我想說(shuō)的是，生命不但要好好的愛(ài)護(hù)自己的，也要愛(ài)惜別人的，不要去奪取別人的生命，因?yàn)槟菢訒?huì)讓自己恒久都不會(huì)心安的，有的時(shí)候，可能沒(méi)有人會(huì)去在意，覺(jué)得，自己在公路上自己看好路就可以了，那僅僅是不夠的，因?yàn)?，可能?huì)有一些人他在走神的狀況下去撞你，所以說(shuō)，我再此要提示一下各位司機(jī)們，不要酒后駕駛，不要疲憊駕駛，這樣既能保證自己的平安，也能保證他人的平安，我們是一個(gè)大家庭，相當(dāng)于是一條生命，假如有一個(gè)人失去了，大家庭就恒久的湊不團(tuán)聚了。生命是我們的一切，也是我們最重要的東西。讓我們大家一起愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)惜生命，讓我們有一個(gè)美妙的將來(lái)。讓我們的世界有更多的快樂(lè)，而不是有更多的眼淚。

生命的價(jià)值演講稿篇8

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是我國(guó)古代文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。是啊！生命的價(jià)值，是靠自己去駕馭的，23歲的凱西·庫(kù)坦吉克，這個(gè)因腦癱而死的女孩，她生命的價(jià)值、意義是無(wú)法用數(shù)字去闡述的`。

據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，芳齡23歲的凱西·庫(kù)坦吉克因顱內(nèi)腫瘤爆裂突然去世，根據(jù)她的生前遺愿，家人將其包括腎臟、胰臟、肝臟、心臟瓣膜、皮膚、骨骼及肌腱在內(nèi)的全身器官一一捐出。據(jù)醫(yī)院估計(jì)，至少有20名患者將因此受益。據(jù)悉，同一名捐贈(zèng)者的器官將讓這么多人“共享”，這在英國(guó)尚屬首例。

這是網(wǎng)上發(fā)布的一條報(bào)道，當(dāng)我看到這條報(bào)道時(shí)，腦海中，出現(xiàn)出了“永生”，這兩個(gè)字。內(nèi)心深處，也被感動(dòng)與震撼占據(jù)?？粗谕鈺?shū)上簽字的照片，眼中透露出的毅然；看著她在進(jìn)手術(shù)室時(shí)的照片，安穩(wěn)的睡顏，微抿的薄唇，讓人不由得肅然起敬。

每個(gè)人的生命都是一樣的，但是，意義與價(jià)值卻是不同的，是可以自己駕馭的，有的人在面臨死亡的時(shí)候，還想著如何茍且偷生；而有的人，卻是想著死后如何造福別人。不同的生死觀，確定著他們生命的意義與價(jià)值，世界上，有多少人，能像凱西·庫(kù)坦吉克一樣無(wú)私奉獻(xiàn)？一樣富有愛(ài)心？假如每一個(gè)人，都能像她那樣，讓世界到處充溢愛(ài)，而不是勾心斗角、幸災(zāi)樂(lè)禍，那么我們的社會(huì)，會(huì)變得更加美妙！

其實(shí)，只要你付出了，就肯定會(huì)有回報(bào)。奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就像一場(chǎng)雨一樣，換來(lái)了彩虹，滋潤(rùn)了大地，收獲了豐收的喜悅，得到了，只有無(wú)盡的歡樂(lè)?！皠P西·庫(kù)坦吉克”雖死猶生，人們的聲聲祝愿，從人間傳到天堂，傳到了她的耳邊。那份愛(ài)將恒久被世人牢記！

生命的價(jià)值演講稿篇9

人生是什么？我常常思索這個(gè)問(wèn)題。

小時(shí)候奶奶問(wèn)我，假如有一天她不在了，我怎么辦？我當(dāng)時(shí)很小，不懂外婆的“話里話外”，就說(shuō)：“我給你一個(gè)手機(jī)，就算千里之外也能和你通話！”

但是隨著年齡的增長(zhǎng)，親人的離去，我明白了奶奶的“話里話外”，我起先感到膽怯 。每天晚上，我躺在床上，反復(fù)思索這個(gè)問(wèn)題。還是人生是一出戲還是一首歌？當(dāng)這一切都停止了，人生就要走到終點(diǎn)了？不，我不想就這么靜默的離開(kāi)，我要活的價(jià)值高，每天都快樂(lè)！

活出價(jià)值，歡樂(lè)每一天！八字看似簡(jiǎn)潔，事實(shí)上呢？我每天都過(guò)得很充溢，遇到挫折的時(shí)候總想著比我弱但比我強(qiáng)的人，這樣才能活出自己的價(jià)值？不，不夠！

看了我的第一本書(shū)《格林故事》，對(duì)閱讀產(chǎn)生了愛(ài)好，對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。是的，寫(xiě)作是我的動(dòng)身點(diǎn)。我要好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)讓人忘不了回報(bào)的書(shū)，寫(xiě)大家都熟知的書(shū)，讓大家記住我，知道曾經(jīng)有這樣一個(gè)人來(lái)過(guò)這個(gè)世界。

所以，既然來(lái)到這個(gè)世界，讓上帝給我生命，我就要好好活著，讓自己的生命充溢價(jià)值，讓前面的路更加光明！

生命的價(jià)值演講稿篇10

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有承受地獄般的磨礪，才能煉就出創(chuàng)建天堂的力氣?！?/p>

宏大的音樂(lè)家貝多芬的一生是特別不幸的。然而，雙耳失聰?shù)乃](méi)有自暴自棄。相反，他把全部的愛(ài)與恨、全部的熱忱都融入到音樂(lè)創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧困、殘疾、孤獨(dú)的人，世界不會(huì)給他快樂(lè)，他卻用雙手創(chuàng)建了快樂(lè)獻(xiàn)給世界?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服！”貝多芬用音樂(lè)向我們?cè)忈屃松膬r(jià)值，告知我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香?！?/p>

挫折是通往天堂的梯子，不要懼怕挫折，而要把雙腳踩在挫折上，奮勇前進(jìn)，化哀思為力氣，才能取得勝利。

司馬遷在《太史公自序》中寫(xiě)道：周文王被拘禁因此推出《周易》；屈原被放逐才寫(xiě)出《離騷》；孫臏?zhǔn)艿搅四溞蹋瑢?xiě)出了《孫臏兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上才有了《呂氏春秋》。

生活中有太多的不公，太多的無(wú)奈，太多的挫折和太多的苦痛。庸人有，偉人也有。庸人之所以平凡，是因?yàn)樗丈钤趪@息中；偉人之所以宏大，是因?yàn)樗缫艳鹣⒘藝@息。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睆墓诺浇?，太多的事例告知我們生命只有在不斷的磨礪中才會(huì)日趨成熟，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，會(huì)變得愈加絢麗精彩！

生命的價(jià)值演講稿篇11

老師同學(xué)們：

大家好，我今日要演講的主題是生命的價(jià)值和責(zé)任。

生命的價(jià)值就是活著，活著就完成自己想做的事，幫助別人做事?；钪涂梢宰非蠡孟搿；钪涂梢詫?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，活著是完成一切的前提，假如沒(méi)有了生命，那什么都無(wú)法完成?；钪拍芩妓?，假如一個(gè)人或者一種動(dòng)物沒(méi)有思索的實(shí)力那便就猶如行尸走肉一般，活的毫無(wú)價(jià)值?；钪湍茏鍪戮湍芩妓?，這就是生命的價(jià)值。

有少數(shù)人會(huì)認(rèn)為活著沒(méi)有意思，選擇輕生。那我就想問(wèn)他，死就有意思了嗎？選擇了死你就很快樂(lè)嗎？死了之后你還有什么感覺(jué)嗎？自殺是一種對(duì)生命的不敬重。而且我認(rèn)為，那些自殺的人也不值得被我們敬重。比如，有一個(gè)人要跳樓，那么他有沒(méi)有想過(guò)，他這么做會(huì)擾亂別人的生活。為了一個(gè)他這種放棄自己生命的人，要奢侈多少社會(huì)資源和人力資源？

我認(rèn)為生命是珍貴的，是神圣的，任何人都沒(méi)有權(quán)利去剝奪自己或者他人的生命。那些選擇自殺的人，是一種軟弱表現(xiàn)，他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，找不到生活下去的意義。既然擁有了它，就要學(xué)會(huì)珍惜。不要在最終要失去的時(shí)候才膽怯 ，才想挽回。

生命是有責(zé)任的，父母賜予了我們生命，哺育我們到現(xiàn)在。給了我們無(wú)私的愛(ài)，也從我們未誕生時(shí)就擔(dān)負(fù)起了哺育我們的責(zé)任。那我們就有責(zé)任去孝順父母，讓父母體會(huì)到我們的愛(ài)。當(dāng)他們不再有實(shí)力養(yǎng)活他們自己，照看他們自己的時(shí)候，我們便要履行這個(gè)責(zé)任。更何況，假如我們放棄了生命，我們有沒(méi)有想過(guò)我們的父母？他們?nèi)绾巫尦惺艿闷疬@個(gè)打擊？當(dāng)他們無(wú)法照看他們自己，而我們又離開(kāi)了他們，那他們?cè)撛趺崔k？

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)履行自己生命的責(zé)任。放棄生命就是，沒(méi)有履行生命的責(zé)任，在躲避責(zé)任。

因?yàn)樯鶕碛械膬r(jià)值，和它具有的責(zé)任，我們就更加應(yīng)當(dāng)珍惜生命。

生命的價(jià)值演講稿篇12

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

生命是脆弱的，猶如汪洋大海上漂移著的一葉孤舟，狂風(fēng)惡浪隨時(shí)都可能將小舟沉沒(méi)于海浪之中；然而生命又是堅(jiān)韌的，就像懸崖峭壁上的一棵蒼松翠柏，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，只要有一線生的希望，它都會(huì)盡一切可能造就生命的奇跡。汶川地震，被困一百零一零一多小時(shí)的84歲的老奶奶能夠生還，不就是最好的證明嗎？

生命是短暫的。面對(duì)浩瀚的歷史長(zhǎng)河，無(wú)論是偉人還是平凡百姓都仿佛是一粒粒隨著東去的江河逝去的水滴；而生命又是永恒的，無(wú)論革命先烈離我們多久，就猶如雷鋒叔叔一樣，恒久活在我們的心間。

我，一個(gè)10歲的小女孩，擁有著一個(gè)嶄新的生命，該如何對(duì)待我的生命呢？

我要珍惜生命，學(xué)會(huì)生存。生命只有一次，我必需盡我最大的實(shí)力愛(ài)護(hù)好生命，好好吃飯，讓自己擁有健康的身體；多學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)躲避災(zāi)難，提高愛(ài)護(hù)自己的實(shí)力；按規(guī)章做事，敬重生命的權(quán)利。

我要享受生命，學(xué)會(huì)生活。人的生命只有一次，我肯定要充分感受生命的味道。我在課堂里盡情學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；課間與同學(xué)盡情嬉戲，感受友愛(ài)的歡樂(lè)；和家人撒嬌、親昵，感受親情的甜蜜；我還要感受聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)，飽覽浩瀚的名作佳品，游歷祖國(guó)的大好河山……

我要擁抱生命，給生命增光添彩。生命只有一次，但不同的生活目標(biāo)會(huì)收獲不同的生命果實(shí)。我要努力讓自己擁有精彩的生命，更要讓別人因?yàn)槲叶惺苌木?，這樣的生命才會(huì)有意義?，F(xiàn)在的我好好學(xué)習(xí)本事，長(zhǎng)大做一個(gè)宏大的獨(dú)創(chuàng)家，設(shè)計(jì)可以預(yù)防任何自然災(zāi)難的房屋，獨(dú)創(chuàng)可以在空中飛行的汽車，制作可以做工的機(jī)器人，研制可以長(zhǎng)生不老的藥……

珍惜生命，酷愛(ài)生命，擁抱生命，讓我們叩響生命之門，讓生命唱出多彩的歌！

生命的價(jià)值演講稿篇13

雖然大家都很觀賞“生命珍貴，愛(ài)情更貴，假如是自由，兩者皆可拋?！比松芾恚松侨说脑颊鎼?ài)，只有人生的存在，才有可能談及其他的東西。

善待生活，就要讓生活有意義。一個(gè)人的存在應(yīng)當(dāng)讓身邊的人感到華蜜，不應(yīng)當(dāng)讓別人意識(shí)到他只是活著。當(dāng)你做出巨大的貢獻(xiàn)時(shí)，人們會(huì)敬佩你，想和你過(guò)同樣的生活。你的人生很宏大，因?yàn)槟阌眯袆?dòng)維護(hù)了它的尊嚴(yán)。而你要想靠不義之財(cái)被別人艷羨，那只能被唾棄。功名利祿雖然好，但是有毒，要像魯豫一樣支持功名利祿，品茶洗面，感染身邊的每一個(gè)人。沒(méi)出名氣，人自己的生活會(huì)很精彩，在別人心中會(huì)有更高的地位；不是為了盈利，也是無(wú)價(jià)之寶，比錢還值錢。生活的名貴不體現(xiàn)在金錢和權(quán)利上，而是體現(xiàn)在對(duì)生活的善意上。錢變更不了一個(gè)人的生活，但有人想用錢彌補(bǔ)生活的不足，卻不知道越來(lái)越糟。我們要信任，只有那些淡泊名利，修身養(yǎng)性的人，才能獲得完整的人生！

每個(gè)人都知道一個(gè)人只活一次，但不是每個(gè)知道生活真相的人都重視它。有許多人玩弄生命，拋棄生命的平安?，F(xiàn)在報(bào)紙電視上播出的平安事務(wù)很少嗎？人們總是談?wù)撈桨矄?wèn)題，但當(dāng)災(zāi)難從天而降時(shí)，只有缺憾，有些人甚至沒(méi)有說(shuō)出“哎喲”。唯恐他們已經(jīng)死了。這就是生活，隨風(fēng)漂浮。沒(méi)有生活，怎么談感情的美妙，談自由的價(jià)值？沒(méi)有生活，全部的愿望都會(huì)變成幻想的泡沫。沒(méi)有生命，生命的意義就更難談了。所以，我們要善待生活。

珍愛(ài)生命，善待生命，讓生命過(guò)得精彩！活得有價(jià)值！

生命的價(jià)值演講稿篇14

一滴水有用嗎？

或許它不能打濕一片花瓣，或許它不能產(chǎn)生任何漣漪，或許它不能沖走泥濘的泥土和污垢，但你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙漠里饑渴的旅人在期盼著它？你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)大海的咆哮，充溢了它的呼喊！一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣一個(gè)被人嫌棄的孩子，活著有什么價(jià)值？”院長(zhǎng)總是笑而不答。有一天，院長(zhǎng)給了男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你把這塊石頭拿到市場(chǎng)上去賣，但這不是‘真正的銷售’。記住，不管別人出多少錢，你肯定不能賣?！逼浯翁?，男孩蹲在市場(chǎng)的角落里。出乎意料的是，許多人想從他那里買下這塊石頭，價(jià)格越來(lái)越高，越來(lái)越多的人索要價(jià)格?；氐结t(yī)院，男孩興奮地向院長(zhǎng)匯報(bào)，院長(zhǎng)笑著讓他明天把它拿到黃金市場(chǎng)去賣。在黃金市場(chǎng)上，有人出價(jià)比昨天高十倍來(lái)購(gòu)買那塊石頭。最終，院長(zhǎng)讓男孩帶斯通去寶石市場(chǎng)。結(jié)果，石頭的價(jià)值比昨天增加了十倍。因?yàn)槟泻](méi)有賣，所以被當(dāng)成“稀世珍寶”傳播。男孩興奮地把石頭抱到孤兒院，把這一切告知了院長(zhǎng)。院長(zhǎng)看著男孩，漸漸地說(shuō)：“我們就像這塊石頭。只有我們重視自己，珍惜自己，人生才有意義，才有價(jià)值?！?/p>

上天給予了我最終運(yùn)用的天賦。每一朵花都有自己獨(dú)特的顏色，每一顆星星都有自己的光彩，每一縷清風(fēng)都帶來(lái)簇新感，每一滴露珠都滋潤(rùn)著心靈，就像每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，都有自己在社會(huì)中的重要地位。

歌德說(shuō)：“要愛(ài)自己的價(jià)值，就要為世界創(chuàng)建價(jià)值?！睈?ài)因斯坦甚至說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)取決于他貢獻(xiàn)了什么，而不是他獲得了什么?！毙湃文愕膬r(jià)值不小?；蛟S，在一次慈善捐贈(zèng)中，你給了，卻承受不起任何尷尬；一次環(huán)?；顒?dòng)，你盡力了，還是沒(méi)有幫助；一場(chǎng)熱忱的演出，你上臺(tái)了，卻沒(méi)有得到掌聲和鮮花，這些都不重要，重要的是在這個(gè)過(guò)程中，你提升了自己的價(jià)值。斯蒂芬霍金——

——本世紀(jì)享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人之一，被稱為最宏大的科學(xué)家。他的魅力不僅在于他傳奇般的身體天賦，更在于他令人信服的堅(jiān)毅生活。他坐輪椅40年了，全身只有三根手指能動(dòng)。語(yǔ)音和答題只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。但他的科學(xué)論著《時(shí)間簡(jiǎn)史》卻擁有全世界多數(shù)的讀者，他充分發(fā)揮了自己的個(gè)人價(jià)值…

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的地球上，你須要充分呈現(xiàn)迷人的色調(diào)，睜開(kāi)理性的眼睛，邁出矯捷的步伐。你還在等什么？找到自己的路，在奮斗中呈現(xiàn)自己的價(jià)值。

不是每一滴水都流入大海，但卻能生出綠色的氣息；不是每一朵花都聚焦在每個(gè)人的眼中，但卻能裝飾群山；不是每個(gè)人都站在人生的最高點(diǎn)，但是信任你的價(jià)值不??！

生命的價(jià)值演講稿篇15

生活就像一本彩色的書(shū)，講解并描述著一生的經(jīng)驗(yàn)。傻子草草翻個(gè)身什么都不做，聰慧人會(huì)漸漸讀，好好珍惜，恒久不會(huì)白白放過(guò)

在我8歲的生活中，我學(xué)到了一個(gè)宏大的真理。記得有一次：春女帶著她輕快的腳步來(lái)到了我們多彩的世界。隨著春天的到來(lái)，小草探出了它的小腦袋，花兒露出了絢麗的笑容，我被那幅用畫(huà)筆裝飾的畫(huà)感染了。我迫不及待地沖出房子。我忍不住走到花園。我堅(jiān)決果斷地坐在花園的長(zhǎng)椅上，起先觀賞春天的美景。很快，我就沉醉在自己美妙而充溢的內(nèi)心世界里。很快，我的目光突然落到了一堆巖石上，一個(gè)個(gè)，像兄弟一樣緊緊擁抱在一起，沒(méi)有一絲縫隙，讓里面有生命的微小動(dòng)植物無(wú)法呼吸，緊緊地貼在一起，連一滴水都掉不進(jìn)去，都變成了帽子大小。幾分鐘后，搖滾兄弟們熱忱地聊了起來(lái)。突然，一塊石頭不知怎么地“嘣！”腦子里有許多問(wèn)題。為什么，是嗎，我正在想，突然，一棵小樹(shù)苗出現(xiàn)在巖石的裂縫里，真是不行思議。它臉上有一種特別苦痛的表情?？梢?jiàn)小樹(shù)苗為了自己的生命，為了能看到能給他帶來(lái)華蜜生活的太陽(yáng)，努力了，努力了，雖然不斷失敗，但是沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水。所以有了這樣的信念，它就不斷的突破自己。在小家廟將要選擇放棄的最終一刻，搖滾實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，在不斷的努力下，最終贏了。我感到一股生命的力氣在我眼前被愛(ài)撫著，如此宏大和感人。

從這件事起先，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，好好利用生命，恒久不要讓生命白白消逝，讓自己的生命呈現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。同時(shí)我也知道，凡事肯定要堅(jiān)持，絕不半途而廢，否則一事無(wú)成。

生命的價(jià)值演講稿篇16

摯友們，大家好！

聽(tīng)完了前幾位的演講，我想大家和我一樣深受感動(dòng)，感動(dòng)我們的除了那些優(yōu)秀的講稿外，更多的是她們?cè)谄椒矋徫簧纤龀龅牟黄椒驳膭?dòng)人事跡。她們都是女中豪杰，是當(dāng)代女性杰出的代表。和她們相比我不覺(jué)有些慚愧。因?yàn)槲抑皇且幻话愕娜嗣窭蠋?。我所做的也只不過(guò)是一些平凡的小事?？晌铱釔?ài)我的事業(yè)，為此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》。

人活著，就會(huì)有價(jià)值的體現(xiàn)。

農(nóng)夫的價(jià)值，在于一年一度的收獲;工人的價(jià)值，在于細(xì)心制作的產(chǎn)品；醫(yī)生的價(jià)值，在于妙手回春的醫(yī)術(shù)；科學(xué)家的價(jià)值，在于對(duì)科學(xué)頂峰的攀登；而教化者的價(jià)值，就體現(xiàn)在下一代人的素養(yǎng)上、體現(xiàn)在我們祖國(guó)和民族的將來(lái)身上。

我從事少先隊(duì)工作四年，四個(gè)春秋四個(gè)冬夏，為了這些孩子，我哭過(guò)，我笑過(guò)；我付出過(guò)，我放棄過(guò)；可我卻覺(jué)得應(yīng)當(dāng)，值得。因?yàn)槲覑?ài)我的事業(yè)。

我愛(ài)我的事業(yè)，我用拳拳愛(ài)心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領(lǐng)巾園地。真是這種源于事業(yè)的愛(ài)，給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。

12歲正是在母親懷里撒嬌的時(shí)候，而五中隊(duì)的韓建北同學(xué)，就在她剛剛12歲的時(shí)候，母親突然因病去逝了，突如其來(lái)的噩耗如同晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對(duì)任何集體活動(dòng)都失去了愛(ài)好，學(xué)習(xí)也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨(dú)’那么無(wú)助。我看在眼里疼在心上。決心用老師的愛(ài)撫平這幼當(dāng)心靈的創(chuàng)傷，喚回她的進(jìn)取心。于是我便常常找她談心，可以支配一些事情讓她去做。在生活上，我也加倍地關(guān)切她。那是深秋的一天，同學(xué)們都愉快地在操場(chǎng)上玩，而她卻靜靜地站在班級(jí)門口，穿著單衣的她在秋風(fēng)中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣難受。下班后，我馬上到商店給她買了件毛衣和圍巾。當(dāng)她接到這些物品時(shí)，她哭了。我感覺(jué)到了暖和她的不僅是她的身體，而是那顆幼小冰冷的心。從今，我把慈母般的愛(ài)更多地傾注在她身上，我通過(guò)自己的語(yǔ)言、行動(dòng)，甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的安慰。精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。小健北最終在我的關(guān)懷下復(fù)原了往日的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。正在我暗自喜悅的時(shí)候，卻突然接到了一封她寫(xiě)的退學(xué)信，信上的內(nèi)容是這樣的：尊敬的王老師，當(dāng)您看到這封信時(shí)，我就要離開(kāi)您和同學(xué)們了，離開(kāi)我寵愛(ài)的母校……王老師，寬恕我，我沒(méi)有志氣向您告辭，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，請(qǐng)不要來(lái)找我，我不會(huì)回來(lái)的，我厭煩讀書(shū)?。。⊥趵蠋?，感謝您和同學(xué)們往日對(duì)我的關(guān)懷，我會(huì)記住你們的。恒久……恒久……愛(ài)您的學(xué)生，韓建北。看到這突如其來(lái)的信，我愕然了！她絕不是厭煩讀書(shū)，我連忙趕到她的家里，經(jīng)過(guò)耐性細(xì)致的勸導(dǎo)，她最終撲到我懷里說(shuō)出了實(shí)情：原來(lái)她父親又娶了一個(gè)妻子，可是沒(méi)過(guò)幾天騙走了家里僅有的一點(diǎn)錢。父親為此氣的病倒了，而9歲的妹妹也須要上學(xué)。所以她想退學(xué)賺錢幫助父親維持這個(gè)家，供妹妹上學(xué)。一個(gè)只有十幾歲的孩子由于過(guò)早地承受了生活的壓力，懂事了。老師的責(zé)任感驅(qū)使我肯定要讓她重回課堂，重返校內(nèi)。我跟校領(lǐng)導(dǎo)商議，確定免除他上學(xué)的一切費(fèi)用，就這樣，小健北又回到了校內(nèi)，她沒(méi)有辜負(fù)老師的一片深情，以總分第一名的成果考入縣中學(xué)，被評(píng)為黑龍江省首屆希望之星。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)狀回到母校撲到我的懷里告知我說(shuō)：“王老師，您放心，我肯定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也做一名向您那樣的人民老師”時(shí)，我深深地體會(huì)到了作為一名人民老師的驕傲！

一位哲人說(shuō)得好“人不行以沒(méi)有追求。”而當(dāng)一名好老師就是我心中不懈的追求！

在孩子們的世界里，我找到了生命的坐標(biāo)，找到了人生的價(jià)值！

我愿專心尖做筆，飽蘸我一腔的熱血，書(shū)寫(xiě)下青春的誓言：“獻(xiàn)身星星火炬的事業(yè)！無(wú)怨無(wú)悔??！”

生命的價(jià)值演講稿篇17

“用才智和愛(ài)心創(chuàng)建生命的價(jià)值”這是我的教化格言。從教二十六年來(lái)，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在老師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓，成了教化戰(zhàn)線上的一名骨干?，F(xiàn)在，我仍在努力地實(shí)踐著，同時(shí)也在華蜜的收獲著。

一、癡心教改：

靠著對(duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)與追求，靠著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探究、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教化教學(xué)思想，主動(dòng)遵循新的課程理念，用好新教材，探究新課型，剛好“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從2004年9月起先，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的激勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探究并進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元開(kāi)放教學(xué)”的試驗(yàn)。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！記得剛起先試驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長(zhǎng)不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過(guò)一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的探討，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，2006年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此，自實(shí)施單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充溢了活力，充溢了笑聲，充溢了才智和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì)激起千層浪，引入了探究學(xué)問(wèn)的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片絢麗的陽(yáng)光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，開(kāi)放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，又提高了實(shí)力，使我們共同品嘗到了漂亮、歡樂(lè)的人生。”“老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們才智和心靈的燈”……學(xué)生的句句表明，使我重新相識(shí)了自己，確定了自己。伴著用才智奏出的奇妙交響樂(lè)，我寫(xiě)的教改論文、教化隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，2005年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒(méi)滿意。為了使教化才智得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書(shū)籍，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的教化教學(xué)反思和體會(huì)。從書(shū)中，我領(lǐng)會(huì)了魏書(shū)生老師的教學(xué)才智，觀賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特殊是《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》，使我真實(shí)地感受到魏書(shū)生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、將來(lái)學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書(shū)育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理閱歷的確令人折服。字里行間閃爍著才智的光線。所以從上學(xué)期起先，我結(jié)合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語(yǔ)文學(xué)問(wèn)樹(shù)，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生依據(jù)學(xué)問(wèn)樹(shù)進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后溝通、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，開(kāi)心溝通，仔細(xì)習(xí)作，效果不錯(cuò)。

二、收獲歡樂(lè)

假如說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生學(xué)問(wèn)和實(shí)力的花環(huán)，那么，寬厚的愛(ài)和繪聲繪色的活動(dòng)則成了培育學(xué)生人格的搖籃。宏大的人民教化家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教化教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告知學(xué)生三句話：每天帶著自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著勝利離開(kāi)校內(nèi)。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望》。作為一名老師，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培育了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感，增加了學(xué)生的自信念，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí)，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)其次天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，做到了家、校剛好溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主同等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的暖和，我對(duì)學(xué)生傾注了更多的熱忱，和學(xué)生同等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、平安感和信任感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力氣，影響教化學(xué)生。比如我常常說(shuō)的一句話就是“一絲不茍，精益求精”，我仔細(xì)并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰撿起，同學(xué)們留意到了；學(xué)生進(jìn)步了，我就嘉獎(jiǎng)學(xué)生一個(gè)親情電話，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了；學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起共享生日的歡樂(lè)，學(xué)生們感受到了……此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我還常常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)，通過(guò)學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國(guó)學(xué)誦讀”“我愛(ài)泉城”“班級(jí)是我家，歡樂(lè)你我他”“平安在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)，收獲的卻是一片愛(ài)。在節(jié)日期間，那一句句真誠(chéng)的祝愿，一件件一般的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝愿。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整10年了。這10年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她，精神上激勵(lì)她。我們常常書(shū)信來(lái)往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛(ài)、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成果迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美妙的志向，成為祖國(guó)的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫(xiě)著：祝老師本周歡樂(lè)。我靜默凝視著花兒，雖然花無(wú)語(yǔ)，但人有情。我心中充溢了一份份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張絢麗的笑臉再一次刻在了我的心中。我告知學(xué)生：“真情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)邊。雖然再過(guò)兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她恒久開(kāi)在我們師生心中?；▋簜儾粌H給大自然帶來(lái)了色調(diào)，而且也給人類留下了快樂(lè)和華蜜。我們也應(yīng)當(dāng)向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)建無(wú)限的價(jià)值。”

三、超越自我

釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠(chéng)的付出總會(huì)換來(lái)甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得了肯定的成果。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩；六一節(jié)，有觀眾熱情的掌聲；書(shū)法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等競(jìng)賽屢屢?jiàn)Z魁；學(xué)習(xí)成果更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評(píng)為縣百佳老師、教學(xué)能手、優(yōu)秀老師、骨干老師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫(xiě)論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參與市、縣競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因得才兼?zhèn)洌晕乙苍啻伪辉u(píng)為市、縣優(yōu)秀家長(zhǎng)。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一樣好評(píng)。

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為老師，怎能掉以輕心！全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教化，我們老師責(zé)無(wú)旁貸。所以，我要專心去愛(ài)學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我信任，酸甜苦辣都有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲，只要我們事事專心，時(shí)時(shí)快樂(lè)，不斷創(chuàng)新，就能不斷地相識(shí)自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的教化事業(yè)才會(huì)永葆青春。

生命的價(jià)值演講稿篇18

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

落落余暉灑滿窗臺(tái)，窗臺(tái)上，一株吊蘭翩然起舞，勾起了我無(wú)限的回想。

那是一個(gè)下午，我的好友來(lái)我家玩。由于過(guò)度的興奮，我們始終在客廳里追逐游戲，突然，我的腳一滑，整個(gè)身子撲通地往前一倒，又不知踩到了什么東西，干脆一屁股坐到了地上。身體難受之余，回首一看，那盆媽媽最愛(ài)的吊蘭已經(jīng)倒在了地上，那株吊蘭也被甩了出來(lái)，上面留下了我的腳印，自然不用說(shuō)，吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了，失去了盎然朝氣，只是死氣沉沉的。要知道，那株吊蘭是媽媽經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培，長(zhǎng)得非常旺盛，像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了，抓緊把它撿了起來(lái)。

從那天以后，我確定改過(guò)自新，親自把這株吊蘭從死神的手中奪回來(lái)，讓它能無(wú)止息地吸受陽(yáng)光的精華，能始終觀賞到高處的美景?？晒庾鲞@些好像還不夠，我總是會(huì)看準(zhǔn)時(shí)間，定量地給它澆水，只要一看到泥土泛白或干裂，我就會(huì)心急如焚，停下手頭上的全部事，把全部的愛(ài)都傾注在它身上，只是希望它能夠近早發(fā)芽，復(fù)原往日的朝氣。

我心中非常明白，這盆吊蘭也在承受著?；ú豢伤甲h的苦痛與煎熬。它每一個(gè)白晝，都在盡全力地吸取養(yǎng)分，做著破土而出，浴火重生的打算?？墒窍霐[脫枯萎的命運(yùn)，實(shí)在是太難太難了，曾經(jīng)的幾次，我都望