2022年小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(13篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(13篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

??2。按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買(mǎi)一、兩本適合提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

??3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

??4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，開(kāi)啟教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、加強(qiáng)。

??5。無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。

??6。把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。

??7。到辦學(xué)質(zhì)量對(duì)比好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。

??8。對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中加入一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

??9。每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

??10。每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)閑聊等，做自己有興趣的事。

??11。每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

??1。針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

??2。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

??3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

??4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，開(kāi)啟教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、加強(qiáng)。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

??5。遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

??6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我加強(qiáng)練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必需依照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)7。每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，逐漸地形成解題方法的量的積累。

??7。一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)

??8。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

??1、形象到抽象的變化

??小學(xué)習(xí)慣了用自然數(shù)，突然要用字母代替數(shù)(代數(shù)的來(lái)歷)，很不習(xí)慣，而且字母可以表示任何一個(gè)數(shù)，字母a竟然可以表示一個(gè)負(fù)數(shù)，讓好多同學(xué)不可思議!

??2、課堂容量會(huì)漸漸增大

??小學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了老師認(rèn)真細(xì)致的講解過(guò)程,中考，初中隨著內(nèi)容加深，課堂容量會(huì)增大好多。所以要求課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，這樣可以提高課堂效率，也可以幫助更好消化吸收老師課堂講解的知識(shí)。以前課堂還可以開(kāi)下小差，自己課下努力下還可以補(bǔ)會(huì)來(lái)，現(xiàn)在是稍不留神就錯(cuò)過(guò)了重要的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課后花幾倍時(shí)間也未必能彌補(bǔ)回來(lái)!課堂效率很重要

??3、口頭表達(dá)到書(shū)面學(xué)科語(yǔ)言的確切表達(dá)

??小學(xué)做題目老師更多只重視結(jié)果，不過(guò)多關(guān)注解題過(guò)程，中考是按過(guò)程給分的，確切的用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)自己的解題思路成了一大難題!

??4、學(xué)科增加，時(shí)間沒(méi)變

??中學(xué)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于小學(xué)，要求均衡分派各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率!

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四

??立刻就要降臨，好多正忙著給孩子們找適合自己孩子的假期班。放假不等于放松，適當(dāng)學(xué)習(xí)還是必要的，假期確實(shí)是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)的好機(jī)遇，假期時(shí)間長(zhǎng)，完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。但是諸位家長(zhǎng)一定要弄明白假期里為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？怎么學(xué)習(xí)？

??由于女兒要升初二，所以想說(shuō)一下初一升初二的孩子假期里的學(xué)習(xí)。面臨初二的挑戰(zhàn)，不再僅僅是認(rèn)真跟著走就能解決的了。想要在這“兩極分化〞的一年里向優(yōu)秀前進(jìn)，自主學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)等一些良好和習(xí)慣，那么就請(qǐng)從這個(gè)假期開(kāi)始吧。

??我的建議是：抓好課前預(yù)習(xí)，規(guī)劃時(shí)間分派，分散整體任務(wù)，安排重點(diǎn)突擊。

??數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：

??對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。

??初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的參與。

??初二的代數(shù)主要分兩部分來(lái)講：式和函數(shù)。

??初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)〞上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立立刻了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來(lái)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要么提前培養(yǎng)；要么在上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。

??另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。

??初二這一年，之所以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單由于數(shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門(mén)新的理科類(lèi)學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理〞。

??物理是你能不能保持優(yōu)勢(shì)的考驗(yàn)：

??物理這門(mén)學(xué)科，入門(mén)很快，但真剛要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二年級(jí)開(kāi)設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，假如不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)對(duì)比難以理解的時(shí)候，就很難跟上試驗(yàn)班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的準(zhǔn)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是決定你在初二能否保持優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的重中之重。

??學(xué)習(xí)決不能忽略：

??好多孩子都在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的都學(xué)到新三了，會(huì)感覺(jué)初中英語(yǔ)沒(méi)什么，認(rèn)為可不用學(xué)。錯(cuò)了，記住英語(yǔ)一定要每天都學(xué)，但不贊成學(xué)課本，可以學(xué)習(xí)新概念教材，增加單詞量和知識(shí)點(diǎn)，循環(huán)大背誦一定有搞，每天至少十分鐘的聽(tīng)力一定要有，假期要看三部英文版的。學(xué)習(xí)要做到有，定時(shí)、定量、定期中考，并做筆記。

??要重視多讀多寫(xiě)：

??讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。假期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書(shū)、抄好詞好句積累。在讀書(shū)的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書(shū)上抄，否則收獲不大。要“廣積糧〞而不必“深挖坑〞，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣。另外多練筆寫(xiě)日記，讓孩子把平日觀測(cè)到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記錄下來(lái)來(lái)，思考整理，寫(xiě)成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，日積月累，寫(xiě)作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫(xiě)真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花〞。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。

??家長(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接“不分上下的初一〞和“兩極分化的初二〞的關(guān)鍵時(shí)期。在暑假進(jìn)行“超前學(xué)習(xí)〞能夠讓孩子們領(lǐng)先一步，有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度。但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五

??中小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是人類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種特別形式，它有別于人類(lèi)一般的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有它特有的特點(diǎn)。

??第一，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以把握書(shū)本上的間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)自己的能力、發(fā)展智力為主。

??中小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，首先要把握人類(lèi)長(zhǎng)期積累起來(lái)的社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，即間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，中小學(xué)生學(xué)習(xí)的教科書(shū)上的知識(shí)就是這些間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的具體表現(xiàn)。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要目的之一就是把握這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而為社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自己的理想打下良好的基礎(chǔ)。

??中小學(xué)生學(xué)習(xí)的另一重要目的就是培養(yǎng)和獲得技能，發(fā)展智力，如觀測(cè)技能、記憶技能、想象技能、思維技能、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，以及個(gè)人的一些特別才能。這些技能的培養(yǎng)與獲得都是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和今后順利地適應(yīng)社會(huì)生活的基礎(chǔ)。

??其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，同時(shí)伴隨有大量的自學(xué)活動(dòng)。

??學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，中學(xué)生階段是學(xué)生接受老師指導(dǎo)最多的階段。小學(xué)時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容較單一，老師們重視的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體的組織和指導(dǎo)。進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得繁雜了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、史地生等課程都要學(xué)習(xí)，中學(xué)生因而會(huì)接觸到數(shù)量更多的老師，但老師們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行集體組織的基礎(chǔ)上，更重視從人際關(guān)系和每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因而中學(xué)生有更多的機(jī)遇接受老師的指導(dǎo)。升入大學(xué)，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)便會(huì)越來(lái)越少了。由此可知，中學(xué)生的學(xué)習(xí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是老師的組織和指導(dǎo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中占有重要地位。

??另外，到了中學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，有的同學(xué)自學(xué)能力很強(qiáng)，但大多數(shù)的自學(xué)能力尚在形成和發(fā)展中，還沒(méi)有完全獨(dú)立的自學(xué)能力。初中階段是訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵時(shí)期，升入高中以后，大多數(shù)學(xué)生都能進(jìn)行不同程度的自學(xué)活動(dòng)。

??第三，中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)是人一生學(xué)習(xí)與生活的基礎(chǔ)，也是人學(xué)習(xí)和生活的最重要的階段。

??小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)生活的啟蒙階段和入門(mén)階段，中學(xué)的學(xué)習(xí)才是一個(gè)人以后學(xué)習(xí)工作和生活的基礎(chǔ)。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)的范圍較小學(xué)時(shí)期突然變得廣闊了，中學(xué)生開(kāi)始廣泛接觸關(guān)于自然界和人類(lèi)社會(huì)的各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)始把握社會(huì)的、歷史的、數(shù)理化的知識(shí)及其原理和規(guī)律，中學(xué)生開(kāi)始有了自己的遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，人際關(guān)系有了很大的飛躍，生活變得日益豐富起來(lái)，中學(xué)生開(kāi)始獨(dú)立地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，特性品質(zhì)開(kāi)始初步形成，個(gè)人興趣在初中開(kāi)始變得廣泛，在高中則變得單一和集中，愈來(lái)愈對(duì)自己熱心的一方面感興趣，并逐步發(fā)展自己的特長(zhǎng)。廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)的獲得、個(gè)人的理想和世界觀及某些特性品質(zhì)的初步形成和發(fā)展、個(gè)人特長(zhǎng)的形成等都成為中學(xué)生以后學(xué)習(xí)工作和理想的雛形，它對(duì)于人的一生都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的、具有決定性的影響。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六

??做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽(tīng)錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽(tīng)熟、會(huì)讀為止；其次，動(dòng)筆寫(xiě)下單詞，加深對(duì)單詞記憶；再次，模仿朗讀對(duì)話。

??參與課堂活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)〞：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)遇積極答問(wèn)，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于加入表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。

??課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽(tīng)錄音帶寫(xiě)詞寫(xiě)句，閱讀相關(guān)語(yǔ)言材料，做評(píng)價(jià)練習(xí)題。

??運(yùn)用多種媒介。如：利用英語(yǔ)報(bào)刊、電視專(zhuān)欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽(tīng)常讀。

??建立一周學(xué)習(xí)檔案

??學(xué)英語(yǔ)，抓住課堂45分鐘十分重要。劉老師建議，上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要始終活躍。

??課堂上要記錄什么呢？首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記錄下來(lái)老師板書(shū)的重要內(nèi)容，最終要記錄下來(lái)不懂的地方或者所感所得?？梢詫⑦@些記錄在課本上初中物理，假如遇到了不懂的問(wèn)題，不要浪費(fèi)好多時(shí)間思考，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問(wèn)老師。

??同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案〞，其結(jié)構(gòu)如下：

??我學(xué)會(huì)的單詞和詞組：_____；我學(xué)會(huì)的重要句子：_____；我會(huì)默寫(xiě)的文段：_____.

??在生活中學(xué)英語(yǔ)

??“大家注意一下身邊的商品，可以看到好多英文單詞，你知道它們的意思嗎？在商場(chǎng)，我們可以看到大門(mén)上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎？或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎？〞劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語(yǔ)。

??學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考問(wèn)題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)題，不懂的地方上網(wǎng)查資料；在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候，也可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá)；生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識(shí)。

??有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語(yǔ)節(jié)目，堅(jiān)持多聽(tīng)多看，就會(huì)懂得越來(lái)越多。還可以準(zhǔn)備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七

??符號(hào)記錄法就是在課本、參考書(shū)原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等等,初中學(xué)習(xí)方法，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己把握，但最好形成一套對(duì)比穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法對(duì)比適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：

??1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒(méi)有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來(lái)思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過(guò)頭來(lái)看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

??2.要十分擅長(zhǎng)選擇。你不要一下子在好多項(xiàng)目下劃線或草草寫(xiě)上大量項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁(yè)內(nèi)容通讀一遍。

??3.用自己的話。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)當(dāng)用你自己的話來(lái)寫(xiě)，這是由于自己的話代表你自己的思想，以后這些話會(huì)成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提醒。

??4.簡(jiǎn)單。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)更可得心應(yīng)手。

??5.迅速。你不可能一整日的時(shí)間都用來(lái)做記號(hào)。你先要閱讀，再回過(guò)頭來(lái)大致地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。

??6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫(xiě)亂畫(huà)，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)勉勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，由于整齊的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你簡(jiǎn)單而明了地領(lǐng)悟書(shū)中的思想。

??進(jìn)入初中后如何繼續(xù)保持領(lǐng)先地位？

??相信沒(méi)有人不想當(dāng)?shù)谝幻?，但是并不是每個(gè)人都能成為第一名。那么，怎么樣才能成為第一名呢？

??第一、絕對(duì)的自信。自信是成功的基礎(chǔ)。你要相信自己，你是最棒的！你要知道你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，即使有和你同名同姓的，甚至和你長(zhǎng)得一樣的，你都是和他們不一樣的，你有你自己獨(dú)特之處，你一定有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，只是你自己不知道而已。即使現(xiàn)在有人成績(jī)比你好，他是現(xiàn)在的第一名，你也要相信，他不一定比你聰明的多少。其實(shí)我們每個(gè)人的智力是差不多的，成功還在于勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感！〞所以你想要成為第一，就要堅(jiān)信你一定能成功，一定會(huì)超過(guò)現(xiàn)有的第一名，要有超越別人的勇氣和決心。

??其次、頑強(qiáng)的毅力初三。要想成為第一名一定要有頑強(qiáng)的毅力。沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力的人往往都不能成功，由于他不能持之以恒，堅(jiān)持不斷的去努力，很簡(jiǎn)單被困難壓倒。說(shuō)的簡(jiǎn)單，但是培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力是一件十分艱難的工作。你可以試著從某些方面去培養(yǎng)自己的毅力。譬如說(shuō)，堅(jiān)持每天早上起來(lái)跑步，或者讀，持之以恒，每天都不休止地堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期、一年、兩年、三年，不管風(fēng)雨、疾病、心情等等，任何困難都不能成為你休止的理由，那么你就已經(jīng)具備了頑強(qiáng)的毅力了，相信你想要成為第一也不是什么難事。

??第三、合理的目標(biāo)。要想成為第一名還要有合理的目標(biāo)。有人說(shuō)，什么是合理的目標(biāo)，我想第一名，并且一直努力，這就不是合理的目標(biāo)么？沒(méi)錯(cuò)。但是一般來(lái)講，太大或者太遠(yuǎn)的目標(biāo)往往不能達(dá)到。最好的做法是，把目標(biāo)階段化，簡(jiǎn)單說(shuō)就是把目標(biāo)劃分成一個(gè)一個(gè)對(duì)比簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。譬如說(shuō)，你現(xiàn)在處于班上第5名，你想要一步超過(guò)第一名往往對(duì)比困難，但是假如你把目標(biāo)定位“先要超過(guò)第4名〞，這個(gè)目標(biāo)就對(duì)比簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)。然后再定目標(biāo)“超過(guò)第3名〞、“超過(guò)第2名〞、“成為第1名〞。這種方法可以靈活運(yùn)用，譬如你想要你的得100分，你不妨從對(duì)比簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)開(kāi)始，譬如說(shuō)，“下次考試一定要上80分〞，然后“期中考試一定要上85分〞等等，逐漸來(lái)，一步一步向你的最終目標(biāo)沖刺。理論和實(shí)踐都證明，這種方法是達(dá)成目標(biāo)的最好的方法。

??第四、正確的方法。具備了前三項(xiàng)，當(dāng)然還需要正確的，這樣才可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松，進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。怎樣才能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法呢？這不是一兩句話可以說(shuō)明了的，也并沒(méi)有一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的套路，每個(gè)人都必需結(jié)合自己的實(shí)際狀況，摸索出自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，也有一些方法是共通的，我會(huì)在“樊浪的系列〞中談到，敬請(qǐng)關(guān)注！

??最終，我祈福你們，同時(shí)也希望你們都能為了第一名而努力，奮斗，輝煌的明天屬于你們！

??初中學(xué)習(xí)的技巧與方法

??1、根據(jù)課程表安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一張表上寫(xiě)明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū)，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，入夜幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育活動(dòng)或閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)，每一科安排多少時(shí)間，其間休息幾分鐘，幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時(shí)間和內(nèi)容都應(yīng)兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能兼顧到其次天的新內(nèi)容，力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時(shí)間，不至于發(fā)生偏科現(xiàn)象。訂下學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃后，能不受任何外界影響，雷打不動(dòng)地執(zhí)行，也不受學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)波動(dòng)所左右。在學(xué)習(xí)時(shí)遇到不可避免的外界干擾（如別人請(qǐng)酒、朋友偶而訪問(wèn)），而把某一科學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉，則要在近兩天內(nèi)擠出一些時(shí)間補(bǔ)上。

??2、安排好休息時(shí)間，早上六點(diǎn)多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鐘，然后安排兩科朗讀、背誦（側(cè)重語(yǔ)文、英語(yǔ)科，其它科也可安排讀讀）。中午要午睡一下，在家睡不著，可提早到學(xué)校，看看一會(huì)兒書(shū)，然后伏睡半個(gè)鐘頭（冬天伏睡要注意防著涼）。若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力簡(jiǎn)單分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，簡(jiǎn)單浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄明了則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一對(duì)比，別人用45分鐘把握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且知識(shí)運(yùn)用還不會(huì)熟練，因而效率就達(dá)不到別人的1／3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡，時(shí)間一長(zhǎng)，簡(jiǎn)單出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。每天晚上能好好鉆研三～四科，每科安排四十～六十分鐘就足夠了，切不可在一科上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。一個(gè)晚上專(zhuān)攻一科看似收效很大，但其它科學(xué)習(xí)時(shí)間被擠掉，會(huì)影響到其它科學(xué)習(xí)。而貪多學(xué)上六七科，表面上看貌似科科兼顧，但學(xué)得一定很淺，思考問(wèn)題也一定不深，也等于白花時(shí)間。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，超過(guò)時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來(lái)越興奮，以后往往難以入睡。雖說(shuō)當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但其次天就會(huì)疲憊不堪，整日想睡覺(jué)，這一天不僅白費(fèi)，可能還得大量天才能補(bǔ)上，可以說(shuō)晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。

??每天晚上學(xué)完一科（特別是動(dòng)腦量大的學(xué)科）后，應(yīng)安排十分鐘左右的休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間不要呆在教室或房間里，最好到悄悄的校園里或房子外大路上散溜達(dá)，這樣做既可以借機(jī)休息一下，又可以幫助你理一下學(xué)習(xí)頭緒，大量希奇的思路、方法往往可以在這時(shí)候萌生出來(lái)（平日遇到難題時(shí)不妨也這樣散溜達(dá)，通過(guò)溜達(dá)思考解決難題）。一直坐在教室不動(dòng)，連續(xù)性看書(shū)做作業(yè)，表面上時(shí)間抓得緊，但所學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單被后面所學(xué)的內(nèi)容沖淡，吸收力極差。

??晚上學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上要注意思維科（數(shù)、理、化）與識(shí)記科（語(yǔ)、英、史、地、生）插開(kāi)，睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣簡(jiǎn)單入睡。

??假如上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上確定存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率也絕對(duì)很低。大量原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就由于不注意這一點(diǎn)而在高考中失利。假如出現(xiàn)這種狀況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

??假如感覺(jué)一周學(xué)習(xí)很累，則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看電視或去看看電影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息，又可乘機(jī)觀測(cè)外面的世界，接近大自然，從中吸取靈感，尋得一些文章素材，得到一些啟迪，寫(xiě)出有血有肉帶有真情實(shí)感的文章。這個(gè)時(shí)間最好不要有緊張強(qiáng)烈的活動(dòng)。

??3、當(dāng)天存疑的問(wèn)題最好當(dāng)天就問(wèn)同學(xué)或老師，盡量不要拖到其次天。假如當(dāng)時(shí)沒(méi)人可問(wèn)，可以先把書(shū)折起來(lái)做個(gè)記號(hào)，或者記在一本專(zhuān)用的疑問(wèn)記錄本上，另找時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)。一個(gè)人具備一種打破沙鍋問(wèn)畢竟的精神，才可以比別人多懂得一些知識(shí)，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。

??4、要學(xué)會(huì)化別人的知識(shí)為自己的知識(shí)。自己有不懂的地方，向同學(xué)問(wèn)明了，自己也把握了，就可以和同學(xué)在這一點(diǎn)上持平；若自己已把握了某種方法，再將別人更加奇妙的方法學(xué)會(huì)，思路便會(huì)更加開(kāi)闊，以后別人遇到一個(gè)問(wèn)題無(wú)法解決時(shí)，自己卻可以從多方面入手解決，思維能力便能遠(yuǎn)超別人。所以平日做完一道題后，不妨問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，看他們有沒(méi)有想出其他更加奇妙的解題方法和技巧，有就盡量向他們學(xué)習(xí)。即使自己平日成績(jī)比別人好，這時(shí)也應(yīng)放下架子謙遜地向別人學(xué)習(xí)，終究每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn)。自己往往能通過(guò)這種謙遜的求教而贏得別人的尊敬。

??5、每天力求抽一點(diǎn)時(shí)間看一二張含有數(shù)、理、化、語(yǔ)文、英語(yǔ)等各種內(nèi)容的參考性報(bào)紙或雜志（如《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《讀者》、《雜文報(bào)》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《中學(xué)生理化報(bào)》等）。自己若沒(méi)有訂，可于入夜抽空到校學(xué)生閱覽室看看。一方面，看看報(bào)紙中別人怎樣分析和評(píng)論一個(gè)問(wèn)題，想一想別人從哪個(gè)方面入手分析評(píng)論這一問(wèn)題，主要觀點(diǎn)是什么，好在哪里、不足在哪里？不知不覺(jué)中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)初一，你的分析能力和表達(dá)能力在日漸提高，并帶有自己的見(jiàn)解和特色。另方面，看別人怎樣巧用公式、圖象去解決問(wèn)題，想一想別人是如何著手的。想明了了，晚上找來(lái)練習(xí)冊(cè)，在相應(yīng)章節(jié)找一些題目試用一下，看能否行得通，行不通想一想問(wèn)題出在哪里。方法用熟了，別人的方法就會(huì)成為自己卓有成效的方法。這樣，解題時(shí)思維便不易受到限制，頭腦也遠(yuǎn)比別人靈活。

??6、學(xué)習(xí)某一章節(jié)時(shí)，感覺(jué)不會(huì)很明了，可以找一些參考書(shū)來(lái)看一看相應(yīng)的章節(jié)，自然就比不看明了得多。若還有不明了的地方，還可以問(wèn)問(wèn)老師。不要怕問(wèn)老師，看參考書(shū)后還有不懂的地方，往往是對(duì)比難的地方，老師也會(huì)很愉快給你解答。參考書(shū)自己有最便利，隨時(shí)可以查找，若沒(méi)有參考書(shū)，可以向班上同學(xué)甚至老師借，借來(lái)只看有關(guān)的章節(jié)（沒(méi)有必要全部看，因時(shí)間不允許），看一下就還給人家，不要拖太久。這樣，別人相信你，以后還可以再借。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇八

??內(nèi)容形式時(shí)間地點(diǎn)主持人

??教育法自學(xué)7月4日

??教師法自學(xué)7月5日

??自學(xué)7月6日

??寧波市教育十一五規(guī)劃講座7月7日上午會(huì)議室李方偉

??自學(xué)7月7日下午

??教師心理健康知識(shí)錄像7月8日上午會(huì)議室侯軍波

??自學(xué)7月8日下午

??愛(ài)與責(zé)任講讀7月9日上午會(huì)議室夏波

??7月9日下午

??優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡電視講座7月10日上午會(huì)議室侯軍波

??撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)分散自學(xué)7月10日下午夏波

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇九

??1、形象到抽象的變化

??小學(xué)習(xí)慣了用自然數(shù)，突然要用字母代替數(shù)(代數(shù)的來(lái)歷)，很不習(xí)慣，而且字母可以表示任何一個(gè)數(shù)，字母a竟然可以表示一個(gè)負(fù)數(shù)，讓好多同學(xué)不可思議!

??2、課堂容量會(huì)漸漸增大

??小學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了老師認(rèn)真細(xì)致的講解過(guò)程,中考，初中隨著內(nèi)容加深，課堂容量會(huì)增大好多。所以要求課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，這樣可以提高課堂效率，也可以幫助更好消化吸收老師課堂講解的知識(shí)。以前課堂還可以開(kāi)下小差，自己課下努力下還可以補(bǔ)會(huì)來(lái)，現(xiàn)在是稍不留神就錯(cuò)過(guò)了重要的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課后花幾倍時(shí)間也未必能彌補(bǔ)回來(lái)!課堂效率很重要

??3、口頭表達(dá)到書(shū)面學(xué)科語(yǔ)言的確切表達(dá)

??小學(xué)做題目老師更多只重視結(jié)果，不過(guò)多關(guān)注解題過(guò)程，中考是按過(guò)程給分的，確切的用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)自己的解題思路成了一大難題!

??4、學(xué)科增加，時(shí)間沒(méi)變

??中學(xué)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于小學(xué)，要求均衡分派各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率!

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十

??立刻就要降臨，好多正忙著給孩子們找適合自己孩子的假期班。放假不等于放松，適當(dāng)學(xué)習(xí)還是必要的，假期確實(shí)是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)的好機(jī)遇，假期時(shí)間長(zhǎng)，完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。但是諸位家長(zhǎng)一定要弄明白假期里為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？怎么學(xué)習(xí)？

??由于女兒要升初二，所以想說(shuō)一下初一升初二的孩子假期里的學(xué)習(xí)。面臨初二的挑戰(zhàn)，不再僅僅是認(rèn)真跟著走就能解決的了。想要在這“兩極分化〞的一年里向優(yōu)秀前進(jìn)，自主學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)等一些良好和習(xí)慣，那么就請(qǐng)從這個(gè)假期開(kāi)始吧。

??我的建議是：抓好課前預(yù)習(xí)，規(guī)劃時(shí)間分派，分散整體任務(wù)，安排重點(diǎn)突擊。

??數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：

??對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。

??初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的參與。

??初二的代數(shù)主要分兩部分來(lái)講：式和函數(shù)。

??初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)〞上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立立刻了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來(lái)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要么提前培養(yǎng)；要么在上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。

??另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。

??初二這一年，之所以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單由于數(shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門(mén)新的理科類(lèi)學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理〞。

??物理是你能不能保持優(yōu)勢(shì)的考驗(yàn)：

??物理這門(mén)學(xué)科，入門(mén)很快，但真剛要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二年級(jí)開(kāi)設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，假如不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)對(duì)比難以理解的時(shí)候，就很難跟上試驗(yàn)班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的準(zhǔn)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是決定你在初二能否保持優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的重中之重。

??學(xué)習(xí)決不能忽略：

??好多孩子都在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的都學(xué)到新三了，會(huì)感覺(jué)初中英語(yǔ)沒(méi)什么，認(rèn)為可不用學(xué)。錯(cuò)了，記住英語(yǔ)一定要每天都學(xué)，但不贊成學(xué)課本，可以學(xué)習(xí)新概念教材，增加單詞量和知識(shí)點(diǎn)，循環(huán)大背誦一定有搞，每天至少十分鐘的聽(tīng)力一定要有，假期要看三部英文版的。學(xué)習(xí)要做到有，定時(shí)、定量、定期中考，并做筆記。

??要重視多讀多寫(xiě)：

??讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。假期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書(shū)、抄好詞好句積累。在讀書(shū)的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書(shū)上抄，否則收獲不大。要“廣積糧〞而不必“深挖坑〞，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣。另外多練筆寫(xiě)日記，讓孩子把平日觀測(cè)到的有新意的.景、物、人、事都用隨筆記錄下來(lái)來(lái)，思考整理，寫(xiě)成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，日積月累，寫(xiě)作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫(xiě)真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花〞。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。

??家長(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接“不分上下的初一〞和“兩極分化的初二〞的關(guān)鍵時(shí)期。在暑假進(jìn)行“超前學(xué)習(xí)〞能夠讓孩子們領(lǐng)先一步，有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度。但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十一

??中小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是人類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種特別形式，它有別于人類(lèi)一般的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有它特有的特點(diǎn)。

??第一，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以把握書(shū)本上的間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)自己的能力、發(fā)展智力為主。

??中小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，首先要把握人類(lèi)長(zhǎng)期積累起來(lái)的社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，即間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，中小學(xué)生學(xué)習(xí)的教科書(shū)上的知識(shí)就是這些間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的具體表現(xiàn)。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要目的之一就是把握這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而為社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自己的理想打下良好的基礎(chǔ)。

??中小學(xué)生學(xué)習(xí)的另一重要目的就是培養(yǎng)和獲得技能，發(fā)展智力，如觀測(cè)技能、記憶技能、想象技能、思維技能、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，以及個(gè)人的一些特別才能。這些技能的培養(yǎng)與獲得都是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和今后順利地適應(yīng)社會(huì)生活的基礎(chǔ)。

??其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，同時(shí)伴隨有大量的自學(xué)活動(dòng)。

??學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，中學(xué)生階段是學(xué)生接受老師指導(dǎo)最多的階段。小學(xué)時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容較單一，老師們重視的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體的組織和指導(dǎo)。進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得繁雜了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、史地生等課程都要學(xué)習(xí)，中學(xué)生因而會(huì)接觸到數(shù)量更多的老師，但老師們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行集體組織的基礎(chǔ)上，更重視從人際關(guān)系和每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因而中學(xué)生有更多的機(jī)遇接受老師的指導(dǎo)。升入大學(xué)，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)便會(huì)越來(lái)越少了。由此可知，中學(xué)生的學(xué)習(xí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是老師的組織和指導(dǎo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中占有重要地位。

??另外，到了中學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，有的同學(xué)自學(xué)能力很強(qiáng)，但大多數(shù)的自學(xué)能力尚在形成和發(fā)展中，還沒(méi)有完全獨(dú)立的自學(xué)能力。初中階段是訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵時(shí)期，升入高中以后，大多數(shù)學(xué)生都能進(jìn)行不同程度的自學(xué)活動(dòng)。

??第三，中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)是人一生學(xué)習(xí)與生活的基礎(chǔ)，也是人學(xué)習(xí)和生活的最重要的階段。

??小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)生活的啟蒙階段和入門(mén)階段，中學(xué)的學(xué)習(xí)才是一個(gè)人以后學(xué)習(xí)工作和生活的基礎(chǔ)。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)的范圍較小學(xué)時(shí)期突然變得廣闊了，中學(xué)生開(kāi)始廣泛接觸關(guān)于自然界和人類(lèi)社會(huì)的各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)始把握社會(huì)的、歷史的、數(shù)理化的知識(shí)及其原理和規(guī)律，中學(xué)生開(kāi)始有了自己的遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，人際關(guān)系有了很大的飛躍，生活變得日益豐富起來(lái)，中學(xué)生開(kāi)始獨(dú)立地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，特性品質(zhì)開(kāi)始初步形成，個(gè)人興趣在初中開(kāi)始變得廣泛，在高中則變得單一和集中，愈來(lái)愈對(duì)自己熱心的一方面感興趣，并逐步發(fā)展自己的特長(zhǎng)。廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)的獲得、個(gè)人的理想和世界觀及某些特性品質(zhì)的初步形成和發(fā)展、個(gè)人特長(zhǎng)的形成等都成為中學(xué)生以后學(xué)習(xí)工作和理想的雛形，它對(duì)于人的一生都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的、具有決定性的影響。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十二

??做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽(tīng)錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽(tīng)熟、會(huì)讀為止；其次，動(dòng)筆寫(xiě)下單詞，加深對(duì)單詞記憶；再次，模仿朗讀對(duì)話。

??參與課堂活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)〞：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)遇積極答問(wèn)，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于加入表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。

??課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽(tīng)錄音帶寫(xiě)詞寫(xiě)句，閱讀相關(guān)語(yǔ)言材料，做評(píng)價(jià)練習(xí)題。

??運(yùn)用多種媒介。如：利用英語(yǔ)報(bào)刊、電視專(zhuān)欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽(tīng)常讀。

??建立一周學(xué)習(xí)檔案

??學(xué)英語(yǔ)，抓住課堂45分鐘十分重要。劉老師建議，上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要始終活躍。

??課堂上要記錄什么呢？首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記錄下來(lái)老師板書(shū)的重要內(nèi)容，最終要記錄下來(lái)不懂的地方或者所感所得?？梢詫⑦@些記錄在課本上初中物理，假如遇到了不懂的問(wèn)題，不要浪費(fèi)好多時(shí)間思考，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問(wèn)老師。

??同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案〞，其結(jié)構(gòu)如下：

??我學(xué)會(huì)的單詞和詞組：_____；我學(xué)會(huì)的重要句子：_____；我會(huì)默寫(xiě)的文段：_____.

??在生活中學(xué)英語(yǔ)

??“大家注意一下身邊的商品，可以看到好多英文單詞，你知道它們的意思嗎？在商場(chǎng)，我們可以看到大門(mén)上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎？或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎？〞劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語(yǔ)。

??學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考問(wèn)題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)題，不懂的地方上網(wǎng)查資料；在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候，也可以嘗試用英語(yǔ)表達(dá)；生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識(shí)。

??有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語(yǔ)節(jié)目，堅(jiān)持多聽(tīng)多看，就會(huì)懂得越來(lái)越多。還可以準(zhǔn)備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)。

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十三

??符號(hào)記錄法就是在課本、參考書(shū)原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等等,初中學(xué)習(xí)方法，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號(hào)代表什么意思，你可以自己把握，但最好形成一套對(duì)比穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)。這種方法對(duì)比適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。在操作時(shí)你應(yīng)注意以下一些準(zhǔn)則：

??1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒(méi)有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來(lái)思考之前，不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候，你要分清是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過(guò)頭來(lái)看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

??2.要十分擅長(zhǎng)選擇。你不要一下子在好多項(xiàng)目下劃線或草草寫(xiě)上大量項(xiàng)目，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題，也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào)，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁(yè)內(nèi)容通讀一遍。

??3.用自己的話。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)當(dāng)用你自己的話來(lái)寫(xiě)，這是由于自己的話代表你自己的思想，以后這些話會(huì)成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提醒。

??4.簡(jiǎn)單。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)更可得心應(yīng)手。

??5.迅速。你不可能一整日的時(shí)間都用來(lái)做記號(hào)。你先要閱讀，再回過(guò)頭來(lái)大致地復(fù)習(xí)一遍，并迅速做下記號(hào)，然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。

??6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊，而不要胡寫(xiě)亂畫(huà)，否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，整齊的記號(hào)會(huì)勉勵(lì)你不斷學(xué)習(xí)，并可以節(jié)省時(shí)間，由于整齊的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的情景，能使你簡(jiǎn)單而明了地領(lǐng)悟書(shū)中的思想。

??進(jìn)入初中后如何繼續(xù)保持領(lǐng)先地位？

??相信沒(méi)有人不想當(dāng)?shù)谝幻?，但是并不是每個(gè)人都能成為第一名。那么，怎么樣才能成為第一名呢？

??第一、絕對(duì)的自信。自信是成功的基礎(chǔ)。你要相信自己，你是最棒的！你要知道你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，即使有和你同名同姓的，甚至和你長(zhǎng)得一樣的，你都是和他們不一樣的，你有你自己獨(dú)特之處，你一定有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，只是你自己不知道而已。即使現(xiàn)在有人成績(jī)比你好，他是現(xiàn)在的第一名，你也要相信，他不一定比你聰明的多少。其實(shí)我們每個(gè)人的智力是差不多的，成功還在于勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感！〞所以你想要成為第一，就要堅(jiān)信你一定能成功，一定會(huì)超過(guò)現(xiàn)有的第一名，要有超越別人的勇氣和決心。

??其次、頑強(qiáng)的毅力初三。要想成為第一名一定要有頑強(qiáng)的毅力。沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力的人往往都不能成功，由于他不能持之以恒，堅(jiān)持不斷的去努力，很簡(jiǎn)單被困難壓倒。說(shuō)的簡(jiǎn)單，但是培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力是一件十分艱難的工作。你可以試著從某些方面去培養(yǎng)自己的毅力。譬如說(shuō)，堅(jiān)持每天早上起來(lái)跑步，或者讀，持之以恒，每天都不休止地堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期、一年、兩年、三年，不管風(fēng)雨、疾病、心情等等，任何困難都不能成為你休止的理由，那么你就已經(jīng)具備了頑強(qiáng)的毅力了，相信你想要成為第一也不是什么難事。

??第三、合理的目標(biāo)。要想成為第一名還要有合理的目標(biāo)。有人說(shuō)，什么是合理的目標(biāo)，我想第一名，并且一直努力，這就不是合理的目標(biāo)么？沒(méi)錯(cuò)。但是一般來(lái)講，太大或者太遠(yuǎn)的目標(biāo)往往不能達(dá)到。最好的做法是，把目標(biāo)階段化，簡(jiǎn)單說(shuō)就是把目標(biāo)劃分成一個(gè)一個(gè)對(duì)比簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。譬如說(shuō)，你現(xiàn)在處于班上第5名，你想要一步超過(guò)第一名往往對(duì)比困難，但是假如你把目標(biāo)定位“先要超過(guò)第4名〞，這個(gè)目標(biāo)就對(duì)比簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)。然后再定目標(biāo)“超過(guò)第3名〞、“超過(guò)第2名〞、“成為第1名〞。這種方法可以靈活運(yùn)用，譬如你想要你的得100分，你不妨從對(duì)比簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)開(kāi)始，譬如說(shuō)，“下次考試一定要上80分〞，然后“期中考試一定要上85分〞等等，逐漸來(lái)，一步一步向你的最終目標(biāo)沖刺。理論和實(shí)踐都證明，這種方法是達(dá)成目標(biāo)的最好的方法。

??第四、正確的方法。具備了前三項(xiàng)，當(dāng)然還需要正確的，這樣才可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松，進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。怎樣才能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法呢？這不是一兩句話可以說(shuō)明了的，也并沒(méi)有一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的套路，每個(gè)人都必需結(jié)合自己的實(shí)際狀況，摸索出自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，也有一些方法是共通的，我會(huì)在“樊浪的系列〞中談到，敬請(qǐng)關(guān)注！

??最終，我祈福你們，同時(shí)也希望你們都能為了第一名而努力，奮斗，輝煌的明天屬于你們！

??初中學(xué)習(xí)的技巧與方法

??1、根據(jù)課程表安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一張表上寫(xiě)明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū)，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，入夜幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育活動(dòng)或閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)，每一科安排多少時(shí)間，其間休息幾分鐘，幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時(shí)間和內(nèi)容都應(yīng)兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能兼顧到其次天的新內(nèi)容，力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時(shí)間，不至于發(fā)生偏科現(xiàn)象。訂下學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃后，能不受任何外界影響，雷打不動(dòng)地執(zhí)行，也不受學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)波動(dòng)所左右。在學(xué)習(xí)時(shí)遇到不可避免的外界干擾（如別人請(qǐng)酒、朋友偶而訪問(wèn)），而把某一科學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉，則要在近兩天內(nèi)擠出一些時(shí)間補(bǔ)上。

??2、安排好休息時(shí)間，早上六點(diǎn)多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鐘，然后安排兩科朗讀、背誦（側(cè)重語(yǔ)文、英語(yǔ)科，其它科也可安排讀讀）。中午要午睡一下，在家睡不著，可提早到學(xué)校，看看一會(huì)兒書(shū)，然后伏睡半個(gè)鐘頭（冬天伏睡要注意防著涼）。若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力簡(jiǎn)單分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，簡(jiǎn)單浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄明了則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一對(duì)比，別人用45分鐘把握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且知識(shí)運(yùn)用還不會(huì)熟練，因而效率就達(dá)不到別人的1／3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這