2022年慶祝教師節(jié)的廣播稿(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年慶祝教師節(jié)的廣播稿(10篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇一

a：我是主持人

b：我是

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。〞千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，可能老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

b：不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，逐漸地，逐漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地愉快、開心。原來是老師和藹的微笑，溫柔的話語就像快活的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了開心的火種，校園里時時響著我們清亮、敞亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱苦跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在勉勵：成功是從這里起步的;當我們凄愴時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--榮譽的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里翱游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)定得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，終究老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

心愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的興旺，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

a：由于有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。此后，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的宏偉和平凡。您的宏偉在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去〞這正是我們的老師心境的真實寫照。

b：愛戴的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。此后，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祈福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福開心，開心幸福。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

合：最終，讓我們真誠地說聲：“感謝!

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇二

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是

女：我是。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種開心和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，我們將永遠保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇三

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種開心和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，蓮~山我們將永遠保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇四

一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣此時此刻的我

只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

漂亮了講臺上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您辛勤耕耘那三尺講臺

辛酸苦辣您咽下

艱苦險阻腳下踩

待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)〞特別節(jié)目現(xiàn)在開始!插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

無論是誰，都不應忘掉，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒迷漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著宏偉，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應當享受崇敬和祈福。

插播歌曲：《感恩的心》

耕耘著未來，讓榮譽的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了通向理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，認真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

請聽詩朗讀：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生

心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，

看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更輕微，比友情更純凈。當我們失敗時，是老師給我們以勉勵;當我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

在教師節(jié)即將降臨之際，你一定有大量話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起追念，一起感謝，一起關注，一起祈福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇五

有一種聲音，響起在活力的校園;有一個地方，那里是我們等待花開的角落。

有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種開心，在你我的耳邊久久回蕩

激情共享，開心飛揚!是我們用聲音勾畫色調(diào)，是我們讓開心駐足停留!

心愛的老師、隊員們

新學期好!

經(jīng)過一個充實而開心的暑假，永和小學雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了。首先祝老師們新學期工作高興、笑口常開!祝同學們在新學期長得更高、學得更好!

哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?

哈哈，最有意義的當然要數(shù)參觀世博場館了!先說中國國家館，正不愧有東方之冠的稱號，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米，真厲害，我為我是個中國人感到無比驕傲。再說我最喜歡的冰島館，它是一個冰立方，由于它幾乎用投影技術把整個館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，譬如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可漂亮了。

新學期開始了，我相信我們同學心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了。小瑩，新學期你有什么計劃呢?

嗯，我想加倍努力學習，更多地加入體育活動，我還想多讀幾本好書，在書的世界里吸取營養(yǎng)。

是呀，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學們每天都能開開心地生活，快開心樂地學習。

對了，暑假里我就讀了一本詩集，今天，我想朗讀一首獻給老師的詩歌，在教師節(jié)之際，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達我們深深的謝意老師，您辛苦了(背景音樂)

是誰--

把無知的我們領進寬大的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把淘氣的我們

教育成能關懷幫助別人的人?

是您!老師!

您的關心就類似和善的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑酷寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著，我要和大家共享幾個勤學小故事。明末清初的思想家顧炎武童年十分不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終究成為一代大學者。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字。由于他勤奮刻苦，終究練就一手好字，成為遠近有名的神童。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終究完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

這些故事真有意思，希望同學們能有所啟發(fā)。

我們是學校的主人，我們關注我們的校園。下面請聽校園新聞。

同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學期一開學，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學少了，遇到垃圾能自覺撿起來的同學多了，還有就是吃零食的同學少了。

是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學校德育處也提醒同學們，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學們都來相互監(jiān)視，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力。

小瑩，我問你，在你眼里，水是什么樣的?

嗯，水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。

是嗎?可是我覺得，水，是最寶貴的東西。還記得學了《水》這一課，大量同學對水有了新的認識。

是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，儉約水是我國當務之急的大事。

有一句公益廣告用語說得好：再不儉約水，最終一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們在提倡低碳生活。

低碳生活?

我知道，所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。

現(xiàn)在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)保》。(歌曲《大家來環(huán)?！?

同學們，新學期開始了，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進，珍惜今天的美好時光，認真上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機遇，發(fā)展自己的特長，每天進步一點點，做一個滿懷理想、充滿自信的人!

我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。

同學們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活描繪得更漂亮。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首秋天的歌。最終祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!

雛鷹空間站節(jié)目到此終止，感謝大家!

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇六

一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣

此時此刻的我

只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

漂亮了講臺上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您心愛的老師

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開心愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松穆敾酆蜆啡ぁ?/p>

無論是誰，都不應忘掉，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒迷漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了通向理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您認真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更輕微，比友情更純凈。當我們失敗時，是老師給我們以勉勵;當我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

在教師節(jié)即將降臨之際，你一定有大量話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起追念，一起感謝，一起關注，一起祈福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)老師，您辛苦了!

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)開心

播放終止曲目《獻給愛戴的老師》

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇七

甲：當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮，讓人充滿期待。

甲：同學們，在這29個教師節(jié)降臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用強烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祈福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利!

乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，表達出了一種宏偉的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今天這個特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅強的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在一心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見〞，這依舊是感恩;當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最終，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日開心。

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇八

男】一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣

此時此刻的我

只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

漂亮了講臺上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您——心愛的老師

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開心愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松穆敾酆蜆啡ぁ?/p>

無論是誰，都不應忘掉，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒迷漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了通向理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您認真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更輕微，比友情更純凈。當我們失敗時，是老師給我們以勉勵;當我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

在教師節(jié)即將降臨之際，你一定有大量話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起追念，一起感謝，一起關注，一起祈福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

慶祝教師節(jié)的廣播稿范文篇九

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓