小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文S版復(fù)習(xí)教案

五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案生字復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀字音，能準(zhǔn)確判斷前后鼻音的字。2、會(huì)寫生字表（二）中的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；認(rèn)識(shí)生字表一）中的生字。3、正確區(qū)分本冊(cè)書中出現(xiàn)的形近字，多音字。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)書生字表（二）中我會(huì)寫的字1、易寫錯(cuò)的字方法：（1）同桌合作找一找容易寫錯(cuò)的字（2）全班匯報(bào)交流、并寫在小報(bào)（3）師重點(diǎn)聽寫以下字酸、唇、瞻、、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字2、形近字方法（1）四人小組合作找出本冊(cè)形近字（2）小組合作出題寫在小報(bào)上（3）小組交換做題（4）重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾組瞻很眺瑰拂燥嬌檐恨跳魂佛噪驕生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；認(rèn)識(shí)生字表一）中的生字。3、正確區(qū)分本冊(cè)書中出現(xiàn)的形近字，多音字。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)書生字表（二）中我會(huì)寫的字1、易寫錯(cuò)的字方法：（1）同桌合作找一找容易寫錯(cuò)的字（2）全班匯報(bào)交流、并寫在小報(bào)（3）師重點(diǎn)聽寫以下字酸、唇、瞻、、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字2、形近字方法（1）四人小組合作找出本冊(cè)形近字（2）小組合作出題寫在小報(bào)上（3）小組交換做題（4）重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾組瞻很眺瑰拂燥嬌檐恨跳魂佛噪驕（5）學(xué)生在本子上寫一寫3、多音字方法（1）分單元總結(jié)多音字、小組合作（2）小組合作練說（3）出示幾練習(xí)寫、彈、應(yīng)、磨、劃、龜、舍、第二課時(shí)一．聽寫易錯(cuò)的生字。同桌互批二書179表（一中我會(huì)認(rèn)的字讀音易錯(cuò)的字方法（1）同桌合作讀生字、相打分（2）出示辯音題讀一讀擎、玷、簸箕、舀、髓、躊躇、笤帚、靦腆、蔓、哞、翕、誡（3）合作注音同桌互出三、復(fù)習(xí)字謎1.復(fù)習(xí)書上78頁(yè)字謎學(xué)生讀一讀2．小組交流課外收集到的字謎3．同桌合作互猜字謎四、復(fù)習(xí)一字多義完成練習(xí)為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋.臨A.靠近B.,來C.對(duì)看D.快要1.五壯士居高臨下地打擊敵人.()2.今天我們身臨其境才知道當(dāng)年紅軍過雪山的艱難.()3.,李大釗臨危不懼,大義凜然.()4.臨考的幾天小明發(fā)高燒.()好A使人滿意B友好，和睦C.,便于D.很甚完,完成F.表示贊許G.愛喜歡1.2.件事，好辦！”（）3．今天好熱?。。ǎ?.葉公好龍是一個(gè)成語(yǔ)故事。（）5.“好，你真行！”老師表?yè)P(yáng)了我。（）卻A.表示轉(zhuǎn)折B再C.推辭1.草色遙看近卻無。（）2.小溪泛盡卻山行。（）3.一位先生卻以為我住在那里不相宜。（）4.好意難卻我只得另尋相宜的住處了。絕A.斷絕B.;窮盡C.;沒有出路的D用力完成E.全，所有的1.竭盡全力（）2.山窮水盡（）3.無窮無盡（）4.盡量幫忙（）望A.向遠(yuǎn)處看探望C.望，希望D.名望E.怨F.;著1.一望無際（）2.喜出望外（）3.德高望重（）4.看望病人（）透AB暗地里告訴C.透徹D.E.稍稍喘一口氣1.2.一畝田多3.果園里的蘋果熟透了。（）生詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)語(yǔ)盤點(diǎn)中的讀讀記記的詞。2.對(duì)于第七單元日積月累中出現(xiàn)的成語(yǔ)及其他單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)中出現(xiàn)的成語(yǔ)能夠正確書寫，正確運(yùn)用，并能對(duì)這些3、四字詞語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)盤點(diǎn)中讀讀寫寫的詞語(yǔ)教師聽寫難寫的詞嫌疑、屋檐、誕生、環(huán)繞、擔(dān)憂、崎嶇、瞻仰、告戒、誘惑同桌互相說一說平時(shí)易寫錯(cuò)的詞四字詞語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)練習(xí)四字詞語(yǔ)歸類（1AABCAABBABBABCC（2）含數(shù)字的詞（3）含反義的詞（4）帶不的詞語(yǔ)（5）描寫人物心情、外貌、神態(tài)。（6）描寫英雄人物的詞學(xué)生互考詞義，練習(xí)練習(xí)詞語(yǔ)褒義、貶義教師出示詞語(yǔ)辨析臨危不懼舍生取義不屈不撓嘔心瀝血不求甚解用詞造句：學(xué)生在詞語(yǔ)盤點(diǎn)中選擇四字詞語(yǔ)造句復(fù)習(xí)詞語(yǔ)盤點(diǎn)中讀讀記記中的詞同桌互讀一讀詞語(yǔ)出示補(bǔ)充詞語(yǔ)填空（匆（綠（）（饑）（（有味）（)()()圇吞棗浮想(翩如(()(然神傷不言而()句的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要求：1、積累語(yǔ)文園地“日積月累”中的語(yǔ)句，名言警句，如在回顧拓展一、四、六中的名言，回顧拓展二、三、八中的詩(shī)句，要求學(xué)生會(huì)背誦，會(huì)默寫，知道句子的大概意思。2、能正確運(yùn)用一些常見關(guān)聯(lián)詞，如：“是??也是”“雖然??可是”“不論??總”“??總是??”這些就要求學(xué)生3、用詞說話。（用一個(gè)或幾個(gè)四字詞語(yǔ)寫話）4.寫擬人句，比喻句，并能將陳述句的反問句進(jìn)行互換，并能了解擬人、比喻、反問、排比等修辭手法的作用。4、理解課文中含義深刻的句子。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)理解課文中含義深刻的句子方法；師生共同梳理書上的句子指名說句子的意思師重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾個(gè)句子（1）你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的.（2）我很快樂----這種竊讀的滋味（3）而父親堅(jiān)持要“我”這樣做的原因是因?yàn)楦赣H想讓“我”從小就受到嚴(yán)格的教育，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。2．復(fù)習(xí)日積月累中的名句方法：師生共同梳理日積月累中的名句有關(guān)讀書的名言警句表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句歇后語(yǔ)諺語(yǔ)有關(guān)孝敬的名言警句同桌互背教師抽背，抽查默寫做以下練習(xí)1.一日無書，。2.讀書破萬卷，。3.書猶藥也，。4.，白首方悔讀書遲。5.讀書有三到，謂、、。6.浮云天宇曠，。7.浮云終日行，。8.落葉他鄉(xiāng)權(quán)，9.，年年相見在他鄉(xiāng)。10.家在夢(mèng)中何日到，。11.江南幾度，鬢已斑。12.敦和睦，篤誠(chéng)信。13.，不在于飾貌。14.愛親者，;敬親者，。15非淡泊，非寧?kù)o。三、含有修辭手法的句子方法：師生共同梳理課文中的句子自己讀一讀說說這樣寫的好處1、比喻句2、擬人句3、排比句4、夸張句5、反問句仿寫幾句完成練習(xí)照樣子寫句子1、改陳述句。（1）這不是你最寶貴的畫嗎？這是你最寶貴的畫。（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。（3）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？一枝畫梅，沒有什么稀罕的教學(xué)內(nèi)容：閱讀的復(fù)習(xí)。（兩課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：a)結(jié)合課文，掌握按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序概括文章主要內(nèi)容。b)熟讀28篇課文，理解內(nèi)容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文。c)學(xué)會(huì)默讀、快速閱讀，能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習(xí)題。d)通過再次閱讀掌握說明性文章的說明的方法。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、回憶課文，明確要求掌握的內(nèi)容，鞏固閱讀方法。1、梳理要求背誦的課文檢查方式：開火車背誦同位互背背誦難點(diǎn)：《圓明園的毀滅》《竊讀記》2、體會(huì)還以深刻的句子的含義《圓明園的毀滅》《長(zhǎng)征》《狼牙山五壯士》《落花生》《梅花魂》復(fù)習(xí)方式：提問中下學(xué)生，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；優(yōu)等生總結(jié)做題方法（抓重點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，引用相關(guān)資料）3、引導(dǎo)概括文章主要內(nèi)容A、讀補(bǔ)充閱讀生自由概括文章內(nèi)容B、師生總結(jié)寫事文章概括主要內(nèi)容的一般方法。C、補(bǔ)充閱讀概括主要內(nèi)容，查找原因，個(gè)別輔導(dǎo)。4、復(fù)習(xí)說明性文章的說明方法。閱讀《新型玻璃》查找說明方法同位互說《鯨》《松鼠》說明方法補(bǔ)充閱讀，運(yùn)用說明方法，總結(jié)說明方法使用的意義。二、按內(nèi)容做復(fù)習(xí)練習(xí)。（以復(fù)習(xí)試卷為主。）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：a、c教學(xué)過程：一、檢查背誦課文重點(diǎn)抽查中下學(xué)生的背誦，及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。師生共同分析易寫錯(cuò)的字。檢查古詩(shī)詞的背誦默寫二、限時(shí)快讀補(bǔ)充閱讀，感知快讀的方法。用眼看，用心記，掌握文章主要內(nèi)容即可。三、做閱讀分項(xiàng)測(cè)試閱讀卷教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作的復(fù)習(xí)。課時(shí)目標(biāo)：a)按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懠o(jì)實(shí)作文。b)能合理想象寫出有創(chuàng)新的作文。c)能運(yùn)用正確修改符號(hào)修改作文。d)能主動(dòng)閱讀欣賞他人優(yōu)秀作文。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、回顧8次作文內(nèi)容。1、學(xué)生翻閱習(xí)作，整理歸納。2、交流整理學(xué)生認(rèn)為困難的作文類型。二、指導(dǎo)寫讀后感和活動(dòng)的文章。1、再此閱讀《開國(guó)大典》《憤怒與》2、閱讀欣賞班機(jī)同學(xué)的優(yōu)秀作文，交流寫作方法，談聽后收獲。3、以四人小組為單位，交流習(xí)作。三、全班欣賞課外優(yōu)秀習(xí)作。四、修改習(xí)作。1、講授正確修改符號(hào)。2、運(yùn)用正確修改符號(hào)修改作文。3、背誦自己滿意的習(xí)作。語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案——“修改病句”教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：修改病句復(fù)習(xí)要求：①讓學(xué)生了解常見病句的類型。②讓學(xué)生掌握修改的方法。③讓學(xué)生會(huì)使用常用的修改符號(hào)。④教師講故事引入：有一個(gè)外出讀書的女孩子，因?yàn)闆]有錢了，就寫了一封信寄回給母親說：“媽媽，我的線（錢）已經(jīng)用完了，請(qǐng)快點(diǎn)寄點(diǎn)線來。??現(xiàn)在，經(jīng)過幾年的鍛煉，我的肚子（膽子）越來越大了。??”二、學(xué)生聽完故事后，說說那個(gè)女孩子的信有什么毛病，然后結(jié)合自己實(shí)際（比如寫信、寫作文、寫日記）說說出現(xiàn)過什么樣型有：①誤用錯(cuò)別②用詞不當(dāng)③詞序顛倒④前后矛盾⑤成分殘缺⑥答配不當(dāng)⑦誤用標(biāo)點(diǎn)⑧分類不當(dāng)⑨重復(fù)啰嗦⑩不合事理三、老師出示小黑板，學(xué)生分析小黑板上病句，找出不當(dāng)之處應(yīng)用自己學(xué)過的修改符號(hào)（刪、補(bǔ)、調(diào)、換）進(jìn)行修改，說說自己是怎樣進(jìn)行修改的。小黑板練習(xí)題：①我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號(hào)召。②在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。③這道題最后終于被解答出來了。④數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。學(xué)生說了之后，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法：①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思②查：查出病因。③改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語(yǔ)病，是還改了句子原意。老師總結(jié)出方法之后，再出示一改好的病句，讓學(xué)生說說這樣修改好不好，為什么？①星期天，我的衣服。）②大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。（修改為：大家都集中到主席臺(tái)上。）學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。五、總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法。六、練習(xí)、鞏固。修改下面病句。（附練習(xí)）練習(xí)一①晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。②春天到了，一朵朵鮮花。。③我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。④兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著歡樂。⑤在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見。⑥這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。⑦他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。⑧今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。⑨他的寫作水平明顯改進(jìn)了。⑩由于堅(jiān)持鍛煉，他的①②他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。③他們已經(jīng)光榮地加入了少先隊(duì)員。④他穿上了一件灰上衣，一頂藍(lán)帽子。⑤我們要繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。⑥猴子戴的帽子爬到桅桿上去了。⑦春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。⑧家鄉(xiāng)的夏天是一個(gè)迷人的地方。⑨林老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。⑩火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。練習(xí)三①河里的魚兒正在河里快活地游來游去。②老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。③這篇文章充滿著兒童的童趣。④大家一起歡度美好的佳節(jié)。⑤我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。⑥同學(xué)們正全神貫注、專心致志地聽老師上課。⑦我們?nèi)滩恍徘椴蛔越匦Τ雎晛怼＂嗨@次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚