《第三節(jié)探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(貴州省縣級優(yōu)課)-八年級物理教案

11.3探索宇宙的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。2.了解人類以及我國對宇宙的探索歷史。3.了解一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類對太空的認(rèn)識隨技術(shù)的發(fā)展而深化。4.了解我國的最新最近宇宙探索的事件—2018年05月21日嫦娥四號中繼星“鵲橋”升空。

過程與方法1.能夠通過收集資料的方式了解人類觀測太空的歷史。2.能夠收集有關(guān)運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測器及航天飛機(jī)的圖片和資料。3.通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道應(yīng)該辯證的看待問題，認(rèn)識到“眼見不一定為實”。情感、態(tài)度與價值觀從中國宇航事業(yè)的發(fā)展中體會到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。2.通過了解哥白尼、南仁東的經(jīng)歷，知道科學(xué)家為了科學(xué)甘于奉獻(xiàn)的的精神。3.關(guān)注中國正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計劃。教學(xué)重難點：重點：對宇宙的了解難點：激發(fā)學(xué)生探索宇宙的興趣，關(guān)注宇宙探索新進(jìn)程。教法方法:講授法讀書指導(dǎo)法討論法等教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集星球的圖片、并帶著一些問題去查詢有關(guān)宇宙和探索宇宙的資料，下載我國最新的宇宙探索歷程。教學(xué)課時設(shè)計：1個課時教學(xué)過程：一．新課導(dǎo)入。提出問題：外星人真的存在嗎？我們生活的宇宙是怎么樣的？什么是“黑洞”？讓我們帶著這些問題來進(jìn)行“探索宇宙”學(xué)習(xí)活動。(板書課題)二．人類探索宇宙的歷程(1)了解古人對宇宙的探索和向往。A、用肉眼觀察討論：在沒有先進(jìn)觀測儀器的遠(yuǎn)古時代，人們是怎樣觀察探索宇宙的?交流：自古以來，人們對浩瀚的宇宙充滿了好奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時代，人們通過編造一些神話傳說來寄托他們的向往和追求。你知道我國有哪些神話故事？展示四則神話故事：盤古開天辟地、嫦娥偷藥奔月、女媧煉石補(bǔ)天、夸父持杖逐日等。小結(jié)：古代神話是古代人民在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的時代對宇宙的一種認(rèn)識和看法，反映了古人對宇宙的向往和探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。教師：直到哥白尼用40年的觀測計算，1543年提出了一種全新的宇宙理論-----日心說，人們對宇宙有了新的認(rèn)識。用望遠(yuǎn)鏡觀察引導(dǎo)：哥白尼的“日心說”過后，人們雖然受到新思想有了新認(rèn)識，但接受認(rèn)可的人還是比較少。直到伽利略1609年利用望遠(yuǎn)鏡觀察天空之后得到天體運(yùn)行的結(jié)果------支持了哥白尼的日心說，人們才普遍認(rèn)可了這些新思想。用火箭運(yùn)載引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步分組人類探索也發(fā)生改變，讓學(xué)生舉例：我國1970年"長征一號"運(yùn)載火箭首次發(fā)射"東方紅一號"衛(wèi)星成功等。D.用航天器觀察展示：哈勃太空望遠(yuǎn)鏡，學(xué)生通過閱讀了解哈勃太空望遠(yuǎn)鏡特點。E.航天人觀察展示：神州十一號升空圖片，通過這些教學(xué)活動讓學(xué)生了解人類探索宇宙的歷程。提出問題：我國在宇宙探索方面取得了那些輝煌成就？學(xué)生展示查詢這方面的資料(盡量發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性），例：1970年，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射升空。2003年，神舟五號載著楊利偉遨游太空。2007年10月24日，“嫦娥一號”升空。2016年10月17日神州十一號升空等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：我國宇宙探索的新成就：貴州平塘縣世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡最新發(fā)現(xiàn)成果，以視頻形式展示讓學(xué)生知道我國近期宇宙探索的情況。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：我國宇宙探索的最新成就：2018年05月21日（上課的前一天）嫦娥四號中繼星“鵲橋”升空。（視頻）讓學(xué)生了解關(guān)注我國最新最近的宇宙探索情況，引導(dǎo)學(xué)生時刻關(guān)注宇宙探索情況，關(guān)注我國的航天事業(yè)。三．探索成果1.教師：經(jīng)過無數(shù)的科學(xué)家的艱辛探索歷程，接下來我們來了解一下他們探索宇宙的一些收獲與成果。接下來我們來看看科學(xué)家眼中的宇宙？引導(dǎo)學(xué)生閱讀226頁=1\*GB3①提出問題：我們生活的太陽系到底是怎么樣的，由什么構(gòu)成？學(xué)生通過閱讀概況：太陽系是由太陽、8顆大行星、66顆衛(wèi)星、2000多顆由正式命名或編號的小行星以及彗星及隕星組成的。行星由太陽起往外的順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。展示1：銀河系的圖片讓同學(xué)們欣賞讓他們對太陽系有更深的認(rèn)識與了解。展示2：提供流星的圖片給同學(xué)們欣賞？=2\*GB3②提出問題：上課之前老師已經(jīng)叫同學(xué)們區(qū)查詢與流星相關(guān)的知識，哪位同學(xué)和我們分享一下你查詢的結(jié)果，流星是怎么樣形成？學(xué)生：展示查詢結(jié)果教師小結(jié)：如果塵埃般的小天體闖進(jìn)地球的大氣層，因與空氣摩擦而燃燒，發(fā)出強(qiáng)光，便是流星。如果它沒有完全燃燒而墜落到地表，則是隕星（隕石）。展示：隕石坑的圖片，讓同學(xué)欣賞。2．總結(jié)銀河系的特點。(1)利用多媒體向?qū)W生展示銀河系側(cè)視與俯視的整體形象。提出問題：太陽系是銀河系的中心嗎？同學(xué)們看圖回答：太陽系不是銀河系的中心。(2)利用多媒體向?qū)W生展示銀河系的概括：銀河系是由眾多恒星及星際物質(zhì)組成的一個龐大的天體系統(tǒng)。像太陽這樣的恒星有1000億~2000億顆。銀河系的直徑約10萬光年，太陽與銀河系的中心相距約為3萬光年。(3)利用多媒體向同學(xué)們銀河系中的不同星系：a.橢圓星系b.旋渦星系c.不規(guī)則星系等,3．總結(jié)宇宙的特點。(1)教師展示：目前，人們觀測到的類似于銀河系的天體系統(tǒng)，就有10億個左右。這些天體系統(tǒng)被稱為星系。所有的星系構(gòu)成了廣闊無垠的宇宙。(2)提出問題：宇宙有多大？讓學(xué)生來談?wù)動钪嬗卸啻蟮母惺?。小結(jié)：恒星（太陽）演變教師簡單介紹恒星的演化過程，讓學(xué)生了解當(dāng)下科學(xué)熱點問題。利用ppt展示“黑洞”的簡介，讓學(xué)生通過閱讀總結(jié)黑洞的特點。學(xué)生：通過閱讀小結(jié)，拓展互動提出問題：太陽系中為何地球上有生命？得出形成生命的條件是：①距離恒星（太陽）適中，使得地球上有液態(tài)水的存在。②地球的大小適中，產(chǎn)生的引力能吸住大氣層中的各種氣體。

提出問題：宇宙中存在和地球生物不同的生命形態(tài)嗎？學(xué)生通過交流討論，充分發(fā)表自己的觀點。作業(yè)布置引導(dǎo)學(xué)生閱讀2