幼兒園配班老師工作總結(jié)

第11頁共11頁幼兒園?配班老?師工作?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?本學(xué)期?的教學(xué)?工作已?圓滿結(jié)?束。一?個(gè)學(xué)期?以來，?有辛苦?的付出?，也有?甜蜜的?收獲，?我盡心?盡責(zé)，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實(shí)踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到。?孩子們?各方面?的能力?都不同?程度地?提高了?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂。?以下是?本人這?個(gè)學(xué)年?的工作?總結(jié)：?一、?政治思?想方面?認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?新綱要?》的指?導(dǎo)思想?，貫徹?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中。?我積極?參加園?內(nèi)組織?的各項(xiàng)?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?記筆記?，會(huì)后?總結(jié)學(xué)?習(xí)體會(huì)?，努力?提高自?身政治?思想水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。工作?中我團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對?班級工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實(shí)、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成領(lǐng)?導(dǎo)安排?的各項(xiàng)?工作。?積極要?求進(jìn)步?。愛崗?敬業(yè)，?做到耐?心、愛?心、公?平、尊?重的對?待每一?個(gè)孩子?。二?、教育?教學(xué)方?面我?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，結(jié)合?園內(nèi)工?作計(jì)劃?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。這也?是我一?直以來?堅(jiān)持的?努力方?向。遇?到不懂?的問題?，及時(shí)?積極想?園長和?老教師?請教。?在開?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?教學(xué)活?動(dòng)有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?。本?學(xué)期我?們加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?寫字、?講故事?、等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作。充?分利用?了餐前?、離園?前這段?時(shí)間，?組織幼?兒早期?閱讀、?識字游?戲、練?習(xí)寫數(shù)?字、等?活動(dòng)。?利用多?種形式?提高幼?兒學(xué)習(xí)?的積極?性，培?養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣。?三、?常規(guī)工?作方面?從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?我嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生制?度，配?合保育?老師嚴(yán)?抓幼兒?的衛(wèi)生?情況，?教育幼?兒勤洗?手、勤?剪指甲?、勤洗?頭、勤?更換衣?物和襪?子等。?提醒幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣。由?于甲流?疫情嚴(yán)?峻，無?論在進(jìn)?行活動(dòng)?時(shí)或是?休息時(shí)?，我都?密切留?意幼兒?的身體?狀況，?經(jīng)常檢?查幼兒?是否有?發(fā)燒狀?況或其?他不舒?服的狀?況。另?外，針?對現(xiàn)在?的孩子?大都是?獨(dú)生子?女，家?長都非?常寵愛?，什么?事情都?包辦代?替，養(yǎng)?成了孩?子的一?些不良?行為，?針對這?些情況?，我通?過晨間?談話、?小故事?進(jìn)行有?目的、?有針對?的教育?，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)?結(jié)友愛?、誠實(shí)?勇敢、?知錯(cuò)就?改、熱?愛勞動(dòng)?、樂于?助人等?良好的?品質(zhì)。?一個(gè)學(xué)?期以來?，孩子?們都具?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?進(jìn)餐習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?、身體?素質(zhì)逐?步上升?。四?、安全?教育方?面嚴(yán)?抓幼兒?的安全?問題，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識?，增進(jìn)?幼兒的?安全知?識。在?日常生?活中，?時(shí)刻提?醒幼兒?注意安?全，經(jīng)?常檢查?班上的?環(huán)境有?否存在?安全隱?患，比?如桌子?上的一?些釘子?等，做?到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，?及時(shí)清?除。每?次出外?活動(dòng)前?，先觀?察四周?圍的環(huán)?境是否?存在一?些安全?隱患，?如果有?便及時(shí)?清除，?然后再?帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行?活動(dòng)。?本學(xué)期?我班未?發(fā)生安?全事故?。五?、家長?工作方?面一?個(gè)學(xué)期?以來，?我與家?長們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。平?時(shí)，經(jīng)?常通過?面談的?形式來?與家長?們交流?教育心?得，交?流幼兒?在家、?在園的?表現(xiàn)情?況，共?同尋找?出教育?幼兒的?方法，?仔細(xì)聆?聽家長?們的意?見和看?法。其?次，按?時(shí)更換?家園聯(lián)?系欄。?給家長?們提供?最新的?幼教訊?息。班?上的各?項(xiàng)活動(dòng)?需要家?長支持?時(shí)，家?長們都?給予了?的支持?。我?還應(yīng)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?鉆研，?及時(shí)反?思，隨?時(shí)總結(jié)?，不斷?改進(jìn)工?作中的?不足。?并合理?安排工?作時(shí)間?及工作?內(nèi)容，?在工作?中勤思?考，努?力做到?事半功?倍的效?果。在?個(gè)別幼?兒教育?問題上?未能做?到，班?上仍有?個(gè)別幼?兒仍需?有待提?高，在?來年的?工作中?，這些?都是我?的努力?方向，?我將努?力向先?進(jìn)教師?學(xué)習(xí)，?爭取使?我的工?作更上?一層樓?。幼?兒園配?班老師?工作總?結(jié)（二?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期又過?去了。?回顧?這學(xué)期?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。下面?我把這?學(xué)期的?工作做?簡要匯?報(bào)總結(jié)?。一?、班級?情況?幼兒都?是剛?cè)?園的新?生，剛?剛離開?家庭，?未能很?好地適?應(yīng)幼兒?園的集?體生活?。通過?幾天的?觀察了?解，本?班大部?分幼兒?較喜歡?上幼兒?園，但?由于年?齡關(guān)系?，幼兒?生活自?理能力?較差，?有的不?能獨(dú)立?進(jìn)餐，?有的沒?養(yǎng)成午?睡習(xí)慣?，有的?起床后?整理儀?表、擺?放拖鞋?等問題?必須在?老師的?幫助下?完成。?有部分?幼兒講?普通話?，有部?分講家?鄉(xiāng)話，?語言交?流方面?存在地?區(qū)限制?，形成?了語言?溝通障?礙。幼?兒班級?常規(guī)的?養(yǎng)成還?有待加?強(qiáng)，各?種良好?的習(xí)慣?還需培?養(yǎng)。?二、教?育教學(xué)?情況?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?，我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?，并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?幼兒認(rèn)?知規(guī)律?的教學(xué)?方法及?教學(xué)形?式。注?意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)?。并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?上課時(shí)?注重幼?兒主動(dòng)?性的發(fā)?揮，發(fā)?散幼兒?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識的?培養(yǎng)幼?兒的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高幼兒?的思維?素質(zhì)，?保證教?學(xué)質(zhì)量?。3?、注意?聽取幼?兒的意?見，及?時(shí)了解?幼兒的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對幼?兒進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?其她老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?5、?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?，并注?意把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用到?教學(xué)中?，做到?學(xué)有所?用。一?學(xué)期來?，我在?學(xué)校開?了兩次?公開課?，通過?開公開?課，使?自己的?教學(xué)水?平得到?很大的?提高。?三、?班內(nèi)工?作配合?這學(xué)?期我擔(dān)?任了小?一班的?配班老?師。作?為配班?老師，?我除了?做好自?己本職?工作外?，還配?合班主?任做好?幼兒安?全及教?學(xué)工作?，做到?嚴(yán)要求?、高標(biāo)?準(zhǔn)。?四、衛(wèi)?生保健?作為?老師面?臨的是?一群新?寶寶的?到來。?由于心?幼兒以?前沒有?接受幼?兒園的?教育，?難免會(huì)?出現(xiàn)哭?鬧要回?家的小?朋友，?對于這?些幼兒?我們要?適時(shí)的?進(jìn)行教?育。同?時(shí)，有?許多幼?兒會(huì)因?為哭鬧?而會(huì)因?此不吃?飯，這?也要求?老師與?家長一?起配合?做思想?工作，?讓他們?能再幼?兒園很?好的飲?食。同?時(shí)更重?要的是?要補(bǔ)充?幼兒的?營養(yǎng)，?合理安?排幼兒?的膳食?，激發(fā)?他們的?食欲，?正確引?導(dǎo)幼兒?規(guī)范用?餐以其?促進(jìn)他?們養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣，?學(xué)會(huì)自?己吃飯?，不挑?食，偏?食。?在生活?中，食?品要多?樣化，?注意充?分搭配?，發(fā)揮?營養(yǎng)素?的互補(bǔ)?作用。?日常膳?食中的?主要食?物大致?可分為?糧食谷?物類、?蔬菜瓜?果類、?豆類、?動(dòng)物食?品類，?油脂類?和調(diào)味?品類等?等。各?種食物?所含的?營養(yǎng)素?種類、?數(shù)量以?及質(zhì)量?有很大?差別。?在安排?幼兒飲?食的時(shí)?候要做?到主副?食、粗?細(xì)糧、?葷與素?、干與?稀的合?理搭配?。只?有合理?安排幼?兒的飲?食，才?能滿足?幼兒機(jī)?體生長?發(fā)育的?需要，?使他們?健康快?樂地成?長！?幼兒園?配班老?師工作?總結(jié)（?三）?在忙忙?碌碌的?教學(xué)中?，一個(gè)?學(xué)期也?接近尾?聲了，?回顧到?我們幼?兒園這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是有?喜有憂?，幼兒?教師的?職業(yè)是?瑣碎的?、細(xì)小?的，但?我熱愛?我的職?業(yè)，在?工作中?，我對?每一件?事情都?認(rèn)真負(fù)?責(zé)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?班級情?況分析?開學(xué)?初，幼?兒升入?大班，?由于不?同層次?的要求?，一切?都要從?頭開始?，不著?急，耐?下心來?進(jìn)行教?育、培?養(yǎng)、訓(xùn)?練；再?教育、?再訓(xùn)練?，不斷?進(jìn)行著?反復(fù)的?工作，?要針對?不同水?平、不?同能力?的幼兒?提出不?同的要?求，我?的感受?就是此?時(shí)的自?己不僅?是老師?還是阿?姨更是?媽媽，?教育他?們懂得?做個(gè)好?孩子，?應(yīng)該要?團(tuán)結(jié)友?愛，并?且教育?他們要?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣，要?有健康?的心理?、健康?的體魄?、健康?的自理?生活能?力等等?。二?、嚴(yán)格?班級管?理，抓?緊“養(yǎng)?成教育?”首?先，從?思想、?行動(dòng)上?認(rèn)真落?實(shí)“一?切為了?孩子，?一切為?了明天?”的方?針，我?力求從?每件小?事做起?，耐心?細(xì)致，?時(shí)刻將?安全放?在首位?，從班?里的常?規(guī)抓起?，把教?學(xué)環(huán)節(jié)?之間的?連貫?zāi)?式化，?使幼兒?對自己?的行為?有一定?的判斷?能力。?在教育?幼兒的?過程中?，我也?不斷努?力提高?自己的?素質(zhì)，?不斷的?完善自?身修養(yǎng)?，不斷?吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。我時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，努?力把理?論知識?轉(zhuǎn)化為?實(shí)踐，?并運(yùn)用?到教學(xué)?活動(dòng)中?，在教?學(xué)上我?根據(jù)幼?兒不同?的個(gè)性?與興趣?，采取?不同的?教育方?法。在?實(shí)踐中?我深深?體會(huì)到?工作的?意義與?歡樂，?在班級?管理和?思想教?育工作?中努力?做到認(rèn)?真負(fù)責(zé)?、一絲?不茍，?工作上?堅(jiān)持不?怕苦，?不怕累?，不怕?難，不?惜力，?樂業(yè)，?敬業(yè)，?積極向?上的精?神狀態(tài)?。有的?家長說?：“你?每天和?這些不?懂事的?孩子們?一起要?付出幾?倍的勞?動(dòng)啊，?但談到?你的工?作，你?總是那?么高興?，如果?換成是?我，早?煩了。?”我的?回答是?：“我?喜歡這?些可愛?的孩子?們，他?們使我?年輕了?許多”?。其次?，要樹?立愛心?、細(xì)心?、耐心?的原則?，在學(xué)?習(xí)上，?生活上?關(guān)心愛?護(hù)幼兒?，把他?們的閃?光點(diǎn)放?大，盡?量不在?大家面?前指責(zé)?他們的?缺點(diǎn)或?錯(cuò)誤，?特別是?缺點(diǎn)突?出的孩?子更不?能強(qiáng)化?，做到?不用放?大鏡去?看他們?的缺點(diǎn)?和弱點(diǎn)?，三?、在教?學(xué)工作?上本?學(xué)期加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?各方面?的培養(yǎng)?，提前?做好幼?小銜接?工作，?在學(xué)期?初我們?就為幼?兒準(zhǔn)備?了：田?字格本?、數(shù)學(xué)?練習(xí)本?、拼音?本，充?分利用?了餐前?、離園?前這段?時(shí)間，?組織幼?兒早期?閱讀、?識字游?戲、練?習(xí)寫數(shù)?字、做?算術(shù)題?等活動(dòng)?。開展?了“學(xué)?習(xí)星”?評比活?動(dòng)，通?過活動(dòng)?，幼兒?說話的?語言表?達(dá)更加?生動(dòng)而?富有感?情，講?故事的?積極性?也越來?越高；?幼兒對?做算術(shù)?題的興?趣也更?濃了。?為了做?好幼小?銜接工?作，我?們對幼?兒做了?各種訓(xùn)?練。如?：遵守?時(shí)間的?訓(xùn)練：?訓(xùn)練幼?兒在規(guī)?定的時(shí)?間內(nèi)完?成規(guī)定?的任務(wù)?；獨(dú)立?性的訓(xùn)?練：通?過談話?、故事?、社會(huì)?實(shí)踐培?養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立?意識，?增強(qiáng)獨(dú)?立解決?問題的?能力，?在生活?中培養(yǎng)?幼兒自?己的事?情自己?做的習(xí)?慣；規(guī)?則意識?的訓(xùn)練?：要求?幼兒聽?上課鈴?聲準(zhǔn)備?上課，?聽下課?鈴聲再?去小便?、喝水?、自由?活動(dòng)等?。在日?常生活?中和課?堂中，?也反復(fù)?強(qiáng)調(diào)嚴(yán)?格遵守?行為規(guī)?則，課?堂規(guī)則?。這些?訓(xùn)練都?收到了?很好的?效果，?我相信?這些孩?子到了?小學(xué)一?定是最?棒的孩?子。?四、在?家長工?作方面?本學(xué)?期我們?更加注?重了和?家長的?溝通，?及時(shí)會(huì)?面了解?每位幼?兒的思?想變化?，并給?予及時(shí)?的建議?和意見?，如發(fā)?現(xiàn)幼兒?有不好?的行為?或家長?對幼兒?有更高?的要求?，我們?會(huì)及時(shí)?與家長?進(jìn)行更?細(xì)致的?交流，?最終使?問題得?到很好?的解決?。同時(shí)?我們發(fā)?動(dòng)家長?參與到?幼兒園?組織的?豐富多?樣的家?園活動(dòng)?，如：?“半日?活動(dòng)”?等，家?長對班?級工作?支持度?高，能?積極參?與各項(xiàng)?活動(dòng)，?有了家?長的參?與，我?們本學(xué)?期的教?育教學(xué)?活動(dòng)真?正做到?了家園?共育。?總之?，這學(xué)?期來，?我努力?做好本?職工作?，但在?工作中?也難免?存在不?足，我?會(huì)在今?后的工?作中加?以改進(jìn)?，揚(yáng)長?避短，?繼續(xù)努?力，把?工作做?到更好?，力爭?更上一?層樓。?幼兒?園配班?老師工?作總結(jié)?（四）?時(shí)間?過得真?快，轉(zhuǎn)?眼間下?學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束?了。?回顧這?一學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?頗感欣?慰，孩?子們的?每一點(diǎn)?進(jìn)步都?傾注了?我們老?師的心?血，當(dāng)?然更離?不開家?長對我?們工作?的支持?和配合??，F(xiàn)在?我就對?本學(xué)期?的個(gè)人?工作做?如下總?結(jié)：?一、在?這一學(xué)?期里，?我結(jié)合?幼兒園?的條件?，制定?切實(shí)可?行的教?育計(jì)劃?、月、?周計(jì)劃?，做好?教材教?具的準(zhǔn)?備，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，結(jié)合?本班幼?兒年齡?特征，?從實(shí)際?上出發(fā)?，組織?好每一?次教學(xué)?活動(dòng)。?本學(xué)期?根據(jù)豚?豚包主?題活動(dòng)?，讓幼?兒在學(xué)?習(xí)過程?中在體?智德美?和生活?習(xí)慣社?會(huì)常識?等各個(gè)?領(lǐng)域得?到了全?面發(fā)展?。二?、在活?動(dòng)中積?極調(diào)動(dòng)?幼兒的?合作和?創(chuàng)作的?積極性?，很多?小朋友?剛開始?時(shí)對老?師組織?的活動(dòng)?表現(xiàn)比?較被動(dòng)?，而且?人數(shù)比?較多，?在合作?中常常?鬧矛盾?，因此?，在每?一次的?活動(dòng)中?，我們?都盡量?設(shè)計(jì)一?些活動(dòng)?讓幼兒?多操作?活動(dòng)，?讓幼兒?知道相?協(xié)作的?動(dòng)關(guān)系?。這?學(xué)期幼?兒園組?織了多?種形式?的活動(dòng)?，如牡?丹園春?游，六?一活動(dòng)?，學(xué)前?教育畢?業(yè)典禮?等活動(dòng)?，都突?出了幼?兒園的?特色，?也發(fā)展?了幼兒?對藝術(shù)?方面的?天分，?讓家長?能夠知?道孩子?們的成?績。?三、在?平時(shí)的?教學(xué)活?動(dòng)中我?和張老?師、閆?老師、?黃老師?之間相?互配合?，不分?你我。?我們一?起準(zhǔn)備?教具，?堅(jiān)持在?主題墻?和活動(dòng)?墻上展?示幼兒?各種活?動(dòng)內(nèi)容?和活動(dòng)?成果，?讓家長?了解幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?情況。?我們都?很愛孩?子，對?孩子要?求也比?較嚴(yán)格?，在教?學(xué)方面?，幼兒?更是在?原來的?基礎(chǔ)上?有了不?同程度?的提高?，特別?是念兒?歌、聽?故事、?數(shù)學(xué)、?美術(shù)等?方面，?有了很?好的成?績。幼?兒在身?心愉快?的氣氛?中，生?長也特?別好，?出勤比?較好。?四、?家園聯(lián)?系是保?證。在?工作中?，愛孩?子也不?是說在?嘴上，?而是要?放在心?里，愛?孩子要?了解孩?子們的?興趣、?愛好、?家庭狀?況。于?是我和?家長成?了朋友?，了解?幼兒家?庭教育?環(huán)境，?通過家?園聯(lián)系?表、晨?間午間?接待時(shí)?的談話?，及時(shí)?與家長?交流孩?子在園?的學(xué)習(xí)?和生活?情況，?反饋孩?子在家?的信息?，使家?長與教?師之間?互相溝?通。并?結(jié)合孩?子存在?的問題?，與家?長一道?商討符?合幼兒?特點(diǎn)的?教育措?施，共?同促進(jìn)?孩子的?成長。?在經(jīng)?過三人?的努力?下，班?上能較?輕松地?實(shí)施每?個(gè)活動(dòng)?，使孩?子們的?學(xué)習(xí)和?生活有?了條理?性、連?貫性。?但也存?在不足?之處：?1、?幼兒的?習(xí)慣養(yǎng)?成是家?長們尤?為注意?的，還?需要加?強(qiáng)安全?健康生?活習(xí)慣?的教育?。2?、幼兒?在學(xué)習(xí)?上的興?趣取決?于我們?老師，?本學(xué)期?很多處?不足，?讓我感?覺孩子?形成了?一些惰?性，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?也不是?很好，?這方面?需要我?們幾個(gè)?老師著?重去思?考該如?何去保?證教學(xué)?和孩子?對學(xué)習(xí)?的興趣?。3?、需要?加強(qiáng)安?全和健?康知識?的宣傳?，讓家?長和老?師形成?一致，?有共同?意識。?在今?后工作?中，我?們將不?斷努力?，不斷?進(jìn)步，?提高自?身素質(zhì)?和修養(yǎng)?，給自?己更多?目標(biāo)，?爭取去?一一完?成，爭?取做得?更好，?把班級?構(gòu)建的?更加和?諧。?幼兒園?配班老?師工作?總結(jié)（?五）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過去了?。在一?本書上?看到，?老師分?四種類?型：智?慧愛心?型，愛?心勤勞?型，勤?勞良心?型，良?心應(yīng)付?型。工?作以來?，我一?直不斷?努力，?積極思?考如何?做好幼?兒教師?工作，?希望自?己成為?一名智?慧愛心?型的優(yōu)?秀幼兒?教師，?也一直?朝著這?個(gè)目標(biāo)?奮進(jìn)。?回顧?這學(xué)期?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。下面?我把這?學(xué)期的?工作做?簡要匯?報(bào)總結(jié)?。一?、師德?表現(xiàn)?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)及級?組教研?活動(dòng)，?做好各?項(xiàng)工作?，積極?要求進(jìn)?步。熱?愛集體?，服從?分配，?團(tuán)結(jié)同?事，愛?崗敬業(yè)?，做到?既教書?又育人?。二?、教育?教學(xué)情?況在?教學(xué)工?作中，?我注意?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中，?我認(rèn)真?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握難?重點(diǎn)，?并注重?參閱各?種雜志?，制定?符合幼?兒認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?并不斷?歸納總?結(jié)提高?教學(xué)水?平。?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課，上?課時(shí)注?重幼兒?主動(dòng)性?的發(fā)揮?，發(fā)散?幼兒的?思維，?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?，有意?識的培?養(yǎng)幼兒?的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏?輯性，?在教學(xué)?中提高?幼兒的?思維素?質(zhì)