課堂600字初一 課堂600字左右(3篇)

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課堂作文600字初一課堂作文600字左右篇一

老師把我們分成了黃組和橙組，我被分到黃組。首先是男生的比賽，我們排好了隊，站好了位置，在老師和家長的指導下，我們雙手緊握繩子，腳挨腳。只聽到哨子聲一響，隊員們使出了全身的力氣，咬緊牙關往后拉。開始，繩子往我們這邊靠近，我的心情興奮不已，更加用力地拉，加油聲在我的耳邊陣陣地回響著，給予我大大的動力。對方組也不甘示弱，他們齊心協(xié)力，繩子逐漸地向他們走去，我們心里一慌，手上的繩子好像沒了力氣似的，被他們一拉，我們輸了第一局。隊員們都悲傷極了，老師和家長在一旁勉勵我們：“輸了一局沒關系，還有其次局呢！〞

我們總結(jié)了第一局失敗的原因，整理心情準備其次局的比賽。我心想：不管怎么樣，我們一定要贏。比賽又開始了，我們?nèi)σ愿埃墒?，對方組實在是太強大了，我們還是輸?shù)袅似浯尉?！第三局，我們在老師的幫助下，終究迎來了勝利，隊員們個個愉快得相互擁抱、相互歡呼！

我們男生組雖然輸了一場，但是，我們還有女生組為我們“報仇〞。女生組一開始比賽，我們就在旁邊給她們加油，我們的女生隊員果真不負眾望，挽回了我們組的“面子〞，二比一，贏了！

最終，是家長的拔河比賽。正當兩組的家長扎好馬步，奮力迎接比賽的時候，繩子突然斷了！家長們個個四腳朝天地倒在地上！實在是太好玩兒了！拔河竟然也能把繩子給拔斷！我們在旁邊都笑翻天了！

這次的拔河比賽實在是讓我們太開心和難忘了，真希望以后還會有更多這樣的親子活動課堂！

課堂作文600字初一課堂作文600字左右篇二

美術課鈴聲一響，我們走進教室，發(fā)現(xiàn)了一臺超大的“電視機〞立在我們的眼前，不禁古怪：怎么？今天的課要看電視不成？

隨著屏幕點亮，老師輕輕一點，“這是一體機，今天我們要借助它，上一節(jié)好玩兒的美術課！〞話音剛落，暢游的工具車閃亮登場，我才知道這是一節(jié)“自行車寫生課〞?！霸趺赐妫趺赐?？〞我們即刻眼睛發(fā)亮，躍躍欲試，老師好像看穿了我們的心思，一個個好玩兒的闖關游戲讓我們“眼手腦都動了起來〞。

第一關——“拼圖連連看〞。屏幕上出現(xiàn)了大量自行車的分解部件，“哈，這個我拿手！〞我迅速舉手，用迫切地眼神追隨著老師的身影?！叭瘅?！〞失望的我只能眼睜睜地看著他走上去，看來他也是胸有成竹，只見他在屏幕上隨心所欲地拖動、拉扯，車把、前輪、椅座、腳踏板、后輪，三下五除二，很快一輛完整的自行車便組裝完畢，綺麗登場了！掌聲響起，他得意地回到了位置。

其次關——“隨心畫畫看〞。沒試過在屏幕上畫畫吧？這回，我見識了一把：當小楊同學受邀，在屏幕上自如地畫著自行車的小部件，眼見著隨著手指的移動，腳踏板的.線條、輪子里的鋼絲，細致的鏈條……隨著躍上“機〞上，眼看著即將大功告成，“??！〞只見小楊一不提防在車把手上多畫了一道弧線。不會前功盡棄了吧！我在心里默想。我們齊刷刷把求助的目光投向了彭老師。彭老師氣定神閑地沖我們笑笑，“沒事，小問題！〞只見她輕輕點了點屏幕下方，很快地找出了橡皮擦工具，前后一抹，多出來的線條竟然不見了，畫面完整地保存了下來！我在心里暗暗稱奇。

有了前面的鋪墊，動手寫生自行車的時候，大家伙都覺得自信滿滿！彭老師一邊巡查，一邊隨機錄拍，傳到一體機上，給同學們講解難點，示范要點，展示優(yōu)秀作品。看著我的畫作也瞬間登上屏幕，我們正一陣竊喜。轉(zhuǎn)瞬，彭老師輕輕一點，畫風一轉(zhuǎn)，我們踏上了一輛輛自行車，屏幕上模擬開始了“海絲文化之旅〞。

原來，課堂可以“動起來〞！

課堂作文600字初一課堂作文600字左右篇三

“老師，小數(shù)報被弄濕了！〞坐在離講臺最近的李帥喊道。本來大家都在井井有條地讀書時，李帥的這一句話卻打亂了秩序。

什么，被弄濕了，是誰這么大膽子，敢把作業(yè)給弄濕了？正當我納悶時，坐在前面的郁梓辰拿著他那超大的不銹鋼水壺，向講臺另一邊的白俊杰潑水。白俊杰一躲，水又潑到了講臺上的報紙上。

完了，郁梓辰和白俊杰死定了！正當老師發(fā)火時，李帥旁邊的孫玉琪也喊道：“哎呀，完蛋了！老師，小數(shù)報被他倆弄濕了！〞

同學們聽了孫玉琪的話，十分好奇，全都下位來講臺邊一探到底。老師火氣很大，大喊：“全都給我回座位去！〞同學們被老師的聲音嚇到了，終究老師從來不會大喊大叫，今天這一吼，可是破天荒第一回。

老師見同學們都回位了，寧靜地說：“來，誰有面紙的？借我用一下。〞

老師剛說完，就有兩包面紙如炮彈一般“嗖〞的一聲，向老師飛去，險些砸到老師。不用我猜，一定是陳文輝和蔡杰他們倆扔的，終究全班就屬他倆最愛搞事情。

老師本來就有火氣，頑強壓下去，現(xiàn)在加上這兩包面紙，火氣又上來了：“誰呀，亂扔垃圾？趕快擦桌子！〞

嘿嘿，果不其然，是陳文輝和蔡杰扔的，他倆慢吞吞地走上講臺，拿起自己的面紙擦起了桌子。不知是由于全班人都在看著他們的原因，還是由于內(nèi)向什么的，他倆動作慢得跟烏龜有得一比。

剛擦了一會兒，他倆就拿著面紙，“嗖〞的一下回位了，連他們用過的紙都沒處理掉，那一團團被用過的紙，還悄悄地躺在講