業(yè)務(wù)校長(zhǎng)工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)業(yè)務(wù)校?長(zhǎng)工作?總結(jié)?年終述?職報(bào)告?作為?一名教?學(xué)副校?長(zhǎng)，明?確職責(zé)?，當(dāng)好?助手，?創(chuàng)造性?地開(kāi)展?本職工?作是我?的一貫?工作作?風(fēng)。面?對(duì)新形?勢(shì)，新?要求，?新觀念?。如何?用全新?的思想?，全面?貫徹_?___?教育方?針，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育，自?覺(jué)遵守?職業(yè)道?德，當(dāng)?好教師?的帶頭?人，學(xué)?生的引?路人，?已成為?我人生?追求的?全部?jī)?nèi)?涵。?1、始?終堅(jiān)持?讀書(shū)學(xué)?習(xí)。在?學(xué)習(xí)中?，我知?道了副?校長(zhǎng)不?僅是職?務(wù)，更?是一種?職業(yè)，?它要求?我必須?具備這?個(gè)職業(yè)?所需要?的一切?素質(zhì)。?所以，?無(wú)論再?忙，我?始終堅(jiān)?持讀書(shū)?學(xué)習(xí)。?一年來(lái)?，我閱?讀了很?多報(bào)刊?雜志，?聽(tīng)課_?___?多節(jié)，?參加各?種教研?活動(dòng)_?___?多次。?2、?準(zhǔn)確把?握角色?位置。?作為副?校長(zhǎng)，?我對(duì)自?己分管?的工作?高度負(fù)?責(zé)，身?體力行?，不敷?衍，不?打折，?不畏首?畏尾。?大膽工?作，勇?于創(chuàng)新?。處理?問(wèn)題果?敢、堅(jiān)?決，盡?量處理?好自己?分管工?作中的?問(wèn)題，?不把矛?盾上交?。同時(shí)?，我還?使自己?分管的?工作緊?扣學(xué)校?管理目?標(biāo)，體?現(xiàn)學(xué)校?管理風(fēng)?格。作?為校長(zhǎng)?的助手?，工作?上積極?配合，?人格上?充分尊?重，思?想上主?動(dòng)溝通?。對(duì)教?師，我?熱切_?___?，真誠(chéng)?愛(ài)護(hù)，?用心幫?助，不?斷激勵(lì)?。3?、抓教?學(xué)常規(guī)?管理，?保證教?育教學(xué)?工作順?暢有序?。教育?教學(xué)工?作是學(xué)?校各項(xiàng)?工作的?中心，?如何抓?好常規(guī)?管理，?是學(xué)校?工作的?重要環(huán)?節(jié)。?4、抓?各類計(jì)?劃的落?實(shí)，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、連續(xù)?性。教?學(xué)管理?是建立?在科學(xué)?性和計(jì)?劃性的?基礎(chǔ)上?。每年?學(xué)期開(kāi)?學(xué)。我?首先抓?各類計(jì)?劃的制?定，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、計(jì)劃?性，加?強(qiáng)統(tǒng)籌?管理和?目標(biāo)管?理，使?工作有?的放矢?，有目?標(biāo)、有?方案、?有規(guī)劃?、有管?理。在?制定各?類計(jì)劃?時(shí)。注?意和加?強(qiáng)可操?作性，?保證目?標(biāo)明確?，計(jì)劃?合理，?管理到?位。通?過(guò)各部?門反復(fù)?研究協(xié)?調(diào)。使?各類計(jì)?劃清楚?地反應(yīng)?學(xué)期各?項(xiàng)工?作。我?們共制?定如下?計(jì)劃。?《學(xué)校?教學(xué)工?作計(jì)劃?》、《?學(xué)校教?育科研?工作計(jì)?劃》、?《校本?教研工?作計(jì)劃?》、《?教導(dǎo)處?工作計(jì)?劃》、?《各教?研組工?作計(jì)劃?》、《?教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?計(jì)劃》?、《教?師個(gè)人?工作計(jì)?劃》等?。5?、抓住?教學(xué)環(huán)?節(jié)，保?證教育?教學(xué)質(zhì)?量逐步?提高學(xué)?期開(kāi)學(xué)?，我_?___?一線教?師召開(kāi)?教育教?學(xué)工作?會(huì)議，?落實(shí)工?作計(jì)劃?，明確?工作目?標(biāo)，提?出教育?教學(xué)具?體目標(biāo)?。a?、抓備?課備講?輔批考?，備課?是首要?關(guān)鍵。?如何提?高教師?備課質(zhì)?量是上?好每一?堂課的?關(guān)鍵。?開(kāi)學(xué)初?，學(xué)校?根據(jù)本?校工作?實(shí)際，?明確提?出備課?的具體?要求。?尤其是?要做到?：環(huán)節(jié)?齊全、?目標(biāo)明?確、重?點(diǎn)突出?、難點(diǎn)?突破、?設(shè)計(jì)合?理、板?書(shū)規(guī)范?、習(xí)題?適當(dāng)、?反思跟?上。如?何精備?一堂課?，要求?教師“?掌握課?標(biāo)，吃?透教材?，挖掘?到位，?知識(shí)準(zhǔn)?確?！?每學(xué)期?都要評(píng)?出校內(nèi)?優(yōu)秀教?案。在?全校推?廣展覽?，并給?予獎(jiǎng)勵(lì)?。b?、抓課?堂如何?提高教?學(xué)質(zhì)量?，課堂?是龍頭?環(huán)節(jié)。?實(shí)施新?課改以?來(lái)。學(xué)?校明確?提出：?如何上?好一堂?課，關(guān)?鍵應(yīng)做?到：“?主導(dǎo)作?用到位?，主體?全員參?與，講?究課堂?藝術(shù)，?師生配?合默契?，精講?多練，?層次分?明，因?材施教?，各有?所得。?此外，?教師要?講究語(yǔ)?言藝術(shù)?，板書(shū)?規(guī)范工?整，電?教手段?齊全，?教具使?用合理?。其次?，開(kāi)展?全員聽(tīng)?課。教?師講課?要讓大?家來(lái)聽(tīng)?，來(lái)評(píng)?。一堂?課要經(jīng)?得起推?敲、點(diǎn)?評(píng)和“?說(shuō)長(zhǎng)道?短”、?“評(píng)頭?論足”?。教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)要?首先完?成聽(tīng)課?任務(wù)，?每學(xué)期?我按學(xué)?校要求?完成聽(tīng)?課節(jié)數(shù)?。同時(shí)?，檢查?聽(tīng)課情?況：聽(tīng)?課節(jié)數(shù)?，聽(tīng)課?人數(shù)，?聽(tīng)課學(xué)?科。要?求任課?教師要?開(kāi)展：?互相聽(tīng)?課，互?相評(píng)課?活動(dòng)。?聽(tīng)課這?一環(huán)節(jié)?，給全?校教師?創(chuàng)造一?種改進(jìn)?，提高?的機(jī)會(huì)?。同時(shí)?，對(duì)于?提高教?師隊(duì)伍?的根本?素質(zhì)會(huì)?其到重?要作用?。c?、抓反?饋如何?檢驗(yàn)一?堂課的?教學(xué)質(zhì)?量。我?在抓批?改，反?饋環(huán)節(jié)?上做了?大量文?章：?月考制?。為了?及時(shí)反?饋教學(xué)?情況，?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量。?我校建?立了月?考制，?每月舉?行月考?，內(nèi)容?都是近?期所學(xué)?知識(shí)，?試題由?任課教?師自擬?。體現(xiàn)?雙基，?側(cè)重技?能。注?意培養(yǎng)?學(xué)生分?析問(wèn)題?和解決?問(wèn)題的?能力。?質(zhì)量?分析會(huì)?。定期?召開(kāi)教?學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)?。由包?組領(lǐng)導(dǎo)?親自主?持會(huì)議?，年組?長(zhǎng)做綜?合發(fā)言?，學(xué)科?教師各?自分析?所教學(xué)?生各類?情況。?同學(xué)科?教師對(duì)?比成績(jī)?。找出?差距與?不足。?想出改?進(jìn)進(jìn)方?法，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?6、?抓師資?隊(duì)伍，?保證教?師綜合?素質(zhì)的?提高。?學(xué)校的?教育教?學(xué)質(zhì)量?取決于?教師的?教學(xué)水?平。教?師的教?學(xué)水平?取決于?教師的?綜合素?質(zhì)。?7、抓?學(xué)習(xí)我?校在抓?教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，校本?培訓(xùn)，?繼續(xù)教?育上投?入之大?，力度?之大是?空前的?。為了?使教師?在極短?的時(shí)間?內(nèi)迅速?提高個(gè)?人素質(zhì)?，學(xué)校?精心制?定《業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?計(jì)劃》?，每名?學(xué)生每?個(gè)學(xué)期?也自擬?《自修?學(xué)習(xí)提?高計(jì)劃?》。?8、今?后努力?方向。?在思想?上，刻?苦磨練?意志；?在工作?上，不?畏艱難?，勇挑?重?fù)?dān)；?在生活?上，不?貪圖享?樂(lè)，不?追求奢?華。?總之在?今后的?工作中?我將繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，?克服不?足，嚴(yán)?格要求?，勤奮?學(xué)習(xí)，?努力工?作，盡?自己的?最大努?力把工?作做得?更好。?副校?長(zhǎng)年終?考核述?職報(bào)告?單位：?廟王小?學(xué)姓名?：于偉?娜時(shí)間?：__?__.?1業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)?工作總?結(jié)（二?）[?業(yè)務(wù)校?長(zhǎng)工作?總結(jié)]?務(wù)校長(zhǎng)?工作總?結(jié)__?__-?11-?011?9：5?6工作?總結(jié)一?學(xué)期以?來(lái)，本?人在上?級(jí)教育?部門和?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子?其他同?志指導(dǎo)?下，在?全體教?職工的?熱情支?持和幫?助下，?基本完?成了一?學(xué)期的?工作，?業(yè)務(wù)校?長(zhǎng)工作?總結(jié)。?下面具?體總結(jié)?一學(xué)期?的工作?。一?、抓教?學(xué)常規(guī)?管理，?保證教?育教學(xué)?工作順?暢有序?。教育?教學(xué)工?作是學(xué)?校各項(xiàng)?工作的?中心，?如何抓?好常規(guī)?管理，?是學(xué)校?工作的?重要環(huán)?節(jié)。?1、抓?各類計(jì)?劃的落?實(shí)，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、連續(xù)?性。教?學(xué)管理?是建立?在科學(xué)?性和計(jì)?劃性的?基礎(chǔ)上?。每年?學(xué)期開(kāi)?學(xué)。我?首先抓?各類計(jì)?劃的制?定，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、計(jì)劃?性，加?強(qiáng)統(tǒng)籌?管理和?目標(biāo)管?理，使?工作有?的放矢?，有目?標(biāo)、有?方案、?有規(guī)劃?、有管?理。在?制定各?類計(jì)劃?時(shí)。注?意和加?強(qiáng)可操?作性，?保證目?標(biāo)明確?，計(jì)劃?合理，?管理到?位。通?過(guò)各部?門反復(fù)?研究協(xié)?調(diào)。使?各類計(jì)?劃清楚?地反應(yīng)?學(xué)期各?項(xiàng)工作?。我們?共制定?如下計(jì)?劃：《?學(xué)校教?學(xué)工作?計(jì)劃》?、《學(xué)?校教育?科研工?作計(jì)劃?》、《?校本教?研工作?計(jì)劃》?、《教?導(dǎo)處工?作計(jì)劃?》、《?各教研?組工作?計(jì)劃》?等。?2、抓?住教學(xué)?環(huán)節(jié)，?保證教?育教學(xué)?質(zhì)量逐?步提高?學(xué)期開(kāi)?學(xué)，我?___?_一線?教師召?開(kāi)教育?教學(xué)工?作會(huì)議?，落實(shí)?工作計(jì)?劃，明?確工作?目標(biāo)，?提出教?育教學(xué)?具體目?標(biāo)。a?.抓備?課，備?課是首?要關(guān)鍵?。如何?提高教?師備課?質(zhì)量是?上好每?一堂課?的關(guān)鍵?。開(kāi)學(xué)?初，學(xué)?校根據(jù)?本校工?作實(shí)際?，明確?提出備?課的具?體要求?。尤其?是要做?到：環(huán)?節(jié)齊全?、目標(biāo)?明確、?重點(diǎn)突?出、難?點(diǎn)突破?、設(shè)計(jì)?合理、?板書(shū)規(guī)?范、習(xí)?題適當(dāng)?、反思?跟上。?如何精?備一堂?課，要?求教師?掌握課?標(biāo)，吃?透教材?，挖掘?到位，?知識(shí)準(zhǔn)?確。每?學(xué)期都?要評(píng)出?校內(nèi)優(yōu)?秀教案?。b.?抓課堂?，如何?提高教?學(xué)質(zhì)量?，課堂?是龍頭?環(huán)節(jié)。?實(shí)施新?課改以?來(lái)。學(xué)?校明確?提出：?如何上?好一堂?課，關(guān)?鍵應(yīng)做?到：主?導(dǎo)作用?到位，?主體全?員參與?，講究?課堂藝?術(shù)，師?生配合?默契，?精講多?練，層?次分明?，因材?施教，?各有所?得。此?外，教?師要講?究語(yǔ)言?藝術(shù)，?板書(shū)規(guī)?范工整?，教學(xué)?手段先?進(jìn)，教?具使用?合理。?其次，?開(kāi)展全?員聽(tīng)課?。教師?講課要?讓大家?來(lái)聽(tīng)，?來(lái)評(píng)。?一堂課?要經(jīng)得?起推敲?、點(diǎn)評(píng)?和說(shuō)長(zhǎng)?道短、?評(píng)頭論?足。教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?要首先?完成聽(tīng)?課任務(wù)?，每學(xué)?期我按?學(xué)校要?求完成?聽(tīng)課節(jié)?數(shù)。同?時(shí)，檢?查聽(tīng)課?情況：?聽(tīng)課節(jié)?數(shù)，聽(tīng)?課人數(shù)?，聽(tīng)課?學(xué)科。?要求任?課教師?要開(kāi)展?：互相?聽(tīng)課，?互相評(píng)?課活動(dòng)?。聽(tīng)課?這一環(huán)?節(jié)，給?全校教?師創(chuàng)造?一種改?進(jìn)，提?高的機(jī)?會(huì)。同?時(shí)，對(duì)?于提高?教師隊(duì)?伍的根?本素質(zhì)?起到了?重要作?用。c?.抓反?饋，如?何檢驗(yàn)?一堂課?的教學(xué)?質(zhì)量。?我在抓?批改，?反饋環(huán)?節(jié)上做?了大量?文章：?①開(kāi)?放性習(xí)?題。教?師在布?置作業(yè)?時(shí)，由?過(guò)去的?固定習(xí)?題改為?開(kāi)放性?習(xí)題，?由學(xué)生?自主選?做。習(xí)?題難易?程度具?有不同?檔次，?習(xí)題數(shù)?量也由?學(xué)生自?主選定?。②?期中、?期末考?試制。?為了反?饋教學(xué)?情況，?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量。?我校建?立了合?理的考?試制度?，考試?體現(xiàn)雙?基，側(cè)?重技能?。注意?培養(yǎng)學(xué)?生分析?問(wèn)題和?解決問(wèn)?題的能?力。?③質(zhì)量?分析會(huì)?。定期?召開(kāi)教?學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)?。由包?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?親自主?持會(huì)議?，做綜?合發(fā)言?，學(xué)科?教師各?自分析?所教學(xué)?生各類?情況。?同學(xué)科?教師對(duì)?比成績(jī)?，工作?總結(jié)《?業(yè)務(wù)校?長(zhǎng)工作?總結(jié)》?。找出?差距與?不足。?想出改?進(jìn)方法?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?3、抓?師資隊(duì)?伍，保?證教師?綜合素?質(zhì)的提?高。學(xué)?校的教?育教學(xué)?質(zhì)量取?決于教?師的教?學(xué)水平?。教師?的教學(xué)?水平取?決于教?師的綜?合素質(zhì)?。幾年?來(lái)，我?在抓教?師隊(duì)伍?建設(shè)上?采用了?以下幾?點(diǎn)做法?。a.?抓培訓(xùn)?。幾年?來(lái)，我?校始終?把教師?培訓(xùn)工?作當(dāng)作?一件大?事來(lái)抓?。學(xué)校?在__?__教?師外出?學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)上?舍得出?資。先?后__?__學(xué)?科骨干?教師參?加縣級(jí)?以上培?訓(xùn)。通?過(guò)外出?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，?教師的?視野寬?了，眼?界遠(yuǎn)了?，觀念?新了，?方法多?了。他?們?cè)絹?lái)?越對(duì)教?學(xué)工作?產(chǎn)生極?大的樂(lè)?趣。b?.抓學(xué)?習(xí)。我?校在抓?教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，校本?培訓(xùn)，?繼續(xù)教?育上投?入之大?，力度?之大是?空前的?。為了?使教師?在極短?的時(shí)間?內(nèi)迅速?提高個(gè)?人素質(zhì)?，學(xué)校?精心制?定《業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?計(jì)劃》?。__?__年?學(xué)校共?出資四?萬(wàn)元，?購(gòu)買了?新的多?媒體設(shè)?備，書(shū)?籍，光?盤等。?學(xué)校為?教師定?了大量?的刊物?和資料?。同時(shí)?，還為?教師個(gè)?人購(gòu)買?了大量?書(shū)籍。?教師人?人有自?學(xué)筆記?和體會(huì)?文章。?我校教?師論文?共有_?___?篇文章?在刊物?上發(fā)表?。校內(nèi)?教師論?文集，?共收集?全校教?師精品?論文_?___?篇。?二、抓?新課改?工作進(jìn)?一步實(shí)?施，保?證教育?教學(xué)質(zhì)?量逐步?提高。?我們的?具體做?法是：?圍繞一?個(gè)中心?，抓住?兩個(gè)關(guān)?鍵，制?定三年?規(guī)劃，?啟動(dòng)四?項(xiàng)工程?。1?、圍繞?一個(gè)中?心：以?基礎(chǔ)教?育課程?改革工?作為中?心，全?面實(shí)施?新課改?，用新?的教育?理念創(chuàng)?辦一?流的學(xué)?校。?2、抓?住兩個(gè)?關(guān)鍵：?在實(shí)施?新課改?兩年的?時(shí)間里?，我們?感到：?實(shí)施的?關(guān)鍵在?教師，?深入的?關(guān)鍵在?評(píng)價(jià)。?3、?制定三?年規(guī)劃?：我們?結(jié)合學(xué)?校具體?情況，?提出了?實(shí)施新?課改的?整體框?架，制?定了三?年發(fā)展?規(guī)劃，?明確每?個(gè)階段?的發(fā)展?目標(biāo)，?提出了?創(chuàng)四個(gè)?一流的?宏偉設(shè)?想：三?年內(nèi)實(shí)?現(xiàn)一流?的環(huán)境?，一流?的隊(duì)伍?，一流?的設(shè)備?，一流?的質(zhì)量?。4?、啟動(dòng)?四項(xiàng)工?程。a?.抓學(xué)?習(xí)與培?訓(xùn)，促?教師綜?合素質(zhì)?的提高?；b.?抓課改?教學(xué)模?式的改?革，促?龍頭環(huán)?節(jié)作用?的凸顯?；c.?抓評(píng)價(jià)?機(jī)制的?改革，?促師生?個(gè)性化?的發(fā)展?；d.?抓校園?文化活?動(dòng)的開(kāi)?展，促?師生整?體素質(zhì)?的提高?。三?、存在?的問(wèn)題?及解決?的方法?、措施?1、由?于工作?繁多，?有時(shí)產(chǎn)?生膩煩?情緒情?緒。?2、做?事不夠?細(xì)致，?在管理?上有些?疏漏的?地方。?3、?特別是?在課堂?管理和?評(píng)價(jià)方?面，因?為缺乏?經(jīng)驗(yàn)，?仍存在?一些問(wèn)?題。?四、努?力方向?1、?進(jìn)一步?改進(jìn)工?作方法??？朔?急躁心?理，遇?事三思?而后行?，做事?、說(shuō)話?要講究?方式和?場(chǎng)合，?既要學(xué)?會(huì)做事?，又要?學(xué)會(huì)做?人。?2、進(jìn)?一步克?服自身?缺點(diǎn)。?以更加?頑強(qiáng)的?毅力去?克服缺?點(diǎn)，不?斷超越?自我。?做應(yīng)該?做的，?做能夠?做的，?認(rèn)識(shí)自?己，改?變自己?。3?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?。加強(qiáng)?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)知識(shí)?、教育?教學(xué)理?論的學(xué)?習(xí)，用?先進(jìn)的?思想武?裝自己?的頭腦?，向科?學(xué)的管?理要效?益、要?質(zhì)量、?要聲譽(yù)?，做一?個(gè)智慧?的管理?者和服?務(wù)者。?4、?進(jìn)一步?在落實(shí)?上做好?文章，?強(qiáng)化質(zhì)?量興校?意識(shí)，?不斷提?高學(xué)校?競(jìng)爭(zhēng)力?、生命?力。今?后，我?要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高管?理能力?。同時(shí)?繼續(xù)抓?好教學(xué)?這個(gè)中?心工作?，進(jìn)一?步提高?學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)?量。?業(yè)務(wù)校?長(zhǎng)工作?總結(jié)（?三）?___?_—_?___?學(xué)年第?一學(xué)期?工作總?結(jié)轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?工作已?經(jīng)結(jié)束?，根據(jù)?學(xué)校分?工，我?主要是?輔助抓?好學(xué)校?業(yè)務(wù)工?作。開(kāi)?學(xué)以來(lái)?，我擺?正位置?，積極?配合校?長(zhǎng)，做?好助理?工作，?確保學(xué)?校工作?的順利?落實(shí)。?現(xiàn)就?我個(gè)人?工作情?況向大?家做個(gè)?簡(jiǎn)單總?結(jié)。?一、教?學(xué)業(yè)務(wù)