公與事務(wù)性書的區(qū)別的跟班學習之心得體會

公與事務(wù)性書的區(qū)別的跟班學習之心得體會

初乍到，每天對著各種各樣的，看著一堆堆密密麻麻的字，竟暗暗佩服起這群年紀輕輕的男生。據(jù)我了解，他們需要常常加班到深夜，只為其次天領(lǐng)導開會時能手握一份內(nèi)容有用、精巧的講話稿。年復一年、日復一日，如此高強度的工作也沒能把他們逼退，而是在寫作中逐步摸索出自己獨有的寫作風格，將自己變成“百毒不侵”的金剛，不急不躁，從沉著容寫下了一篇篇行云如流水的，制造了一個又一個的奇跡。

在跟班學習期間，做得最多的無非就是校對稿、整理錄音、電話通知下級單位領(lǐng)取材料等，以及間或跟著旁聽會議、做些筆記。可能他們認為我是新人，一時間難以適應站在縣委的高度承受寫的重擔。但我又特殊惶恐，擔憂好不簡單到這邊，卻沒有學到真本領(lǐng)，回去不知該如何向領(lǐng)導交差。所幸在校期間也曾接觸過一些公和事務(wù)性書，因此這些對我說并不生疏。就這樣抱著虛心學習的態(tài)度，花了一個多的禮拜，把局部材料熟識一遍。在整個過程中，還真“踏破鐵鞋無覓處，得全不費工夫”，我發(fā)覺中有一些可取可用的學問和方法，除了仔細領(lǐng)悟?qū)W習條理規(guī)律和措辭用語，我還找出了不同之間的區(qū)分?，F(xiàn)就辦公常用的公和事務(wù)性書進展簡潔地比擬：

眾所周知，公是法定機關(guān)與組織在公務(wù)活動中，根據(jù)特定的體式、經(jīng)過肯定的處理程序形成和使用的書面材料，具有嚴格的寫作要求和用語標準。正由于如此，公在內(nèi)容安排上顯得比擬死板，一般狀況下只要抓住三段式的寫作方法，在措辭上更加嚴謹、標準、簡潔，確保要素齊全，格式正確，就可以形成一篇相當不錯的公了?；谶@一點，個人認為公寫作是難以衡量一個人的寫作力量和水平，恰恰是令大局部人頭疼的敏捷多變的事務(wù)性書才能真正彰顯個人的寫作風采。這是為什么呢？首先，事務(wù)性書是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位在處理日常事務(wù)時用溝通信息、安排工作、總結(jié)得失、討論問題的`有用體，是應用寫作的重要組成局部，它包括規(guī)劃、總結(jié)、述職報告、調(diào)查報告、簡報等。單純以我在這邊接觸最多的體——講話稿為例，它偏口語化，要求表述簡潔明白，要能夠便利聽者快速承受、理解講話內(nèi)容。因講話的內(nèi)容可以分不同場合、不同主題，所以發(fā)揮的空間相對較大，不必像公那般循規(guī)蹈矩。而所能發(fā)揮便是整篇中至關(guān)重要的局部，除這局部內(nèi)容之外，整個的謀篇布局應當還是有肯定的規(guī)律和套路可循。比方講話稿大體還是可以依照三段式的構(gòu)造走，無非就是開頭局部的問候及根本狀況介紹，中間局部所獲成績及存在問題，最終局部的應對措施和呼吁。而其中所需要的素材，小到要向內(nèi)部各部門索要、大到需要整個單位集體統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)，甚至要動用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)的政策和做法，前期的預備工作比寫公得更加繁瑣和簡單。所以，寫好事務(wù)性書并非易事，需要涉獵廣博、長期積存，不斷刻苦鉆研、練習實踐，再加上那么一丁點兒的寫作天賦。相比小單位的書寫作，尚且足以令人叫苦連天，更何況縣委辦綜合股需要站在更高的層面，將領(lǐng)導意圖更好地表現(xiàn)于字之中，確保言之有物、言之有意，符合法規(guī)，切合實際。

以上，是我在這階段所學所思所想總結(jié)得的。在接下的一個月里，我會連續(xù)努力，廣泛涉獵各方面有用的