小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元教案

第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第1課時(shí)2．能抓住人物特點(diǎn)，理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能抓住人物特點(diǎn)，理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系。1．通讀全文，考慮分段要求。上理解。1．輕聲朗讀，讀后說出小標(biāo)題，寫誰(shuí)。2．理出故事的情節(jié)（起因，經(jīng)過、結(jié)果）。3．討論：從三層內(nèi)容的敘述看出藺相如是怎樣一個(gè)人。4．小結(jié)。明①這個(gè)故事為什么叫“完璧歸趙”？藺相如為什么能完璧歸趙？繼續(xù)閱讀二、三兩段，并思考學(xué)習(xí)第一大段結(jié)束時(shí)的設(shè)疑問題。教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)邏輯思維能力和務(wù)求理解的讀書習(xí)慣。培養(yǎng)邏輯思維能力和務(wù)求理解的讀書習(xí)慣?！皩⑾嗪汀庇惺裁搓P(guān)系。③廉頗為什么能負(fù)荊請(qǐng)罪，廉頗這個(gè)人有什么特點(diǎn)？④故事的結(jié)果怎樣。明1．熟讀全文，歸納中心思想，歸納人物特點(diǎn)。教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確概括人物特點(diǎn)，理清各段之間的內(nèi)在聯(lián)系及各段與整篇文章的關(guān)系。懂得遇事要從國(guó)家利益出發(fā)，顧大局，識(shí)大體，講團(tuán)結(jié)。教學(xué)流程第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第1課時(shí)1．學(xué)習(xí)本課妒、督、魯?shù)?0個(gè)生字，會(huì)寫妒、忌、曹、督等14生字，會(huì)寫商議、推卻、探聽等詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)在句子中的意思，并會(huì)用推卻、輕易造句。2．了解本課的情節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生讀懂課文，在讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有膽有識(shí)，足智多謀。能從課文所描寫的人物性格中體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的作用。一、揭示課題1．從《赤壁之戰(zhàn)》故事引入。3．審題。二、初讀課文，理清脈絡(luò)草船借箭的過程：逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→駛向南岸草船借箭的結(jié)果：如期交貨、周瑜嘆服423--56-9四（10自然段）什么叫妒忌？（對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。）2．從第二自然段的人物對(duì)話中我們能看出周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌嗎？（1）指名2學(xué)生分角色讀課文第2節(jié)，師讀旁白。大家聽2個(gè)學(xué)生對(duì)話共幾輪，為每一輪編上序號(hào)。（2）每一輪對(duì)話中，都能看出周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌。讓我們?cè)賮?lái)看看，周瑜在與明教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第2課時(shí)1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸葛亮借箭成功的主要原因是由于他的有膽有識(shí)、足智多謀。2．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)以記事為主的課文，必須抓住事情發(fā)展的線索，理清它的起因、經(jīng)過及結(jié)果，并領(lǐng)會(huì)事件的本質(zhì)意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸葛亮借箭成功的主要原因是由于他的有膽有識(shí)、足智多謀。領(lǐng)會(huì)事件的本質(zhì)意義。一、復(fù)習(xí)引入（1）第三天保管有十萬(wàn)枝箭。（1）指名讀第三節(jié)。明1教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第3課時(shí)1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸葛亮借箭成功的主要原因是由于他的有膽有識(shí)、足智多謀。2．體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的寫法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生讀懂課文，在讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有膽有識(shí)，足智多謀。能從課文所描寫的人物性格中體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的作用。一、溫故?！?0只船……排在船上的兩邊。（第四自然段）（1順風(fēng)順?biāo)@個(gè)詞再次默讀第9節(jié)，想想水往哪個(gè)方向流，當(dāng)時(shí)的風(fēng)向→（2）師介紹：長(zhǎng)江江水正是由西向東流，正是趁著順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)刻，二十條船像飛一樣放回二十多里，曹操追也來(lái)不及了。明并能利用它。板書：曉地利作業(yè)布置：教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第1課時(shí)1．會(huì)認(rèn)唬、詭、踉、蹌等11個(gè)字，理解晌午、恰當(dāng)、豈不、請(qǐng)勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟等詞的意思。2．訓(xùn)練按事情發(fā)展順序給課文分段，理解課文內(nèi)容，歸納中心思想。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)中幫助學(xué)生理解文中的文言詞語(yǔ)是文章的難點(diǎn)，體會(huì)喝酒打虎兩件事如何詳細(xì)敘述的也是難點(diǎn)。一、初讀課文，掌握生字、新詞1．劃分段落，概括段意。2．朗讀訓(xùn)練。3．指讀課文，正音解詞。咆哮（）請(qǐng)勿自誤（w脊梁（li2ng）一飲而盡：一口氣喝完。如何：為什么。平生：一生。3．理解脈絡(luò)，討論分段。（1（2全文分四段：（3）根據(jù)段意，你能給每個(gè)小故事寫出小標(biāo)題嗎？明4．教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。②分角色讀這一段。為什么店家只給武松篩三碗酒？結(jié)果呢？③分析武松性格特點(diǎn)。（．抓重點(diǎn)理層次，b5．教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。作業(yè)布置：教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第2課時(shí)1．指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)朗讀能力，訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人物教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在“喝酒和“打虎兩件事上是如何抓住要點(diǎn)詳細(xì)敘述的也是文章的重點(diǎn)。教學(xué)中幫助學(xué)生理解文中的文言詞語(yǔ)是文章的難點(diǎn)，體會(huì)喝酒打虎兩件事如何詳細(xì)敘述的也是難點(diǎn)。（一）講讀第三段，默讀提問。4．朗讀指導(dǎo)。1．指讀課文。這一段主要寫什么？明作業(yè)布置：教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第1課時(shí)1．學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情的朗讀課文2．初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)。3．理解石猴勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。4．體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語(yǔ)感。美猴王的經(jīng)過。（1）石猴從哪里來(lái)？明來(lái)。事最精彩。作業(yè)布置：教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)第1課時(shí)口語(yǔ)交際五習(xí)作教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)演一演課本劇，學(xué)習(xí)課文生動(dòng)的情節(jié)，鮮明的人物性格。熱愛文學(xué)，特別是中國(guó)古典文學(xué)。1．選出代表編寫劇本，劃定角色。2．排練1．班級(jí)表演，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎(jiǎng)、最佳音樂獎(jiǎng)??）明作業(yè)布置：教學(xué)反思：第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)口語(yǔ)交際。習(xí)作五1．仔細(xì)閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內(nèi)容。第2-3課時(shí)2．把最能表達(dá)文章中心的內(nèi)容篩選出來(lái)，進(jìn)行縮寫，重要的內(nèi)容可以多說，次要的內(nèi)容要一筆帶過。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)要求內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。語(yǔ)句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。①內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出。怎樣縮寫呢？討論后板書：2．讀縮寫后的《景陽(yáng)岡》，對(duì)比縮寫后的文章有什么區(qū)別。四、讀課文