詞語句子含義

關(guān)于詞語句子含義第一頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三2阿呆給領(lǐng)導(dǎo)送紅包時，兩人的對話頗有意思。領(lǐng)導(dǎo)：“你這是什么意思？”阿呆：“沒什么意思，意思意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“你這就不夠意思了。”阿呆：“小意思，小意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“你這人真有意思。”阿呆：“其實也沒有別的意思。”領(lǐng)導(dǎo)：“那我就不好意思了。”阿呆：“是我不好意思?！?/p>

第二頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三3二、詞語的語境義1.根據(jù)語境，選擇多義詞義項中的一種意義。比喻義：通過打比方的方式產(chǎn)生固定意義。本義：即這個詞最初的最基本的意義；引申義：在本義的基礎(chǔ)上引申或擴(kuò)大了范圍、中心的意義；多義詞義項第三頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三41、把握指代詞和臨時在文中有指代作用的詞語的含義；2、理解詞語在語境中被臨時賦予特定含義；3、理解詞語在特殊語境中暗示的言外之意或隱含的深層含義。理解文中重要詞語的含義:概而言之，一是理解指代義，二是理解語境義。

第四頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三5一、指代詞意義的理解指代義：指一篇文章中某些詞語中指代具體內(nèi)容或含義，包括代詞的指代義和非代詞的指代義兩種。第五頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三61．代詞的指代義：②在語境（上文）中，理解尋找。③代入原文，檢驗合適與否。④根據(jù)題目要求進(jìn)行整合。①了解代詞的用法。如“這”“這個”“這些”是近指；“那…”“那個…”“那些”是遠(yuǎn)指；“某”“某類”是不定指等等。“他”“她”“它”人（物）稱代詞第六頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三7例2：更為重要的是四角龍的頭角上有個骨架，穿越顳（niè）孔的咀嚼肌像獸孔那樣直接依附其上，而不像盤龍那樣由肌腱相接。

文中“直接依附其上”的“其”指代的是：

。參考答案：頭角上的骨架第七頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三81．依據(jù)詞語所在句子的內(nèi)容

俗話說，詞不離句，說的就是這個道理。

例如聞一多《獸?人?鬼》開頭說道：“劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷的程度，我們無以名之，只好名之曰獸行，或超獸行。這一句中的“杰作”感情色彩特別強(qiáng)烈，自然是重要詞語。

第八頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三9

依據(jù)所在句子“其殘酷的程度”、“獸行”和后文所說對學(xué)生的鎮(zhèn)壓，這個“杰作”就應(yīng)解釋為“指反動派鎮(zhèn)壓學(xué)生的獸行”。第九頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三102．依據(jù)前后句述說的內(nèi)容詞語所在句子前后句述說的內(nèi)容，是詞語更大一點的語境，也是解釋詞語的依據(jù)。例：當(dāng)我還不曾和他相識時，時常聽到有人議論他：“魯迅多疑?！庇行┤诉€繪聲繪色，說他如何世故，如何脾氣大，愛罵人，如何睚眥必報，總之，魯迅是不容易接近的，還是不去和他接近好。中國有句成語，叫做“眾口鑠金，積毀銷骨”，一次一次的造謠毀謗，也可以將真相埋沒。我于是相信了，不敢去接近他。（唐弢《瑣憶》）在這段文字中，“議論”是什么意思呢？

第十頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三11

文中所說“議論”的內(nèi)容不是事實。接下來引用一個成語并加以分析，再則“不敢去接近他”與上文“總之”領(lǐng)起的句子相對應(yīng)。據(jù)此可知，這里的議論，就是“造謠毀謗”。

第十一頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三123．依據(jù)相關(guān)文字的思路有的詞語在文中的跨度大，僅僅依靠當(dāng)句或前后句所述的內(nèi)容還不能準(zhǔn)確判斷其意思，這就要靠對相關(guān)文字的思路作分析來解決

第十二頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三13例2：這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”……但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著“完全國貨”的各種小東西……（魯迅《拿來主義》）

第十三頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三14

文中“拋給”是什么意思呢？魯迅說“拋給”不同于“拋來”，但可稱為“送來”。這“送來”是什么意思呢？跳過一段才說“送來”的具體內(nèi)容。根據(jù)“送來”的東西可知，“拋給”就是列強(qiáng)對我國的經(jīng)濟(jì)侵略和文化滲透。

第十四頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三15

理解文中重要句子的含義

第十五頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三16一、什么是文中的重要句子

1．從文章的內(nèi)容看，不同層次的中心句是重要的句子。

2．從結(jié)構(gòu)上說，總領(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過渡句是重要的句子

3．從表達(dá)上說，富有特色的句子是重要的句子。

所謂富有特色，一是指結(jié)構(gòu)上超常組合，二是指運(yùn)用了某種表達(dá)技巧。

第十六頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三171．從句子中的重要詞語入手

有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。

例1：我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）

第十七頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三18

這一句是全文結(jié)尾處高度評價馬克思偉大人格的一句，它表達(dá)的是什么意思呢？應(yīng)從“私敵”和“敵人”這兩個詞入手?！八綌场笔且騻€人的利害沖突而形成的敵人；未必有一個私敵，那么句中的“敵人”就是公敵。依據(jù)上文，所謂公敵是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的共同敵人。這樣看來，這句話的意思是：表明馬克思一生光明磊落，把全部精力都獻(xiàn)給了無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。

第十八頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三19【例17】在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會堅強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會長大。也許有那么一天，大家會猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。本段中“走一趟大西北，長不大的孩子會長大”一句的含義是

第十九頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三20答題思路：

從句子在文中的位置看，“走一趟大西北，長不大的孩子會長大”一句與“走一趟大西北，人會堅強(qiáng)幾分”相并列，由此可知句子有感受到堅強(qiáng)、學(xué)會堅強(qiáng)的含義；句中的“長不大”指不成熟。因此，第一句的含義應(yīng)為：大西北環(huán)境的艱苦環(huán)境、生命的頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑫?qiáng)烈震撼來自其他地方的孩子，使他們學(xué)會堅強(qiáng)、早日成熟。第二十頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三212．從分析句子的結(jié)構(gòu)入手

有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。

第二十一頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三22例2：這個比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。

誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。

（茨威格《世間最美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國旅行》）

第二十二頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三23

本例畫線句子是一個復(fù)雜單句，主語是“偉人”，即托爾斯泰，謂語是“埋葬”，而“就像……被人”是四個狀語。據(jù)此可知，這句話的基本意思是：托爾斯泰逝世了。而有的同學(xué)理解該句是卻在定語和狀語上糾纏，而終于沒有搞清其主要意思。

第二十三頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三修辭還原法有些句子使用了修辭，如比喻、擬人、夸張等，表意生動形象，理解這類句子時，我們把它還原到一種平實質(zhì)樸的表達(dá)形式，往往就找到了答案。第二十四頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三251、爸爸的花兒落了。2、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。3、太陽一出來，地上已經(jīng)著了火。第二十五頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三26概括具體法

有些句子，在段落和篇章中處于中心句或總括句為的位置，解讀此類句子的含義，宜進(jìn)行較為具體的闡釋。第二十六頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三例：“奧運(yùn)競技大平臺，其實是人生境遇的大舞臺（《阿里的手劉翔的腿》）語言背景：“生命有張揚(yáng)勃發(fā)之美，也有黯然失色之悲，奧運(yùn)精神各有各的理解，名將隕落，丑小鴨升天，種種意外，莫不像人生的際遇。奧運(yùn)競技大平臺，其實是人生境遇的大舞臺”第二十七頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三參考答案：奧運(yùn)場上，張揚(yáng)勃發(fā)之美和黯然失色之悲、升起與隕落、成功與失敗等都是人生際遇的反映。第二十八頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三具體概括法

有些句子，往往從多個角度來描繪一個形象或表達(dá)一個觀點，這樣的句子，理解其含義，最直接的方法就是抽取其共性。第二十九頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三如：這篇文章，作者盛贊扛椽柳平常的外表下錚錚鐵骨、不畏犧牲、徹底奉獻(xiàn)的精神特質(zhì)，并把這種精神特質(zhì)與陜北人的精神特質(zhì)和中華民族自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)聯(lián)系起來。第三十頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三語言背景：描繪它，沒借鑒可循。不論是關(guān)于柳的任何文字，都與它掛不上邊。所以，種種蛾眉呀發(fā)絲呀種種女兒氣，應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡，不能有西施的影子，不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠，在這里也可以忽略不計，只用黑。第三十一頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三參考答案

扛椽柳沒有柔弱的女兒姿態(tài)，甚至沒有嬌媚嬌美德顏色，有的只是錚錚傲骨。第三十二頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三哲理闡釋法

警句，表現(xiàn)了作者對人生的一種深刻體驗，具有很強(qiáng)的思辨性和哲理性。理解它的含義，最好是結(jié)合自己的生活體驗和文本本身作泡開式的闡釋第三十三頁，共三十七頁，編輯于2023年，星期三例：“人的出生無法選擇，是生在帝王之家還是平民窟里，自己完全無法控制。但是。。。。。其實你也在選擇生活。”語言背景：“明天會是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還是看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊他就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天：如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天?！钡谌捻?，共三十七頁，編輯于2023年，星期三參考答案人可能無法選擇自己的人生際遇，但可以選擇對生活的態(tài)度