對本職工作的建議_第1頁
對本職工作的建議_第2頁
對本職工作的建議_第3頁
對本職工作的建議_第4頁
對本職工作的建議_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

對本職工作的建議對本職工作的建議(一)

首先,自己要專心,雖然有許多困難擺在自己的面前,但是還是要努力去做。想要把工作做好,最重要的一個好的心態(tài),好的心態(tài)可以引導你正確的開展工作。比方,既然選擇了,就要為選擇負責任,這是一個重要的心態(tài)。再比方,在好的心態(tài)下你會很自然的承受工作中遇到的問題困難,會把問題困難當成天經(jīng)地義的事情,因為做有價值的事情是必需經(jīng)驗挑戰(zhàn)的。順心的承受了挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝了困難,你的工作自然是精彩的。其次,要不斷學習,勵精圖治。世事滄海桑田,學問日新月異,我們不能有吃老本的思想,我們沒有多少老本可吃。要用開展的眼光去諦視自己,要用與時俱進的素養(yǎng)去提高自己。要自覺加強學習,提高營銷實力、處事實力。而這些實力的提高,沒有任何捷徑可走,惟有靠刻苦學習,長期積累。想想這一年的時間,工作給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?,但有句話說的好,沒有壓力就沒有動力,壓力下我也學到了許多東西,這也是自己值得欣慰的一點。做好自己的工作,做好就意味著讓領導滿足,讓同事贊許,讓自己成長。做好就意味著要謹慎,要負責。第三,要善溝通、重協(xié)作。只有團結(jié)才有力氣,只有團結(jié)才會出戰(zhàn)斗力,工作中只有相互理解、相互支持、相互協(xié)作,才能使工作安康良性開展。通過一年的工作,我感覺自己成熟了許多。同事間要以溝通促進友情,以諒解促進團結(jié),珍惜緣分,增進了解,相互信任,奮勉進取,才能充分發(fā)揮1+12的作用。最終,要勤奮地工作,締造性地工作。我們?nèi)魏我粋€員工,都不能只是被動的等待領導告知你去做些什么,而是應當主動去了解自己應當做什么,還能做什么,怎樣才能拓展思路,做得更好,并且謹慎地規(guī)劃它們,然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待叮囑的人只會在勝利門外徘徊,要想有勝利就要拿出我們的進取心。我堅信,新的一年,我會做得更好!對本職工作的建議(二)

經(jīng)過一個學期的調(diào)查、詢問、整理,我校分、總兩處的校資校產(chǎn)檢查工作主要階段已經(jīng)完畢,此時此刻對前階段的工作做一小結(jié):

一.在財產(chǎn)管理方面

這個學期開學后的第一個月始終忙于對物資的重新定位以及搬場的后續(xù)工作,兩處合并后數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)全部作廢,必需重新輸入,大約一萬多條財產(chǎn)信息,每一條信息內(nèi)又包含了數(shù)十個具體數(shù)據(jù),因為數(shù)據(jù)比擬繁瑣,輸入的過程也就比擬的慢,每天的進度也只能維持在200多條左右,再加上不斷有臨時性工作穿插其中,始終到4月份這項工作才得以完成。因為我們的學校經(jīng)驗了一場搬遷變動,許多物資器材的位置出現(xiàn)了較大的變動,再加上一些管理人員的變動,有一批器材的位置已經(jīng)很難確定了,本著對本校負責的看法,我和史文才教師一次次的在兩個校區(qū)往來,向當事人或知情人詢問物資可能的去向。在這一次財產(chǎn)清點的過程中,發(fā)覺了一些問題,比方說有的是責任人不明確,物資的去向不明,有的是當事人根本就不知道那些物品是歸在他名下保管的,還有出借手續(xù)不完善,使得一些借出去的財產(chǎn)不知所終,因此造成了一局部校資產(chǎn)的流失。我在向上級部門匯報后重新對電化室等重要部門的財產(chǎn)進展清點造冊,并按報廢流程核銷了一批財產(chǎn)。同時因為兩校合并,班級的削減等等因素我校的物資出現(xiàn)大量的充裕閑置,還有大量的老舊器材等待報廢。

在本學期起先已經(jīng)采納新的管理標準,在管理制度上我采納了三級管理制度,學校財產(chǎn)管理是第一級,總體負責全校財產(chǎn)的立帳、調(diào)撥、調(diào)整、報廢、檢查核對等工作,其次級是各個功能教室組室的管理員、詳細是負責實物的保管、運用、出借等工作。第三級是實際運用人。這樣做的好處就是能夠把學校的資源整合在一起,統(tǒng)一安排調(diào)用,并且能夠明確到個人的身上,

在領取辦公用品上,采納進銷的兩本帳管理模式,比方說買進101支水筆,首先是在流水帳上進展登記,然后登入易耗品帳冊,某人來領取時遵照領取數(shù)量在易耗品帳冊上簽名,這樣做的好處就是能夠有效的管理這類消耗物品,解決原先領取辦公用品時的混亂局面,管理員也能一目了然,什么東西快用完了,然后就剛好的選購補充。

在驗收方面也是比擬重要的一塊,每次選購回來的設備、消耗品后,物品和發(fā)票應當先到達管理員的手中,如已經(jīng)安裝到位的應當由負責的人員剛好通知管理員去進展驗收登記的工作,在確定型號、數(shù)量、質(zhì)量無誤后在發(fā)票后面蓋章登記,并且明確物品設備的保管人或領用人。這樣操作的好處就是不會讓物資器材失控,不會產(chǎn)生東西買好后無人管理,或憑空蒸發(fā)的問題。

借用制度,新夠入運用壽命在一年以上,比擬零散、能獨立運用,或短期借用的物品,領取時應當在出借運用記錄上簽名,明確寫上借用或領用物品的型號名稱,編號和數(shù)量等數(shù)據(jù),假如出現(xiàn)遺失、損壞等現(xiàn)象的時候可以依據(jù)上述數(shù)據(jù)剛好向上級部門匯報,由上級部門出具詳細的賠償和銷帳等方案。

目前是財產(chǎn)整理的第一階段,主要的工作已經(jīng)完成了,接下來的工作就是針對要報廢、調(diào)撥的物品進展處理工作,能明確方向的開出調(diào)撥單進展調(diào)撥,須要報廢的進展一次集中報廢。但是由于數(shù)量價格比擬多,須要采納每個月報廢一點的方法進展處理。

二.在教室檢查方面

每周對教室財產(chǎn)檢查2次,在周末將財產(chǎn)檢查狀況匯總上交有關部門,每學期末計算本學期總分上交備案。

三.在攝影、攝像方面

能夠隨叫隨到,盡自己最大的努力拍出好的作品。

今后,在學校領導的關懷支持和同事們團結(jié)協(xié)作協(xié)作下,我會遵照學??倓展ぷ鞔蛩?本著努力,務實,求新的工作思想,更加勤奮工作,為學校開展做出自己應有奉獻。對本職工作的建議(三)

一個人在自己的職業(yè)生涯中,對工作負責是最根本的要求和做人的原那么,無論從事任何工作,首先要抱著謹慎負責的看法把它做到最好,學會享受自己的工作,同時享受自己的生活。

一個人假設為自己在努力,很小的障礙都可能讓自己放棄,假設為了家人,為了計提努力就可以抵擋常人難以承受的精神壓力,這一切力氣的產(chǎn)生就只為了一句話擔當責任,人一旦有了愛心和責任心就能夠生出無窮的力氣朝著想要實現(xiàn)的目標去努力嗎,哪怕挫折苦痛和磨難。但一想到要盡一份責任,人就會變得無所畏懼。

對于如何做好本職工作,談談我個人的幾點看法:

一是酷愛本職工作。我們?nèi)魏我粋€人,一旦步入社會走上了自己的工作崗位,做好自己的本職工作,就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè);無論你是何等職位;無論你的收入凹凸都是如此。做到干一行愛一行,要酷愛自己所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點、出業(yè)績,這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。

二是忠于職守。做好本職工作是一個人最根本的職業(yè)道德,也是對工作的一個最至少的標準。工作中應當具有飽滿的工作熱忱;具有謹慎負責的工作看法;具有勇于奉獻的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。而不是敷衍了事、得過且過、當一天和尚撞一天鐘地混日子。應當說敬業(yè)是根底,樂業(yè)是前提,勤業(yè)是根本,只有把自己的工作做到位,盡到自己的工作責任,才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。

三是盡職盡責。做好本職工作,就要從現(xiàn)實做起,從自己做起;勇于主動擔當工作責任,不知難而退,盡心盡責,樂于奉獻;注意自身實力的造就,加強學習,提高業(yè)務能,提高自身綜合素養(yǎng);工作中細致謹慎,盡心盡責,出現(xiàn)問題剛好發(fā)覺,并為工作獻計獻策,勇于實現(xiàn)工作中的創(chuàng)新;結(jié)合自己崗位的特點,樹立自己正確的事業(yè)觀、價值觀,標準自己的行為,為工商事業(yè)增光添彩。我們既然選擇了這項工作,就當義不容辭、滿腔熱忱地對待它,用心專意做好它。但凡就怕謹慎兒子。對自己的工作要謹慎探究,并抱有新奇心,并嘗試去喜愛他,不會的就潛心學習提高,并從中找到工作的樂趣。

四是樂于奉獻。但凡把本職工作做得特別好的人,他就是具有奉獻精神的人。一個人假如堅守在同一個崗位上,多少年如一日,兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨地工作,這就應當是具有了奉獻精神,同樣成就了他的事業(yè)。我們在平凡的工作崗位上,不須要做出什么震天動地的壯舉,也不須要有什么轟轟烈烈的事跡,只是盡自己的所能,圓滿完成自己的工作任務,盡到應盡的職責

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論