人教版六年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁人教版?六年級?下冊英?語教學(xué)?工作總?結(jié)本?學(xué)期我?也擔任?了六年?級的英?語教學(xué)?工作，?在教學(xué)?中我嚴?格遵從?教學(xué)的?五個環(huán)?節(jié)：課?前認真?備課，?做到既?備教材?，又備?學(xué)生，?因材施?教，努?力實施?課堂改?革，積?極探索?___?_年小?學(xué)英語?快樂課?堂。?___?_年小?學(xué)階段?英語教?學(xué)的目?的是：?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習?英語的?興趣，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習?英語的?積極性?，使他?們樹立?學(xué)習英?語的自?信心，?同時培?養(yǎng)學(xué)生?一定的?語感和?良好的?語音、?語調(diào)基?礎(chǔ)，為?進一步?學(xué)習打?下基礎(chǔ)?。在英?語課堂?教學(xué)中?，怎樣?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習氛圍?、激發(fā)?學(xué)生的?興趣是?搞好_?___?年小學(xué)?英語教?學(xué)的重?要一環(huán)?。下面?結(jié)合本?學(xué)期教?學(xué)實踐?總結(jié)一?下教學(xué)?情況：?一、?認真?zhèn)?課、面?向全體?授課?在教學(xué)?中，認?真?zhèn)湔n?，認真?閱讀各?種教科?參考書?，結(jié)合?自己的?教學(xué)經(jīng)?驗與學(xué)?生的學(xué)?習情況?，認真?編寫好?教案制?定好教?學(xué)計劃?，并不?斷地加?以改善?修改，?做好課?前準備?。在傳?授學(xué)生?知識的?同時，?關(guān)心愛?護學(xué)生?，特別?是差生?，課堂?多關(guān)注?他們，?教育他?們做一?個好學(xué)?的學(xué)生?。在思?想教育?的同時?，還耐?心地輔?導(dǎo)學(xué)生?，使他?們的學(xué)?習成績?跟上班?里的其?他同學(xué)?，幫助?他們樹?立學(xué)習?的自信?心。?二、在?課堂教?學(xué)中?1、在?課堂上?，認真?授課，?運用電?腦、錄?音機、?實物教?具、簡?筆畫，?情景教?學(xué)、體?態(tài)語言?等方法?來啟發(fā)?、教育?學(xué)生。?與學(xué)生?做游戲?、唱英?語歌等?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習興?趣。鼓?勵學(xué)生?大膽質(zhì)?疑，注?重以學(xué)?生為主?體、教?師為導(dǎo)?的教學(xué)?方法，?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習?積極性?。學(xué)生?有疑難?和不懂?讀的地?方，我?及時講?解，讓?他們多?練習，?力爭讓?他們學(xué)?了就懂?，懂了?會用。?我還安?排在課?前十分?鐘讓他?們朗讀?，發(fā)現(xiàn)?問題給?他們及?時分析?、糾正?，增強?他們的?朗讀水?平。?2、在?批改作?業(yè)方面?。學(xué)生?的作業(yè)?總是按?時及時?地批改?，并詳?細地做?好批注?，對普?遍性錯?誤，在?全班重?復(fù)講解?、分析?。針對?個別學(xué)?生的作?業(yè)還采?取面批?的方法?，一一?分析講?解、幫?助學(xué)生?解決疑?難習題?，大大?提高了?教學(xué)質(zhì)?量。?3、在?聽力方?面。為?提高學(xué)?生的聽?力水平?，常讓?學(xué)生聽?英語歌?曲及英?語會話?的錄音?磁帶，?還讓學(xué)?生表演?對話，?背書，?記單詞?比賽。?三、?在輔導(dǎo)?學(xué)生方?面首?先，根?據(jù)我所?任教班?級的實?際情況?，優(yōu)生?不多，?中、差?生卻俯?視皆是?。有人?曾說：?如果孩?子天生?就是優(yōu)?生，那?教育還?有什么?功能??又談什?么基礎(chǔ)?的素質(zhì)?教育呢??因而?對占相?對多數(shù)?的中、?差生，?我更應(yīng)?變嫌棄?為喜愛?，變忽?視為重?視，變?冷漠為?關(guān)注，?變薄待?為厚待?。我注?意幫助?他們找?到優(yōu)、?缺點，?以發(fā)揚?優(yōu)點，?克服缺?點。?其次是?以平常?的心態(tài)?對待：?差生也?是孩子?，厭惡?、責罵?只能適?得其反?，他們?應(yīng)享有?同其它?學(xué)生同?樣的平?等和民?主，也?應(yīng)享受?到優(yōu)秀?學(xué)生在?老師那?兒得到?的愛。?厚愛?差生，?我真正?做到以?情動人?：首先?做到"?真誠"?二字，?即我在?學(xué)生面?前不敢?有絲毫?虛偽、?欺哄，?做到言?出必行?;其次?做到"?接受"?，即能?感受差?生在學(xué)?習過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學(xué)?習的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責等，?信任中?、差生?，鼓勵?他們自?由討論?;最后?做到"?理解"?二字，?即通過?學(xué)生的?眼睛看?事物。?由于我?能善意?理解他?們，高?興地接?受他們?，因此?促進了?中、差?生不同?程度的?進步和?發(fā)展。?四、?努力總?結(jié)和發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?調(diào)整教?學(xué)策略?當然?，在實?際教學(xué)?過程中?，我還?應(yīng)積極?實踐，?不斷探?索，針?對實際?工作中?出現(xiàn)的?問題和?學(xué)生身?心特點?，總結(jié)?規(guī)律，?認真思?考，不?斷摸索?。我認?為要教?好英語?：關(guān)鍵?是要制?訂__?__年?小學(xué)英?語的教?學(xué)計劃?和工作?進度，?做好英?語才藝?計劃內(nèi)?容，和?豐富多?彩的英?語節(jié)日?活動。?同時?適當做?好家訪?工作，?有幫助?于家長?敦促孩?子們學(xué)?習英語?和家長?們對_?___?年小學(xué)?英語的?認識。?教好英?語的關(guān)?鍵是家?校聯(lián)合?，讓英?語與數(shù)?學(xué)、語?文取得?相等的?科目地?位。要?按照_?___?年小學(xué)?英語大?綱的要?求和結(jié)?合學(xué)校?的實制?情況，?做好幾?個重點?的工作?。以?上是我?對英語?教學(xué)的?一些看?法和感?受，希?望各位?領(lǐng)導(dǎo)和?同事能?夠多多?指導(dǎo)，?多提寶?貴意見?，以提?高我的?教育教?學(xué)水平?，提高?孩子們?的英語?水平。?人教?版六年?級下冊?英語教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?我擔任?三個班?的英語?教學(xué)。?雖然教?學(xué)經(jīng)驗?不多，?但我對?教學(xué)工?作認真?學(xué)習，?深入研?究教法?，并虛?心向別?人學(xué)習?。以下?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?感想：?成功?之處：?1、?運用恰?當手段?，強化?學(xué)生學(xué)?習英語?的興趣?。經(jīng)過?一學(xué)期?的學(xué)習?，大多?數(shù)學(xué)生?都對英?語學(xué)習?產(chǎn)生了?興趣，?而強化?他們的?學(xué)習興?趣是這?學(xué)期的?工作之?重。?為此，?我平時?采取了?一些方?法，就?是針對?每節(jié)課?積極舉?手發(fā)言?的同學(xué)?獎勵積?分券，?每一張?分值為?5分，?集齊了?五張后?可換一?張小貼?紙，有?了兩張?漂亮的?貼紙后?，再可?以換一?個小蘋?果貼在?班級的?墻上。?這項措?施大大?的地調(diào)?動了學(xué)?生學(xué)英?語的興?趣。對?成績優(yōu)?秀的同?學(xué)而言?，這是?對他們?成績的?一個肯?定;而?對基礎(chǔ)?稍差的?同學(xué)來?說，則?是對他?們良好?表現(xiàn)的?一個鼓?勵。?2、做?好教學(xué)?準備，?提高課?堂效率?。教學(xué)?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，備?學(xué)生，?又要備?教法。?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴重?影響課?堂氣氛?和積極?性。一?堂準備?充分的?課，會?令學(xué)生?和老師?都受益?不淺。?相反，?偶爾我?沒有認?真?zhèn)湔n?的時候?，課堂?氣氛沉?悶，教?學(xué)效果?不好。?由此?可見，?認真?zhèn)?課對教?學(xué)十分?重要。?特別是?對英語?這門學(xué)?生不甚?熟悉并