幼兒大班春天多美好教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒大班春天多美好教案(5篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒大班春天多美好教案篇一</h31、能邊看節(jié)奏圖邊進行演奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、使幼兒能用節(jié)奏樂表現(xiàn)對春天的感受。

3、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

活動準(zhǔn)備：

若干三角鐵、小鈴、木魚、沙球、節(jié)奏圖、錄音機、磁帶

活動過程：

１、聽錄音機欣賞歌曲《春天》，感受曲子幽美抒情的特點。

２、出示節(jié)奏卡，讓幼兒集體練習(xí)節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。

３、分聲部徒手練習(xí)后，再分組練習(xí)四種樂器的節(jié)奏型。

４、出示節(jié)奏圖，讓幼兒觀測，哪個是三角鐵的節(jié)奏？哪個是木魚的節(jié)奏？哪個是小鈴的節(jié)奏？

５、請幼兒邊看節(jié)奏圖，邊持樂器進行演奏。

６、放錄音，幼兒伴隨音樂合奏數(shù)遍。

７、指出不足之處，讓幼兒再次練習(xí)。

８、小結(jié)幼兒上課狀況，終止。

幼兒大班春天多美好教案篇二</h3通過春天來了，引導(dǎo)幼兒們從自身及周邊環(huán)境等的變化中，感受春天的到來，了解春天的基本特征。

活動背景

為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我教學(xué)這個內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室到戶外去認(rèn)識春天，感受春天，體驗春天。幼兒園里的花、草、樹木是教學(xué)的最好課堂。

活動目標(biāo)

1、能感受春天的氣息與發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。

2、愿意在教師的引導(dǎo)下觀測初春的風(fēng)景，愛好春天。

3、認(rèn)識“來〞與“燕〞兩個字。

活動準(zhǔn)備

帶幼兒觀測幼兒園中的花、草、樹。

活動過程

一、春天真安逸——到戶外感受春天的天氣。

1、帶小朋友們到幼兒園廣場曬太陽。

2、勉勵小朋友們表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，天氣變暖與了。

二、觀測幼兒園中的花、草、樹木的變化。

1、帶領(lǐng)小朋友們觀測幼兒園里的桃花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，桃花已經(jīng)開了。

2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，柳樹長出了綠芽。

三、我找到了春天——表達自己的發(fā)現(xiàn)。

1、你們找到了春天了嗎？它藏在哪里？

2、引導(dǎo)小朋友運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達。

3、帶小朋友到戶外游戲。

四、活動延伸

日常生活中，引導(dǎo)小朋友回去與父母繼續(xù)到戶外觀測、尋覓春天。

教學(xué)反思

這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識春天，感受春天，體驗春天，并能用自己的話說說春天。于是，教學(xué)這個內(nèi)容時，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起參觀園內(nèi)的花草樹木，一起去尋覓春天。

幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實際生活的，小孩子們十分感興趣，他們很認(rèn)真地觀測幼兒園里的花草樹木，幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動了起來，于是在開展探討說話時，我發(fā)現(xiàn)他們不僅認(rèn)識了春天，還感受到了春天，并能用自己的話來說出對春天的愛好。有幾個小朋友還編兒歌，編得十分好。菲菲小朋友說：“樹葉真好，我可以用樹葉做小船。〞含月小朋友說：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。〞淑云小朋友說：“花兒真美，我們可以用來做美麗的花環(huán)〞等等。小朋友不僅表達得十分生動，還有豐富想象，完全出乎我的意料。小孩子在這種高興的氣氛中積累了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，同時也推動了幼兒摸索的主動性。

幼兒在這次活動中欣賞到大自然的美，還摸索了大自然的機要，能大膽地對春天進行描述與體驗，了解到春天與人們生活的關(guān)系，真正體驗到春天大自然的美景、體驗到春天郊游的開心，會用自己喜歡的方式來表達春天的美，對春天的熱愛。

假如我重新上這個容，我想讓小朋友們帶上畫筆與紙，把自己看到的春天的風(fēng)景畫一畫，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀測能力，還鍛煉他們的動手能力及想象能力。

幼兒大班春天多美好教案篇三</h3活動目標(biāo)：

通過看看、聽聽，感知春天的色調(diào)，感受春天的色調(diào)美技能目標(biāo)勉勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備"春天的顏色"教學(xué)課件ppt，在ppt上出示春天的花和樹等。準(zhǔn)備一個花球。

活動過程：

1、老師播放"春天"的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀看課件，說出看到的景物及特征。

老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的？

老師：方才，你們在課件里看見了什么？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如（我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等）。

老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（由于，我看見了綠綠的柳樹）小結(jié)：春天的顏色真多??！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎？

3、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲，通過游戲穩(wěn)定本節(jié)課所學(xué)的句型。

老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧！老師這里有一朵小花球，我們依照順序傳，老師說停，傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。

終止活動：

游戲活動進行一段時間后，老師引導(dǎo)幼兒終止活動（小朋友們今天的活動就到這里了，相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧，我們回家后可以去外面看看春天的顏色，然后和爸爸媽媽還有朋友們共享一下）。

幼兒大班春天多美好教案篇四</h3活動目標(biāo)：

1、初步了解各種花的名稱及主要特征。

2、激發(fā)幼兒對于事物觀測、摸索的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種花，布置“小花園〞。

2、棉簽、顏料、美工紙、鉛畫紙、水筆、蠟筆、剪刀等。

活動過程：

（一）啟發(fā)談話

1、春天來了，小朋友們發(fā)現(xiàn)我們周邊有些什么變化嗎？

2、春天美不美？那是由于有大量美麗的花來裝扮它。這一段時間以來，我們小朋友也一起收集了大量花，把我們的教室裝飾地像小花園一樣。老師想請小朋友們來介紹一下，你拿來的是什么花？

（二）交流共享

1、幼兒逐一介紹自己拿來的花的名稱、花瓣外形及特別含義等。

2、教師總結(jié)并補充介紹幾種花。

3、幼兒到“小花園〞看一下，再次穩(wěn)定認(rèn)識各種花。

（三）幼兒操作摸索

1、幼兒自由選擇操作的材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2、教師巡回觀測，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（四）布置“漂亮的小花園〞

活動終止：

幼兒將作品展示出來，成果交流。

幼兒大班春天多美好教案篇五</h3設(shè)計背景

新學(xué)期開始了，天氣也溫和了，孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化，通過觀測大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌，讓他們了解春天來了，激發(fā)孩子們熱愛春天情感，愛護校園花草樹木的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和漂亮風(fēng)景。

2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌，在朗讀中感受春天的活力和萬物呈現(xiàn)的勃勃活力。

3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境，激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和稱贊的感情。

重點難點

重點：朗讀背誦詩歌。

難點：讓幼兒從觀測和詩歌中感受春天美，熱愛校園，稱贊春天。

活動準(zhǔn)備

1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾，綠色地毯一塊。

2、錄音機一臺，空白磁帶一盤。

3、春天掛圖一副。

活動過程

1、開始環(huán)節(jié)：

（1）帶領(lǐng)小朋友參觀校園的春色，從而使他們對校園春色產(chǎn)生愛好之情。

教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動物，讓孩子們邊想邊看：校園的動植物分別像什么？找出它們的特點，并說一說。

（2）出示掛圖，讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么變化？

2、基本環(huán)節(jié)

1）以互動的形式進入教學(xué)，讓小朋友結(jié)合自己看到的，聽到的，感受到的回復(fù)下面的問題：

（1）春天到了天氣怎么樣？花怎么樣（溫和、開了）

（2）楊柳樹枝愉快的怎么樣？（笑彎了腰）

（3）蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了？（采蜜、授粉）

（4）可愛的小白兔呢？（愉快的去吃草）

（5）小朋友們說說春天怎么樣？（真好）

（6）教師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌，在讀下節(jié)詩歌的時候可以模仿小動物們做一些動作。

2）幼兒自由朗讀詩歌，可以邊讀邊表演。

3）指名朗讀詩歌，要求讀出表情，并錄音。

4）帶上動物的頭飾，然后分角色朗讀詩歌，并錄音。

5）播放錄音，讓幼兒和老師共同欣賞，評比誰讀的更好。

6）齊聲朗讀，讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。

3、終止環(huán)節(jié)

小朋友，本節(jié)課我