信息技術(shù)基礎(chǔ)知識

-------------------------------------------------------------------第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識是信息處理的工具題一．什么是信息(Information)臉上綻放著燦爛的笑容時(shí)，便知道他(她)現(xiàn)在心情IT(InformationTechnology)計(jì)算機(jī)技術(shù)3．信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，以及信息技術(shù)在人類社會各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用以提問方式引入本節(jié)課的第一個(gè)概念論，交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)把課堂學(xué)習(xí)再次延伸到課堂之外，拓寬學(xué)習(xí)的真正含義。關(guān)于信息技術(shù)不同行業(yè)導(dǎo)學(xué)生通過料作進(jìn)一步了解通過講解使學(xué)生了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。信息社會的挑戰(zhàn)”主要是針對信息技術(shù)促進(jìn)社生要求：(1)培養(yǎng)良好的信息意識；(2)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力；(3)遵這節(jié)課，我們了解了什么是信息，體會到了信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要的作用，我相信明天信息社會將對我們提出更大的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)在起，我們更加需要關(guān)注信息的應(yīng)用問題，走向生活，走進(jìn)信息世界，成為一名健康信息文化的傳播使者。-------------------------------------------------------------------，上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示片自學(xué)各部分名稱及講解之后可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上P5-P6頁中的內(nèi)容回答思考題講解提問使學(xué)生能區(qū)分哪些軟件屬于系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié)?？梢猿鲆恍┧伎碱}來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況-------------------------------------------------------------------沒有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件統(tǒng)和軟件系統(tǒng)呢?是不是摸上去硬棒棒的就是硬件系統(tǒng),掐上去是軟綿綿的就是軟件系統(tǒng)呢?三、計(jì)算機(jī)工作原理2．計(jì)算機(jī)的工作過程計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳腦處理信息的過程。作過程與我們?nèi)祟愄幈热缥覀円褧系囊欢挝淖衷赪ord中用拼理信息的方式加以對大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼(不認(rèn)識可以利用字典查出這個(gè)字的讀音)，然后大腦指揮手利用于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打課堂小結(jié)：這一課我們共學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、計(jì)算機(jī)的基本組成輸入設(shè)備、存儲器、運(yùn)算器、控制器、輸出設(shè)備2、計(jì)算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類3、計(jì)算機(jī)處理信息的基本原理-------------------------------------------------------------------第二章基本操作Windows步驟是：打開顯示器—打開主機(jī)電源”(在學(xué)生開機(jī)的過程中可以講解一下Windows98打開計(jì)算機(jī)后我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了Windows98，那么Windows98是什么呢？Windows98微軟(Microsoft公)司于1998年推出的、具有(1)任務(wù)欄“開始”按鈕、輸入法顯示區(qū)和時(shí)間顯示(2)回收站(3)快捷菜單的打開與取消(4)我的電腦(5)移動(dòng)、關(guān)閉窗口教師邊講解描述指導(dǎo)學(xué)生自己操作練習(xí)鼠標(biāo)的學(xué)生動(dòng)手試一試說明顯示器的位置。-------------------------------------------------------------------(6)移動(dòng)桌面圖標(biāo)的方法調(diào)按住不放)，移動(dòng)鼠標(biāo)器，將對象移動(dòng)到指定位置后，再放開鼠標(biāo)器左鍵。3．認(rèn)識鍵盤指導(dǎo)學(xué)生觀察鍵盤在練習(xí)過程中表揚(yáng)操作主鍵盤、光標(biāo)控制鍵、數(shù)字鍵盤、功能鍵指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)字符輸入4．在練習(xí)過程中表揚(yáng)操作Enter法鍵盤操作姿勢、基本鍵位、手指分工、擊鍵方法。正確的學(xué)生提醒學(xué)生不正確的學(xué)生提醒學(xué)生不對于提高速盡量堅(jiān)持盲關(guān)機(jī)時(shí)要非關(guān)機(jī)時(shí)要非Windows仍接關(guān)閉計(jì)算則容易丟失數(shù)據(jù)或破壞系統(tǒng)。始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框。再單擊對話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)”命令(這時(shí)左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點(diǎn))，然后單擊“是(Y)”按鈕，計(jì)算機(jī)開始關(guān)閉Windows98課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識indows9掌握了鼠標(biāo)的基本操作方法，同時(shí)我們學(xué)會計(jì)算機(jī)了。-------------------------------------------------------------------sRY鈕，計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng)Windows98s-------------------------------------------------------------------重命名等操作。要10幾個(gè)文件，我把它們分別放在不同的驅(qū)動(dòng)器中事先將小游的文件分的文件夾驅(qū)動(dòng)器存放，并提示學(xué)生我們這節(jié)課的任務(wù)就是將這些文件找到并組合好就能玩這個(gè)游戲。通過提問引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察回答問題，以達(dá)到了解資源管理器功能的啟動(dòng)我的電腦和資源管理器引導(dǎo)學(xué)生回答兩者的異同-------------------------------------------------------------------(1)選定(要復(fù)制的)文件/文件夾(2)執(zhí)行“編輯”→“復(fù)制”命令講解、演示(可由教師或?qū)W生演示)找做的快和正確的學(xué)生小結(jié)操作方法作幫助完成此操作((3)選定(要復(fù)制的目的)文件/文件夾(4)執(zhí)行“編輯”→“粘貼”命令4．刪除指定驅(qū)動(dòng)器文件夾中的文件及文件夾(任務(wù)選擇連續(xù)文件和文件夾的方法選擇不連續(xù)文件和文件夾的方法還原誤刪的文件和文件夾的方法可由教師講解一名學(xué)生教師操作演示講解可由全體同學(xué)閱讀書本的相關(guān)資作，之后找一名學(xué)生演示講解操作步驟。課堂小結(jié)：括哪些操作呢？(引導(dǎo)學(xué)生回答小結(jié))文件或文件夾的新建、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、重命名-------------------------------------------------------------------對于學(xué)生來說，文字字體、字號等的操作一般他們已可以獨(dú)立完成，對于段落格式的設(shè)置，在經(jīng)教師提示后一般也可完成，故這部分內(nèi)容可在教師提示成。學(xué)手段調(diào)控措施-------------------------------------------------------------------我們的生活中越來越多的文字是用計(jì)算機(jī)記錄下來的，今天我們就借助于文字處理啟動(dòng)：開始→程序→MicrosoftWord關(guān)閉：文件→退出或關(guān)閉按鈕2、WORD窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄欄→選擇工具選項(xiàng)(右擊工具欄→選擇工擇漢字輸入法設(shè)置方法一：格式工具欄→居中、右對齊、分散頭，選擇居中、左對齊、2、設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界,水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記擊段首選中當(dāng)前段；三擊段落任意處選中當(dāng)演示操作在給出段落設(shè)置可執(zhí)行讓學(xué)生親自動(dòng)手來嘗試，完成整個(gè)操作過程。議。議移動(dòng)：選定文字→剪切→選定目標(biāo)位置→粘貼(或用鼠標(biāo)選定直接拖動(dòng)到目標(biāo)位置)復(fù)制：選定文字→復(fù)制→選定目標(biāo)位置六、文本的美化1、字號、字體和顏色：選定文字，單擊工具欄上的字號、字體和顏色按鈕。有能力的同學(xué)可適當(dāng)?shù)募尤雸D片、邊框能不能完成文檔的格式設(shè)置及美化遇到了哪些問題，解決沒有互評師歸納總結(jié)在給出提示可執(zhí)行“格題-------------------------------------------------------------------教學(xué)建議本節(jié)課共設(shè)有三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，建議每堂課完成一個(gè)任務(wù)如何插入圖片、改變圖片的大小及圖片與文字的關(guān)系等操作2．掌握繪圖工具欄和自選圖形的設(shè)置3．學(xué)會插入、修改藝術(shù)字，并能按要求設(shè)置版面1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作熱情、在創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的2．在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會交流與協(xié)作，提高學(xué)生的合作意識和合作能應(yīng)用教具(學(xué)重點(diǎn)：在文檔中插入圖片、文本框、自選圖形、藝術(shù)字難點(diǎn)：在文檔中編輯插入的圖片、文本框、自選圖形、藝術(shù)字WORD2000、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、優(yōu)秀作品教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)手段調(diào)控措施-------------------------------------------------------------------本課的主要內(nèi)容----在文檔中插入圖片圖形等，使文檔圖文并貌。一、插入文本框1．選擇要設(shè)為文本框的文字豎排)命令，所選文字置于一個(gè)框中。3．大小：利用文本框周圍的控點(diǎn)可改變文4．移動(dòng)：當(dāng)鼠標(biāo)指向文本框的框線時(shí)，可置文本框格式”對話框中改變文本框的線三、圖片的修飾1．大小：單擊圖片，用鼠標(biāo)拖動(dòng)控制點(diǎn)。2．移動(dòng)：用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖片到合適位置。3．環(huán)繞方式：雙擊圖片，在彈出的“設(shè)置圖片格式”對話框中，單擊“版式”標(biāo)簽，選擇合適的環(huán)繞方式?？蛑羞x擇合適紙張、紙型等五、自選圖形1．打開“繪圖”工具欄當(dāng)前窗口沒有繪圖工具欄，執(zhí)行“視圖教師講授演示操作探索任務(wù)：考使用了文本框后，有什教師演示操作觀察并給予提示外輸入一些文下文本框2．繪制圖形：選擇合適圖形，拖動(dòng)鼠標(biāo)拖3．改變填充色和邊框色2．在編輯“藝術(shù)字”文字的對話框中輸入3．設(shè)置藝術(shù)字形狀嘗試圖片的大小、不同環(huán)繞方式及移動(dòng)圖片的操作，并總結(jié)不同環(huán)繞方式的特點(diǎn)及移動(dòng)圖片時(shí)鼠標(biāo)的變形圖為例，講解演示，其他內(nèi)容由學(xué)生操作教師歸納總結(jié)片，文本框類似，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)這部分內(nèi)容1、探索插入藝術(shù)字的2、設(shè)置藝術(shù)字格式的學(xué)生操作教師巡視輔導(dǎo)，也可利用屏幕轉(zhuǎn)播功能將做的較好的同學(xué)的作品向其他導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題中適當(dāng)位置插轉(zhuǎn)播較好的作助總結(jié)-------------------------------------------------------------------應(yīng)用教具(學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)手段調(diào)控措施2、了解和掌握表格的選定、合并和拆分單元格等多種操作方法，引導(dǎo)學(xué)3、掌握修飾表格的方法：字體、字號、顏色、對齊、邊框和底紋。本節(jié)課可以結(jié)合課本中的實(shí)例，上機(jī)演示學(xué)習(xí)WORD2000、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室-------------------------------------------------------------------文字輸入與編輯，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道WORD2000具有較強(qiáng)的處理文字的能力。在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，還經(jīng)常需要制作各種表格，如課程表、座位表等等。利用WORD200可0以方便地制出各種類型的表格，并且能對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單處理。講授新知：一、表格的建立1、拖動(dòng)制表：單擊常用工具欄中的“插入藍(lán)色表格的行列數(shù)與調(diào)查表中的行列數(shù) (8×4)相同，釋放鼠標(biāo)左鍵，在編輯區(qū)“表格”命令，在彈出的“插入表格”對話框中輸入表格的行列數(shù)后單擊“確定”教師通過一張調(diào)查表的制作講解演示3、手動(dòng)制表：單擊常用工具欄“表格與邊框”按鈕，打開“表格與邊框”工具欄，左邊框，指針變成“?”時(shí)單擊即可選定該條上，指針變成“?”時(shí)單擊可選定該行。2．改變行高列寬：將鼠標(biāo)指針指向要更改針3．插入行列：選定與要插入的行或列數(shù)目相同的行或列，然后單擊“表格”—“插入”子菜單中相應(yīng)的命令即可。除列”命令即可 (2)用同樣的方法將合并其他單元格時(shí)，可以單擊“自動(dòng)套用格式”按鈕，套用設(shè)計(jì)好--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1．輸入文字：單元格中輸入相應(yīng)的字符，元格或用光標(biāo)移動(dòng)鍵移動(dòng)(2)在“邊框和底紋”對話框中選擇合適填學(xué)生操作完成調(diào)查表的制作分長WORD2000、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、準(zhǔn)備好的作品及文字素材教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)手段調(diào)控措施應(yīng)用教具(學(xué)---------------------------