一年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)

第3頁共3頁一年級(jí)?學(xué)困生?輔導(dǎo)總?結(jié)學(xué)?困生是?指那些?學(xué)習(xí)相?對(duì)較差?、紀(jì)律?、思想?等方面?暫時(shí)處?于落后?的學(xué)生?群體。?他們雖?為數(shù)不?多，但?常常給?班級(jí)帶?來不可?忽視的?負(fù)面影?響，是?教師感?到頭疼?的事。?抓好學(xué)?困生要?做好三?件事：?一、?要有愛?心;?二、要?有信心?;三?、要有?細(xì)心。?多數(shù)?學(xué)困生?有個(gè)通?病--?學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠?端正。?他們沒?有明確?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?從而缺?乏上進(jìn)?心。我?針對(duì)其?具體情?況，提?供幫助?。我知?道這是?一項(xiàng)復(fù)?雜而艱?巨的工?程。僅?憑一、?二次或?數(shù)次談?話是辦?不到的?，需要?做大量?的、細(xì)?致的、?有針對(duì)?性的思?想工作?，而且?必須與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?。下面?談?wù)勎?這個(gè)學(xué)?期來對(duì)?學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化?：一?、要有?愛心。?有愛?心是做?好學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?工作優(yōu)?質(zhì)核心?和基礎(chǔ)?，前提?和條件?對(duì)待學(xué)?困生要?滿懷熱?情地去?關(guān)心他?們，愛?護(hù)他們?。我要?幫扶的?文雯同?學(xué)有一?個(gè)不幸?的家庭?，父母?長(zhǎng)年在?外，由?年邁、?體弱的?爺爺撫?養(yǎng)。她?一個(gè)月?也不能?洗上一?回澡，?因此，?身上總?是有種?怪怪的?味道，?同學(xué)也?總是岐?視她。?因而她?在這個(gè)?小團(tuán)體?里得不?到同情?、理解?和溫暖?，是“?被遺忘?的角落?”，自?卑心理?較重，?不但學(xué)?習(xí)沒有?動(dòng)力，?而且將?老師的?教育阻?隔在心?靈之外?。而且?經(jīng)常遲?到。?要做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?首先應(yīng)?多關(guān)心?他們、?理解他?們、尊?重他們?，多從?他們的?角度去?體驗(yàn)他?們的心?理。本?著這個(gè)?突破口?，我首?先做到?了充分?尊重、?信任他?。有時(shí)?候會(huì)讓?他為我?做一些?事，比?如收卷?子、交?作業(yè)本?。這些?看似很?平常的?工作讓?她興奮?不已，?她感覺?到自己?受到重?視了，?從而總?是非常?認(rèn)真的?完成每?一項(xiàng)任?務(wù)，每?次我都?很真誠?的對(duì)她?說：“?謝謝你?，你真?是我的?好幫手?!”于?是她開?始上學(xué)?不遲到?了。學(xué)?習(xí)有很?大的進(jìn)?步。?二、要?有信心?。信?心是學(xué)?生進(jìn)步?的動(dòng)力?，只有?讓學(xué)困?生看到?了自己?身上的?力量，?自身的?價(jià)值，?對(duì)未來?懷有信?心、懷?有希望?，才有?利于他?們的成?長(zhǎng)。?而學(xué)困?生普遍?缺乏自?信心，?他們往?往以為?老師和?同學(xué)、?家長(zhǎng)看?不起他?們，即?使做了?好事，?別人也?不會(huì)說?好，因?而缺乏?動(dòng)力，?自暴自?棄。?我們班?曹思宇?同學(xué)是?一個(gè)學(xué)?習(xí)有困?難的學(xué)?生。經(jīng)?過一段?時(shí)間的?了解，?我發(fā)現(xiàn)?她有這?樣一些?特點(diǎn)：?一、?有些虛?榮心，?好表現(xiàn)?，喜歡?讓學(xué)生?表揚(yáng)。?二、?有一定?的毅力?。三?、注意?力短，?聽課容?易溜號(hào)?。發(fā)?現(xiàn)這些?特點(diǎn)后?，我就?有針對(duì)?性地對(duì)?她進(jìn)行?幫助。?主要采?取了以?下幾個(gè)?措施：?一、?利用他?虛榮心?，好表?現(xiàn)的特?點(diǎn)在課?堂上多?多創(chuàng)造?讓她表?現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，回?答簡(jiǎn)單?的問?題，讀?一段比?如簡(jiǎn)單?的字詞?，然后?給予鼓?勵(lì)，增?強(qiáng)她的?自信心?，提升?她在班?上的影?響力。?二、?上課容?易溜號(hào)?的問題?，我在?上課中?總是有?意無意?地關(guān)注?她的一?舉一動(dòng)?，積極?評(píng)價(jià)。?三、?要有細(xì)?心。?后學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?工作是?一項(xiàng)復(fù)?雜的、?艱巨的?、細(xì)致?的工作?，需要?我們細(xì)?心地去?觀察，?持之以?恒，對(duì)?癥下藥?。馮?宇濤同?學(xué)的學(xué)?習(xí)態(tài)度?極其不?端正。?開始幫?助他的?時(shí)候，?他進(jìn)步?并不是?很明顯?，考試?成績(jī)?nèi)?然不理?想。他?很沮喪?，我并?沒有說?他什么?，只是?耐心給?予指導(dǎo)?，并在?課下與?他溝通?，和他?一起總?結(jié)成績(jī)?與不足?，端正?其學(xué)習(xí)?態(tài)度，?關(guān)心生?活中出?現(xiàn)的問?題。同?時(shí)，對(duì)?其嚴(yán)格?要求，?約法三?章，繼?續(xù)制定?獎(jiǎng)懲辦?法。這?樣，逐?漸的，?我感到?我和他?的距離?近了，?有時(shí)候?真的可?以像朋?友一樣?交流思?想。進(jìn)