上半年教學(xué)教研工作總結(jié)范文

第3頁共3頁上半年?教學(xué)教?研工作?總結(jié)范?文半?年來，?我鎮(zhèn)小?學(xué)的教?學(xué)教研?工作以?縣教研?室制定?的“‘?一個(gè)中?心’（?實(shí)施素?質(zhì)教育?），‘?兩個(gè)基?本點(diǎn)’?（提高?質(zhì)量、?均衡發(fā)?展），?‘三個(gè)?倡導(dǎo)’?（教干?以學(xué)校?教學(xué)工?作成績?突出為?榮、教?研員以?教研成?績優(yōu)異?為榮、?教師以?教學(xué)成?績優(yōu)秀?為榮）?，‘四?項(xiàng)基本?措施’?（教師?培訓(xùn)、?教學(xué)研?討、教?學(xué)指導(dǎo)?、‘六?率’監(jiān)?控），?‘二十?四字’?（優(yōu)化?安排、?規(guī)范課?程、加?強(qiáng)培訓(xùn)?、深化?研討、?有效視?導(dǎo)、嚴(yán)?格監(jiān)控?）工作?方針”?為指導(dǎo)?，采取?“更新?教干的?管理理?念、轉(zhuǎn)?變教師?的工作?態(tài)度、?營造良?好的教?學(xué)秩序?”的有?效措施?，致力?于規(guī)范?辦學(xué)行?為，推?進(jìn)課程?改革，?構(gòu)建高?效課堂?，全面?提高了?全鎮(zhèn)小?學(xué)教育?教學(xué)質(zhì)?量。?一、轉(zhuǎn)?變工作?作風(fēng)，?實(shí)現(xiàn)了?“三個(gè)?突破”?為突?出教學(xué)?工作的?中心地?位，讓?校長把?主要時(shí)?間和精?力用在?教學(xué)上?，我們?要求：?校長必?須熟悉?和把握?教學(xué)教?研工作?的有關(guān)?要求，?正確分?析本單?位的實(shí)?際，廣?泛聽取?廣大教?干、教?師的意?見，形?成自己?的工作?思路；?要撲下?身子深?入教師?、課堂?進(jìn)行調(diào)?研和工?作指導(dǎo)?；要定?期召開?教學(xué)教?研工作?會(huì)議，?研究、?布置和?調(diào)控教?學(xué)教研?工作等?等。讓?全部完?小建立?“兩監(jiān)?控（教?學(xué)過程?監(jiān)控、?教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控?）兩記?錄（教?學(xué)工作?日記、?教學(xué)工?作會(huì)議?記錄）?”。采?取“周?密計(jì)劃?、過程?調(diào)控、?限期整?改、總?結(jié)提升?”等有?效措施?，例如?：__?__月?份，我?們對(duì)全?鎮(zhèn)小學(xué)?進(jìn)行了?專項(xiàng)的?“教學(xué)?秩序檢?查”，?對(duì)違規(guī)?違紀(jì)的?教師進(jìn)?行了通?報(bào)批評(píng)?和罰款?處理；?___?_月份?，檢查?了全鎮(zhèn)?小學(xué)“?提高教?學(xué)質(zhì)量?的工作?措施”?，等等?。從而?轉(zhuǎn)變了?教干、?教師的?工作作?風(fēng)，讓?全體教?干養(yǎng)成?了對(duì)待?教學(xué)工?作“事?事有計(jì)?劃、日?日有記?錄、周?周有總?結(jié)、月?月有回?顧”的?好習(xí)慣?，讓教?學(xué)工作?在記錄?中得到?了梳理?、在總?結(jié)中得?到了改?進(jìn)、在?回顧中?得到了?提高。?使所有?教干切?實(shí)更新?了三個(gè)?理念：?變口頭?重視為?親自踐?行，變?人情化?管理為?制度化?管理，?變“圍?著轉(zhuǎn)”?為“親?自干”?。教師?的工作?態(tài)度實(shí)?現(xiàn)了兩?個(gè)轉(zhuǎn)變?：變工?作懈怠?為埋頭?苦干，?變無視?制度為?按章辦?事。?在更新?教干管?理理念?、轉(zhuǎn)變?教師工?作態(tài)度?的基礎(chǔ)?上，我?們實(shí)現(xiàn)?了三個(gè)?突破：?教干的?教學(xué)管?理有實(shí)?效、教?學(xué)研究?有成效?、教學(xué)?質(zhì)量有?提升。?二、?落實(shí)“?三點(diǎn)有?求”，?開展有?效教研?本學(xué)?期，我?們的教?研活動(dòng)?安排突?出“自?主”“?創(chuàng)新“?實(shí)效”?三點(diǎn)要?求，即?活動(dòng)的?內(nèi)容、?次數(shù)、?時(shí)間由?我們自?主安排?，創(chuàng)新?教研形?式，追?求教研?實(shí)效。?（一?）圍繞?“四熟?”抓培?訓(xùn)，提?高教師?素質(zhì)?高質(zhì)量?的教學(xué)?依賴于?高水平?的教干?教師，?高效課?堂必須?有教師?的高素?質(zhì)作為?支撐。?我們的?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)圍繞?“四熟?”展開?，即熟?悉課程?標(biāo)準(zhǔn)、?熟悉教?學(xué)策略?、熟悉?教材、?熟悉教?參。?我們始?終本著?“走出?去、學(xué)?進(jìn)來、?用得上?”的思?想，積?極派人?參加各?級(jí)教育?部門組?織的培?訓(xùn)活動(dòng)?。本學(xué)?期，我?們總共?派出了?___?_人次?參加了?縣級(jí)以?上部門?組織的?培訓(xùn)活?動(dòng)。通?過再培?訓(xùn)，極?大地提?高了教?師的素?質(zhì)。?我們重?點(diǎn)抓好?了教材?通研和?集體備?課。集?體備課?按照以?下基本?程序：?分配任?務(wù)→個(gè)?人初備?→集體?研討→?形成定?稿（即?教學(xué)思?路）→?課堂實(shí)?踐→提?升反思?。例如?：__?__月?___?_日至?___?_日，?我們組?織了六?年級(jí)教?材通研?；__?__月?___?_日至?___?_日和?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?，我們?兩次組?織了一?至六年?級(jí)教材?重點(diǎn)單?元的集?體備課?。通過?教材通?研和集?體備課?使教師?切實(shí)把?握各單?元教學(xué)?的目的?要求，?教材編?寫的意?圖，重?點(diǎn)內(nèi)容?的教法?要點(diǎn)等?。我?們還采?取“專?家講座?、專題?研討、?教師座?談”等?形式對(duì)?全體教?師進(jìn)行?了理論?培訓(xùn)。?例如：?___?_月份?，我們?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?縣教研?室提出?的“深?化專題?研討大?練兵”?活動(dòng)，?各學(xué)科?針對(duì)研?討專題?，對(duì)全?體教師?進(jìn)行了?了培訓(xùn)?。從而?提高了?全體教?師的理?論業(yè)務(wù)?水平。?（二?）圍繞?“四課?”抓研?討，促?進(jìn)教師?專業(yè)成?長課?堂是教?學(xué)的主?陣地，?是實(shí)施?素質(zhì)教?育的主?要途徑?與場(chǎng)所?，提高?教師的?課堂教?學(xué)水平?是促進(jìn)?教師專?業(yè)成長?的關(guān)鍵?。因此?，我們?立足課?堂，圍?繞“四?課”（?示范課?、觀摩?課、匯?報(bào)課、?跟進(jìn)課?）開展?了卓有?成效的?教學(xué)研?討活動(dòng)?。1?.典型?示范，?專業(yè)引?領(lǐng)“?操千曲?而后曉?聲，觀?千劍而?后識(shí)器?。”見?多便識(shí)?廣，耳?熟則能?詳。讓?教師們?耳濡目?染名師?之課，?這樣就?能達(dá)到?“博觀?而約取?，厚積?而薄發(fā)?”的良?好效果?。教學(xué)?能手是?各學(xué)科?的“領(lǐng)?頭羊”?，他們?博學(xué)精?研，理?論水平?高、業(yè)?務(wù)能力?棒，是?教學(xué)的?行家里?手。我?們學(xué)校?現(xiàn)有市?級(jí)教學(xué)?能手一?名、縣?級(jí)教學(xué)?能手_?___?名，為?充分