小學(xué)生寫人字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生寫人字人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生寫人作文字篇一

她，一個(gè)平平凡凡的女孩，活潑開朗而又誠懇守信有著美好的向往和小小的心愿。

她，相貌平平，但對生活充滿信心，性格堅(jiān)韌，有著良善的心靈和執(zhí)著的追求。

她，成績一般，但她不曾灰心，不曾氣餒，積極向上，努力學(xué)習(xí)，探取生命的真諦！

二、

她愛好繪畫，總喜歡把身邊一切美好的事物描繪在她的，畫板上，一筆一畫都透露著她對生活的無比熱愛，對美好生活的心馳神往。然后，久久地凝眸著，凝眸著，任思緒飄過了大海，漫過了高山，旋繞在天外

她愛讀書，一個(gè)人寧靜地捧著書，興致勃勃地在知識的海洋里翱游，在引人入勝的幽美散文中徜徉、留連這時(shí)候，她深深地沉浸在了書中，在書的境界中盡情快樂，仿佛天地萬物都失去了光輝，失去了魅力，失去了活力

她熱愛寫作，總喜歡將自己的喜怒哀樂、酸甜苦辣寫進(jìn)文章中，感悟人生的哲理，思考生命的價(jià)值。或乘著想象的駿馬，在想象的天空中自由飛行，盡情揮灑著想象魔筆，點(diǎn)燃星星之火，任那真情實(shí)感自然流露，揮灑無終點(diǎn)

她熱愛音樂，總喜歡在不同的心情、不同的感受時(shí)唱起不同的歌兒，在哀傷時(shí)輕聲唱哀傷的歌，愉快時(shí)高聲唱?dú)g快的歌，心曠神怡時(shí)盡情歡唱歌頌大自然的歌！總喜歡聽著那幽美的音樂，迷醉在那美好動(dòng)人的音樂中。正由于她深愛著音樂，她學(xué)每一首歌都是那樣得認(rèn)真、動(dòng)情

她愛跳舞，幽美的舞姿令她迷醉?？傁矚g在那幽美的旋律響起的時(shí)候盡情舞蹈當(dāng)她舞蹈的時(shí)候，她的心情是多么得舒暢，笑容是那么得甜美由于那是她最幸福、最開心的時(shí)刻！

繪畫、讀書、寫作、音樂和跳舞，共同構(gòu)成了她的靈魂，共同構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛、自信守信的她！

她還喜歡在朝霞似錦的早晨觀看日出；喜歡在暮色濃濃的入夜欣賞日落；喜歡迷醉在開滿小花的草地上；喜歡沐浴在秋天的金色中。

三、

她就是我，一個(gè)平平凡凡的我，但我心無塵，大膽地接受生活的挑戰(zhàn)！

我愛生活――

小學(xué)生寫人作文字篇二

再回首已不是那片藍(lán)天

初中生活放眼望去一切陌生但在這陌生的環(huán)境中卻有一個(gè)似曾相識的場景。

那是在這位老師的第一節(jié)課，第一節(jié)課她沒有上課可能是所有學(xué)科的老師都這樣吧。但不同的是她并沒有過多的向我們闡述自己學(xué)科的重要性而只是向我們說了好多定初中志向的事和我們簡單的說了初中該做的事。這讓我感覺莫名的親切。仿佛那是另一個(gè)人的影子。

最讓我對她引起興趣的事在第一節(jié)課她就看著座位表對著我說“你們班小學(xué)的那位某某同學(xué)在這個(gè)班嗎？〞“她在隔壁班〞我回復(fù)道。這個(gè)古怪的問題使我產(chǎn)生了對這樣一位可親的老師的興趣，我想可以在這里引用一句孔子的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者〞。

這樣一位老師從她第一次進(jìn)到班上來我就覺得發(fā)音我那么些不同于平常人，于是我便在想莫非是老師身體不好嗎？或者說是其它的什么事！過不出我所料，她和我們坦白自己身體不大好著不免令我有些許擔(dān)憂，終究我不希望教自己的老師身體不好！

就第一節(jié)課開始往后的每一節(jié)課我都認(rèn)真的聽我覺得唯一缺少的只是課堂上組與之間的互動(dòng)，但是這樣講課的形式我還是可以接受。我記得第一節(jié)課她就和我們說過初中和小學(xué)不一樣所以我總是打起十二分精神去上這門課，可能我往往令老師失望，在新的班級我上課就是聽著聽著卻極少舉手發(fā)言。但從她的眼神里卻從未看出她對我的怪罪。

第一次月考，這一本學(xué)科成了我成績最好的學(xué)科，這令我興奮不已我