新學期家長會發(fā)言稿收藏

PAGE頁碼頁碼__新學期家長會發(fā)言稿_2收藏新學期家長會發(fā)言稿新學期家長會發(fā)言稿在發(fā)展不斷提速的社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿具有觀點顯明，內容具有鼓動性的特點。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是我為大家整理的新學期家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。新學期家長會發(fā)言稿1敬重的各位老師，各位家長：你們好!我是的家長，很興奮這天能與各位老師及家長共同探討培育教化孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都XX著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。下面我針對的狀況，談一下自己在教化孩子過程中不太成熟的體會。一、先學做人做人是孩子的立身之本。有的同學學習成果不夠志向，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲得財寶。但假如人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講或許是一大危害。1、做人首先要和善，富于憐憫心教化孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成果等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你暖和的小手來幫忙他，讓他感受到你的關切和愛惜，感受到大家庭的暖和。暖和是能夠傳遞的，你的暖和或許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮很多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當你有困難的時候，別人也會情愿來幫忙你。常常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領悟到其中的真諦，當遇到現實狀況時他不自覺地會去這樣做。2、學會敬重別人敬重師長，敬重同學，尊老愛幼。要想別人敬重你，你務必要敬重別人。對于辛辛苦苦教化我們的老師何止要敬重，更就應是欽佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一向與老人住在一齊，平常教化孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經養(yǎng)成了習慣，孩子非常親近老人，敬重老人，愛惜老人。3、誠懇豁達為人誠懇，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，終歸走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。4、要勤奮勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教化孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。5、樹立自信念在學習生活當中，確定會遇到各種各樣的挫折。教化孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信念。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應對，努力想方法克服我們才會生活地歡樂華蜜。二、規(guī)范孩子的行為讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長、親戚摯友、同學、伙伴的溝通中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長就應有意識地去告知孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，摸索性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會接著這樣做。針對這種狀況家長要把握好度，適時地提示孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校深厚的學習氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長看電視或是在玩嬉戲孩子會覺得不公允，為什么我寫作業(yè)你在玩家長約束孩子也不會義正詞嚴。當孩子學習的時候，家長不要看電視或玩，你干點家務活也能夠，至少孩子能找找平衡，再者不影響孩子。四、與孩子共同成長家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長能夠為其訂閱與學習有關的____期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。五、培育孩子愛好愛好孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學問的獲得當然絕大部分是透過學校老師來獲得。我們家長只有親密協(xié)作支持老師的工作，理解老師的教化方式方法才會收到滿足的效果。孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校親密協(xié)作，盡職盡責，我信任必需會培育出合格的人才。感謝大家!新學期家長會發(fā)言稿2首先，我代表大一班的三位老師對家長的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往的關切與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入小學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。今日我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期班級狀況、工作重點、有關事項、須要家長協(xié)作的內容及要求。一、班級狀況介紹這個班是我從小班跟班到現在的，所以今日在場的家長都相識我，但也有不相識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓謝，這學期我和宋老師還有靳老師一起擔當我們大一班的教學和保育工作。本學期，我們班有38人，其中男孩21人，女孩17人，男女比例基本平衡。總的來說班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理實力有了肯定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依舊表現出自己的特性。通過短短幾天的視察了解，他們的驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的實力也很強，我們還視察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗活潑、自主，富有特性，具有肯定的語言表現力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導。同時，也有一部分的孩子在這方面特別欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將依據大班階段的培育目標，依據班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。二、學期目標：培育禮貌、寧靜、有序、自信歡樂的孩子。三、班級的一日活動支配和主題設置：我們的一日活動支配以學習、生活、嬉戲、三大塊來呈現。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我愛護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理實力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠開心、平安、健康地成長。學習活動主要指探討、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探究，主動體驗，使幼兒在認知實力和看法上不斷進步，為后續(xù)學習打下基礎。嬉戲活動指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。嬉戲活動中對幼兒發(fā)展有重要的價值，嬉戲活動能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力和交往合作實力，促進幼兒情感、特性健康地發(fā)展。簡潔介紹班級作息時間。本學期主題設置：大家都知道，二期課改以來我們課程有以前的分科教學，變成了以主題呈現的方式組織幼兒進行的。本學期我們將開展四個主題。內容有（猜猜我是誰、胡蘿卜的旅程、牙齒咔咔咔、紅紅的新年），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發(fā)展?？赡茉谥黝}的開展中許多地方須要家長的協(xié)作和支持，比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。四、本學期的工作重點還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，做好幼小連接的工作。老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依靠性，培育____性,提高生活自理實力.。1．注意良好的傾聽習慣培育養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在肯定程度上還影響其今后實力、性格的發(fā)展。這些的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，作為我們老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時我們要知道，要讓孩子變更一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告知大家其實父母對孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的為孩子好，就須要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。2．合力解決孩子依靠性問題我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依靠性很強，____思索問題解決問題的實力還有待提高。平常常出現幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報：老師，我撿到一個垃圾。然后老師告知他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，____處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要激勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有許多生活細微環(huán)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應當是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師說明今日你遺忘為孩子拿什么東西了等。3．提高孩子的自理實力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的肯定在自我服務這方面激勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有很多家長在跟我提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗碟。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活____實力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到持續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。比如系鞋帶師本學期必需學習的一個自理實力，開學到現在發(fā)覺大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了肯定得依靠性，對孩子____實力的培育是特別不利的。當然在和家長的溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，和信任孩子給孩子信念。）這樣才會更主動主動。五、給家長的幾點建議：★提早培育孩子閱讀的愛好和習慣據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和相識一些漢字，同時作為家長適當的轉變一下教化觀念，了解一點當前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個新聞迷，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開才智的金鑰匙。孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過嬉戲吸引他，或者眼神提示，假如很嚴峻的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提示多次還沒有用，有的用眼睛肅穆的瞪他一眼。說句實話，假如孩子在中班我們或許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子立刻就要上小學了，假如還上課亂動，留意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，經?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?。損害了孩子的自尊心、自信念。學習愛好也受挫。所以我們須要家長們的協(xié)作，多提示孩子上課仔細聽講，當然我們肯定會盡自己最大的努力去做。俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。當學生做錯一件事情時，我對孩子們常說的一句話就是：做錯了這一件事情沒關系，千萬不要養(yǎng)成了習慣。人的生長是以七為基數的，習慣的養(yǎng)成時間為：3*7是21天。一個好習慣的培育會影響他的一生。新學期家長會發(fā)言稿3大家好！為了孩子的學習，今日我們又聚在了一起。據我了解，許多家長忙于生意、應酬等，都很忙，所以我就長話短說，簡潔地說幾點。一、相識三年級各位家長應當都知道三年級是一個爬坡的年級吧。在小學階段，三年級的學生則由低年級剛進入到中年級，這一年同學們要駕馭的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，不僅學科增多了，就拿數學這門學科而言，數學題計算的數字越來越大，應用題的步驟越來越多，所學學問越來越深，越來越難，孩子之間的差距也越拉越大，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，所以學生成果較一二年級普遍降低。所以一、二年級95分以上才是優(yōu)秀，三、四年級90分就是優(yōu)秀，五、六年級85以上就是優(yōu)秀。孩子的聽課習慣、____實力、理解實力、計算實力嚴峻影響著孩子的數學成果，孩子的數學成果一旦落下，很難再跟上。信任經過我剛才的說明，大家已經對三年級有了新的相識。二、期中測試狀況____：期中測試____：試題難易適中，但得分很難，100分+書寫分3分的試卷，平均分90.77分，74人參與考試，95分以上的有19人，90分——94.5的有21人，90分以上共40人85——89.5的16人，80——84.5的7人，80——70分的有8人，70以下3人。表揚95分以上的同學：曹xx95從這次的期中考試和上次的二年級下學期的期末考試來看，不管是成果還是書寫，進步不小，這歸功于各位家長的大力支持和協(xié)作?？吹胶⒆舆M步的同時，我們應當醒悟的相識到存在著一些問題。三、下面我針對期中考試以及最近一段時間學生的出現的問題，給大家提幾點建議：1、重視學習習慣的培育。三年級了，有很多事情孩子自己會處理，比如整理書包，打算其次天上課用的學具，等等。但對有些孩子來講，還得奢侈各位家長花點時間留意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培育起孩子細心仔細打算學習用品的習慣，不要讓孩子在課堂上再去借學具，嚴峻影響課堂紀律（前幾天都發(fā)____了，就不再點名）聽課習慣對數學成果影響很大，咱班個別孩子的聽課效果仍舊很成問題，從而導致他們的數學成果要么始終不志向，要么下滑很快，我點一下名，這幾個孩子的家長要引起重視：劉xx。（在家發(fā)覺孩子邊寫作業(yè)，邊玩東西，肯定要剛好制止，收到____，要協(xié)作管理，這樣其次天的表現就會有天壤之別）2、作為家長，看到孩子的進步，在欣喜的同時，不要放任孩子。期中考試后，個別家長的簽名不見了蹤影，有個別家長大名是簽了，但孩子的錯題連篇，緣由是根本沒檢查，家庭作業(yè)正能反饋孩子的聽講狀況及學習看法，而您對孩子的學習狀況根本不了解，孩子年紀小,培育好習慣應帶有肯定的強制性,即詳細要求、詳細督促、詳細檢查，有的家長要求一大堆,卻不仔細檢查落實，時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,在家她就會鉆家長空子，在校跟老師刷心眼.只有您的親密協(xié)作，對孩子要求嚴格，檢查仔細,才能使孩子感覺老師和家長要求的肅穆性,進而約束孩子，把要求化為行動?？傊痪湓?，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也特別須要各位家長的接著協(xié)作。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯失了，就再也補不回來了。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會強壯成長。感謝！感謝各位家長的一年多以來的大力支持和協(xié)作。新學期家長會發(fā)言稿4敬重的各位家長：大家下午好!我是一(6)班的班主任，我姓朱，首先請允許我代表學校及一年級的任課老師，對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和誠心的感謝，在這里，我要真心地慶賀每一位家長，慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程。今日我想和家長溝通的第一點就是一種觀念：協(xié)力合作，教化才能達到最佳效果。要樹立正確的教化觀念?，F代社會，孩子所受的教化影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上志向的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢除了孩子個體的緣由，家庭教化的不同是造成差異的主要緣由。父母生下孩子，花了大量的時間精力哺育他，教他學會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教化您的孩子，您的看法、習慣確定了您孩子的看法和習慣。從今日起先您的孩子進入海門小學，他一天有七八個小時在學校，學校將成為孩子學習的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果，這期盼著您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學校溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培育孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學校教化對孩子才能起到最佳的教化效果。接下來我從以下三個方面跟大家來談一談：一、我們班級的狀況：我班共有學生50人，其中男生27人，女生23人。二、探討如何幫助孩子過好入學關。首先我們家長要為孩子做好兩方面的打算。(一)比學問更重要的是習慣的打算(二)物質打算我們先來講習慣的打算。1、培育孩子的時間觀念。家長要教化孩子嚴格遵守學校的作息制度，有安排地支配學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證足夠的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上7:00前起床，每天保證肯定的睡眠。開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長留意讓孩子多喝些水，以免生玻假如有事有病不能來校上課，請家長務必跟老師請假。激勵孩子自己進學校。2、指導孩子完成老師交待的事情。上學以后孩子要____去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和其次天要帶的東西。我們會盡快弄好校訊通，以后每天的作業(yè)以____的形式告之家長，同時讓孩子學會自己摘記作業(yè)，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，詳細做法：一次提示，一次檢查，一次表揚，例如：放學接孩子的時候，問問他“今日老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要確定孩子，完成的不好或者沒完成，也須要家長幫助孩子找出緣由，激勵孩子再努力。有過幾次閱歷以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應當自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會仔細很多。3、培育孩子管理好自己物品的意識。上學以后，須要自己保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒有這樣的閱歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己相識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培育。4、后面柜子的運用。5、衛(wèi)生打掃工作接下來我們再來講講物質打算：1、書包1個：要給孩子打算一個合適的雙肩式書包，功能不要太多。2、鉛筆盒一個：建議給孩子買功能最簡潔的鉛筆盒或鉛筆袋?，F在許多的鉛筆盒，功能許多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最簡單吸引孩子的留意力，造成上課不聽講，建議不要買。3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特殊是剛進一年級的小學生，會常常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，一般的塑料直尺就可以了。4、鉛筆：小學生以運用鉛筆為主，每天帶10支削好的HB的鉛筆，HB的鉛筆硬度適中，顏色適度;而H的鉛筆寫出字來不清晰，B的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不敏捷，稍一用勁鉛就斷了。(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。(留意：不要把小刀一類的用具帶到學校)5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的留意力。6、包書皮：請家長幫助學生完成。全部的書和作業(yè)本都要用透亮的書皮包好，包好后在書和作業(yè)本上寫好班級和姓名。8、水彩筆、油畫棒：美術課堂用，平?？梢苑旁诤竺娴墓褡永?。9、課外書的打算三、多激勵參與培訓班：書法、美術、圍棋、舞蹈等拼音教學：拼音教學內容共13課，這學期的前1個半月左右的時間都是拼音的學習。在學習拼音階段最重要的就是拼讀和書寫。如何過拼讀關呢簡潔說來就兩個字：多讀!學拼音階段每天都要練習讀音，家長可以通過玩抽讀卡片的嬉戲，幫助孩子嫻熟駕馭拼音。如何過書寫關拼音要求書寫規(guī)范，特殊留意在四線三格里的位置，寫時字母要寫飽滿、要居中。請家長留意指導孩子臨摹拼音本。識字教學：本學期識字、寫字任務也很重，要會寫100個生字(表二)，會認400個字(表一)，學會13種常用的筆畫。最難的要數認字這塊了。對于一年級的孩子，從學習拼音起先，每節(jié)課就要相識7個生字，而這些生字只是認一認，并沒有寫，孩子很簡單遺忘。怎樣幫助孩子把這些會認的生字記住呢除了多讀多記以外，要教給孩子一個好方法：聯系生活!我們要想方法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車時記住車站名，吃肯德基、麥當勞時記店名和食品的名稱，生病時記住藥品的名字，總之，要想認字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字方法肯定比單純的讀卡片識記有效得多?？谡Z交際：口語交際不是單純的個人表達，而是要與別人溝通。為協(xié)作口語交際訓練，我們會進行聽與說的訓練，課堂上老師會規(guī)定一些說話的內容(如：兒歌、謎語、小故事等，這些內容可以由老師說給小摯友聽，也可以是由一個小摯友當小老師說給大家聽)，孩子們把聽到的內容說給家長聽等。聽我這么介紹下來，家長摯友們確定感受到了我們孩子學習任務不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線上。我們家長肯定要緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習。要求學生會讀的拼音、生字、課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要監(jiān)督好，每天應查看孩子作業(yè)是否仔細完成，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題剛好補救，并在家校聯系本上簽好名。這學期教學任務很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫》來說吧，學完了這篇課文，就要求學生做到藍線框里的生字會讀，會認，田字格里的生字，會讀、會認、會寫、會用，課文能正確背誦。而學生在課堂上40分鐘的時間終歸有限，要解決上面的任務，非常困難，這就須要我們孩子回家后多讀多復習，才能記住，假如孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學習中遇到的攔路虎會越來越多，嚴峻影響到孩子后面的學習。尤其是拼音假如沒有學好，這危害更大了。至于家長簽字我今日也想提點要求：不管是讀的作業(yè)還是寫的作業(yè)，都要求家長簽字，簽字的目的是讓孩子感覺家長和老師在親密關注著他的學習，讓一些有想偷懶的孩子沒有可趁之機。從教學實踐來看大部分家長還是非常負責的，但有部分家長讓我有些悲觀，他們要么不簽字，要么看都沒看、聽都沒聽，就把自己的大名給簽上了，這其實是對自己的孩子不負責任埃我們有些家長卻做得特別好，他們不單是寫簡潔的簽名。還用幾個字，簡潔評價一下孩子的學習狀況。如讀書時，孩子讀得很好，背得很流利，就可簽上：大聲讀，已會背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長在作業(yè)中寫上一些對孩子激勵的話，我想也是賞識教化的一個好做法。當然還可以把想跟老師講的話也寫上。三、多激勵參與培訓班：書法、美術、圍棋、舞蹈等各位家長，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和敬重。為了您的孩子能健康歡樂地成長，家長摯友們，起跑線上，我們共同努力吧!假如您對我們老師或學校有何看法或建議，或是你在____孩子的過程中遇到了什么難題，歡迎您剛好和我聯系。感謝大家!新學期家長會發(fā)言稿5各位家長：上午好！我是五年二班的語文老師曾老師，本學期由我來擔當五年二班的語文課教學，首先還是要感謝各位家長在近一學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關切和重視，因為孩子的教化光靠老師是不行，還是須要家長們的大力協(xié)作。由于開學初對老師進行重新組合，我又是剛剛接觸這個班，對家長也不太熟識，所以也特殊希望通過本次家長和各位家進步行溝通，使我們在教化孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學科方面對各位家長做一介紹：一、我在教學上的一些做法：1、立足課堂，提高課堂效率。每周語文課是9節(jié)，由于升入五年級課目增多，課都排的特別滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的奢侈，必需在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把學問傳授給學生，所以在課前我備好課，安排好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的主動性，讓學生參加學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，駕馭了肯定的學習方法，到現在上課時基本上不用怎么去強調紀律，間或對動作慢的，走神的的同學進行提示，每節(jié)課的教學任務基本上都能順當的完成，效果比較好。2、注意基礎，注意學問拓展。我認為要想把語文學好，基礎學問必需過關，字詞的積累、標點的運用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必需會寫會用，再就是留意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比方句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。須要背誦的段落、古詩必需要背下來，我通過常常聽寫測試了解學生的駕馭狀況?；A很關鍵但隨著學問的增多加深，要對學問進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文學問發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培育孩子實力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，敏捷駕馭。3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜愛，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教化，如今打罵已不是解決問題的惟一的方法，也不是有效的方法了，其實換一個角度去思索，一次談話，一次表揚，一次激勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使常常不寫作業(yè)的同學我也常常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告知作為一個學生這樣是不對的，上課也會常常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)覺表現好的地方我就剛好的激勵，聽寫一百分了，上課仔細聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成果了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜愛聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多激勵孩子，他會更有學習的動力。我執(zhí)教的這一個多學期，我們每一次語文單元測試都會將優(yōu)秀的學生和成果進步的學生進行表揚嘉獎，家長們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜，分別有優(yōu)秀榜和進步榜，以此來表揚和激勵學生再接再厲，目前來看效果還是不錯的。二、學生狀況：通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數了，大部分學生學習習慣都特別好，真的特別懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習，都不用老師操勞，完成的也比較好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上留意力還不夠集中，須要老師督促，還有的同學不能剛好完成學習任務或是完成的質量不高，存在應付的心理，學生本身對學習這件事相識不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成果不志向。從本學期兩次測試成果來看，本班語文成果穩(wěn)中有進。第一次測試最高分95分，最低分8。5分，優(yōu)秀人數6人（85分以上）不及格11人。期中測試最高分94分，最低分16分，優(yōu)秀人數24人，不及格5人，優(yōu)秀人數增多，不及格的人數削減，但大部分學生的分數都有所提高，從兩次測試來看，學生對我有一個接受的過程，現在基本上已經熟識了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質量____，我感覺我們班的優(yōu)秀人數還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信念，最少有2個五非常以上的爭取及格。立刻進入驚慌的復習階段了，一學期的學問更多了，學期末能否有志向的成果，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的協(xié)作，假如我們都盡力了信任一切會有好的成果。提出來幾點希望：1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關切他的，讓他明白老師教化他是對他的負責任，是為了他好。2、希望家長能擅長發(fā)覺孩子的特長，耐性的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。3、家長讓孩子多讀有益的書。4、希望家長能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不志向，應當與老師、孩子一起____問題的所在，探討改進措施）5、要規(guī)定孩子放學后必需做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。假如您放任自流了，那就失去了教化的一半，光靠老師是不夠的，那學問鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題剛好與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯系。為了給孩子打下良好的基礎，為了孩子能有好的將來，現在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學中我會盡我的一切實力把孩子教好，讓他們學有所得，不辜負家長的信任。感謝大家！新學期家長會發(fā)言稿6大家好，首先感謝全部的家長對幼兒園的支持和協(xié)作，更加要對今日入園的家長摯友們表示感謝，你們選擇xx鎮(zhèn)中心幼兒園，說明白你們對幼兒園的認可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是不遺余力把我們的孩子教化好，愛護好，讓他健康歡樂的成長，更要歡樂健康的學習。一、首先我先對我們幼兒園及老師狀況做一個簡潔的介紹。1、幼兒園成立于20xx年9月，現分兩個小班、兩個中班、一個大班，每個班都有____的寢室、活動室、衛(wèi)生間、生活間。并配有多媒體教學設備、電鋼琴、消毒柜等教學、生活設備。幼兒園今年要創(chuàng)市級示范園，這是在全縣全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園里選了5所辦園條件好，師資水平高的幼兒園，才有條件創(chuàng)建。所以在本學期我們還要建____的科學發(fā)覺室、美術創(chuàng)意室、玩教具室、圖書室、多功能室等等，建好后孩子們就可以在這些部室進行操作。但是在建的過程中，可能還須要我們家長摯友的支持，比如：幫忙搬運器材、幫忙收集一些材料等，到時候還才好。2、下面我說一下我們幼兒園的老師，首先我們幼兒園的老師百分百是正規(guī)大專院校畢業(yè)的，每一名老師都是經過我們培訓考核合格后才帶班的。小一班班長黎媛老師是____師范幼師專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)素養(yǎng)特殊過硬，從我們開園始終帶班，去年被我們中心學校評為優(yōu)秀班主任。配班老師劉廷花，90后小姑娘，青春、美麗、有活力，有著很強的責任心，英語專業(yè)畢業(yè)。小二班班長鐘潔，本科，音樂專業(yè)畢業(yè)，聲樂、鋼琴等專業(yè)基本功扎實，參與工作以來都在班長崗位上，配班老師向明會老師，xx的老師都很熟，參與工作快20年，工作閱歷豐富，方法多樣。中二班班長梁汝敏，工作期間始終擔當班長，工作主動性高，工作思路清楚。配班老師梁詠欣，我們幼兒園的副園長，性格和順、細心耐性、寫得一手美麗字，琴棋書畫樣樣都行。所以，把孩子交給他們，請大家放心。3、下面說一下我們幼兒園的伙食。我們每天吃得蔬菜、水果、零食、糧油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度，吃飽吃好，并且在食物中不添加任何食品添加劑。包括蒸饅頭、包子的發(fā)面，也是用酵子，不用安琪。收費月初預交130元，按一天6元收取，月末結算，多退少補。早上點名是在早操后。點名在，今日一天伙食就算上了，因為已經上報給廚房，食材都已經給你打算了。二、其次我就想和各位家長探討一下關于孩子教化上的一些問題，做好家園共育。有這樣一道數學題5+2=0和5+2=10，你選哪個？5天的幼兒園教化，我們老師教會孩子自己動手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依舊飯來張口衣來伸手，等周一開學來，我們老師辛苦一周熬煉的好習慣，全沒了。希望大家記住這道數學題，我們的希望是5+2=10，只有真正做到家園共育，才能促進孩子的健康成長。1、平安問題。幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每周都會有一節(jié)平安教化課，帶班時不離開幼兒。盡量讓孩子不受傷。但孩子們都是一個個鮮活的個體，在嬉戲中、體能訓練中，難免會有磕磕碰碰的出現，大家都知道籃球明星姚明，那技術該超好吧，在打籃球的還是免不了會出現各種各樣的受傷，所以我們家長要正確的對待必要的運動創(chuàng)傷。其次，正確對待小沖突。孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔憂，喜愛摻和到孩子中間，導致孩子們之間的____變成家長____，久而久之，孩子會形成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)覺沖突是一種正?，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子須要思索，____，并推斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正表明他們實力的提高。假如我們能正確的看法引導孩子解決沖突，例如說：對不起!沒關系!感謝!等等，我們的孩子也是須要得到敬重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢我想也是你們家長所希望的。2、做好榜樣示范。家庭教化是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必需要先做到。對于一個學前年齡的孩子，言語傳授遠不如行為示范更簡單理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，你就必需按規(guī)范時間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必需什么都吃的興致勃勃并不留一粒米。計較的家長肯定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子常?？吹郊议L喜愛計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班里，和小摯友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小摯友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要起先接受教化了，那我們家長就不應當只關注吃、喝這些事情了，而是該把留意力轉移到孩子的性格發(fā)展，習慣養(yǎng)成，實力提高上。3、幼兒園入園常見問題及應對策略新生入園有哭鬧時在正常不過的現象了，這叫分別焦慮。幼兒進入幼兒園初期的分別焦慮就是對生疏環(huán)境的一種本能的擔心全感或恐驚引起的，一班表現在“焦慮擔心、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或靜默不語等。這種分別焦慮是正常的心理現象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數孩子會哭鬧，通常這種現象會持續(xù)一到兩周的時間，長的會到一個月。這個時候，家長也不必太過驚慌和擔憂，我們是有方法和限制這種現象的。當然，須要家長協(xié)作幼兒園，信任幼兒園有實力照看好你的孩子。為了讓孩子盡快適應幼兒園生活，我們須要家長協(xié)作我們做到以下幾點:第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習慣要求家長早晨7點50把幼兒送到幼兒園，最須要家長協(xié)作的一點就是，早上來送孩子的時候，把孩子交給老師轉身離開，老師們會在在幼兒熟識幼兒園一日生活后，起先學做早操，這也有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質培育。（冬每天氣很冷也要堅持做操）。激勵幼兒主動參加熬煉，舉例：小病不做操。其次，幼兒____性培育從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：（一兩個周后）讓幼兒____從大門口走過來，在門口接受老師的晨檢。第三，生活實力培育逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。第四，能申述自己要求的實力培育激勵幼兒向老師提出自己的要求，如須要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；假如只是告知孩子多喝水，有問題告知老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。第五，正面教化，耐性引導，要以主動的心情感染幼兒每天接到孩子后，家長的問題一般都是，“今日吃的什么”“小摯友打你了沒有”“老師指責你了沒”這種負面的，消極的問題不好，盡量不要問這些問題。可以為您“今日你在幼兒園和誰在一起玩了，玩的什么”“在幼兒園你最喜愛玩什么玩具”“老師今日教了什么兒歌等等”對待孩子之間的____要合理解決，避開出現因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培育孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質。還要____幼兒的反映，剛好與老師溝通，幫助幼兒剛好解決一些心理問題。如，一幼兒說老師不愛我……第六，不要在周末暴飲暴食幼兒在幼兒園度過一周后，很多家長會產生一些對幼兒進行補償的心理，如，想吃什么就買什么，經常造成幼兒消化道疾病，從以往的經驗我們總結出，周一幼兒帶藥的特殊多，請家長特別留意。另外對挑食的孩子建議家長實行按部就班的引導法，逐步改善（養(yǎng)分攝入要全面），盡量避開一味的遷就（例：不喝牛奶、不吃豆腐、青菜）。第七，加入班級群，老師會定期的發(fā)一些孩子在園表現狀況，家長也可以隨時關注。但老師的主要目的是帶孩子，幼兒園帶孩子日常事務很繁雜，所以確定也不能一一回復或滿意家長的要求，還請諒解。第八、如廁問題。最終，還是再一次的感謝各位家長摯友對幼兒園的信任和支持。今日你把孩子交給了我們，我們會不遺余力還你一個健康優(yōu)秀的寶寶！最終祝大家家庭華蜜。感謝大家！新學期家長會發(fā)言稿7敬重的各位家長：大家好！一如既往地歡迎并感謝您來到這里，和我們一起關注孩子的教化問題。這次家長會，作為咱班的語文老師，我準備和大家談以下幾個問題。1、關于作業(yè)本的設置。這學期的作業(yè)本分別是：預習本——提前預習課文和所學學問；生字本——練寫生字，每字組2個詞；學海拾貝——收集學習過程的好詞、好段、名人名言等；聽寫本——聽寫每組讀讀寫寫的詞語，全對者發(fā)喜報；錯一個，錯詞寫5遍。課外作業(yè)（大本）——活學活用所學學問，要求全做；作文本——寫語文書上的作文，以及平日的日記、游記等。讀書筆記本——記錄讀書的蹤跡。請大家和我一起，監(jiān)督孩子，使所學的語文學問得到剛好的鞏固。2、幾項活動。a、讀書。讀書是一項長期而重要的工作，對于孩子乃至我們在座的每一位，都是這樣。所以，新學期，希望家長摯友們從精力和經濟兩個方面，賜予我們最大的支持。b、外出實踐。這是本學期學校工作的一項新安排，也應當成為我們每一個家庭的新安排。讀萬卷書，行萬里路。見多才能識廣，帶孩子走出這個熟識的生活圈子，讓他去發(fā)覺一個全新的世界。當然，這些見解感悟也要剛好地記錄下來，寫日記、發(fā)博客，都是很好的途徑。好了，不多說了，保持常常的聯系，互通有無。我的電話是xx，班級的群是xx。感謝大家！新學期家長會發(fā)言稿8敬重的各位老師，家長們：大家上午好！新學期來了，幼兒園也迎來新的起先，今日在這實行家長會，就是希望能向你們了解一下假期里的孩子狀況，也來向各位匯報一下上個學期的狀況。當然今日這次家長會更多是希望可以向各位家長說一些開學的新動向。鑒于上學期，我們園里對幼兒的管理還是不夠嚴謹，所以吸取上學期的教訓，并積累了一些閱歷，因此在此告知各位家長，我們園里本學期管理幼兒方面做了很大的變更。第一，上學接送，我們會多一個接送的老師，兩位老師負責不同的事情，一個負責引導幼兒上校車，另一個老師負責在車里看護幼兒，達到雙重平安保障。這也是因為在上個學期里，因為一個老師管不來整個車上的幼兒，導致出了一些小問題。其次，針對以往家長會上的家長，有些是幼兒的爺爺奶奶來，在這學期，我們會給各位家長下通知，今后的家長會都必需是爸媽其中一個，不能是孩子的爺爺奶奶來，這對于老人家是擔心全的，所以希望各位孩子的家長能夠協(xié)作我們幼兒園的支配，也是希望通過相互合作，把幼兒們教好，并愛護好，這就要通過我們一起去努力了。在此，我還要感謝在座的家長和老師對幼兒園以及對我的支持和信任，讓我可以教這些小摯友，一起去呵護他們成長。這是我的榮幸，通過在上一個學期的工作，我對自己在工作中出現的問題也做了相應的改正，并且也實行了肯定的措施。在本學期，我信任自己可以管理好這個班級，把這個班的幼兒教好，我會和其他幼師一起努力，希望在座的各位能夠接著予以支持，我為更加努力做好幼師的職責。今日你們能來參與這次的家長會，我由衷的感謝大家。小摯友們假期里在你們的身邊得到了很好的照看，我能很明顯的察覺到他們對你們的依靠。我想說的是，希望你們接著把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師肯定會去照看好孩子們的，會讓他們在園里學會在這個年紀的學問，請你們放心，我們承諾的肯定會做到。信任通過上一學期的相處，大家都相互了，那本學期，我想也能接著協(xié)作好的，一起呵護幼兒們長大，請信任我們，我們不會辜負你們的交付。感謝大家！新學期家長會發(fā)言稿9各位家長：晚上好！我先自我介紹一下，我是五xx班的語文老師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參與這個家長會。今日晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。信任我們只要緊密地協(xié)作就肯定能教化好孩子。班里的大致狀況剛才陳瑾琳同學已經介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學階段的一個轉折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的改變。曾經有不少家長在我面前埋怨，說現在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。據調查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就指責、指責孩子，恨不得自己的孩子到處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丟失自信念。二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到非常缺憾，因此往往會把自己未實現的愿望寄予在孩子身上，不考慮孩子的詳細狀況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照看和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依靠心理，缺乏____生活實力。三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品德、愛好、愛好及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地指責和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣時間用來學習。這樣，孩子成天生活在恐慌和驚慌之中，學習愛好和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教化，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學期期末考試后，一位學生家長溝通孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不仔細，沒有耐性，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無所取。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和激勵是教化孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和激勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教化好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。二，給孩子一個熬煉的機會。在某高校，曾經發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成果出類撥萃，被學校選送到美國某名牌高校深造。誰知該高校生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的緣由說來令人難以置信：他根本無法____生活。高校生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很明顯，這位高校生是在父母的過分愛護下成長起來的。所謂過分愛護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。過分愛護會嚴峻干擾孩子身心的正常發(fā)展，產生極其惡劣的后果。首先是孩子____生活實力差了，至少的個人生活都不會料理；其次是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信念，自卑；第四是簡單產生消極心情，陷進長久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依靠，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培育孩子的自理實力和自強精神。美國人家庭教化是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時候起就讓他們相識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參與勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里擔當一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中留意培育孩子的自理實力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應當自己來背?！备咝Ｉ星诠€學的特別普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照看老人，做家庭老師等掙自己的學費。三，真正關愛孩子現在的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是經過調查，我們發(fā)覺他們除了禮物之外，其實更須要父母的愛。（一）把你的時間留一點給孩子1、每天花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。2、每天花肯定時間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在歡樂中積累了詞匯，豈不一箭雙雕3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到溝通觀后感，培育孩子的鑒賞實力。（二）把你愛撫送給孩子當孩子獲得勝利時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的嘉獎。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的激勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關切，那會是他生活和學習的最大動力。（三）把你的信任送給孩子依據孩子的年齡，讓他們適當參加你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參加無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都仔細。當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你就會是一位勝利的家長。借此機會，我還想向各位家長提一些建議。1、每天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補缺，做到堅持不懈。2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。3、家長的善導是家庭教化的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切溝通，和他們談談今日學到了什么新學問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準備怎樣做，交談時，要有耐性，不能簡潔粗暴。4、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教化過程中出現的懷疑，可以常常與老師保持聯系，共同找尋最好的教化方法。（我的電話號碼是x）5、有時間常帶孩子們接觸社會、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、編手抄報、等，使孩子們全面發(fā)展。）總之，我們將和各位家長一道共同教化好孩子。最終共同祝福您的孩子、全部的學子早日成才！感謝大家的關臨。新學期家長會發(fā)言稿10各位家長，大家下午好!首先，感謝大家在百忙之中來參與本次家長會，歡迎你們的到來!本次家長會的會議議程是這樣的……下面。我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有49名學生,28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領頭羊=模范=老師的左右手。通過自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級管理制度入學是孩子一生當中，特殊是學習生活當中，一件特殊有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從嬉戲向學習轉變，孩子入學以后會經驗三個時期，每個時期的表現各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激烈，興奮得睡不著覺，充溢驕傲感，有想當個好學生的愿望。其次個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，簇新感漸漸消逝，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又驚慌，學習學問不如想象的那樣簡單，有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。開學兩個月后，假如學校與家庭教化跟得上，就能使孩子較快地適應并寵愛學校生活。孩子的這些表現，假如處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應當為孩子做點什么打算呢大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)覺，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是學問的缺乏，而是一些習慣的培育和對環(huán)境改變的'適應實力。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是非常重要的。一、比學問更重要的是習慣的打算：1、培育孩子的時間觀念。家長要教化孩子嚴格遵守學校的作息制度，有安排地支配學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證足夠的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證肯定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長留意讓孩子多喝些水，以免生病。2、上學以后孩子要____去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和其次天要帶的東西。開學后我讓孩子們特地打算一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，詳細做法：一次提示，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今日老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要確定孩子，完成的不好或者沒完成，也須要家長幫助孩子找出緣由，激勵孩子在努力。有過幾次閱歷以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應當自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會仔細很多。3、上學以后，須要自己保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒有這樣的閱歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己相識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培育。另一方面，開學初，每個同學打算一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培育他管理好自己東西的意識。4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐性，從旁多加指引，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培育造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，須要家長、孩子及學校共同協(xié)作。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平常也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教化往往適得其反。二、物質打算：1、書包一個;買掛鉤2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡潔、色調不艷麗的鉛筆盒或鉛筆袋?，F在許多的鉛筆盒，功能許多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最簡單吸引孩子的留意力，造成上課不聽講，建議不要買。3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特殊是剛進一年級的小學生，會常常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，一般的塑料直尺就可以了。4、鉛筆：小學生以運用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。留意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。全部的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。7、家長盡力為孩子創(chuàng)設養(yǎng)成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子支配在與電視機同屋的房間，要給他們一個寧靜的學習環(huán)境。在打算以上學習用具時，請家長留意要簡潔，功能不要太多，不要太困難，以免在課堂上分散學生的留意力，影響聽講效果。與孩子共同打算學習用品。共同打算，一是讓孩子體驗即將作學生這一歡樂的過程，二是從現在起先讓孩子知道學習是自己的事，培育他們自己的事自己做的習慣。如何培育一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教化孩子。語文學習狀況反一年級語文學習的內容主要要這樣幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀學習如同創(chuàng)建一座座大廈。在語文這座大廈里，拼音是基石。特殊是一二年級，我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固。總體而言，我班的拼音駕馭狀況還是不錯的，但也存在著一些問題1、平翹舌、前后鼻音問題。在平常生字生字過關時對孩子提問;這是什么音?；蚴墙o他們分分類2、極個別學生有nl不分的現象3、聲調總是標錯。馬虎，其實不然。駕馭不扎實的一個表現應引起重視一年級的學習特點識字多寫字少。有400個字要求認，識字量相當大，而這學期的教學時間又比較緊，就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀，再給生字注音。至于寫字，因要寫的字相對比較簡潔，大部分學生都會，要留意的是寫字的姿態(tài)，字的筆順以及這個字在田字格中的位子。閱讀的重要性大家都知道?？梢哉f喜愛閱讀的人確定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培育孩子的希望。我班有許多學生都很喜愛閱讀，特殊是王璐路同學，特殊寵愛書籍，不僅相識了大量的字，習作水平也相當不錯。她的媽媽特殊引以為豪，總在我或是同學面前夸獎她，有許多好習慣。這在無形中給了她極大的力氣。特地設立的圖書角。重在愛好培育，不要拔高孩子的閱讀要求。期末考試時間1月09，成果是家長們比較關切的話題。看看孩子們的這一學期來的平常成果，我希望我們的家長能依據孩子的實際狀況，制訂您孩子的學習目標，可以詳細到語數兩門成果該達到幾分，當然這個成果肯定要在您孩子的實力范圍內，或許這個成果是您的孩子跳一跳就能達到的，這樣就更好了。我們每學期也會給他們每一個人一個目標，達到了，學期末就會有份驚喜送給他，這是激勵更是力氣。限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。對家長的幾點建議1、仔細科學對待孩子的教化問題。孩子的教化不僅僅是學校老師的責任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。2、加強對孩子作業(yè)的____和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步了解孩子的學習。3、多和孩子溝通溝通。4、制定合理的作息時辰表，一旦制定，嚴格執(zhí)行，如定點起床，午睡，支配熬煉等。5、擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，觀賞孩子美的細微環(huán)節(jié)，剛好賜予確定表揚，培育孩子的自信念;6、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，留意在孩子心中的形象;古人云：言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等，都說明父母的言行會深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。7、指責要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責怪訓斥。孩子終歸是孩子，許多東西他們并不明白，不能操之過急。8、訂正孩子的關鍵性缺點要思索成熟，選擇恰當的時機和地點。氣急了的時候往往會影響你的推斷，做出不正確的行為，所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教化的。9、制造和諧的家庭學習環(huán)境。家長雙方教化思想盡可能統(tǒng)一，關系務必和諧，一個思想分歧很大或每天斗嘴吵架的家庭是無法教化好孩子的。10、常常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學習表現，以幫助你剛好管理教化孩子。11、有配備電腦的家庭應當多閱讀班級博客。了解班級最近的動態(tài)信息，及班上其他孩子的學習狀況，還可以在博客上與班主任溝通溝通。12、多進班級群閑聊，家長之間可以溝通育子閱歷，也可以和老師詢問在校表現，是一個群體性的溝通平臺。對家長們的要求1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通溝通?？梢悦嬲劊部梢噪娫捊徽?，也可以給科任老師發(fā)電子郵件，也可以博客留言，留言。2、仔細檢查孩子全部作業(yè)本，以及語文朗讀和英語朗讀，仔細____孩子的家庭作業(yè)，切忌不行隨意簽字完成任務。3、科學、合理支配好每周末的學習生活。不行過多孩子看電視和玩電腦。5、關注孩子的心理問題。孩子出現問題時，盡可能先給他說明的機會，明確孩子的真實想法。多和孩子閑聊談心，以摯友的立場去處理孩子的心理問題。6、給孩子量身制定一個人“學藝”安排。或者是琴棋書畫，或者是說學逗唱，讓孩子在綜合素養(yǎng)上全面提高。7、仔細填寫家校聯系冊，讓老師和家長雙向了解學生在家和在校的表現。4、常常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書目，提高孩子文化修養(yǎng)和語言學問含量。教化是家庭、學校、社會的三者有機的結合體，單方面依靠一個方面，孩子是無法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不行磨滅的缺失。新學期家長會發(fā)言稿11敬重的各位老師、各位家長們：大家好！我是本班學生xx的媽媽，特別快樂能在這里跟大家相識，我們的孩子都是這個學期剛上的幼兒園，我們的心里都特別的不好受，孩子突然就起先上學了，不再自己身邊了，確定都是有著諸多的感受的，今日幼兒園召開新學期的第一個家長會，在這里也是希望大家能對自己孩子在幼兒園的狀況有所了解，對于幼兒們在幼兒園出現的一些狀況，我們也可以在這進行探討，協(xié)作老師一起教化好孩子。距離我們把孩子送到幼兒園來，也有一周的時間了，我知道，各位家長心里都在想什么，無非就是孩子在幼兒園有沒有好好吃飯，吃的東西有沒有養(yǎng)分、他們在幼兒園有沒有哭鬧、有沒有好好跟同學相處……我也是跟大家有著一樣的想法，但是孩子終究是要長大的，我們做父母的不能老是把他們愛護起來，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。那么他們就恒久都長不大，老鷹為了讓自己的孩子學會成長，干脆就把翅膀上羽毛剛長出來的孩子推向懸崖，就是要他們學會翱翔，自己去覓食，而不是每天只等著父母喂到嘴邊。所以還希望各位家長對自己的孩子不要過分的溺愛了，那只會是在害他。既然別的孩子都能在幼兒園適應下來，你的孩子肯定也可以。在剛送來的時候，孩子們在找不到媽媽的時候，哭的那個撕心裂肺，我?guī)锥认脒^去給他一個大大的擁抱，告知他“媽媽在這”，但是我不能，假如這點都做不到，對孩子而言只會有壞處。我們要清晰的記得，家教特別重要，這個年紀的孩子正好是接受新事物的時期，第一印象對他們特別的重要，比如我給兒子吃苦瓜了，特殊苦，我會告知他，這也是蔬菜的一種，吃了有好處的，他才會吃?？赡芫蜁性S多的家長會說“不喜愛吃，那咱就不吃了，來吐掉”，這樣就會造成他以后再也不吃苦瓜了，這就是兩種不同的教化方式帶來的結果，所以我們在孩子面前肯定要謹言慎行。給他們最正確的觀念。孩子現在在幼兒園由老師教，我們做父母的的做點協(xié)助作用即可。比如兩個孩子在幼兒園打架了，老師告知有錯的那一方要致歉，要好好相處，最終這件事和平解了，但是在孩子說給你聽的時候，您來一句“你還手啊，用勁全身力氣揍他，盡然敢打我珍寶兒子”兩種截然不用的方式，你讓孩子聽誰的？要教化，我們就要往好的地方去教化?，F在他們還是在幼兒園讀書一周的孩子，漸漸的去發(fā)自他們的變更的，確定能讓你們大吃一驚。希望每個孩子都能健康成長，以后都能有所作為。新學期家長會發(fā)言稿12敬重的各位家長、摯友：你們好！我是五（6）班的班主任。首先，請允許我代表我班的全體任課老師，對你們的到來表示熱情的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關切和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參與會議對他們來講就是傲慢，就是華蜜。他們就會體會到父母對他們的關切。并且更加努力的學習，去實現自己的志向。召開這次家長會的目的，是為了在老師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好的教化自己的子女。我希望也信任，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！本班現有學生50人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但部分學生的基礎不是很志向！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的溝通，因為說是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同教化學生，學會做人，健康成長。信任大家都知道，孩子是父母的第一任老師。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素養(yǎng)動身，不虛求榮譽，只求學生自身素養(yǎng)的提高。多方面的熬煉學生，讓他們在身心上都得提高的，讓學生養(yǎng)成基本的____自理實力。在學習方面，我不以成果論英雄，只要孩子一天比一天進步足矣。一個學校最重大的事是教化孩子，一個家