小班下學(xué)期個人總結(jié)

小班下學(xué)期個人總結(jié)范文本學(xué)期自己能嚴(yán)格恪守幼兒園的各項規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，不計較個人得失。踴躍參加園內(nèi)各項活動，工作認(rèn)真，組織睜開好班級各項活動，遇到家長和孩子的喜歡?，F(xiàn)總結(jié)以下：本學(xué)期自己擔(dān)當(dāng)小班教課工作。能虛心聽取別人建議，共同完成幼兒園各項任務(wù)，認(rèn)真組織安排好班級的各項平常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。自己能依據(jù)班級幼兒的實質(zhì)發(fā)展水平和班級工作狀況擬訂適合的班級計劃，并組織睜開了豐富的、擁有班級特點的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;睜開親子手工制作活動等。能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的研究欲念和學(xué)習(xí)的主動性、踴躍性。自己在平常工作中能耐心仔細(xì)的照料好孩子的平常生活，并加強對幼兒自理能力的培育，手把手的教幼兒怎樣把衣服疊齊整;幫助幼兒更正不良衛(wèi)生習(xí)慣。踴躍對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培育，增強幼兒的安全意識。自己平常能踴躍向孩子們宣傳相關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法，認(rèn)真做好幼兒每天的出勤記錄，對未能實時入園的幼兒，經(jīng)過打電話認(rèn)真咨詢幼兒的狀況，并做好記錄。踴躍睜開體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培育幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。在教育教課方面，我能深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教課觀點的不停更新和改革，自己所掌握的知識知足不了現(xiàn)代教育教課，所以我十分著重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不停充分知識，提升文化專業(yè)知識水平。平常利用空余的時間常常翻閱相關(guān)幼教的雜志、書本，從中認(rèn)識最新的幼教動向，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，認(rèn)識幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培育幼兒的實質(zhì)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)異教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其余教師一同探請教育中遇到的一些問題，努力借鑒別人的優(yōu)異教課經(jīng)驗，揚長避短，來提升自己的教課水平在家長工作方面，我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)作是自己的朋友，本著我的原則專心去和他們交流。到處站在家長的立場長進(jìn)行思慮，認(rèn)真仔細(xì)的做好家長工作。經(jīng)過家長會和家訪的形式，讓家長認(rèn)識我們的工作，支持我們的工作。每個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不只詳盡報告幼兒在園的狀況，并且堅持認(rèn)真答復(fù)家長的建議和建議;讓家長認(rèn)識我班的活動狀況，讓家長在活動中認(rèn)識我們的教育理念和教課活動，同時增強家長之間的互相認(rèn)識和凝集力，激發(fā)財長參加集體活動的興趣，所以班級工作獲取了家長的支持與好評。此后努力的方向：我還應(yīng)增強業(yè)務(wù)研究，提升反省能力，隨時總結(jié)，不停隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個高興的樂園。經(jīng)過本學(xué)期的工作，我很好運學(xué)到了許多東西，我深刻認(rèn)識到：只有在此后的教課中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。不經(jīng)意中，又是一個學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。昨年來幼兒園還哭哭泣啼的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不由回憶起這學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ诒緦W(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱忱，扎實、勤勞地達(dá)成了一學(xué)期的工作。生活自理能力方面：幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動豐富的內(nèi)容，不單使孩子們獲取了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲取了自信。、我們利用各樣教課活動、游戲，踴躍的指引孩子吃完自己的一份飯菜，不浪費一粒米。針對能力差的孩子不勝其煩，手把手地指導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓舞其余孩子吃得再潔凈些、再快些。此刻我們班孩子的用餐次序和習(xí)慣有了很大的提升。、跟著天氣的轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服減少了，我們就鼓舞孩子們午休時自己穿脫衣褲、鞋子;小便時，試著自己拉好褲子，而后老師檢查。慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫忙。此刻大多孩子都有了一雙能干的小小手。小班的孩子正處在“我自己來”的重點時期，我們要擅長松手，讓孩子自己去試試，研究，體驗，松手讓孩子做自己想做的事，給他們這個學(xué)習(xí)和發(fā)展時機(jī)。行為習(xí)慣方面：孩子的行為習(xí)慣是在井井有條的每天生活中遇到熏陶而自然形成的，所以要做好并堅持每天生活慣例。本學(xué)期，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不論自己在做什么事情，比如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會快速寂靜下來。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,靜靜息。行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也能夠享遇到必定范圍的自由，進(jìn)而表現(xiàn)出怡然自得，不拘束不壓迫的心情。優(yōu)異的行為習(xí)慣也是孩子們心情愉快的重要保證。衛(wèi)生保健方面：我們班著重保教并重，仔細(xì)關(guān)懷每一位幼兒，照料他們的生活，為他們供給衛(wèi)生舒坦的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行慣例消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作。教育教課方面：跟著春的腳步逐漸鄰近，自然界萬物復(fù)蘇，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然知識、激發(fā)幼兒研究的風(fēng)趣的小天地。于是，我們和孩子們睜開了一系列研究、栽種活動。小朋友們選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)行栽種，他們有的選擇了紅豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶···并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字，然后進(jìn)行栽種察看。每個孩子謹(jǐn)小慎微地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時各抒己見，有的說：“水放少點好!”，有的說：“不行!要放多一點!”還有幾個孩子急著跑來問：“老師，要放多少水呀?”我們不急著把答案告訴他們，不過請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水，并請他們察看杯中的水量，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水，有的多，有的少，各不同樣?！熬烤拐l的豆寶寶長得更好呢?”孩子們必定會研究到更多的小奧密。媽媽的愛是偉大的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻沒法理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關(guān)愛，我們還利用“三八婦女節(jié)”睜開了“談?wù)勎业暮脣寢尅被顒?，和孩子們議論“媽媽為我們做了哪些事，為何要那么做”，孩子們說出了好多他們自己的理解，領(lǐng)會了媽媽對自己的關(guān)懷。孩子們還在老師的指引下說出了好多關(guān)懷媽媽的方法，并認(rèn)識了“愛”的多種表達(dá)方式。孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日——“六一”少兒節(jié)。家長工作方面：我們老是踴躍主動地與家長交流，充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長認(rèn)識自己孩子在園的狀況。我們還利用“家長園地”實時向家長供給一些信息資料。關(guān)于有問題的孩子，實時與家長互換建議，獲得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行接見。這使我們更認(rèn)識幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地睜開幼兒的教課工作，并且還可以促進(jìn)我們跟家長的互相理解，使關(guān)系更密切。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間成立了和睦友善的關(guān)系，博得了家長的相信、贊美和支持。存在的問題：、幼兒的各樣行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及聆聽習(xí)慣需要不停提示，不夠自覺。所以，應(yīng)堅韌不拔，幼兒才能養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠響亮···努力的方向：、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，依據(jù)幼兒的年紀(jì)特點擬訂出合適幼兒的計劃，并能在一日生活中常常穩(wěn)固、復(fù)習(xí)。、精美動作的增強培育。主要經(jīng)過穿珠子，捏橡皮泥等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動前、離園前、午餐后或地區(qū)活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)，順序漸進(jìn)地進(jìn)行。、持續(xù)增強對幼兒自信心的培育，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽怯的幼兒，平常要多利用時間與他們進(jìn)行交流、交流，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱，讓孩子感覺到你對他的愛。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們獲得了很大的進(jìn)步。讓孩子健康開朗的成長是我們每位老師的愿望，在此后的保