初中歷史-世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利教學設計學情分析教材分析課后反思

《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教學設計教學流程設計設計說明（一）創(chuàng)設情境，導入新課：教師：播放視頻《聯(lián)合國大會通過決議紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年》新聞。新聞與世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利有關，歷史與現(xiàn)實息息相關，以史為鑒，面向未來。今天讓我們再次走進第二次世界大戰(zhàn)。板書課題世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利說明好的情景創(chuàng)設有益于激發(fā)學生的學習熱情，歷史聯(lián)系現(xiàn)實力求歷史事件的系統(tǒng)性，和因果聯(lián)系性，培養(yǎng)歷史思維和分析解決問題的能力。說明：本課并沒有按照時間先后來安排世界反法西斯戰(zhàn)爭。邏輯關系模糊所以給學習帶來不便，我安排學生自己完成時間和戰(zhàn)爭線索的梳理，有利于培養(yǎng)學生的邏輯關系，有利于知識的理解。重點分析斯大林格勒戰(zhàn)役及其諾曼底登陸，探索其意義及其該學習的精神。說明：情景再現(xiàn)雅爾塔會議有利于學生拉近時空距離，激發(fā)學生學習興趣。利用雅爾塔會議秘密會議的分析對學生進行思想教育認識到正義必將勝利，戰(zhàn)爭帶來的是人類的浩劫與災難，要珍愛和平。說明：此環(huán)節(jié)要求進行感情升華，學生在學習歷史的基礎上，反思現(xiàn)實，形成熱愛祖國，熱愛和平的思想感情和形成正確的歷史觀。（二）教師引領，合作探究：出示世界地圖，引領學生分析二戰(zhàn)初期各個戰(zhàn)場的戰(zhàn)況亞洲戰(zhàn)場：1937.七七事變西歐戰(zhàn)場：1939德國突襲波蘭——爆發(fā)非洲戰(zhàn)場——英VS意等1940年蘇德戰(zhàn)場：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)1941——擴大太平洋戰(zhàn)場——1941.12日本偷襲珍珠港——進一步擴大溫故知新，合作探究：教師：為什么戰(zhàn)爭初期法西斯國家的侵略總是屢屢得手？學生：英、法、美等國推行一種縱容法西斯侵略擴張的政策，即綏靖政策。反法西斯國家之間沒有進行有效的合作，PPT出示丘吉爾的一段話，引出：而戰(zhàn)爭的發(fā)展終于使反法西斯國家逐漸認識到聯(lián)合的必要性。教師：由于共同的利益、共同的敵人，世界人民開始走向聯(lián)合攜手共戰(zhàn)。一走向聯(lián)合——1942年1月國際反法聯(lián)盟的成立問題1世界人民走向聯(lián)合的基礎、標志是什么？PPT出示簽字圖片標志：1942年1月，26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》。每一簽字國政府各自保證對于各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其服從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的——《聯(lián)合國家宣言》2從《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表他將會起到怎樣的作用呢?《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表標志著國際反法聯(lián)盟的成立。反法西斯國家和人民，在軍事上互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)；在政治上互相磋商；在經(jīng)濟上互通有無，相互援助，加速了二戰(zhàn)的勝利扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的形勢。二協(xié)同作戰(zhàn)自主學習課本49-51和53頁，找出各個戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折（一）太平洋戰(zhàn)場中途島海戰(zhàn)——1942.6太平洋戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折教師：視頻播放《中途島海戰(zhàn)》。學生：回答中途島海戰(zhàn)歷史意義。（二）蘇德戰(zhàn)場斯大林格勒戰(zhàn)役——1942-1943年蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折教師：視頻播放《斯大林格勒戰(zhàn)役》。學生：概述斯大林格勒戰(zhàn)役概況及其歷史意義。、討論：為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點？德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元氣大傷。從此，德軍從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻；由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進行反法西斯戰(zhàn)爭的各國人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)變。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。（三）非洲戰(zhàn)場教師出示阿拉曼戰(zhàn)役概況，學生了解，1943年墨索里尼被處死，非洲戰(zhàn)場結(jié)束（四）亞洲戰(zhàn)場教師出示中國抗戰(zhàn)概況，引領學生回憶中國艱難的八年抗日戰(zhàn)爭。（五）西歐戰(zhàn)場諾曼底登陸——1944年6月開辟歐洲第二戰(zhàn)場教師：視頻播放《斯大林格勒戰(zhàn)役》。討論：有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，這是什么意思？（P41動腦筋）總結(jié)：盟軍發(fā)動了諾曼底戰(zhàn)役，開辟了一個新的戰(zhàn)場，這是區(qū)別于當時蘇德戰(zhàn)場的另外一個戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場。（使德陷入兩線作戰(zhàn)的境地，加速德滅亡。）總結(jié)：整個第二次世界大戰(zhàn)過程中的主要戰(zhàn)場有哪些?各個轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役分別是什么？亞洲戰(zhàn)場、西歐戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場歐洲第二戰(zhàn)場。1945年世界反法西斯戰(zhàn)爭已取得決定性勝利，蘇軍解放全部國土，并從東面向德國逼近；美英盟軍粉碎西線德軍的抵抗，解放法國并從西面攻入德國。為了盡快打敗法西斯結(jié)束戰(zhàn)爭三國首腦齊聚蘇聯(lián)雅爾塔，我們把目光轉(zhuǎn)向雅爾塔會議現(xiàn)場。（六）政治聯(lián)合——1945年2月雅爾塔會議自主學習：雅爾塔會議學生：（1）時間：1945年2月（2）地點：蘇聯(lián)的雅爾塔（3）參加者：美國羅斯福、英國丘吉爾、蘇聯(lián)斯大林三國首腦（4）內(nèi)容：決定打敗德國后，對德國實行軍事占領，徹底消滅德國的法西斯主義，同時決定成立聯(lián)合國。蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個月內(nèi)，參加對日本法西斯的作戰(zhàn)。教師：那么除此以外，美蘇之間還有什么協(xié)議呢？這又說明了什么問題呢？出示資料：日本在1904年日俄戰(zhàn)爭中，從沙俄手中奪取的“權(quán)益”須予恢復，即：甲、……乙、中國大連商港國際化，保證蘇聯(lián)在該港的優(yōu)越權(quán)，恢復租用中國旅順港為海軍基地。丙、中東鐵路和南滿鐵路由中蘇共同經(jīng)營。──摘自雅爾塔秘密協(xié)定教師：這顯然損害了誰的利益呢？（中國）教師：那么我們應該如何全面評價雅爾塔會議呢？由此可見，雅爾塔會議進一步協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐；然而又具有明顯的大國強權(quán)政治色彩。無論如何雅爾塔會議促使這場戰(zhàn)爭走向了最后的勝利。三、最后的勝利自主學習課本，找出歐亞戰(zhàn)場結(jié)束的標志。（一）歐洲戰(zhàn)場——柏林戰(zhàn)役。1945年4月27日，蘇軍攻入柏林市中心，紅軍戰(zhàn)士經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，于4月30日把紅旗插上了德國國會大廈主樓的圓頂上。就在這一天，惡貫滿盈的希特勒在總理府地下室朝自己的腦袋開了一槍，結(jié)束了他罪惡的一生。5月2日，蘇軍攻克柏林。5月8日，德國代表正式簽訂了無條件投降書，第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)爭結(jié)束了。PPT出示簽字儀式。世界人民的歡呼——日本繳械投降展示圖片（出示《日本投降儀式》圖）1討論1945年9月2日全世界人民都在歡呼日本的投降。日本投降的原因你認為是什么？（1、）1945年8月6日、9日，美國在日本的廣島、長崎分別投下原子彈。（2、）蘇聯(lián)宣布對日作戰(zhàn)，出擊中國東北和朝鮮。（3、）中國等亞洲各國抗日軍民展開全面大反攻。PPT展示原子彈爆炸帶來的危害。2討論：日本有人認為，日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看？學生：20世紀30年代，日本走上了法斯西道路。日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，但日本的法西斯分子是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國家的人民一樣，才是戰(zhàn)爭的受害者展示。第二次世界大戰(zhàn)，是人類發(fā)展史上正義與邪惡最為驚心動魄的較量——占世界８０％的人口被卷入了這場人類史上空前的大戰(zhàn)，直接參加作戰(zhàn)的兵力達１．１億人，５５２９．３５萬人死亡，其中平民２４４７．５８萬人。除南極洲外，地球上所有有人居住的大陸都曾被戰(zhàn)爭的陰影籠罩。問題1：第二次世界大戰(zhàn)又產(chǎn)生了哪些影響呢？學生：是人類歷史上一次空前的浩劫，幾千萬人失去生命，無數(shù)財產(chǎn)被毀。問題2：第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因是什么呢？（組織學生討論）學生：第一，法西斯國家發(fā)動的是侵略戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的非正義性，決定了它們的必然失敗。第二，世界反法西斯同盟的建立，加強了反法西斯各國的合作，增強了反法西斯力量。這是取得反法西斯戰(zhàn)爭勝利的一個重要原因。問題3：第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？學生：是一次偉大的正義的世界反法西斯戰(zhàn)爭。（三）課堂小結(jié)，提煉升華：再沉重的歷史，也會被時間翻過。但，正義的審判，永遠不會被推翻。曾囂張一時，一度使其罪惡與災難的陰云覆蓋世界的法西斯，最終還是在正義力量的打擊下土崩瓦解。歷史，再一次用事實證明，正義，永遠是最終的勝利者。正義必勝——但，正義的勝利是蘸著血寫就的。回顧70年前的那場代價慘重的勝利，人類應該從中汲取什么教訓呢？（1）和平來之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演；反對戰(zhàn)爭，珍愛和平。（2）人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動歷史前進的真正動力；（3）不同的國家在平等的基礎上能夠聯(lián)合起來，共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn)；（4）人類命運休戚相關，要加強國際合作，求得共同發(fā)展。（5）國與國之間應該和平共處。（PPT展示德國和日本對待歷史的態(tài)度，引導學生分析產(chǎn)生的影響）德國敢于承擔，對歷史負責，日本歪曲歷史是不負責任的，受到譴責。我們今天學習歷史，不是為了記住仇恨，僅僅是為了記住過去，永遠不要戰(zhàn)爭的前提，是永遠保持記憶，永遠保持警惕。最終讓我們在邁克爾·杰克遜《Healtheworld》拯救世界這首感動世界的歌曲中結(jié)束本節(jié)課?！俺了寄浅鄙睖缡来f吧我們想要想要為孩子們和他的子孫營造更美好的家園讓他們活在一個較過去更為美好的家園從而讓他們堅信他們也可以營造一個愈加美好的世界《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》學情分析上一節(jié)課已經(jīng)講過了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、擴大、進一步擴大等重大史實，很多學生對這次大戰(zhàn)很感興趣，尤其是部分男生對二戰(zhàn)時期的風云人物了解較多。根據(jù)這一情況，我就激勵學生回去網(wǎng)上查閱相關知識，了解隨著法西斯侵略的不斷擴大，世界人民有哪些舉措，來共同打擊法西斯，最后贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利?！妒澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭的勝利》效果分析本節(jié)課通過今年70周年反法西斯戰(zhàn)爭勝利的新聞引入，激發(fā)了學生的興趣，并且讓學生明白學習歷史的意義，效果非常好。授課過程中注重整個二戰(zhàn)歷史事件的時間線索和戰(zhàn)爭的全面性，幫助學生形成了有關二戰(zhàn)的整體印象。在講述各個戰(zhàn)場的戰(zhàn)役及其各個會議時候，用相關史料、視頻、圖片說話，論叢史出，培養(yǎng)了學生了解問題、搜集材料、分析材料、解決問題的能力。注重用數(shù)據(jù)說話，引起學生對二戰(zhàn)后果的看法，得出和平來之不易，要珍愛和平，遠離戰(zhàn)爭的認識。引導學生分析德國日本對戰(zhàn)爭和歷史的態(tài)度，培養(yǎng)學生正確的歷史觀和國家觀，在歌聲中結(jié)束本課，即達到了感情升華的目的，又達到了本課意猶未盡之效果。注重自主學習、合作探究等教學方法的使用，既注重學生的自學能力發(fā)展，也能培養(yǎng)學生互相合作解決問題的能力?！妒澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭的勝利》教材分析本課是人教版九年級下冊《世界歷史》第三單元《第二次世界大戰(zhàn)》的第二課時，主要介紹了世界反法西斯聯(lián)盟的建立，改變了雙方的力量對比。斯大林格勒戰(zhàn)役等的勝利，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折。1943年9月，意大利投降；1945年5月和9月德國和日本相繼投降。經(jīng)歷六年的第二次世界大戰(zhàn)最終以法西斯軸心國的徹底失敗而宣告結(jié)束。第二次世界大戰(zhàn)給參戰(zhàn)國的人民帶來了巨大的災難，同時也深刻地影響著戰(zhàn)后世界格局的形成和世界未來的發(fā)展。既與前面的經(jīng)濟危機互為因果，又為接下來學習的世界政治經(jīng)濟格局密切相關?！妒澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭的勝利》評測練習1、下圖是1942年美國印刷的一份海報。從圖中“United”（團結(jié)）等宣傳語和美、英、蘇等國國旗，可以判斷海報與下列哪一文獻密切相關（）A、《權(quán)利法案》B、《獨立宣言》C、《人權(quán)宣言》D、《聯(lián)合國家宣言》2、下圖反映的史實與下列會議中的決議有直接關系的是（）A、巴黎和會B、華盛頓會議C、慕尼黑會議D、雅爾塔會議3、參加雅爾塔會議的首腦有（）①羅斯福②丘吉爾③斯大林④張伯倫①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4、第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點是（）A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B.太平洋戰(zhàn)爭C.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)D.諾曼底登陸5、兩次世界大戰(zhàn)的相似點中，不包括（）A.德國都是罪魁禍首B.美國都參加了戰(zhàn)爭

C.中國都參加了戰(zhàn)爭D.日本都是戰(zhàn)敗國6、閱讀材料，回答問題?！静牧稀啃缘暮炇?，標志著世界反法西斯同盟的最終形成。此后，“聯(lián)合國家”在政治上互相合作，在軍事上互相配合，對加速反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起了重要作用。（1）材料中的“宣言”指的是什么？何時簽署？（2）簽署宣言的國家又是怎樣“在政治上互相合作，在軍事上互相配合”的，請各舉一個典型事例。《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教學反思感悟：再沉重的歷史，也會被時間翻過。但，正義的審判，永遠不會被推翻。曾囂張一時，一度使其罪惡與災難的陰云覆蓋世界的法西斯，最終還是在正義力量的打擊下土崩瓦解。歷史，再一次用事實證明，正義，永遠是最終的勝利者。方法：1本課的課標要求是通過課堂教學緊扣課標進行，通過大量的史料、圖片和視頻，使學生對反法西斯戰(zhàn)爭有了更加直觀的認識，教學效果較好。2由于內(nèi)容比較多，時間跨度大，為此，我沒按教材中的編排進行教學，而是根據(jù)事件的時間先后順序來講授，給學生形成了一個條理，完整的二戰(zhàn)勝利的大事件概況?！妒澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭的勝利》課標分析知識與能力了

解雅爾塔會議及主要協(xié)議的歷史作用具有兩面性；斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折；諾曼底登陸，在歐洲開辟了第二戰(zhàn)場；第二次世界大戰(zhàn)的后果及影響把

握國際反法西斯聯(lián)盟的建立，是反