教育實習(xí)報告合集6篇

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我們這次的教育實習(xí)是以班會活動的形式進行的。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注意對同學(xué)實際力量的培育。

首先，在班會活動中發(fā)揮同學(xué)的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。但由于同學(xué)的主動參加，許多有才能的同學(xué)為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的進行作好了鋪墊。其中有一個女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

其次，我們的管理實施同學(xué)自主管理，從良好的效果來看，熬煉了同學(xué)的組織管理力量。

再次，同學(xué)上臺表演，心理承受力量得到了一次熬煉。就有這樣一個女同學(xué)。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。

最終，我們深化到同學(xué)中間，成為同學(xué)的“導(dǎo)師”和“伴侶”。同學(xué)的許多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的力量關(guān)心同學(xué)解決心理問題，對待困難，對他們的心理素養(yǎng)提高起到了肯定的引導(dǎo)作用。

這次的班會活動教育實習(xí)效果明顯，根基我們的調(diào)查顯示，90%的學(xué)習(xí)特別愿意接受這樣的教學(xué)方式，不但提高了教學(xué)效率，激發(fā)同學(xué)求學(xué)愛好。同時也給我一個啟示，教育工作肯定要專心去做，要從同學(xué)的角度動身考慮問題，才會真正的到達素養(yǎng)教育的水平。

教育的最高目標(biāo)目前來說就是素養(yǎng)教育，通俗的講就是培育同學(xué)全方面的力量。在這一點上，我們主要的問題在于把同學(xué)素養(yǎng)的培育過于形式化。組織同學(xué)在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。認(rèn)為這就代表“素養(yǎng)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

教育實習(xí)報告篇2

剛開學(xué)各個處事依舊勞碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！

另外，我還幫助做懇親會的紀(jì)錄簿，由于去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務(wù)并不會很難！

這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必需使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水缺乏的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來肯定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學(xué)到一項排解疑難的技巧。

最後還有要做名目與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒有特別好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在高校時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的學(xué)問與技能之重要性，我想在這實習(xí)的一年中，肯定會間續(xù)用上，而派上用場的。

第一次的全校升旗

上周由于臺風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特殊支配介紹每位實習(xí)老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊急的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小伴侶面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹信任也讓我們這些實習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！

反省

這周依舊很長的時間待在輔導(dǎo)室行政見習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時間真的很少，經(jīng)?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學(xué)期初如此的勞碌，就都留下來幫助老師批改作業(yè)、整理級務(wù)…等，故在教學(xué)見習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時在去幫助處室，漸漸的等老師的教學(xué)較為熟識時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項大課題啊！

教室布置

由于老師始終不好意思叫我?guī)椭鍪?，所以我在上周就主動和老師提說要代同學(xué)做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時間讓同學(xué)做，該開頭時，我還不懂該如何讓同學(xué)清靜地只動手或是小聲的商量，所以開頭我代的不是很好、有點吵鬧，不過在當(dāng)天我有觀看婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當(dāng)同學(xué)在畫畫時，可以小聲的商量，不行以讓第三個人聽到，否則就會被抓起來當(dāng)鬼，最後一個被抓起來的會有一個小小的懲處〔像勞動服務(wù)之類的〕，第一次實習(xí)同學(xué)還不知道會有懲處，所以沒有很在乎，秩序還是有點亂，但是在其次次美勞課時，由于已經(jīng)實施過懲處，所以同學(xué)就比較知道法規(guī)，也就不會這麼亂了。

然而我在這次帶教室布置時，也略有轉(zhuǎn)變方式，我讓同學(xué)以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個同學(xué)都會知道自己該做的事，若要商量的話也是可以和旁邊的人小聲的商量，故這周帶同學(xué)做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓同學(xué)在動態(tài)的活動下，照舊讓教室保持井然有序的秩序。

如何處理打架大事

這周有六班級的同學(xué)來打我們班的一位同學(xué)，是在早上老師還未到教室的時候，不過由于有其他班老師比較早到事先發(fā)覺，所以阻擋了大事。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我由于行政見習(xí)而錯過，所以只能聽老師口述！

除此之外，中午老師有請那位六班級的同學(xué)來班上說明原由，最後好像兩位同學(xué)都有錯，所以就罰同學(xué)洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕同學(xué)之外，還可以為其他同學(xué)服務(wù)，其實是很棒的方式。

我們班的同學(xué)總喜愛有肢體上的接觸，所以經(jīng)常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請同學(xué)抱在一起，讓他們相親相愛，當(dāng)然只限於同性〔大多是男生較常發(fā)生〕，再跟同學(xué)說明若不當(dāng)心有什麼意外，是沒有人能負(fù)擔(dān)的起責(zé)任的，如此同學(xué)會知道為何老師不盼望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關(guān)系而削減肢體沖突，我想只要同學(xué)改正這應(yīng)當(dāng)算是一個無傷大雅的懲處吧！

懇親會

這次的懇親會來了十七位家長，老師一開頭先說明她的上課方式，還有她會帶同學(xué)參管展覽，基本上每次都會帶不同的同學(xué)，藉此可以鼓舞同學(xué)，也可讓同學(xué)增廣見聞；由于老師本身也喜愛戶外活動，會帶同學(xué)去爬山，讓同學(xué)到戶外走走；在語文方面，老師盼望每位同學(xué)都能寫到字體與標(biāo)準(zhǔn)字一樣工整，所以該開頭會比較辛苦，要請家長多加幫助；最後，老師有聲明說由于她是女老師，必需一開頭就很嚴(yán)格，訂下法規(guī)來讓同學(xué)習(xí)慣，不然六班級會管不住，盼望家長在這段期間能夠辛苦一點讓同學(xué)與老師協(xié)作。

基本上，家長都很贊同老師的嚴(yán)格方式，由于家長都覺得升上五班級必需要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很興奮自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所熟悉，而且都帶著很放心的表情離開。

不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒熟悉完全部同學(xué)，雖然說我有大部分的時間在行政見習(xí)，但是也應(yīng)當(dāng)將同學(xué)的名字都記住才對，不該始終到懇親會這天還對同學(xué)不熟識，我想下周熟悉全部同學(xué)是我要做的首件事。

教學(xué)實習(xí)

這周的觀看下來，我發(fā)覺同學(xué)的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而同學(xué)也會埋怨說沒有上綜合課，但是經(jīng)常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避開的，盼望在過幾周後，同學(xué)都能上軌道，如此應(yīng)當(dāng)就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時會幫助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於同學(xué)的字體要求的特別嚴(yán)格，盼望同學(xué)能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點特別堅持，我信任在老師辛苦的監(jiān)督下，同學(xué)的字肯定會一天比一天進步，將來對於作文肯定大有關(guān)心。

另外，我也有幫助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓同學(xué)暑假有工作做之外，我們?nèi)缃窨梢钥赐瑢W(xué)的程度落在哪里，在教學(xué)上來說是一項特別棒的指標(biāo)。

最後，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，由于必需要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完好的課程羅！

教育實習(xí)報告篇3

一、我校實習(xí)基地建設(shè)總體狀況：

在實踐教學(xué)基地的建設(shè)方面，學(xué)校采納“校內(nèi)外結(jié)合、校企共管”的建設(shè)模式，確保師范類、理工類、應(yīng)用類實踐教學(xué)基地的重點建設(shè)，為構(gòu)建學(xué)科和特色供應(yīng)支撐，強調(diào)“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，建成規(guī)模、建出特色。

目前我校已經(jīng)投入多萬元建設(shè)了“數(shù)學(xué)建?！薄ⅰ八痉ň仍?、“電子電工”、“藝術(shù)設(shè)計”、“園林規(guī)劃”等個校內(nèi)實踐教學(xué)基地，承當(dāng)實踐、實訓(xùn)、實踐教學(xué)“三位一體”的任務(wù)，到達了資源共享。校外實習(xí)基地建設(shè)以理、工科類、應(yīng)用類各專業(yè)為主、建立肯定規(guī)模、相對固定的實踐教學(xué)基地，逐步形成“實習(xí)就業(yè)”、“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的緊密協(xié)作型教學(xué)基地建設(shè)模式。目前我校已經(jīng)與懷化、湘西自治州、張家界等地區(qū)分別建立了個師范實習(xí)基地，如州民族中學(xué)、吉首市一中、懷化市鐵路一中、懷化一中、張家界市民中、張家界市一中等等，并有個醫(yī)學(xué)類實習(xí)基地，另外還在湖南、四川、廣東等地建立了個校外實習(xí)基地。

為保證明習(xí)質(zhì)量，使實習(xí)工作有章可循，學(xué)校實行五項措施來加強實習(xí)基地管理，第一，制定了《吉首高校同學(xué)實習(xí)工作暫行規(guī)定》及《吉首高校教育實習(xí)工作條例》。其次，明確規(guī)定實習(xí)時間，如理工科的同學(xué)在熟悉實習(xí)、金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)方面的時間分別天、天、天、天;文科實習(xí)生的畢業(yè)實習(xí)時間為天。第三，嚴(yán)抓實習(xí)環(huán)節(jié)，要求所在院(系)必需選派工作責(zé)任心強、閱歷豐富的老師隨時跟蹤指導(dǎo)。第四，狠抓檢查催促，在同學(xué)實習(xí)期間，學(xué)校與教務(wù)處及實習(xí)同學(xué)所在院(系)的領(lǐng)導(dǎo)組成檢查組，深化實習(xí)現(xiàn)場。第五，重視總結(jié)與考核，實習(xí)結(jié)束時，老師、同學(xué)都要寫出具體的總結(jié)報告，上交教務(wù)處，同時嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對實習(xí)同學(xué)的考核，對優(yōu)秀實習(xí)生進行表彰。

二、實習(xí)生在基地學(xué)校所要留意的

(一)、了解實習(xí)本質(zhì)

我們通常把實踐教學(xué)基地稱為實習(xí)基地，基地學(xué)校老師的任務(wù)就在于做好“示范”作用，從組織教學(xué)、指導(dǎo)教法到板書設(shè)計以及上課技巧等“一條龍”的示范作用。在懷化鐵路第一中學(xué)，我們實習(xí)生觀看了各學(xué)科老師的討論課、示范課、多媒體教學(xué)課、新課標(biāo)的教學(xué)實踐課，老師的教學(xué)方式及技巧給了我們很大的啟示。因此，從這一意義上說，實習(xí)基地又可以理解為教育、教學(xué)示范基地。

有了好的示范作用，作為實習(xí)生的我們所要做的就是盡力去“模范”。由于閱歷缺乏和年

文章載:報告中國網(wǎng)"(+617+3%87#-5%齡的限制，我們的水平不行能和在職的老師相比，因此對自己的期望值也不行過高，為保證明習(xí)任務(wù)的順當(dāng)完成，最保險最有效的方法就是對基地學(xué)校的原任課老師進行仿照，從言行舉止到教學(xué)模式，甚至連穿著裝扮都最好與之接近。比方在懷鐵一中，學(xué)校明確規(guī)定同學(xué)不準(zhǔn)燙、染頭發(fā)，不準(zhǔn)戴首飾等等，連衣服都要統(tǒng)一穿校服，這里的老師當(dāng)然要以身作則，因此我們在走進課堂之前，都通通摘下耳環(huán)、取下項鏈，做到樸實大方。

總之，在整個教育實習(xí)當(dāng)中，示范和仿照關(guān)系緊密，環(huán)環(huán)相扣。

(二)、考察教學(xué)模式

在示范、仿照過程中才能考察出所在實習(xí)基地學(xué)校原有的教學(xué)模式，舉懷鐵一中歷史教學(xué)為例。此次我校歷史與文化學(xué)院共出名同學(xué)在懷鐵一中高中組實習(xí)，經(jīng)過反復(fù)地聽課、評課，我們考察出這里的歷史任課老師基本上是采納一種“解讀模式”進行教學(xué)。

所謂中學(xué)歷史教學(xué)中的“解讀模式”，就是指老師在組織教學(xué)過程中，以教材中的“本科內(nèi)容”為原點，在簡要梳理教材內(nèi)容的同時，圍繞教學(xué)大綱所規(guī)定的重點，系統(tǒng)聯(lián)系前面所學(xué)的內(nèi)容，抓住教材中的“關(guān)鍵詞”進行多方位的點撥、歸納與總結(jié)，并板書出來。這種教學(xué)模式使得老師講課呈現(xiàn)“自由馳騁、扣人心弦”的特點，課堂師生互動活動頻繁，由于平常教學(xué)就緊扣中考、高考內(nèi)容，因此同學(xué)在高三復(fù)習(xí)沖刺時學(xué)得輕松自如，并往往能考出高分。當(dāng)然，這種解讀教學(xué)模式也有它的缺乏之處，如老師不能按教學(xué)大綱的規(guī)定的課時，按時完成教學(xué)任務(wù)，解決的方法就是定期進行“小循環(huán)”教學(xué)。

(三)、明確工作重點

依據(jù)《吉首高校同學(xué)實習(xí)工作暫行規(guī)定》及《吉首高校教育實習(xí)工作條例》，我校教育實習(xí)任務(wù)由四個部分組成，分別是教育教學(xué)實習(xí)工作、班主任工作實習(xí)、團隊活動實習(xí)和教育、教學(xué)討論課題調(diào)查工作，而其中教育教學(xué)工作和班主任工作又是實習(xí)的兩項主要任務(wù)。

那么，到底孰輕孰重呢?作為實習(xí)生必需首先明確好實習(xí)任務(wù)的重點。舉懷化鐵路第一中學(xué)和懷化市二中實習(xí)為例，懷鐵一中是一個省級重點高級中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量沒得話說，這里的同學(xué)大多都是懷化市的尖子生，去年省文科狀元的誕生就是最正確見證;但同時，在學(xué)校管理方面，懷鐵一中素來以“鐵”的紀(jì)律為其辦學(xué)特色之一，這也是全市著名的，從學(xué)校部到高中部，從低班級到高班級，整個學(xué)校已建立起一套系統(tǒng)而全面的管理體制，久而久之，同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，即便無人管理，也照樣運轉(zhuǎn)自如。因此，在這實習(xí)的實習(xí)生班主任工作不能算作重點，只要按時到班、踩點督察就行了，而教學(xué)工作就成為重中之重的任務(wù)了，不經(jīng)過反復(fù)的試講、聽課和互評等諸多環(huán)節(jié)是休想邁上三尺講臺的。相比之下，懷化市二中在教學(xué)上就沒那么大壓力了，究竟是一般中學(xué)，同學(xué)的水平也是參差不齊的，課堂及平常紀(jì)律真可謂相形見絀，所以在此實習(xí)的實習(xí)生們只能把大部分時間放在班級管理等班主任工作上。

綜上所述，實習(xí)期間是以教育教學(xué)工作為重點，還是以班主任工作為重點，只能根據(jù)所在實習(xí)基地的詳細(xì)狀況而定，堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析來明的確習(xí)任務(wù)，分清主次才能保障實習(xí)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、切實加強實習(xí)隊的管理

在教育實習(xí)期間，帶隊指導(dǎo)老師的任務(wù)也是舉足輕重的，從組織、支配實習(xí)工作到安排后勤，責(zé)任重大，尤其要加強實習(xí)隊的管理。因此，我們建議實行“一個不多、一個不少”的原則。

所謂“一個不多”，是關(guān)于實習(xí)生老師素養(yǎng)方面的，要求實習(xí)生要留意師德建設(shè)、留意言行舉止。中同學(xué)正處于青春期發(fā)育階段，心理也逐步走向成熟，女同學(xué)很簡單對實習(xí)男老師產(chǎn)生沉迷傾向，因此全體實習(xí)老師要時刻保持老師形象，與同學(xué)保持肯定距離，杜絕師生戀的發(fā)生。

“一個不少”是就平安、紀(jì)律方面提出的要求，帶隊指導(dǎo)老師要加強平安紀(jì)律管理，實行組長管理組員，相互監(jiān)督的方式，保證全體實習(xí)生的平安，做到開快樂心來，安平安全走，“一個也不能少”!

四、結(jié)語：

教育實習(xí)是師范專業(yè)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。高水平的實踐教學(xué)基地對于強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、關(guān)心同學(xué)熟悉教育和喜愛教育、訓(xùn)練老師的基本素養(yǎng)和教學(xué)力量、培育求真務(wù)實、敬業(yè)奉獻的職業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。因此，我校主動投資進行實踐教學(xué)基地建設(shè)是明智的選擇，正確處理我校與基地學(xué)校的關(guān)系，切實加強實習(xí)隊的管理也成為教育實習(xí)工作的核心內(nèi)容。

教育實習(xí)報告篇4

20xx年10月9日，根據(jù)學(xué)院的要求，我抵達了貴港市橋南中學(xué)進行為期28天的教育實習(xí)活動。短短一個月的時間，在橋南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我主動且仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成了實習(xí)任務(wù)，感受到了陽光下最榮耀事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻牢記我院“德才并育，知行合一”的校訓(xùn)以及“學(xué)高為師，身正為范”的老師資格，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

在這段時間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己許多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習(xí)的意義。

實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對接受實習(xí)生的單位而言，是進展儲備人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員〔照實習(xí)生〕了解用人單位的文化和理念，從而增添社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽。

對同學(xué)而言，實習(xí)可以使每一個同學(xué)有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名同學(xué)，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次，就實習(xí)期間自己在班主任和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個總結(jié)：

一：班主任工作實習(xí)

實習(xí)期間，我能很好地把握和熟識全班同學(xué)姓名、獨特特點、愛好愛好、思想狀況、組織狀況以及班級特點，工作主動主動、仔細(xì)負(fù)責(zé)、擅長做思想工作、處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作打算，工作力量強。

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長的主要老師、同學(xué)主要的精神關(guān)心者、影響同學(xué)進展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的狀況，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們活潑的班集體，但班級分散力不夠，有些同學(xué)哎學(xué)習(xí)課時又限于自己成果不好，對最近沒有自信。因此，第一周的班會我們就組織了“堅持、自信、勝利”的班會。盼望通過這次的班會讓同學(xué)南鋼隊最近布滿信念，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)他們心中的幻想，還教會了他們《最初的幻想》這首勵志歌！

才實習(xí)一周，就深刻體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。在其次周，就由我親自擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任了，壓力很大，回頭想想，班主任工作確實可以熬煉我們，提升我們的力量。

班主任工作市一項非常微小的工作，要和同學(xué)朝夕相處。一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級管理的效益不肯定高，我們?nèi)~絕不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。這樣的班主任應(yīng)當(dāng)力爭市同學(xué)的伴侶，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

究竟是實習(xí)班主任，同學(xué)對我當(dāng)然沒有原任班主任那樣懼怕，但是我認(rèn)為和他們搞好師生關(guān)系卻是非常重要的，和他們做伴侶，多多了解關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，使亦師亦友的關(guān)系得以建立。這樣一來，我的各項工作才得以順當(dāng)?shù)剡M行下去。下面想詳細(xì)講一下我的班主任工作的得與失。

值得一提的是我的主題班會“團結(jié)就是力氣”。由于097班班集體分散力不夠，我想通過這次的班會把同學(xué)們都分散在一起，可是即使經(jīng)過我的細(xì)心設(shè)計，努力預(yù)備，還是沒有像我想象中那樣完善。我知道，現(xiàn)實和幻想之間總有一段距離的，但是卻沒有想到這段距離是這么大。班會進行的過程中，同學(xué)沒有主動地協(xié)作，而我又沒有方法使他們清靜下來。過后，我與韋老師交談，與同學(xué)溝通才發(fā)覺，其實了解同學(xué)所需要的才是最基本的。所謂哪里有壓迫哪里就有抵抗，假如他們不喜愛做一件事情卻硬要壓迫他們的話，結(jié)果就可想而知了。比方這次班會我設(shè)計的：二人三足走“和“兵行其道”的嬉戲活動他們就認(rèn)為太過稚嫩，所以才不情愿協(xié)作的。還有就是沒有事先征求他們的同意就挪動他們的桌椅，使他們感到反感，所以活動才進行得不順當(dāng)。因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會敬重同學(xué)，多了解他們的所需，這樣才可以促進師生之間的溝通，同學(xué)才會信服你，才會協(xié)作你的活動和聽從你的支配。

還有，或許是我漸漸被他們當(dāng)作了伴侶，因此好些同學(xué)找我談心，我很快樂葉很欣慰，覺得之間的努力終于有了收獲。他們告知我內(nèi)心的擔(dān)心和顧慮，特殊涉及到他們的敏感話題“早戀”。由于信任才會找我談心，這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~主動協(xié)作了，比方午唱，出黑板報，以及籃球聯(lián)賽的時候，許多女生也去加油助威了，以前的籃球競賽女生都不到場的，而如今她們也到場和我還有男生一起為本班加油了，他們的班級榮譽感也在漸漸加強了。我真的很感動葉很滿意！

雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會常常去教室和同學(xué)聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。同學(xué)都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位同學(xué)問我關(guān)于物理方面的學(xué)問，我已經(jīng)忘得差不多了。雖然有些問題懷疑不能關(guān)心他們即使解決，但我覺得能關(guān)心同學(xué)解決懷疑是一件挺歡樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的同學(xué)相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，許多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

二：教學(xué)工作實習(xí)

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所涉及的教案規(guī)范，符合同學(xué)需求實際，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固。教學(xué)語言表達清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，對于不同程度的同學(xué)能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到橋南中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的支配下，開頭熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況，并隨班聽課〔不少于六節(jié)課〕，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識教材、大綱，寫出一課具體完好的教案和指導(dǎo)老師商量，主動聽取看法反饋，還組織了小組內(nèi)集體備課然后小組內(nèi)進行試講，到達要求后才上臺講課。

教育實習(xí)報告篇5

頂崗實習(xí)調(diào)查報告；學(xué)院：數(shù)學(xué)學(xué)院；班級：11級B班；姓名：馬紹光；我的實習(xí)學(xué)校是澄江四中，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一；為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶；在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)；首先，從老師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的狀況；我調(diào)查發(fā)覺，如今的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用；力了也不肯定能取得好成果；一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念

頂崗實習(xí)調(diào)查報告

學(xué)院：數(shù)學(xué)學(xué)院

班級：11級B班

姓名：馬紹光

我的實習(xí)學(xué)校是澄江四中，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我主動地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，取得了優(yōu)異的成果。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。調(diào)查的過程非常辛苦，為了得到老師和同學(xué)的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿足的。

為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也主動地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)表達的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工作有些效果。

首先，從老師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的狀況。

我調(diào)查發(fā)覺，如今的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際狀況。許多數(shù)學(xué)老師在備課時，設(shè)計了許多的問題，以便上課時提問同學(xué)，到達和同學(xué)溝通的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對我說如今的同學(xué)比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是數(shù)學(xué)這門課，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努

力了也不肯定能取得好成果。因此，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)同學(xué)基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中肯定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，成果果真不錯。

一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)覺在如今的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的緣由就是采納這種教學(xué)方法取得的效果不是很抱負(fù)，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時同學(xué)的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同學(xué)再看書本了。同學(xué)多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，同學(xué)也就不作筆記了。

老師們認(rèn)為一個班里的同學(xué)數(shù)學(xué)成果有很大的差異，可以把同學(xué)分為幾等。一個老師要想讓全部的同學(xué)都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細(xì)狀況，視個人的狀況不同而對同學(xué)有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)一些老師就實行了放棄的看法，他們認(rèn)為不能由于某個同學(xué)成果差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，究竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能公平地看待學(xué)

生，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠依據(jù)自己所教的同學(xué)的實際狀況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時，給同學(xué)補充了一些甲骨文字，引起了同學(xué)的極大奇怪???，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。他的語言也非常的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出，了解及分析同學(xué)的實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課狀況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備同學(xué)”，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證。其次，從同學(xué)的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的狀況。

在調(diào)查中，部分同學(xué)對我公開表示他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感愛好，不想學(xué)。他們認(rèn)為語問文從學(xué)校一班級到如今始終都在學(xué)，特殊是文科生，他們的這種想法更為嚴(yán)峻，他們認(rèn)為自己又不想成為數(shù)學(xué)家家，數(shù)學(xué)學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。如今的同學(xué)是多么有獨特，我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的'。究竟在中考時多得一分，人生道路不同。

同學(xué)對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開頭還是比較喜愛的，很感愛好，可是等時間一長也就無所謂了。有的同學(xué)告知我，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，同學(xué)聽起來又感覺到無聊。有的同學(xué)干脆告知我說，還

不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

調(diào)查中，同學(xué)最不喜愛的老師就是那中眼眶比較高的，對同學(xué)不公正的老師，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，同學(xué)們對這一問題的看法是全都的。調(diào)查中有一個同學(xué)問我如何看待老師用有色眼睛來看待同學(xué)，還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師也是人，有時他們對同學(xué)看法有些偏見也是可以理解的。要是真有老師是勢力眼的話，你們有權(quán)利把這樣的老師轟出教室，由于這樣的老師是一個不合格、不稱職的老師，至少不配作老師，我以后會不會這樣，那只有等待時間的檢驗了?？磥砝蠋熞靡环N公平的心態(tài)去對待同學(xué)，這一點對于老師和同學(xué)的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于同學(xué)更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的同學(xué)說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時有的老師不能補充許多的課外學(xué)問，只是講課本上有的內(nèi)容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理睬老師的講解，這樣久而久之，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果就會有所下降了。

大部分同學(xué)喜愛那種上課幽默的，不愛批判同學(xué)的，能夠和同學(xué)很好相處的老師，他們都盼望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成果差的同學(xué)也這樣，這種愿望甚至比其他同學(xué)更加劇烈。他們盼望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好伴侶，而不是老師用一種居高臨下的氣概去對待他們。

教育實習(xí)報告篇6

10月8號到11月18號，我在市初級試驗中學(xué)進行教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我主動地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，取得了優(yōu)異的成果。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對政治這門課而言的。調(diào)查的過程非常辛苦，為了得到老師和同學(xué)的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿足的。

為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶的一個班的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也主動地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我簡潔介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)政治教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)表達的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工作有所關(guān)心。

首先，從老師的角度來談一下政治教的狀況。

我調(diào)查發(fā)覺，如今的政治課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際狀況。許多政治老師在備課時，設(shè)計了許多的問題，以便上課時提問同學(xué)，到達和同學(xué)溝通的目的。調(diào)查中有的政治老師對我說如今的同學(xué)比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是政治這門課，是一門選修的科目，同學(xué)認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不肯定能取得好成果。因此，你讓他們回家預(yù)習(xí)政治的時候，大多數(shù)同學(xué)基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在政治教學(xué)的過程中肯定要多探究問題，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，效果很好。

老師們認(rèn)為一個班里的同學(xué)政治成果有很大的差異，可以把同學(xué)分為幾等。一個老師要想讓全部的同學(xué)都把政治學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細(xì)狀況，視個人的狀況不同而對同學(xué)有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)一些老師就實行了放棄的看法，他們認(rèn)為不能由于某個同學(xué)成果差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，究竟有一個應(yīng)試的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能公平地看待同學(xué)，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。

在政治教學(xué)的過程中，老師們對教學(xué)工作要仔細(xì)、認(rèn)真的多，由于考試時主觀題占很大的重量，而且同學(xué)對政治的內(nèi)容也不是能夠很精確地把握。調(diào)查中，大部分的老師采納的教學(xué)方法是讓同學(xué)讀課本，反復(fù)地讀，以致于到達背誦，然后疏通主干，講解模式主要是圍繞考點的內(nèi)容等。在政治的授課中，很少有老師采納多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓同學(xué)很好地記憶。

在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠依據(jù)自己所教的同學(xué)的實際狀況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。在教學(xué)過程中，引入生動現(xiàn)實的生活例子，引起了同學(xué)的極大奇怪???，激發(fā)了他們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)很好地記住了難懂的內(nèi)容。而且老師的語言非常的幽默，富有激情的，還不時地做一些動作，這樣也收到很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出，了解及分析同學(xué)的實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課狀況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備同學(xué)”，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證。

其次，從同學(xué)的角度來談一下政治學(xué)的狀況。

在調(diào)查中，部分同學(xué)對我公開表示他們對政治學(xué)習(xí)不感愛好，不想學(xué)政治。他們認(rèn)為，政治學(xué)得再好也沒有多大用，況且自己對考試時得分也不會要求太高，考差了也無妨。在上課的時候，無心向?qū)W，開小差的，跟老師講課觀點唱反調(diào)的，都存在這樣的狀況。如今的同學(xué)是多么有獨特，我想學(xué)好政治還是有不少好處的。究竟學(xué)校的思想品德能夠培育他們良好的行為，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的思想品質(zhì)是很受人歡迎的。

同學(xué)對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開頭還是比較喜愛的，很感愛好。有的同學(xué)說學(xué)習(xí)時有的老師