啥是正負(fù)零(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——啥是正負(fù)零(五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

啥是正負(fù)零篇一

地下室及±0.00以下結(jié)構(gòu)施工工序

1.鑿除工程樁樁頭。

2.工程樁檢測。

3.塔吊基礎(chǔ)、塔吊安裝。

4.樁承臺磚砌胎模。

5.基坑底素土夯實。

6.底板c10素砼墊層。

7.底板防水層（找平、涂膜、保護）。

8.底板鋼筋制安。

9.底板模板安裝。

10.底板混凝土結(jié)構(gòu)c30。

11.基坑第一道c15砼換撐。

12.負(fù)三層墻柱鋼筋制安。

13.負(fù)三層墻柱，負(fù)二層模板制安。

14.負(fù)二層板鋼筋制安。

15.負(fù)三層墻柱，負(fù)二層板結(jié)構(gòu)砼。

16.負(fù)三層外墻面防水層。

17.基坑負(fù)三層回填砂，基坑其次道c15砼換撐。

18.負(fù)二層墻柱鋼筋制安。

19.負(fù)二層墻柱，負(fù)一層板模板制安。

20.負(fù)一層板鋼筋制安。

21.負(fù)二層墻柱，負(fù)一層板結(jié)構(gòu)砼。

22.負(fù)二層外墻面防水層。

23.基坑負(fù)二層回填砂，基坑第三道c15砼換撐。

24.基坑其次道砼水平支撐拆除。

25.負(fù)一層墻柱鋼筋制安。

26.負(fù)一層墻柱，地下室頂板模板制安。

27.地下室頂板鋼筋制安。

28.負(fù)一層墻柱，地下室頂板結(jié)構(gòu)砼（塔吊基礎(chǔ)）。

29.負(fù)一層外墻面防水層。

30.基坑負(fù)一層回填砂，基坑第四道c15砼換撐。

31.2#塔吊安裝。

32.基坑第一道砼水平支撐拆除。

33.夾層墻柱鋼筋制安。

34.夾層墻柱，首層梁板模板制安。

35.夾層墻柱，首層梁板結(jié)構(gòu)砼。

36.地下室頂板防水面。

37.地下室頂板回填。

啥是正負(fù)零篇二

從開工到基礎(chǔ)也就是正負(fù)零以下需要如下資料：

1、開工報告及開工報審表

2、施工組織設(shè)計、施工方案

3、圖紙會審紀(jì)要（樁基、地基與基礎(chǔ)、主體）

4、技術(shù)交底記錄

5、鋼筋材料送檢，出具鋼筋合格證及檢驗報告。

6、鋼筋焊接（單面搭接焊或雙面搭接焊）試驗報告

7、商品混凝土相關(guān)資料：混凝土開盤鑒定、混凝土協(xié)同比設(shè)計報告、水泥、砂石、外加劑、摻和料等合格證及檢測報告

8、建筑物定位測量記錄、樁基定位測量記錄、承臺基礎(chǔ)測量放線記錄

9、試樁記錄、鉆孔灌注樁施工記錄、鉆孔灌注樁成孔質(zhì)量檢查記錄、灌注樁鋼筋籠檢驗批質(zhì)量驗收記錄、混凝土施工記錄、水下混凝土灌注記錄、鋼筋隱蔽工程驗收記錄、灌注樁檢驗批質(zhì)量驗收記錄

10、基礎(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁鋼筋（鋼筋加工、鋼筋安裝、鋼筋焊接）、模板（模板安裝、模板拆除）、混凝土（混凝土施工、混凝土協(xié)同比設(shè)計檢驗批質(zhì)量驗收記錄）、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)（尺寸偏差及外觀）檢驗批質(zhì)量驗收記錄

11、土方開挖、土方回填檢驗批質(zhì)量驗收記錄，樁底地基驗槽記錄

12、樁基動測試驗報告、靜載檢測報告、樁基鉆芯法檢測報告

13、基礎(chǔ)鋼筋保護層厚度檢測報告、結(jié)構(gòu)實體混凝土強度檢測報告、同條件測溫記錄

14、混凝土抗壓強度報告（標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護、同條件養(yǎng)護）

15、樁基竣工報告、樁基施工記錄匯總表、鋼筋接頭試驗匯總表、進場材料出廠合格證及試驗匯總表、地基與基礎(chǔ)竣工報告、混凝土強度檢驗評定表、混凝土強度試驗匯總表

16、有地下室的增加地下室底板墊層、地下室底板、側(cè)墻、頂板梁板、后澆帶等鋼筋、模板、混凝土、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)檢驗批質(zhì)量驗收記錄等資料

啥是正負(fù)零篇三

1、開工報告及開工報審表

2、施工組織設(shè)計、施工方案

3、圖紙會審紀(jì)要（樁基、地基與基礎(chǔ)、主體）

4、技術(shù)交底記錄

5、鋼筋材料送檢，出具鋼筋合格證及檢驗報告。

6、鋼筋焊接（單面搭接焊或雙面搭接焊）試驗報告

7、商品混凝土相關(guān)資料：混凝土開盤鑒定、混凝土協(xié)同比設(shè)計報告、水泥、砂石、外加劑、摻和料等合格證及檢測報告

8、建筑物定位測量記錄、樁基定位測量記錄、承臺基礎(chǔ)測量放線記錄

9、試樁記錄、鉆孔灌注樁施工記錄、鉆孔灌注樁成孔質(zhì)量檢查記錄、灌注樁鋼筋籠檢驗批質(zhì)量驗收記錄、混凝土施工記錄、水下混凝土灌注記錄、鋼筋隱蔽工程驗收記錄、灌注樁檢驗批質(zhì)量驗收記錄

10、基礎(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁鋼筋（鋼筋加工、鋼筋安裝、鋼筋焊接）、模板（模板安裝、模板拆除）、混凝土（混凝土施工、混凝土協(xié)同比設(shè)計檢驗批質(zhì)量驗收記錄）、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)（尺寸偏差及外觀）檢驗批質(zhì)量驗收記錄

11、土方開挖、土方回填檢驗批質(zhì)量驗收記錄，樁底地基驗槽記錄

12、樁基動測試驗報告、靜載檢測報告、樁基鉆芯法檢測報告

13、基礎(chǔ)鋼筋保護層厚度檢測報告、結(jié)構(gòu)實體混凝土強度檢測報告、同條件測溫記錄

14、混凝土抗壓強度報告（標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護、同條件養(yǎng)護）

15、樁基竣工報告、樁基施工記錄匯總表、鋼筋接頭試驗匯總表、進場材料出廠合格證及試驗匯總表、地基與基礎(chǔ)竣工報告、混凝土強度檢驗評定表、混凝土強度試驗匯總表

16、有地下室的增加地下室底板墊層、地下室底板、側(cè)墻、頂板梁板、后澆帶等鋼筋、模板、混凝土、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)檢驗批質(zhì)量驗收記錄等資料

啥是正負(fù)零篇四

《正負(fù)圖形》教學(xué)設(shè)計

王麗黎

一、教學(xué)目標(biāo)

1、欣賞大師的作品，初步了解正負(fù)圖形的概念，正形與負(fù)形之間的關(guān)系。

2、能設(shè)計出簡單的正負(fù)圖形。

3、感受正負(fù)圖形的獨特魅力，拓展創(chuàng)新思維。能將正負(fù)形的設(shè)計方法學(xué)以致用于生活。

二、教學(xué)重點、難點重點：學(xué)生通過賞析正負(fù)圖形及第一次作業(yè)，了解正負(fù)圖形的概念及基本設(shè)計方法。

難點：學(xué)生通過賞析、分析案例及其次次作業(yè)，能夠嘗試運用正負(fù)形創(chuàng)意手法設(shè)計出有一定關(guān)聯(lián)的圖形。學(xué)生能將正負(fù)形的設(shè)計方法學(xué)以致用于生活。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（學(xué)生）2張卡紙、黑色記號筆、鉛筆等（教師）課件、卡紙、記號筆等

四、教學(xué)過程

1、了解正負(fù)形的概念（1）圣誕帽

圣誕帽的掛圖，畫出鈴鐺，引出正負(fù)圖形的概念，（2）剪紙

教師剪出魯賓杯。

通過觀測分析，引出正形和負(fù)形，學(xué)生明白正負(fù)形的概念。

（3）透露課題

正負(fù)圖形。

（4）欣賞大師埃舍爾的作品

師簡單介紹《騎士》和它的畫家——埃舍爾。提問：它們之間有個共同的特征？讓學(xué)生思考。正負(fù)圖形如何共同存在于一副畫中？他是怎么來表現(xiàn)的？（都有一條共同的輪廓線，來連接正形與負(fù)形。

通過欣賞，學(xué)生初步了解埃舍爾，認(rèn)識了正負(fù)圖形帶來的視覺變化。通過觀測天與水，開始關(guān)注魚和雁的共生問題。

2、關(guān)注正負(fù)形的共生問題（1）分析太極圖

課件演示圖教師提問：“太極的正負(fù)圖形是如何共生的？〞由于他們有一條共同的線，這條線即是正形的輪廓線，也是負(fù)形的輪廓線。有此得出結(jié)論：他們共用一條輪廓線。（2）學(xué)生感悟

學(xué)生來找共同輪廓線，上來演示畫出魯賓杯的共同輪廓線。（3）欣賞優(yōu)秀作品

欣賞正負(fù)圖形圖

9、圖10,尋覓共同輪廓線，重點《百貨公司海報》做簡單介紹。師提問:“你們知道為什么這張海報用那么多腳來表現(xiàn)嗎?〞

尋覓共同輪廓線，使學(xué)生學(xué)會觀測、理解正負(fù)圖形的含義，重點介紹《百貨公司海報》，為接下來正負(fù)圖形之間的關(guān)系打下伏筆。

3、第一次作業(yè)

（1）作業(yè)1：

我們以“人臉〞為負(fù)形，人臉線做共同輪廓線，以其他圖形為正形，設(shè)計一個獨特的正負(fù)圖形。參考圖如下：

（圖11）（圖12）

（2）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（3）評價作業(yè)

初次設(shè)計正負(fù)圖形，主要讓學(xué)生運用正負(fù)形輪廓線，檢驗學(xué)生是否有設(shè)計的能力，為其次次作業(yè)做準(zhǔn)備。

4、正負(fù)形的關(guān)系

正、負(fù)形像好朋友，那正形喜歡找什么樣的負(fù)形做好朋友呢？

出示圖13，師問鯊魚有什么特征？（兇殘，吃人，牙齒很鋒利等）師問：“我們給鯊魚牙齒添加白色的負(fù)形，你們會選什么?〞a:魚骨

b：一條魚

c：松樹

學(xué)生研究，決定選擇a。由于魚骨的形狀與鯊魚牙齒外形接近，而且鯊魚愛吃魚，它們之間有關(guān)聯(lián)。

通過分析，得出結(jié)論：正負(fù)形的關(guān)系：形相近，有關(guān)聯(lián)。（2）欣賞評析

說說下面的正形選擇哪些形相近，有關(guān)聯(lián)的負(fù)形來設(shè)計的？為什么選擇？

（圖14）

（圖15）

（圖16）

（圖17）

圖14:貓的脊梁骨用魚骨來表現(xiàn)。（貓愛吃魚）圖15：蘋果被蟲子咬了一口。蘋果爛了。（蟲吃蘋果）圖16：蘋果缺了一口，是張人臉。（喬布斯創(chuàng)造了蘋果品牌）圖17：蘋果被拉鏈拉開了，設(shè)計成了蘋果的包（蘋果外形的包）

通過欣賞評析互動，讓學(xué)生有意識的觀測正負(fù)圖形之間的關(guān)系，穩(wěn)定了教學(xué)，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，為接下來其次次作業(yè)打基礎(chǔ)。

5、其次次作業(yè)

發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)新能力，利用以下圖形之間的關(guān)系，設(shè)計一組獨特的正負(fù)圖形。

圖18，學(xué)生創(chuàng)作其次次作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。必要時提供幫助。

展評時，學(xué)生向大家介紹自己的作品，正形是什么？負(fù)形是什么？以及他們之間的關(guān)系。學(xué)生自主介紹，相互欣賞，感受自我創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的開心。

6、生活中的正負(fù)形

正負(fù)形在生活中的運用，如標(biāo)志、海報等設(shè)計中。

（圖19）（圖20）（圖21）

教師小結(jié)：同學(xué)們，在生活中，有好多和正負(fù)形有關(guān)的事物。我們不僅要關(guān)注正形，也要學(xué)會關(guān)注負(fù)形，這是一種新的觀測方法。它就像我們的第三雙眼睛，假如我們經(jīng)常使用這種方法，就會比別人發(fā)現(xiàn)的更多。

7、課后作業(yè)

發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)新能力，利用自己喜歡的圖形，設(shè)計一組獨特的正負(fù)圖形。

啥是正負(fù)零篇五

a-n/1-64軸車庫頂板梁板鋼筋驗收

有關(guān)質(zhì)量問題整改、處理狀況回執(zhí)

璧山縣質(zhì)量監(jiān)視（總）站：

由重慶市坤達(dá)建筑工程有限公司承建的大路定向經(jīng)濟適用房建設(shè)工程車庫工程，2023年7月3日在a-n/1-64軸車庫頂板梁板鋼筋驗收會議上提出的有關(guān)質(zhì)量問題已進行了下述處理：

問題

1、局部板筋綁扎長度不夠。

整改狀況：已補加板筋接長，整改后滿足設(shè)計要求。

問題

2、部份板筋馬凳過高，廚廁馬凳未墊。

整改狀況：已更換馬凳，廚廁馬凳已墊，整改后符合設(shè)計要求。問題

3、梁柱核心區(qū)箍筋間距不均，部份箍筋未綁扎到位。

整改狀況：已調(diào)整該部份箍筋間距，并綁扎穩(wěn)固，整改后滿足設(shè)計要求。

問題

4、擋墻模板要加固，風(fēng)井內(nèi)撐要加固。

整改狀況：已加固，整改后滿足設(shè)計要求。

問題

5、吊模最好用砼墊塊。

整改狀況：已用砼墊塊墊好，整改后滿足設(shè)計要求。

問題

6、防雷接地要焊通。

整改狀況：已焊接連通，整改后滿足設(shè)計要求。

問題

7、預(yù)留洞口未設(shè)加強筋，風(fēng)井內(nèi)雜物要清理并沖洗潔凈。整改狀況：已設(shè)加強筋，風(fēng)井內(nèi)雜物已清理并沖洗潔凈，整改后滿足設(shè)計要求。

問題

8、梁底部筋保護層不足的要提起來，邊柱部份柱子鋼筋被割斷的要補加鋼筋進行錨固。

整改狀況：已在板底加馬凳和