幼兒園大型戶外活動總結(jié)

第11頁共11頁幼兒園?大型戶?外活動?總結(jié)?為全面?貫徹落?實《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?（試行?）精神?，豐富?幼兒園?戶外體?育活動?內(nèi)容，?進(jìn)一步?探索戶?外體育?活動的?形式和?方法，?提高幼?兒的整?體素質(zhì)?，促進(jìn)?幼兒身?心健康?成長，?市教育?局于今?年__?__月?下發(fā)了?《__?__市?教育局?關(guān)于舉?辦慶“?六·一?”幼兒?戶外體?育活動?的通知?》（遼?教函〔?___?_〕_?___?號），?對活動?進(jìn)行了?部署。?___?_月_?___?日，由?市教育?局基礎(chǔ)?教育科?、市教?育學(xué)院?小教部?及縣、?區(qū)教育?局聯(lián)合?組成評?審組對?全市參?評幼兒?園的戶?外體育?活動進(jìn)?行了評?比。在?縣、區(qū)?初評的?基礎(chǔ)上?，全市?共有3?5個幼?兒園3?000?多名幼?兒參加?了市級?評比活?動。根?據(jù)辦園?性質(zhì)把?參評幼?兒園分?成三個?組，經(jīng)?評委背?對背打?分、匯?總后，?共評出?一等獎?4個，?二等獎?7個，?三等獎?11個??，F(xiàn)將?活動情?況總結(jié)?如下：?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，幼?兒園參?與活動?的積極?性高?此次活?動得到?了縣、?區(qū)各有?關(guān)部門?及市直?屬幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視。?各縣、?區(qū)有關(guān)?部門及?各級各?類幼兒?園都能?積極認(rèn)?真地組?織活動?。一是?抓得早?落得實?。從年?初開始?，各幼?兒園就?把活動?納入幼?兒園的?一日工?作中，?選派專?門的教?師負(fù)責(zé)?此項活?動的開?展；二?是各縣?、區(qū)有?關(guān)部門?都能積?極組織?轄區(qū)內(nèi)?各幼兒?園的教?師結(jié)合?本地本?園的實?際組織?開展活?動，在?層層選?拔的基?礎(chǔ)上，?從不同?層面、?不同角?度推選?出了有?代表性?的幼兒?園參加?市一級?的比賽?活動，?突出了?“健康?”這一?主題。?二、?面向全?體幼兒?，讓每?一個幼?兒都能?體驗參?與活動?的快樂?本次?活動最?突出的?特點之?一是真?正以幼?兒為主?體，活?動面向?每一個?孩子，?讓每一?個孩子?都能感?受到參?加集體?活動所?帶來的?快樂。?市直各?幼兒園?都是全?體在園?幼兒參?加活動?，縣、?區(qū)各中?心幼兒?園及部?分民辦?幼兒園?也是全?園參與?，個別?幼兒園?是中班?以上的?幼兒參?與活動?。參與?全市評?比的總?人數(shù)達(dá)?到了3?000?余人。?三、?活動形?式多樣?，體現(xiàn)?了園本?特色?市實驗?幼兒園?以迎奧?運為主?題編排?了系列?體育活?動，幼?兒在表?演過程?中情緒?不斷地?被調(diào)動?起來，?隨著國?旗的升?起幼兒?們唱起?了國歌?。市?第三幼?兒園則?充分發(fā)?揮了自?己活動?場地的?優(yōu)勢，?把傳統(tǒng)?優(yōu)秀的?體育活?動內(nèi)容?和現(xiàn)代?的體育?活動形?式結(jié)合?起來，?將幼兒?園開展?的外語?教學(xué)活?動融入?其中，?體現(xiàn)了?幼兒園?戶外體?育活動?的多元?化。?___?_縣一?實驗小?學(xué)幼兒?園、二?實驗小?學(xué)幼兒?園、_?___?縣__?__、?安恕中?心幼兒?園等都?在活動?中展示?了自己?獨特的?辦園優(yōu)?勢，展?示了公?辦幼兒?園的品?牌形象?和風(fēng)采?。龍山?、西安?區(qū)民辦?幼兒園?對此項?活動也?有了較?高的認(rèn)?識，在?區(qū)教育?行政部?門的帶?領(lǐng)下，?積極參?與此項?活動，?也在活?動中展?示了民?辦園獨?特的辦?園魅力?。四?、活動?內(nèi)容新?穎，利?舊利廢?這次?活動各?幼兒園?的老師?們都充?分發(fā)揮?了自己?的想象?力和創(chuàng)?造，把?身邊可?利用的?各種廢?舊物品?制成孩?子們活?動的器?械，如?汽車輪?胎、拖?布把、?飲料瓶?、易拉?罐等，?還有的?幼兒園?一物多?用將已?有的活?動器械?重新改?裝又變?成了另?一種新?的活動?器械。?在幼?兒自由?操和器?械操的?音樂選?擇上教?師們也?獨具創(chuàng)?意，有?的旋律?激昂、?有的歡?快優(yōu)美?、有的?輕快跳?躍。?在隊列?隊形的?變換上?也充分?體現(xiàn)了?幼兒的?特點。?孩子們?走成三?角形、?圓形、?六邊形?，還有?的擺出?了國旗?、六一?等造型??？?之，這?次活動?充分展?示了幼?兒園戶?外體育?活動的?重要性?和獨特?的魅力?，增強(qiáng)?了各有?關(guān)部門?及幼兒?園對戶?外體育?活動的?認(rèn)識，?提高了?幼兒園?戶外體?育活動?的質(zhì)量?，推動?了我市?幼兒園?戶外體?育活動?的縱深?發(fā)展。?幼兒?園大型?戶外活?動總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼?間孩子?們就要?放寒假?了，通?過在幼?兒園的?學(xué)習(xí)和?生活，?大班的?孩子們?每天都?在進(jìn)步?。每天?，我們?都按時?組織幼?兒進(jìn)行?戶外游?戲和各?項體育?活動，?保證戶?外活動?的時間?不少于?1小時?，小朋?友們的?動作有?了很大?的發(fā)展?，在組?織的各?項動作?練習(xí)中?，孩子?們基本?上都能?根據(jù)要?求來完?成，為?下一個?階段的?學(xué)習(xí)生?活做好?充分的?準(zhǔn)備，?現(xiàn)對這?學(xué)期的?戶外活?動工作?做一簡?單總結(jié)?。戶?外活動?與其他?教育活?動一樣?，是多?種形式?并存、?共同發(fā)?揮作用?的教育?過程。?我們寓?體育鍛?煉于豐?富多彩?的活動?之中，?激發(fā)幼?兒參與?的積極?性，豐?富幼兒?的生活?，擴(kuò)大?幼兒視?野，更?好地促?進(jìn)幼兒?身體和?心理的?健康發(fā)?展。?為提高?幼兒鍛?煉的質(zhì)?量，我?們有目?的、有?計劃地?讓幼兒?在生動?活潑的?活動中?鍛煉體?質(zhì)、發(fā)?展能力?。我們?以自制?的小型?多樣器?械為主?，讓幼?兒在教?師的輔?導(dǎo)下，?三五成?群地湊?在一起?，選擇?自己喜?歡的內(nèi)?容和同?伴，全?面鍛煉?身體，?提高體?能。同?時多給?幼兒自?由的活?動空間?，在每?天戶外?的體育?活動中?多開展?一些取?材方便?、小型?分散的?、深受?幼兒喜?愛又無?固定模?式的活?動。如?開展民?間游戲?：丟手?絹、跳?繩、扔?沙包等?，只需?簡單的?材料就?可進(jìn)行?，不受?人數(shù)的?限制，?同時讓?幼兒擁?有活動?的選擇?權(quán)，使?戶外體?育活動?更富特?色，從?而培養(yǎng)?幼兒良?好個性?和養(yǎng)成?自覺參?加戶外?體育活?動的好?習(xí)慣。?針對?大班幼?兒動作?發(fā)展比?較協(xié)調(diào)?，理解?能力增?強(qiáng)，有?一定的?自控力?等特點?，我們?多采用?競賽性?的游戲?，以激?發(fā)幼兒?的積極?性，提?高練習(xí)?的效果?，培養(yǎng)?幼兒積?極進(jìn)取?精神和?集體責(zé)?任感、?榮譽感?。針對?大班幼?兒動作?發(fā)展特?點，我?們創(chuàng)設(shè)?游戲的?情景，?讓幼兒?扮演其?中的角?色，從?而激發(fā)?他們參?與游戲?的興趣?。當(dāng)?然，戶?外活動?必須強(qiáng)?調(diào)安全?性原則?。安全?第一是?對學(xué)前?教育工?作中各?項具體?活動的?普遍要?求。戶?外活動?具有競?爭、競?技和趣?味性強(qiáng)?的特點?，幼兒?參與的?欲望一?般都比?較強(qiáng)烈?。這就?要求教?師事先?準(zhǔn)備工?作想得?周到一?些，以?便防患?于未然?，如活?動場地?、器械?的安全?，不會?產(chǎn)生撞?擊情況?，不會?因幼兒?摔跤而?造成傷?害等。?同時，?還要特?別防止?人為的?傷害。?教師應(yīng)?及時進(jìn)?行疏導(dǎo)?、調(diào)解?，讓幼?兒及時?化解矛?盾，友?好游戲?。其次?根據(jù)材?料特征?選擇，?幼兒習(xí)?慣選擇?輕便、?靈巧、?既能一?物多玩?又能滿?足其多?種多樣?需要的?材料；?對于幼?兒喜歡?的活動?材料要?投放足?夠的數(shù)?量，已?免發(fā)生?爭搶的?現(xiàn)象。?經(jīng)過?這一學(xué)?期的戶?外活動?，我更?加明確?了適合?孩子身?心特點?的戶外?活動目?標(biāo)、內(nèi)?容體系?和具體?運作策?略。我?們通過?組織多?種活動?發(fā)展了?幼兒的?智力，?豐富了?幼兒的?知識。?在體育?活動中?，幼兒?通過自?己的創(chuàng)?造和想?象發(fā)展?活動，?獨立快?速和機(jī)?智靈活?地處理?活動中?發(fā)生的?各種問?題，使?觀察和?注意、?思維和?想象力?得到較?大發(fā)展?。幼?兒園大?型戶外?活動總?結(jié)（三?）豐?富幼兒?園戶外?體育活?動內(nèi)容?，進(jìn)一?步探索?戶外體?育活動?的形式?，提高?幼兒的?整體素?質(zhì)，促?進(jìn)幼兒?身心健?康成長?。我園?在初春?四__?__月?份為幼?兒制定?了一系?列晨間?體育活?動。?首先，?此次活?動幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)?非常重?視。各?個班組?都能積?極認(rèn)真?地組織?活動。?一是抓?得早落?得實。?從__?__月?份開始?，各班?組就把?活動納?入教師?的備課?中，每?班有專?門的教?師負(fù)責(zé)?此項活?動的開?展；二?是各班?組教師?都能結(jié)?合本班?幼兒年?齡特點?制定戶?外活動?。其?次，我?園活動?形式多?樣將平?時幼兒?愛玩的?游戲活?動，音?樂活動?，及民?間體育?活動作?為大的?方向。?讓幼兒?易懂，?易學(xué)。?例如小?班活動?主要鍛?煉幼兒?的協(xié)調(diào)?能力《?蛇形跳?》《打?保齡球?》《跳?積木》?等中?班活動?主要創(chuàng)?設(shè)孩子?的探索?空間，?用一種?材料可?以多種?玩法《?玩圈》?套圈，?滾圈，?跳圈，?等等。?孩子的?想象力?和創(chuàng)造?力得到?了豐富?和發(fā)展?。大?班活動?傳統(tǒng)的?民間游?戲《老?鷹捉小?雞》《?打雞蛋?黃》《?踢口袋?》《跳?房子》?等，孩?子們百?玩不厭?，在游?戲中奔?跑，嬉?戲，叫?喊，盡?情釋放?著他們?的快樂?。在不?知不覺?中他們?在進(jìn)行?體能訓(xùn)?練和規(guī)?則教育?。這?些活動?最突出?的特點?之一是?真正以?幼兒為?主體，?活動面?向每一?個孩子?，讓每?一個孩?子都能?感受到?參加集?體活動?所帶來?的快樂?。再?次，我?園活動?內(nèi)容新?穎，利?舊利廢?。這?次活動?各班級?的老師?們都充?分發(fā)揮?了自己?的想象?力和創(chuàng)?造，把?身邊可?利用的?各種廢?舊物品?制成孩?子們活?動的器?械，如?飲料瓶?、易拉?罐等，?還有的?幼兒園?一物多?用將已?有的活?動器械?重新改?裝又變?成了另?一種新?的活動?器械。?在幼?兒自由?操和器?械操的?音樂選?擇上教?師們也?獨具創(chuàng)?意，有?的旋律?激昂、?有的歡?快優(yōu)美?、有的?輕快跳?躍。?在隊列?隊形的?變換上?也充分?體現(xiàn)了?幼兒的?特點。?孩子們?走成三?角形、?圓形、?蛇形等?等。?總之，?這次活?動充分?展示了?我園戶?外體育?活動的?重要性?和獨特?的魅力?，增強(qiáng)?了老師?與孩子?戶外體?育活動?的認(rèn)識?，提高?了本園?戶外體?育活動?的質(zhì)量?。幼?兒園大?型戶外?活動總?結(jié)（四?）鑒?此，我?們大班?組積極?貫徹落?實《規(guī)?程》精?神，在?保證每?天一小?時戶外?體育活?動時間?的基礎(chǔ)?上，因?地制宜?，不斷?優(yōu)化幼?兒戶外?體育游?戲活動?，以進(jìn)?一步提?高對開?展幼兒?戶外體?育游戲?活動重?要性的?認(rèn)識，?真正促?進(jìn)幼兒?身心的?全面發(fā)?展。參?照新《?綱要》?的精神?，我班?組在實?施課題?研究《?幼兒園?戶外游?戲活動?中組織?的研究?》和我?園特色?戶外體?育游戲?活動所?遵循了?的原則?有以下?幾點：?一、?活動實?施的原?則性?1、目?標(biāo)性原?則以?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?為核心?，將幼?兒園的?各種教?育因素?有機(jī)的?結(jié)合起?來。新?《綱要?》提出?的保教?目標(biāo)是?制定幼?兒發(fā)展?目標(biāo)的?指導(dǎo)思?想，幼?兒發(fā)展?衛(wèi)生學(xué)?是制定?目標(biāo)的?理論基?礎(chǔ)。大?班組的?幼兒身?心發(fā)展?特點是?制定目?標(biāo)的現(xiàn)?實依據(jù)?。根據(jù)?實現(xiàn)目?標(biāo)的需?要，選?擇相應(yīng)?的教育?內(nèi)容、?教育方?法及手?段，克?服過去?教育工?作中重?內(nèi)容出?發(fā)，忽?視教育?目的的?現(xiàn)象。?2、?發(fā)展性?原則?幼兒體?育游戲?活動的?出發(fā)點?和歸宿?是促進(jìn)?幼兒的?發(fā)展。?發(fā)展不?僅體現(xiàn)?為幼兒?知識、?技能的?增長，?更體現(xiàn)?在幼兒?的心理?機(jī)能和?身體素?質(zhì)的提?高，幼?兒的發(fā)?展規(guī)律?既遵循?一般的?規(guī)律，?又體現(xiàn)?著個體?的差異?。為此?，我們?班組對?幼兒體?育游戲?活動的?指導(dǎo)必?須把著?眼點放?在促進(jìn)?幼兒身?心各方?面的和?諧發(fā)展?和素質(zhì)?的全面?提高上?。從觀?察、研?究幼兒?入手，?了解每?個幼兒?的發(fā)展?需要，?根據(jù)每?個幼兒?發(fā)展的?不同特?點，因?人施教?，促進(jìn)?每個幼?兒在不?同水平?上得到?充分的?發(fā)展。?3、?發(fā)揮教?師主導(dǎo)?作用與?幼兒主?動性結(jié)?合相結(jié)?合的原?則我?們班組?對幼兒?進(jìn)行戶?外體育?游戲活?動的指?導(dǎo)是有?計劃、?有目的?的對幼?兒施加?教育影?響、促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展的過?程。因?此教師?的作用?體現(xiàn)在?根據(jù)幼?兒的發(fā)?展需要?、計劃?、組織?幼兒園?的戶外?體育游?戲活動?，為幼?兒提供?良好的?教育環(huán)?境，激?發(fā)、引?導(dǎo)幼兒?主動與?環(huán)境相?互作用?。在教?育過程?中觀察?、指導(dǎo)?幼兒，?在發(fā)揮?教師主?導(dǎo)作用?的同時?，應(yīng)充?分認(rèn)識?到幼兒?的發(fā)展?是一個?積極主?動的過?程，沒?有幼兒?的主動?參與，?任何教?育難以?獲得良?好效果?。因此?，要尊?重幼兒?興趣與?需要、?注意、?激發(fā)幼?兒的內(nèi)?部動機(jī)?，調(diào)到?幼兒的?主動性?和積極?性，克?服了長?期以來?以教師?為中心?，忽視?幼兒發(fā)?展需要?和幼兒?主動性?的傾向?，同時?，也要?注意防?止出現(xiàn)?新的“?兒童中?心”，?消弱教?師作用?的現(xiàn)象?。4?、活動?性原則?活動?是幼兒?與環(huán)境?相互作?用的橋?梁，是?幼兒活?動發(fā)展?的基本?途徑。?因此，?我們根?據(jù)幼兒?發(fā)展的?需要，?提供適?當(dāng)?shù)慕?育環(huán)境?，開展?多種形?式的、?以幼兒?動手動?腦為特?點的教?育活動?，活動?多方面?的經(jīng)驗?，促進(jìn)?幼兒主?動參與?活動的?傾向。?5、?整體性?原則?不同形?式、不?同方面?、不同?途徑的?教育均?對幼兒?的發(fā)展?有重要?作用，?因此，?我們充?分發(fā)揮?教育的?整體功?能，使?體、智?、德、?美等方?面的教?育，多?種形式?的教育?過程，?大班組?與家庭?的教育?成為相?互聯(lián)系?、相互?滲透的?有機(jī)整?體。克?服重智?輕德、?重課輕?游、幼?兒園教?育與家?庭教育?相脫節(jié)?的現(xiàn)象?。二?、工作?實績?1、我?們發(fā)現(xiàn)?大班組?內(nèi)普遍?存在體?育游戲?器材品?種匱乏?、使用?率低、?目的性?不強(qiáng)、?器材投?放不合?理等問?題，我?們將就?提高體?育游戲?器材在?幼兒體?育活動?中的使?用價值?進(jìn)行研?究，尋?求合理?運用體?育游戲?器械的?規(guī)律。?充分運?用社區(qū)?資源，?充分搜?集廢舊?物品和?自然物?制作各?種體育?器械；?探索創(chuàng)?新，發(fā)?揮體育?器械的?多種功?能；因?地制宜?，為幼?兒選擇?適當(dāng)?shù)?體育器?械。?2、體?育活動?的方法?多種多?樣，而?我們經(jīng)?常使用?的游戲?的方法?組織幼?兒練習(xí)?，把枯?燥的動?作和身?體素質(zhì)?的練習(xí)?變成有?趣的模?仿活動?或有情?節(jié)的游?戲活動?，使幼?兒輕松?、愉快?的參與?活動，?達(dá)到增?強(qiáng)體制?、促進(jìn)?全面發(fā)?展的目?的，我?們將精?心設(shè)計?新穎多?變的游?戲活動?，在具?體形式?和內(nèi)容?編排上?進(jìn)行改?革，有?目的、?有計劃?的積極?引導(dǎo)幼?兒探索?游戲的?玩法，?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展。?3、以?課程理?論為指?導(dǎo)，優(yōu)?化幼兒?每日“?一小時?”戶外?體育活?動，教?師原來?習(xí)慣于?按照事?先編排?好的教?學(xué)內(nèi)容?來實施?幼兒每?日“一?小時”?的戶外?體育游?戲活動?，注重?表面形?式，頭?腦中缺?乏目標(biāo)?意識，?我們在?工作中?加強(qiáng)教?師的園?本培訓(xùn)?，樹立?目標(biāo)意?識，掌?握科學(xué)?的教育?策略。?從體育?游戲的?多維效?應(yīng)、多