初中歷史-6.3 改革發(fā)展中的教育教學(xué)課件設(shè)計

改革發(fā)展中的教育新聞發(fā)布會基礎(chǔ)教育部高等教育部聯(lián)合主辦改革開放以來的基礎(chǔ)教育成就1、1986年頒布實施《中華人民共和國義務(wù)教育法》2、增加教育投入,改善辦學(xué)條件,到2000年全國基本普及九年義務(wù)教育。六十年代的某校今天的花園式的校園3、實施科教興國戰(zhàn)略把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程。

鄧小平同志的“三個面向”指明了中國教育的發(fā)展方向，說明了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對基礎(chǔ)教育的關(guān)注和重視。九年義務(wù)教育的發(fā)展1980年，中共中央、國務(wù)院做出《關(guān)于普及小學(xué)教育若干問題的決定》，經(jīng)過全國各級政府和廣大教育工作者的共同努力，截至1984年，全國小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率和鞏固率均超過95%。1985年，中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》明確要求，要有步驟地實行九年制義務(wù)教育，經(jīng)過努力，我國在2000年總體上實現(xiàn)了“普九”的目標(biāo)，普九人口覆蓋率和初中毛入學(xué)率均超過85%。

目前，我國九年義務(wù)教育的普及水平又跨上了一個新的臺階，截至2007年底，全國普及九年義務(wù)教育人口覆蓋率達到99.3%，實現(xiàn)“普九”的縣數(shù)已占全國總縣數(shù)的98.5%。在此基礎(chǔ)上，我國不斷深化義務(wù)教育管理體制改革和義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)生全免學(xué)雜費。

改革開放以來的高等教育成就高等教育的大發(fā)展1949—1989年，中國的普通高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校共畢業(yè)1705.66萬人。1949—1989年的普通高等學(xué)校的畢業(yè)生數(shù)比1928—1947年的普通高等學(xué)校的畢業(yè)生數(shù)增加了35.6倍。1949—1989年的中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)比1931—1946年的中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)增加了8.3倍。

普通高等學(xué)校從1949年的205所增加到1989年的1075所，本、?？圃谛W(xué)生從10.65萬人上升到208.21萬人，分別增加了5.24倍和16.87倍。中等專業(yè)學(xué)校從1949年的1171所增加到1989年的3984所，在校學(xué)生數(shù)從22.88萬人上升到217.75萬人，分別增加了2.4倍和8.52倍。研究生1989年在校學(xué)生數(shù)比1949年增加了160.11倍，達10.13萬人。

自1977年恢復(fù)高考以來，從1978年到2008年普通高校招生報名總數(shù)約1.28億，錄取總數(shù)約5386萬，其中，1999年實施高校擴招政策至2008年的錄取人數(shù)約4010萬，十年間高考報名人數(shù)占改革開放三十年來報名總數(shù)的50%，錄取人數(shù)占錄取總數(shù)的75%。據(jù)介紹，1978年錄取人數(shù)約40萬，錄取率為6.8%，2008年錄取人數(shù)約600萬，錄取率為57%，2008年的錄取人數(shù)是1978年的15倍，錄取率相比則提高了50個百分點。改革發(fā)展中的教育答記者問時間基礎(chǔ)教育部高等教育部聯(lián)合主辦改革發(fā)展中的教育答記者問時間基礎(chǔ)教育部高等教育部聯(lián)合主辦希望工程20年改革發(fā)展中的教育教育歌曲欣賞改革發(fā)展中的教育答記者問時間基礎(chǔ)教育部高等教育部聯(lián)合主辦改革發(fā)展中的教育小學(xué)題中學(xué)題本科題碩士題博士題互動時間改革發(fā)展中的教育思考時間

高校如此……震撼之余，我們又該思考什么

視高考如拼命的高中……素質(zhì)教育下的減負(fù)如此艱難……城鄉(xiāng)教育均衡問題改革發(fā)展中的教育暢所欲言

當(dāng)今世界，科技進步成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，科技實力成為衡量國家實力強弱的重要標(biāo)志，而人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。

我們謳歌教育卻不能回避存在的問題，同樣，我們也應(yīng)相信在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下，我們的教育事業(yè)一定也會蒸蒸日上。

作為教師，我們會更加兢兢業(yè)業(yè)作為學(xué)生，你們也要更加努力！猜一猜

你知道他們的打扮所代表的學(xué)位嗎20世紀(jì)80年代初，我國正式實施學(xué)位條例，學(xué)位分三級：學(xué)士、碩士、博士。為保障我們的受教育權(quán)利，國家主要頒布了哪些法律？《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》的

育人目標(biāo)是什么？新中國成立以來，我國高等教育巨大發(fā)展的表現(xiàn)不包括【】A.高等教育已形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模B.高校數(shù)量大大增加C.在教育質(zhì)量和辦學(xué)效益、辦學(xué)條件上明顯提高D.已有一大批高校成為世界一流的高水平大學(xué)D教育是一個民族最根本的事業(yè)，改革開放以來，我國教育事業(yè)取得的成就有【】

（1）基本普及九年義務(wù)教育（2）實施教育立國戰(zhàn)略（3）高等教育迅