冀少版音樂二年級下冊《三單元從小愛勞動欣賞鐵匠波爾卡管弦樂曲》公開課教案0

鐵匠波爾卡授課目的：1、采用不同樣形式感覺樂曲不同樣的情緒，表現(xiàn)樂曲快樂、爽朗、熱忱的主題。2、培養(yǎng)學(xué)生感覺并體驗勞動的歡樂。3、能夠?qū)非隄M的用動作模擬表現(xiàn)出鐵匠們勞動時的不同樣情況授課重點：采用不同樣形式感覺樂曲不同樣的情緒，表現(xiàn)樂曲快樂、爽朗、熱忱的主題。授課難點：1、能聽辨出樂曲主題并能模唱。2、能模擬出“打鐵”時發(fā)出的聲音，并能隨音樂拍出。授課過程一、律動《粉刷匠》二、完滿聆聽全曲1、導(dǎo)入-初聽樂曲。師：孩子們，見到你們特別快樂！今天我要帶大家去欣賞一場音樂會，這場音樂會是由世界上歷史最悠久、素質(zhì)最高妙的管弦樂團——維也納愛樂樂團為我們演奏的。音樂家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一首特別幽默的作品。我們一起來欣賞吧！在欣賞的同時,請同學(xué)們仔細觀察這里面有一件很特其余打擊樂器，你知道它叫什么嗎？生：鐵錘、、、榔頭、、、、、師：都不對，老師在給你們一個提示，下面我們來再來看一個短片，生：師：知道是什么了嗎？生：師：還是猜不著，是吧！我來揭曉這個謎底吧！這個就是打鐵，打鐵的人我們叫他們鐵匠。師：剛剛我們欣賞這首音樂就是音樂家依照鐵匠打鐵發(fā)出的聲音所創(chuàng)作的樂曲?，F(xiàn)代的生活中，傳統(tǒng)的打鐵已經(jīng)被機器所代替，我們已經(jīng)很難再見到他們，可是我們今天卻能夠經(jīng)過音樂去感覺鐵匠他們勞動的場景。下面我們來聽聽。請你把你聽到音樂時的心情用你的表情和動作把它表達出來。生：師：老師看到你的臉上素來都是一個笑瞇瞇的表情，你的心情怎么樣？生：很快樂師：老師看到你的身體素來隨著音樂在動，你的心情怎么樣？生：很快樂三、聆聽第一部分(主題旋律)師：其實，鐵匠的工作特其余辛苦，可是他們看到經(jīng)過自己的勞動，打出一件件漂亮的鉄器，他們就不感覺辛苦，干活時還唱著歡欣歌那！生：師：老師發(fā)現(xiàn)各位小朋友很會聽音樂，有些小朋友的表情和音樂特切合！下面我們請幾個同學(xué)上來帶著快樂的心情和快樂的表情、快樂的動作再來聽一聽音樂。生：再次聆聽師：我發(fā)現(xiàn)在他們的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)不但臉上快樂，而且身體也高盛行來了！下面老師把這段歡欣歌加上了歌詞，你們聽聽這段歡欣歌給你印象最深刻的歌詞是什么？叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)當(dāng)。叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)我是一個小鐵匠！叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)當(dāng)。叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)我的手藝特別棒！生：聆聽師：誰來說一說生：叮當(dāng)師：你們想不想唱一唱，生：想師：下面我們就用“叮當(dāng)”來唱一唱吧！生：模唱師：特別不錯，我們帶著快樂聲音來唱一唱吧?。◤椙偌铀俪淮危┥耗３獛煟簞倓偽覀兪欠怕俣葋硌莩?！鐵匠們打鐵的時候如火如茶的，速度可比這個快多了。同學(xué)伸出你的手，讓我們隨著旋律的線條來感覺感覺。生：聆聽師：下面我們也來合著音樂唱一唱吧！請你帶著快樂的心情、快樂的表情。生：唱歌詞“叮當(dāng)”。師：小朋友唱的真不錯，那下面老師要考考大家，看看小朋友耳朵靈不矯捷，我們來聽聽，方才我們唱到的歡欣歌在接下來的這段音樂中出現(xiàn)了幾次，聽見了就請在每一句的最后拍拍手給他打打招呼，若是不是的話，就請你靜靜的坐直。（音樂2）生：出現(xiàn)了兩次節(jié)奏師：對了，歡欣歌出現(xiàn)了兩次，分別出現(xiàn)在了這段音樂的最前面和最后邊。那中間的這段音樂鐵匠在干什么那？讓音樂來告訴大家吧?。ㄒ魳?）生：打鐵師：那我們也來試一試吧！生：模擬打錘師：鐵匠打鐵的時候可有規(guī)律了，我們一起來模擬模擬。（出示圖片）生：模擬打錘師：這段鐵匠打鐵的音樂的中，你發(fā)現(xiàn)敲擊的速度有變化嗎？為什么？生：越來越快，鐵匠干的很有勁，心情也越來越快樂！師：好了我們也來和鐵匠一起來表演表演。生：師：今天老師還帶來了木魚和三角鐵，你們感覺那個一更像打鐵的聲音。生：三角鐵師：下面來我們徒手做一做。生：師：讓我們來聽聽真切的三角是怎么敲的那？生：師：有沒有那個同學(xué)愿意上來試一試。（音樂3）生：個別同學(xué)表演師：我們分組表演表演（音樂3）生:一起來師：下面我們一起來表現(xiàn)表現(xiàn)鐵匠們?nèi)缁鹑绮璐蜩F的情況吧！生：四、聆聽第二部分師：經(jīng)過熱后朝天的勞動過后，我們來聽聽樂曲的第二部分，現(xiàn)在鐵匠在干什么那？生：師：他們要去休息休息。他們在休息的時候，還跳了一段舞，這段舞的名字叫波爾卡。波爾卡是捷克民間一種二拍子得舞蹈，這個舞蹈里邊有一個出名的舞步就是腳尖點腳跟輪流點地的動作。拍拍手也是波爾里邊的動作，下面老師來做一做你們看看（音樂6）“右腳尖右腳尖立一立啊，左腳尖左腳尖立一立，走一走啊，走一走，走一走啊拍拍手”生：小朋友們你們想不想學(xué)一學(xué)師：下面我們來試一試，下面我們合著音樂來一次（音樂6）生：五、聆聽第三部分師：休息過后，鐵匠又要投入到快樂的勞動中去了，你聽聽這段音樂和我們從前聽到的第幾部份音樂很相似？（音樂7）生：師：這段音樂和我們方才聽到的哪一部分的音樂很相似??？生：第一部分師：你們注意到今天的結(jié)尾了嗎？鐵匠打的鐵器快要成功了，音樂也進入了高潮（聆聽最后幾句）（音樂8）鐵匠的心情變的怎么樣了？生師：隨著幾聲宏亮的敲擊聲，鐵匠的鉄器終于打好了生：激動快樂師：若是讓你一個動作來表現(xiàn)你的心情更加的激動和快樂，你的動作是什么那？生：師：讓我們再來一起來感覺一下音樂的熱忱吧?。ㄒ魳?）生：師：師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的樂曲，他的名字叫鐵匠波爾卡，下面我們有沒有信心一起來完滿的表現(xiàn)表現(xiàn)這段音樂。（音樂）生：六：拓展師：小朋友你們喜不喜歡這首音樂啊？生：為什么師：這是出名的施特勞斯寫的一百多首波爾卡中