第三講自我意識

第三講自我意識演示文稿當前1頁，總共20頁。（優(yōu)選）第三講自我意識當前2頁，總共20頁。2.自我意識的內(nèi)容和形式

生理自我（身高、體重、容貌等）內(nèi)容

心理自我（性格、能力、情緒等）

社會自我

（社會角色、人際關(guān)系等）

自我認識（我是一個什么樣的人）形式

自我體驗（我是否滿意自己、接納自己）

自我控制（我怎樣改變自己、發(fā)展自己）時間上：過去自我、現(xiàn)在自我、未來自我當前3頁，總共20頁。3.自我意識的基本特點

1．自我意識的意識性

2．自我意識的社會性

3．自我意識的能動性

4．自我意識的同一性當前4頁，總共20頁。(二)、自我意識的形成和發(fā)展

生理的自我

嬰兒——三個月——八個月——一歲半——二歲社會的自我

三歲——青春期前（十三、十四歲）心理的自我

青春期——特征：1.透過自我意識去認識外部世界2.個人價值體系的形成與發(fā)展時期3.表現(xiàn)出自我理想4.抽象思維有很大發(fā)展當前5頁，總共20頁。埃里克遜的自我發(fā)展理論埃侖克遜把個體自我意識的形成和發(fā)展劃分為八個相互聯(lián)系的階段：第一階段（從出生到18個月嬰兒期）－－獲得基本信任感而克服基本不信任感第二階段（18個月到3、4歲童年期）－－獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感

第三階段（4到5歲學前期）－－獲得主動感而克服內(nèi)疚感第四階段（6到11、12歲學齡初期）－－獲得勤奮感而避免自卑感

當前6頁，總共20頁。埃里克遜的自我發(fā)展理論第五階段（11、12到17、18歲青春期）－－獲得同一感克服同一性混亂第六階段（17、18到30歲成年早期）－－獲得親密感而避免孤獨感第七階段（中年期與壯年期）－－獲得創(chuàng)造力感，避免“自我專注”第八階段（老年期）－－獲得成就感而避免失望感當前7頁，總共20頁。(三)、青年自我意識的發(fā)展過程

分化——矛盾——統(tǒng)一1.自我意識的分化

理想中的我——現(xiàn)實中的我主體我（I）——客體我（me）如：我覺得我是一個很優(yōu)秀的人

當前8頁，總共20頁。2.自我意識的矛盾

1.理想自我與現(xiàn)實自我的沖突

2.獨立意向與依附心理的沖突

3.交往需要和自我閉鎖的沖突

當前9頁，總共20頁。3.自我意識的統(tǒng)一

統(tǒng)一的途徑:

一是改善現(xiàn)實自我,接近理想自我二是修正理想自我,改善現(xiàn)實自我三是放棄理想自我,遷就現(xiàn)實自我當前10頁，總共20頁。統(tǒng)一的類型

1．積極的統(tǒng)一：自我肯定型2．消極的統(tǒng)一：自我否定和自我擴張3．難以統(tǒng)一：自我萎縮和自我矛盾當前11頁，總共20頁。二大學生自我意識發(fā)展

的特點及缺陷

(一)大學生自我意識發(fā)展的特點

自我認識－－深刻自我體驗－－豐富自我控制－－增強當前12頁，總共20頁。1.大學生自我認識方面的主要特點

1)．自我認識的廣度和深度大大提高2)．自我認識的自覺性和主動性明顯提高3)．自我評價能力提高

當前13頁，總共20頁。2.自我體驗方面的主要特點形式：１)．自我體驗的豐富性２)．自我體驗的敏感性３)．自我體驗的深刻性內(nèi)容：

１)．自尊心和好勝心強烈

２)．自卑感和孤獨感明顯

當前14頁，總共20頁。3.自我控制方面的主要特點

1)．自我控制能力提高2)．自我設計的愿望強烈3)．強烈的獨立意識和自信心當前15頁，總共20頁。(二)大學生自我意識發(fā)展的缺陷及其調(diào)整

1.

過度的自我接受和自我拒絕

2.

過強的自尊心、自卑感和虛榮心

3.

過多的自我中心和從眾心理

4.過分的獨立意向和逆反心理當前16頁，總共20頁。三.塑造健全的自我意識

1.正確認識自我全面、客觀、優(yōu)點和缺點

2.積極悅納自我

真實地體驗自我、做自己、愛自己

3.不斷發(fā)展自我，有效地控制自我對行動的有效支配和情感的合理表達當前17頁，總共20頁。塑造健全自我意識的途徑正確認識自我：從我與人的關(guān)系認識自我從我與事的關(guān)系認識自我從我與己的關(guān)系認識自我當前18頁，總共20頁。積極悅納自我人為何怕做蠢事？不自信的人Dothethingright自信的人Dotheri