教師作文尊敬教師國(guó)旗下講話稿

敬愛(ài)老師國(guó)旗下發(fā)言稿各位老師、同學(xué)：大家好！今日我發(fā)言的主題是敬愛(ài)老師，從我做起。敬愛(ài)老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從古到今，多少名人為我們建立了敬愛(ài)師長(zhǎng)的模范：程門立雪中的楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋熕缬X(jué)，便站在門外頂著風(fēng)雪等待；偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的楷模，留下美談，在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)吃飯時(shí)親身把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己的敬意；有名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名以后，不只一次說(shuō)過(guò)：我能獲得一些成就，全靠我的老師的種植。魯迅先生一直對(duì)他的啟發(fā)老師朝思暮想，留學(xué)日本8年間，常常寫(xiě)信向壽鏡吾老師報(bào)告自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)狀況。各位老師、同學(xué)們，在我敘述以上這幾則案例時(shí)，你們有沒(méi)有翻開(kāi)記憶，尋訪一下你最先的啟發(fā)老師呢？讓我們?cè)趦?nèi)心靜靜的對(duì)他說(shuō)聲感謝并奉上深深的祝愿。其實(shí)，我們明德小學(xué)的學(xué)生們?cè)诰磹?ài)老師方面做得很好，但作為以流傳經(jīng)典古文化為特點(diǎn)的書(shū)香校園的學(xué)子，知書(shū)達(dá)禮要做到最好，因此，今日我還想跟大家談?wù)勗鯓泳磹?ài)老師？第一，對(duì)老師有禮貌，養(yǎng)成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣（有的同學(xué)看到老師一邊和老師打招呼，一邊和同學(xué)玩耍）。在講堂上應(yīng)衣冠齊整，舉止文明，恪守講堂禮儀。放學(xué)時(shí)，向老師說(shuō)聲再會(huì)；公交車上，主動(dòng)給老師讓座。特別是對(duì)不教自己課的老師也應(yīng)禮貌相待，由于你敬愛(ài)他人的老師，他人也會(huì)敬愛(ài)你的老師。第二，應(yīng)虛心遵從老師的教誨，與老師發(fā)言不蠻橫無(wú)理，更不可以頂嘴老師，即便自己有想法，有不一樣建議，也應(yīng)平心靜氣，很有禮貌地向老師反應(yīng)、表述，當(dāng)向老師解說(shuō)后仍沒(méi)有贊同自己的要求，作為學(xué)生，你們應(yīng)理解老師，并依據(jù)老師的要求去達(dá)成。這才是敬愛(ài)老師的行為。第三、與老師談話應(yīng)面對(duì)老師，神態(tài)專注，仔細(xì)聽(tīng)老師發(fā)言，走開(kāi)時(shí)有禮貌地向老師作別（感謝老師或再會(huì)）。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先喊報(bào)告，經(jīng)老師贊同后方可進(jìn)入。在老師辦公室發(fā)言聲音要適量，不要影響到其余老師辦公；走開(kāi)老師辦公室的時(shí)候，也應(yīng)先向老師咨詢：我能夠走了嗎？經(jīng)老師贊同后，方可走開(kāi)；在老師的工作、生活場(chǎng)所，不可以隨意翻動(dòng)老師的物件；不得對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足，要尊敬老師的行為習(xí)慣。最后，我想和大家分享孟子的一句話：仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。相信我們明德小學(xué)的同學(xué)們必定會(huì)用成績(jī)，用實(shí)質(zhì)行動(dòng)往返報(bào)勤勞培養(yǎng)你們的老師，讓敬愛(ài)老師，從我做起的文明禮儀在這個(gè)書(shū)香校園里各處洋溢！感謝大家！【篇二：教師節(jié)國(guó)旗下發(fā)言：感恩老師,尊敬自己】教師節(jié)國(guó)旗下發(fā)言：感恩老師，尊敬自己親愛(ài)的老師們、同學(xué)們大家清晨好：又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。2009年的今日老師，在您繁忙的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將靜靜而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期望的九月祝愿滿堂。在這個(gè)令人仰募的節(jié)日里，請(qǐng)贊同我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真摯的祝愿——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都理解，是親愛(ài)的老師們，專心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹遨游藍(lán)天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱忱如春風(fēng)，吹拂每一棵新芽，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志身經(jīng)百戰(zhàn)的堅(jiān)毅。是老師用母愛(ài)安慰受傷的心靈，用真情扶起摔倒的希望；是老師用汗水編織漂亮的花環(huán)，用勤奮奏向美好的歌聲。讓我們感謝老師勤勞的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們高聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師感謝您！感恩老師，其實(shí)不需要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，它表此刻平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：講堂上，一道堅(jiān)定的眼光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在渾身心投入，你在全神貫注地聽(tīng)講，這即是感恩；下課后，在走廊里碰到了老師，一抹淡淡的淺笑，一個(gè)輕輕地?fù)]手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的責(zé)備教育，這相同是感恩；我們踴躍進(jìn)步，尊敬老師的勞動(dòng)成就，這依舊是感恩。自然，仔細(xì)地達(dá)成每次作業(yè)，踴躍地舉手發(fā)言，仔細(xì)的思慮，主動(dòng)的參加，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，獲得更大的進(jìn)步，獲取更好的發(fā)展，這即是對(duì)老師勤勞工作的最好回報(bào)，也是老師最大的寬慰。還有，我們以優(yōu)秀的心態(tài)，嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大必定，也是老師最快樂(lè)的知足。不要把這些歸納為無(wú)謂的小事，不要不屑于身旁的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包括的正是你對(duì)老師的尊敬和必定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊敬和必定。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水灌溉知識(shí)，用人品塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱忱隨波流淌，讓汗水把收獲測(cè)量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)！工作順利！身體健康！祝全體同學(xué)們：每日高興！快樂(lè)學(xué)習(xí)！快樂(lè)成長(zhǎng)【篇三：國(guó)旗下發(fā)言演講稿1敬愛(ài)的老師】敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自初二（1）班的于克梅，今日我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是——《齊心共建綠色家園》。長(zhǎng)大了的我到達(dá)了漂亮的綠色學(xué)校——昌邑市石埠初級(jí)中學(xué)。當(dāng)我進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的是寬闊干凈的校道，碧綠如茵的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有藍(lán)天、白云，是那么的心曠神怡，是那樣的清靜怡人。我深深地沉醉在這漂亮的畫(huà)卷中。這就是我將要朝夕相處的地方，這就是伴我成長(zhǎng)的綠色家園。親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中晨練時(shí)，空氣是那么地清爽，讓我們精神振作、英姿颯爽；當(dāng)我們?cè)诰G草茵茵的校園里漫步時(shí)，青草味兒撲鼻而來(lái)，讓我們充滿活力和青春氣味。綠色，是環(huán)保的顏色；綠色，是生命的顏色，有了綠色，便有了清爽的空氣；有了綠色，便有了健康的環(huán)境。我們是青山校園的主人翁，享受綠色校園，是我們大家的好運(yùn)和光榮；建設(shè)綠色家園，也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。愛(ài)惜綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從愛(ài)惜校園里的一草一木做起吧，手上留情花自香，腳下留神草如茵。要知道一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)惜綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從認(rèn)每一片樹(shù)葉、每一根樹(shù)枝都能獲取我們每個(gè)人的珍愛(ài)。讓我們同花兒一同開(kāi)放，和小樹(shù)一道成長(zhǎng)。建設(shè)綠色的家園，不單在于校園的綠化，還在于心靈的美化。自辦校以來(lái)，圖書(shū)室的開(kāi)放閱覽室就成為我們盡興吸吮知識(shí)的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那整齊寂靜的環(huán)境、那擺列有序的書(shū)籍，那專注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道景色線??！輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)，同學(xué)們帶走滿腹了知識(shí)，留下一架的好書(shū)，這是多么優(yōu)雅的情景??！但是，我和其余同學(xué)不由悲痛地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，不自覺(jué)的私語(yǔ)聲靜靜傳來(lái)，丟書(shū)現(xiàn)象顯然增加，被涂寫(xiě)或撕毀圖書(shū)深