師范班本科生中學(xué)初一教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)師范班?本科生?中學(xué)初?一教育?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)??實(shí)習(xí)學(xué)?校：海?南省海?口市第?七中學(xué)??實(shí)習(xí)時(shí)?間：_?___?.10?.9—?___?_.1?2.0?1?指導(dǎo)?教師：??指導(dǎo)班?主任：??實(shí)習(xí)生?：周建?平?實(shí)習(xí)?班級(jí)：?初一（?8）班??實(shí)習(xí)內(nèi)?容：??根據(jù)?省教育?廳的要?求，我?們03?級(jí)師范?班本科?生將在?海南省?少數(shù)民?族地區(qū)?和貧困?地區(qū)進(jìn)?行頂崗?支教的?工作。?遺憾的?是我這?次沒(méi)能?有這樣?的機(jī)會(huì)?。我和?其他_?___?名同學(xué)?一起被?分配到?海口市?第七中?學(xué)從事?實(shí)習(xí)工?作。此?次實(shí)習(xí)?工作期?間，在?肖桂湘?老師的?帶領(lǐng)下?，大家?互相幫?助，共?同努力?，圓滿?完成了?教育教?學(xué)實(shí)習(xí)?任務(wù)，?達(dá)到了?預(yù)期的?目的。?現(xiàn)總結(jié)??1?充分準(zhǔn)?備，科?學(xué)規(guī)劃?。大?三的時(shí)?候，我?們就在?韓剛老?師的指?導(dǎo)下，?系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)了?英語(yǔ)教?學(xué)的各?種理論?方法和?策略。?下學(xué)期?時(shí)，我?們已經(jīng)?在海口?的各個(gè)?中學(xué)進(jìn)?行見(jiàn)習(xí)?。使我?們對(duì)海?口中學(xué)?英語(yǔ)教?學(xué)的現(xiàn)?狀有了?初步的?感性認(rèn)?識(shí)，并?在老師?的指導(dǎo)?下，對(duì)?自己已?有的教?學(xué)理念?進(jìn)行反?思。而?在實(shí)習(xí)?工作前?，系里?安排了?不少專?家及在?教育第?一線的?優(yōu)秀教?師的專?題講座?，及動(dòng)?員大會(huì)?。這些?都為我?們實(shí)習(xí)?工作的?順利完?成奠定?了堅(jiān)實(shí)?的理論?和思想?基礎(chǔ)。?前往?實(shí)習(xí)學(xué)?校前，?利用國(guó)?慶的時(shí)?間，在?實(shí)習(xí)帶?隊(duì)老師?指導(dǎo)下?，大家?一起研?究教材?，編寫(xiě)?教案并?試講。?而實(shí)習(xí)?工作的?前兩周?，大家?的主要?任務(wù)是?聽(tīng)課。?利用這?兩周的?時(shí)間，?我們不?斷向指?導(dǎo)老師?請(qǐng)教，?并進(jìn)行?自我反?思，深?入了解?學(xué)生情?況。所?以，在?以后實(shí)?習(xí)教學(xué)?的備課?中，我?們能結(jié)?合班級(jí)?實(shí)際對(duì)?教案進(jìn)?行修改?和完善?。而指?導(dǎo)老師?也總能?為我們?備課中?的不足?，適時(shí)?提出建?議和意?見(jiàn)，這?些都成?為我們?備課過(guò)?程中的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)。?2?課堂教?學(xué)?課堂教?學(xué)是我?們整個(gè)?實(shí)習(xí)工?作中的?重點(diǎn)。?一到七?中，我?們就被?分配到?初一各?班并由?任教老?師擔(dān)任?我們的?指導(dǎo)老?師。他?們?yōu)槲?們整個(gè)?實(shí)習(xí)工?作，提?供了許?多幫助?。一方?面，指?導(dǎo)我們?的實(shí)習(xí)?工作。?另一方?面，不?斷給我?們機(jī)會(huì)?完成教?學(xué)工作?任務(wù)。?在教學(xué)?過(guò)程中?，我們?大家一?起鉆研?教學(xué)大?綱和教?材，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，獨(dú)立?設(shè)計(jì)教?案，并?在試講?中不斷?提高。?在課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?，我們?較好地?遵循教?育教學(xué)?原則和?規(guī)律，?把握教?學(xué)大綱?，熟悉?教材，?靈活運(yùn)?用教學(xué)?法，關(guān)?注學(xué)生?動(dòng)態(tài)。?從而，?不斷完?善自我?的教師?素質(zhì)和?教學(xué)技?能。努?力做到?，教態(tài)?自然，?語(yǔ)言清?晰，板?書(shū)規(guī)范?。最終?，我們?的教學(xué)?受到了?學(xué)生的?歡迎，?并得到?了學(xué)校?的好評(píng)?。我?所在實(shí)?習(xí)的初?一（8?）班是?一個(gè)普?通班，?班上學(xué)?生的英?語(yǔ)基礎(chǔ)?普遍比?較差，?英語(yǔ)學(xué)?習(xí)氛圍?不高。?但在課?堂教學(xué)?中，我?廣泛利?用圖片?和游戲?的方式?，提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積?極性。?而在教?學(xué)過(guò)程?中，我?也意識(shí)?到自己?板書(shū)不?嚴(yán)謹(jǐn)，?教學(xué)用?語(yǔ)不夠?清晰，?教學(xué)指?令有時(shí)?不明確?的毛病?。不過(guò)?，通過(guò)?這次實(shí)?習(xí)，也?有所提?高。更?重要的?是，豐?富了自?己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，初步?形成了?自己的?教學(xué)理?念。?3批?改作業(yè)?批?改作業(yè)?是我們?實(shí)習(xí)日?常工作?的重要?組成部?分。作?業(yè)是檢?測(cè)教學(xué)?效果的?有效方?式之一?。我們?通過(guò)批?改作業(yè)?，更好?的了解?到學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?，以及?學(xué)生對(duì)?知識(shí)的?掌握水?平。為?上課備?課和講?學(xué)，提?供了重?要參考?。?4課外?輔導(dǎo)?周二和?周四帶?讀英語(yǔ)?早自習(xí)?，并利?用下午?自習(xí)課?的時(shí)間?，為學(xué)?生講解?練習(xí)。?并對(duì)，?他們練?習(xí)，乃?至課上?出現(xiàn)的?難點(diǎn)，?重點(diǎn)進(jìn)?行剖析?。在（?8）班?，我利?用下午?放學(xué)的?時(shí)間，?為學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差?的同學(xué)?補(bǔ)習(xí)，?為他們?以后英?語(yǔ)的學(xué)?習(xí)打下?了初步?的基礎(chǔ)?，受到?了他們?的歡迎?，增進(jìn)?了師生?的感情?。?5相互?把握，?共同進(jìn)?步?在肖桂?湘老師?的主持?下，我?們定期?開(kāi)會(huì)。?大家各?抒己見(jiàn)?，共同?評(píng)議，?及時(shí)改?進(jìn)。在?肖老師?指導(dǎo)下?，實(shí)習(xí)?工作有?條不紊?地開(kāi)展?著。對(duì)?于實(shí)習(xí)?中出現(xiàn)?的一些?問(wèn)題能?及時(shí)解?決。而?在平時(shí)?的試講?，備課?和課后?反思中?，大家?總是相?互鼓勵(lì)?，共同?交流心?得，相?互把握?，共同?進(jìn)步。?總而言?之，在?校領(lǐng)導(dǎo)?，和系?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?在?？?七中的?大力支?持下，?在我們?七中團(tuán)?隊(duì)