專題一 校園欺凌

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！專題復(fù)習(xí)一遏制校園欺凌暴力構(gòu)建平安和諧校園路，最終危害社會。2.造成校園欺凌和暴力事件頻發(fā)的原因有哪些？【熱點材料】①受欺凌者缺乏必要的社交能力、內(nèi)心自卑或性格不合群；②欺凌者受家庭、社會、網(wǎng)④學(xué)校教育中的成績最重要，其他無所謂的唯分思想；⑤社會上相關(guān)的法律法規(guī)還不健全等等?！锝?，一位自稱是北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖稱，自己的孩子長期遭主任打電話，要求處理，并表示事發(fā)后，孩子出現(xiàn)失眠、易怒、恐懼上學(xué)等癥狀?！?016年11月11欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，必要時轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。對實施欺凌和暴力的學(xué)生必須依法依規(guī)采取適當(dāng)矯治措施予以教育懲戒。對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅決依法懲處。2016年12月28聞發(fā)布會，通報檢察機(jī)關(guān)積極參與防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作有關(guān)情況。2016年1月至11月，全國檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕涉嫌校園欺凌和暴力犯罪1114人，起訴2337人?！?016年11月1日，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的合治理，切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。4.為什么對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？)必要性：未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命；未成年人正處在長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，辨別是非能力差，缺乏自我保護(hù)能力，容易受到傷害；現(xiàn)實生活中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生；等等。重要性：有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保護(hù)未成年人的健康成長；有利于保護(hù)未成5.2016年1月至111114訴2337人。這給了我們什么警示？要尊法、學(xué)法、守法，依法規(guī)范自身行為；要尊重他人的合法權(quán)益；法律具有強制性和普遍約束力；凡是法律禁止的，我們堅決不做；違法必受懲罰；我國堅持依法治國的基本方略等?！?016年11月30學(xué)對校園欺凌和暴力行為等重點問題的預(yù)防與應(yīng)對情況。6.避免校園欺凌和暴力，我們在日常生活中應(yīng)該如何與人為善？【理論與實際】1.什么是校園欺凌？它的危害有哪些？7.如果遭遇校園欺凌和暴力，我們應(yīng)該怎樣維權(quán)？（變式設(shè)問：如何斬斷校園欺凌肆虐(1)校園直接欺凌包括肢體欺凌和言語欺凌，間接欺凌指通過散播謠言、利用人際關(guān)系、煽動他人惡意對待等方式，將受欺凌者排除在某個團(tuán)體之外。（1）當(dāng)自己的生命健康受到他人的侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)。（2）當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，如通過采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失。(2)侵害了被害人的生命健康權(quán)；侵害了被害人的人格尊嚴(yán)權(quán)；破壞了校園和諧、社會第-1-頁加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個道德高尚的人。8為防治校園欺凌和暴力，請你設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。法律方面:友，防微杜漸，防患于未然，預(yù)防違法犯罪；提高警惕，增強維權(quán)意識，學(xué)會用智慧和用法律保護(hù)自己。大事共商討，友愛互助團(tuán)結(jié)好；出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為；師生之間獻(xiàn)真心，校園和諧日漸深。9.為避免校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，國家、社會、學(xué)校、家庭、未成年人分別應(yīng)該怎樣做？涉及的相關(guān)知識點：國家；健全相關(guān)法律法規(guī)；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為；加大對校園欺凌和暴力事件的違法犯罪行為的打擊力度；等等。1.生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)2.為什么要關(guān)愛生命？怎樣關(guān)愛生命？3.青少年如何加強自我保護(hù)？社會：相關(guān)部門嚴(yán)格審查、監(jiān)管圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)中的“三俗”文化和暴力文化，營造未成年人健康成長的文化環(huán)境；加強學(xué)校周邊環(huán)境的治理，為未成年人健康成長提供有力的社會保障；等等。4.如何交友？（交友的原則）5.未成年人的四種保護(hù)？為什么對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？相關(guān)法律？如何維權(quán)？6.如何做到與人為善？道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預(yù)防欺凌和暴力的專題教育，增強學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力；加強對中小學(xué)生開展“珍愛生命、遠(yuǎn)離暴力”的系列活動；積極對問題學(xué)生實施科學(xué)有效的跟蹤輔導(dǎo)、幫教活動；等等。7.依法治國家庭：家長要肩負(fù)起對孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)；掌握科學(xué)的家教理念，多與孩子交流，及時了解孩子的表現(xiàn)；自覺發(fā)揮榜樣的作用，注意自己的言行對孩子的影響；用正確的方法引導(dǎo)孩子處理好人際關(guān)系；等等。未成年人：提高道德修養(yǎng)和法律意識；做到知禮儀、明是非、守規(guī)矩，珍愛生命，尊重他人，團(tuán)結(jié)友善，不恃強凌弱；弘揚公序良俗，傳承中華美德；與人發(fā)生矛盾時，懂得控制情緒，寬容他人；遇到欺凌和暴力時，及時請老師、家長等幫助解決，必要時，依法維權(quán)；等等。10.請從心理、道德和法律的角度，談?wù)勅绾畏乐涡@欺凌和暴力事件的發(fā)生？心理方面：學(xué)會調(diào)控情緒，克制沖動，做情緒的主人；做到語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊；增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往。第-2-頁專題復(fù)習(xí)一遏制校園欺凌暴力構(gòu)建平安和諧校園(1)請分析校園欺凌事件頻發(fā)的原因有哪些？一、選擇題1.2016年11月11日，教育部、中央綜治辦、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中）(2)為防范校園欺凌，青少年應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？A.家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)2.黨和政府之所以高度重視中小學(xué)生欺凌和暴力問題，是因為未成年人（）①是祖國的未來，民族的希望②生理、心理方面都不成熟③缺乏自我保護(hù)能力④容7.（2016東營）閱讀材料，回答問題。易受到非法侵害A.①②③①②④①③④①②③④2016年5欺凌進(jìn)行專項治理，這一舉措在全國引起強烈反響。東營市某中學(xué)同學(xué)在QQ群紛紛留言，表達(dá)自己的看法，下面是幾位同學(xué)的留言：3.北京中關(guān)村二小某學(xué)生被兩名同班同學(xué)欺凌，被同學(xué)用廁所的垃圾筐扣到頭上并嘲笑，此行為侵犯了該同學(xué)的（）A.榮譽權(quán)名譽權(quán)肖像權(quán)D.姓名權(quán)二、非選擇題悠悠歲月：專項治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)。心靜如水：人不犯我，我不犯人，遇到危險，走為上策。來找我！4.如果你的同學(xué)受到了欺凌和暴力，請你為他出主意？5.為了有效遏制校園欺凌和暴力的發(fā)生，學(xué)校準(zhǔn)備開展一個“珍愛生命，遠(yuǎn)離欺凌和微風(fēng)：咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責(zé)，我們要行動起來，還校園一片安寧。暴力”的主題活動，你認(rèn)為可以采用哪些活動形式？（1）材料說明同學(xué)遇到了什么暴力侵害？三、材料分析題6.材料一：辱罵毆打、拍攝半裸照片、持刀威脅、捆綁燙傷、械斗傷人……一系列校園欺凌事件令輿論嘩然。校園欺凌事件頻發(fā)，已經(jīng)成為一個無法忽視的社會問題。近年來校園欺凌事件出現(xiàn)了一些新的變化，呈現(xiàn)出參與人群低齡化，女生和留守、流守兒材料二：近年來，校園暴力、校園欺凌事件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重性、頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢。中國青少年研究中心一項針對10個省市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，32.5%的人偶爾被欺負(fù)，6.1%的人