秋七年級語文上冊第六單元19皇帝新裝練習新人教版

皇帝的新裝1．文學知識《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事構成。該作涇渭分明，熱忱頌揚勞感人民，贊嘆他們的和善和貞潔的優(yōu)異道德；無情地揭穿和責備王公貴族們的愚蠢、無能、貪心和殘暴。此中較為有名的故事有：《小人魚》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。2．閱讀考點鏈接心理描繪心理描繪是指在文章中，對人物在必定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神相貌和心里活動進行的描繪。最常用的是描繪人物的心里獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮蓋地流露自己的心聲，說出他的歡喜和傷心、矛盾和愁郁、憂愁和希望，使讀者穿透人物表面，看到人物的心里世界?！咀饔谩拷涍^對人物心理的描繪，能夠直接深入人物心靈，揭露人物的心里世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。也能夠讓文章重生動，有新意，而且能寫出自己的見解和感覺，讓文章更充分?！敬痤}格式】這句(段)話運用了心理描繪，寫出了人物的心理，表現了人物的心情和感情，揭露了文章的主題。【習題鏈接】見“課內精讀”T10。3．基礎考點鏈接標點之“某某說”“某某說”位于引用話從前，用冒號，如：有位圣人說：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑臉?！薄澳衬痴f”放在引用話之間，用逗號，如：“期末考試立刻就要到了，”校長環(huán)顧了一下會場說，“請大家咬緊牙關，作最后的沖刺?！薄澳衬痴f”放在引用話后邊，用句號。如：“是我打擾你了嗎，孩子？可是我的確很想知道你在想什么。”媽媽說。【習題鏈接】見“累積與運用”T6。累積與運用◆課前預習◆1．漢字累積——給以下加點的字注音或依據拼音寫漢字。xuàn(炫)耀稱職(chèn)愚笨(chǔn)．．欽差(qīn)風趣(jī)jiǎo(狡)猾．．2．閱讀下邊一段文字，達成后邊的題目。他的靈魂翱翔了二百年，他的文字暖和了數代人的心。．

聳人聽聞(hài)．人云亦云(hè)．他不單讓他們認識了童話世界的美好和單純，還讓他們共同經歷和體驗過了童話世界中．．的現實和理想。只管生活會讓我們流下眼淚，只管生命中有無能為力，但是，我們會向來愛她，含淚愛她，直到永久。．正如他所說：“童話是我漂泊一世的阿拉丁神燈！”文段中的“他”是指丹麥(國籍)作家安徒生，“他們”是指讀者，“她”是指《安徒生童話》?！八撵`魂翱翔了二百年”的意思是說：他在專心靈寫作，創(chuàng)建的是精神財產；他的貢獻很大、影響很長遠。3．語言運用——指出以下各句運用的修辭手法。(1)他每天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，老是說：“皇上在換衣室里?！?夸張)(2)這些衣服柔和得像蜘蛛網相同，穿的人會感覺仿佛身上沒有什么東西似的。(比喻)莫非我是一個愚笨的人嗎？莫非我不夠資格當一個皇帝嗎？(反問)◆基礎提高◆4．漢字累積——以下字形和加點字注音所有正確的一項為哪一項(C)A．勛章(xūn)御騁爵士(jué)繁忙．．B．袍子(bāo)理智陛下(bì)雅致．．C．恩賜(cì)鑒別穩(wěn)當(tuǒ)頭銜．．D．呈報(chéng)眩耀阿諛(yú)現款．．(分析：A.“騁”應寫作“聘”；B.“袍”應讀作“páo”；D.“?！睉獙懽鳌办拧?。)5．詞語累積——以下句子中加點的詞語使用不適合的一項為哪一項(C)A．“有毒膠囊”中的六價鉻有強氧化作用，因此慢性中毒常常以局部傷害開始，漸漸發(fā)展到無可救藥的地步。．．．．B．某醫(yī)院院長被迫在死者悼念儀式上下跪的視頻引起各方關注，“醫(yī)鬧”鬧到這樣地步，的確聳人聽聞。．．．．C．大家以為他提出的這條建議很有價值，都人云亦云地表示同意。．．．．D．清明節(jié)前夜，“代理掃墓”成為媒體關注的熱門，專家解讀清明祭祀文化，直言“代理掃墓”風趣可笑。．．．．(分析：C.“人云亦云”指他人說什么，自己也隨著說什么，形容沒有主見。是貶義詞，此處褒貶誤用。)6.語言運用——以下句子的標點符號使用正確的一項為哪一項(D)【詳見本課“基礎考點鏈接”】A．人們提到他，老是說：“皇上在換衣室里”。B．“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”C．最后，他們齊聲說，“請看！新衣服縫好了！”D．“嗯，我們聽了特別快樂。”兩個織工齊聲說。(分析：A.句號應放在引號里面；B.冒號應改為逗號；C.“說”后邊的逗號應改為冒號。)7．語言運用——以下句子中沒有語病的一項為哪一項(B)A．鼎力增強未成年人思想道德，是學校、家庭、社會一項重要而緊急的任務。B．語文修養(yǎng)是學生學好其余課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎。C．經過全市人民的共同努力，使我市的空氣質量情況有了顯然改良。D．河水的根源除了地下水以外，還有雨水也是它的根源之一。(分析：A.缺賓語，可在“道德”后加“建設”；C.缺主語，刪掉“經過”或“使”；D.句式雜糅，刪掉“還有”或“也是它的根源之一”。)8．文化累積——以下對名著《西游記》內容的表述，錯誤的一項為哪一項(B)A．唐僧先后在五行山救出孫悟空，在高老莊收伏豬八戒，在流沙河收伏沙和尚。師徒四人歷經劫難，最后獲得真經。B．在花果山上，眾猴商定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結果孫悟空搶先進去，又把眾猴都帶了進去，因此眾猴拜他為“齊天大圣”。C．“一調芭蕉扇”這個情節(jié)中，孫悟空找鐵扇公主借扇子，鐵扇公主因紅孩兒的事對孫悟空記恨在心，一扇子把孫悟空扇到小須彌山靈吉菩薩那邊。2D．《西游記》有著非常豐富的藝術想象力，天上地下，龍宮冥府，人物有廣闊的活動空間，能夠自由自在地發(fā)揮其超人的本事。(分析：B.眾猴拜他為“美猴王”。)課內精讀閱讀課文，回答以下問題。9．以下句子中加點詞語有什么作用？“上帝，這衣服多么稱身??！裁得多么漂亮??！”大家都說，“多么美的花紋！多么美．．．．．．．．的色彩！這真是一套名貴的衣服?！边B用四個“多么”，增加了風趣的表達成效，使得大家全力夸贊虛無新衣的丑態(tài)，在頻頻中表現得酣暢淋漓。10．閱讀文章結尾描繪皇帝心理活動的句子，談談其作用是什么?！驹斠姳菊n“閱讀考點鏈接”】這段心理描繪寫出了皇帝為了保護自己的統(tǒng)治和威望，不可以在民眾眼前裸露自己的愚笨，只能硬撐著的心理，充分裸露了他的虛有其表，揭露了封建統(tǒng)治階級虛偽、愚笨、腐敗的實質。拓展閱讀(原創(chuàng))燭安徒生“再給你一支蠟燭，我的小朋友！”她說道。“你的母親要坐在那邊工作到深夜，她用得著它！”她的小女兒在一邊站著。在小女兒聽到“到深夜”這幾個字的時候，她快樂地說道：“我也要待到深夜！我們有舞會，我會戴上大蝴蝶結的！”她的臉多亮啊！那么歡喜。沒有哪個蠟燭光能比孩子眼里閃出的光更亮！“見到她這副樣子我真幸福！”油燭想道?！拔矣谰貌粫?，我必定永久再也見不到了！”于是它被擱進籃子，蓋起來。小男孩帶著它走了?！按丝涛胰ツ膬?！”油燭想道，“我要到貧困人家里去，那邊連一只銅燭臺唯恐都沒有。而蠟燭要插在銀燭臺里，看著那些最尊貴的人。為最尊貴的人照明該是多么美啊！我命中注定是油燭而不是蠟燭！”油燭到達了貧苦人家。一個寡母帶著三個孩子?！吧系圪n福給那位和善的夫人！她送給我這些東西?！蹦赣H說道，“這是一支很好的油燭！它能夠向來燃到深夜?！庇蜖T被點燃了。“呸——呸！”它說道，“她拿來點燃我的火柴，氣味刺鼻！在富人家里，是不會用這些來招待蠟燭的！”那處的蠟燭也被點燃了，燭光射到了街上。這時音樂響了起來。“那處開始了！”油燭想。它想著那個富裕的小姑娘閃亮的面貌，比所有蠟燭都要光明的面貌?！澳莻€情形我再也看不到了！”這時，貧困人家最小的孩子進來了，這是一個小姑娘。她摟著哥哥姐姐的脖子，她有一件很重要的事要講，因此一定靜靜地說：“我們今日夜晚——想一想看！——我們今日夜晚吃熱土豆！”她的臉發(fā)出幸福的光明，燭光正射在她的臉上。她臉上露出的歡喜和幸福，和富人家的小姑娘相同。那處的小姑娘說：“我們今日夜晚有舞會，我要戴上那個紅色的大蝴蝶結！”“吃熱土豆也那么重要嗎？”油燭想道，“這邊的兒童也相同這么快樂！”它打了一個噴嚏。就是說，它啪啪地響了一下。再多的動作，油燭就做不到了。3桌子擺好了，土豆也吃掉了。哦，滋味多美喲！真是一頓節(jié)日的美餐。而后，每人還分到一只蘋果。最小的那個孩子念起了一首小詩：好上帝，感謝你，你又讓我吃飽了！阿門！“說得多好，媽媽！”小家伙喊了起來?！澳悴挥脝枺膊挥谜f！”母親說道，“你心中只想著讓你吃飽的好上帝吧！”孩子們都上了床。每人得了一個吻，很快便都睡著了。母親坐著縫衣，向來縫到了深夜，為了掙錢養(yǎng)活他們和她自己。富人那處燭光閃閃，樂聲婉轉。星星照著千家萬戶，照著富家也照著窮人，相同光明，相同慈愛。．．．．“這真是一個十分美好的夜晚！”油燭感覺?！罢娌恢老灎T在銀燭臺里是否是更舒暢一些。假如我在燃盡從前能知道該多好！”它想到了兩個相同幸福的孩子，一個被蠟燭照著，一個被油燭照著！11．請你依據選文內容，填寫下邊表格?！咎崛∥恼滦畔ⅰ坑蜖T窮人家銅燭臺也沒有孩子們吃土豆蠟燭富人家銀燭臺小女孩參加舞會賞析以下句子中加點的詞?！举p析要點字詞】星星照著千家萬戶，照著富家也照著窮人，相同光明，相同慈愛。．．．．兩個“相同”經過對照寫出富家和窮人在不一樣的燭照下，生活得相同快樂幸福，也襯托出油燭和蠟燭給人們帶來光明以后，相同的知足和幸福。13．聯合語境，談談文中畫橫線的兩處文字，運用了哪一種描繪方法？這兩處文字寫出了油燭如何的心情？【描繪方法及其作用】心理描繪。前一處寫出了油燭對自己進入貧困人家的情況極度不滿并妒忌蠟燭的心情，后一處則寫出了油燭此時此刻為照亮貧困人而感覺的知足、快樂的心情。14．文章結尾一段，在全文中有什么作用？【段落的作用】總結上文兩個孩子在不一樣燭照下的相同結果；點明文章中心，不論在如何的環(huán)境，賜予他人快樂，自己總會幸福快樂。綜合性學習每年在安徒生壽辰之際，世界各國的讀者都以各種各種的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感人和快樂的童話巨人。請你參加下邊的語文綜合性學習活動，按要求達成以下各題。15．充滿奇特想象的《安徒生童話》，為孩子們建立著一座座漂亮的水晶宮，里面有美人魚、丑小鴨、皇帝、賣火柴的小女孩、拇指姑娘這些人物中你最喜愛誰？為何？[示例]丑小鴨，由于它的故事激勵身處窘境的人們不停進步，追求美好生活，實現自己的理想。16．請你為此次活動確立一個主題。[示例]①安徒生童話伴我成長；②憐憫·歡喜·成長。17．校刊《心悅·萌芽》準備出一期“《安徒生童話》讀后有感”?？?，以下是張明寫的征稿啟事，此中在內容和格式上共有三處錯誤，請你找出并改正。征稿啟事喜好文學的同學們：童話能夠讓人從小讀到老，且常讀常新，?？缎膼偂っ妊俊窚蕚涑鲆黄凇啊栋餐缴挕纷x后有感”專刊，希望喜愛童話或寫作的同學們積極來稿。要求：內容健康，筆跡清楚，篇幅不超出千字左右為宜。請?zhí)顚懻媲械男彰桶嗉墸瑏砀逡园嗉墳閱挝唤恢列？帉懖哭k公室。截止日期為5月15日。2018年4月23日?？帉懖?刪去開頭稱號語。“不超出千字左右為宜”中刪去“左右”。日期與“?？帉懖俊苯粨Q地點。寫作創(chuàng)新18．丑態(tài)百出的游行大典結束后，皇帝回到宮里會做什么？大臣們會做什么？請你勇敢想象，為課文續(xù)寫一個出色的結尾。(200字左右)【寫法剖析】想象，是一種有目的、有創(chuàng)建性的思想活動，是利用我們腦筋庫房中所存儲的已有的信息(平時察看的事物和知識經驗等)，修建新的形象的心理活動。想象要合情合理，想象所展現的未必是生活中有過的，但必定要符合生活的邏輯?！纠摹坑涡写蟮浣K于結束了，皇帝回到宮里，想一想自己光著身子游行，越想越羞，越想越惱，大發(fā)雷霆的他，命手下找尋那兩個騙子，而兩個騙子早已帶著金銀溜了。皇帝立刻命令在全國通緝那兩個騙子。主管安全的