我的理想實現(xiàn)計劃書

我的理想實現(xiàn)計劃書理想，是對將來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻于最完滿境地的看法。是人們在實踐過程中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對將來社會和自己發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀在奮斗目標上的集中表現(xiàn)。滿足眼前的物質和精神需求，又向往將來的生活目標，期盼滿足更高的物質和精神需求。對將來不懈追求，是理想形成的動力和源泉。理想是什么，愛因斯坦從前說過：“不要去試一試做一個成功的人，要全力去做一個有價值的人.”一個好的理想應該是對世界有價值的，也就是說，當你走開這個世界時，你會留下一些對世界有價值、值得別人回味的東西。俗話說:“人無志而不立?！币粋€人若是沒有遠大的理想，是不能能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到現(xiàn)在的知識爆炸、信息革命，多少年,多少代，多少仁人志士都有著敬重的理想.理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉.。...理想是人生的奮斗目標,對將來的一種有可能實現(xiàn)的想象。但其實不是任何想象都是理想,理想既不一樣于想象，也不一樣于想象和企圖,是一種正確的想象理想以人為主體，走開人的理想臨時來講沒有意義的。一個人的理想能夠有很多種，在每一個人的意識中,受認識和價值觀的影響有其多樣性和變化性,也就說各個年齡段的理想可能都不一樣樣.我有無數(shù)個理想，一說起理想來我還有點懵，因為理想他不是一個簡單的事物，它不但關系到將來，更是主要關系到現(xiàn)現(xiàn)在，能夠說他決定了現(xiàn)在我的狀態(tài).因此他絕不是簡單的事，不是我們每一個人能夠隨時掛在嘴邊，他必定是藏在心底,而要說出來就需要我仔細地思慮.我現(xiàn)在有個小目標，自然不是先掙他一個億.想在想者要學點攝影技術，爾后存幾年的錢買個相機，回家做個攝影師，算是副業(yè)。這就是我最短期的理想，做個業(yè)余攝影師不僅能有點錢賺，我也挺喜歡的。除此之外,我的理想就是好好學習，這個離家三千公里的大學但是不能夠白念得，其他不說,我就希望上完大學此后回家我能夠自立，生活經(jīng)濟上自給自足，這是我的最低目標，畢竟沒人想做個廢物。高點的目標就是考個研回四川也許重慶。國慶不能夠回家真是有點傷心，還是學校離家近好點。上大學也是在為將來出入社會打下最基本的基礎，讓我們將來不至于手無寸鐵，我們要在這里學會單獨對付生活的方方面面，因此與人相處也是我們在大學的必修課,不能是是與親密而且各種看法相同的人相處，與親密而且看法相同的人相處是我們本來就擁有的.這里我們在大學要學到的是與各種人相處，每一個人的出生和成長環(huán)境的不一樣造就了每一個人的不一樣。就像有句話說一千個讀者就有一千個哈姆萊特相同，每一個人眼里的世界或多或少都是不一樣的.舉個最簡單的例子，男生女生在人群中一眼最關注的都不一樣樣，男生找美女，女生找?guī)浉?。因此我們在大學時就需要知道每一個人眼里的世界是不一樣的，不是每一個人都像你的朋友相同簡單相處，因此在大學練就優(yōu)秀的社交技術也是必修課。前面我說過了，理想是藏在心底的，要實現(xiàn)它其實不簡單，需要一整個完滿的計劃，不然都是白談。那么要怎樣實現(xiàn)的地理想呢?下面我就來談一談。一、經(jīng)過進行自我解析，來擬訂屬于自己的學習計劃。我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此擬訂計劃前第一進行自我解析。解析自己的學習特點,同學們能夠仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點.解析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己成績在班級中的地址，還常用”好、較好、中、較差、差”來議論.二是和自己成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，平時用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來議論。二、確定學習目標,學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量.沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向哪處的漂泊漢相同，是對學習歲月的極大浪費。確定學習目標第一要依照自己的學習特點和現(xiàn)狀，自然還可考慮一些社會因素家庭情況。學習目標要擁有合適、明確、詳盡的特點.三、就是提高自己的理解力和記憶力，還有自學能力.理解力和記憶力好的話，能夠很輕松的學習各科知識，做到事半功倍，當其他學生還在照本宣科時，他們已經(jīng)完成了學習。同時還應該提高自己的自學能力，逐漸擺脫對父親母親和老師的依賴,成為一個自學能力強大的學習者，否則，我們就不能夠獨立地肩負學習的任務。其實光空談一下理想還是很爽的，實行起來就必定要仔細地對待了，特別是有關學習的，實行起來真不是簡單的。理想是靠一個個計劃來實現(xiàn)的,漫漫人生道路該怎樣去完滿，機遇不是等待出來的,機遇是靠自己創(chuàng)立的.機遇是靠自己在生活中怎樣的發(fā)現(xiàn)和對當前形勢認識發(fā)展而總結出來的!我們要靠計劃不停完滿自己對所發(fā)展的事物不停的完滿和認識.計劃是死的，人是活的，計劃是不停的完滿和對現(xiàn)事物的認識，計劃可是一種形勢,有時只有靠一個有利的計劃你才會有動力,有發(fā)展的前途。當什么事情你都是臨時思慮,那可是一種想象?，F(xiàn)實生活倒是讓人挺無奈的，我們應該實當?shù)臑樽约旱慕窈蟀l(fā)展所想一些自己現(xiàn)在能夠做的一些東西。為自己今后的發(fā)展創(chuàng)立有有利的環(huán)境和思想技術.計劃是靠行動來證明的，一件事情總是靠計劃來實現(xiàn)的，沒有了計劃就沒有準備和今后更好的發(fā)展。我們都已經(jīng)長大了，快要進入社會為自己今后的生活打拼了,我們也該為自己的今后想想了，人的一輩子是很短暫的，這一世我們不能夠浪費掉。每一個事情都是親密相聯(lián)系的，你現(xiàn)在每走一步都會對你的今后會有一些影響的。前途是靠自己一步一步走出來的，什么事情終究都要靠自己來解決，因此現(xiàn)在你做的任何決定都當會對你的今后有所改變！我喜歡充滿著激情的生活，不喜歡平平凡淡的生活，平凡的生活是會讓你很快樂和幸福,但是這樣對你的人生計心義嗎？生活是靠自己不斷前進和發(fā)展的。自從讀大學了我素來都在想自己今后該怎么過和怎么發(fā)展，大學過后選擇怎樣的一個職業(yè)，選了今后我該怎樣的去發(fā)展這個職業(yè)。機遇滴卻不是靠計劃獲取的,不過沒有了計劃你該怎樣的發(fā)展,這個問題你有想過嗎？我素來認為只要有了計劃你就會有所動力，就會有進步心。有了目標有了計劃,最后需要的也就是保持充分的精力，開始一路高歌猛進，需因素來保持進步心。不停地檢視自己的計劃實現(xiàn)進度。寫完一個你的目標的清單。對于每一個目標，就需要設定一個你認為合適的時間框架。把每一個人生目標單獨寫在一張白紙的頂端。在每個目標下面寫上我要完成這個目標所需要但是當前你又沒有的資源.這些東西可能是某種教育、職業(yè)生涯的改變、財務、新的技術等等。任何一個在第一步里面去掉的要點步驟，都能夠在這一步中補上.若是任何一個目標下面還有子目標,都能夠補上,以保證每一步都有精確的行動相對應。在第二步所列出的每項中，寫下要完成每一步所需要的行動。這個可能是一個檢查清單,這是能夠完成目標的全部確實的步驟。檢查在第二步里面所寫的時間框架,在每一張目標表上寫下所要完成目標的年份。對于那些沒有確定年限的目標,考慮一下想要在哪一年完成它并以此做為年限。檢查整個時間框架，為所需要完成的每一小步,寫下你所需要完成的現(xiàn)實時間?，F(xiàn)在檢查整個目標，爾后定一個你這周、這個月和今年的時間進度表--以便自己能夠依照預定的行程去完成自己的目標。把全部的目標完成時間點寫在進度表上，這樣對要完成的事情就有了確定的時間了。在一年的結尾，回顧在這一年里面所做的,劃掉在這一年里面已經(jīng)完成的，寫下在下一年里面所要去完成的。對我來說要完成這些有一個很重要的前提，就是需要隨時保持心情快樂。因為從心理學上來說我是一個悲觀導向者，因此我前面提到在大學需要磨練自己的社交技術，不好的社交會對人的心情造成不良影響，一個成天哭喪著臉的人怎么能做好事呢，這也就是說我需要在大學學好與不一樣的人相處,無論有多大的不一樣，都需要與這個人交往的好。為此,我也把他當作是一個理想.學會劃定合適的心理界限，這對每一個人都有好處。找一個合適自己的方法，在感覺快要失去理智時使自己寧靜下來，進而使血液留在大腦里,做出理智的行動.社會生活中的每一個生活都生活在人際關系網(wǎng)中，每一個人的成長和發(fā)展都依存于人際交往.人際關系的利害經(jīng)常是一個人心理健康水平、社會適應能力的綜合表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會是一個開放的社會,開放的社會需要開放的社會交往。對于正在學習、成長中的大學生來說，人際交往是生活的基本內容之一。同學之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個人與班級以及和學校之間等千頭萬緒的社會交往,構成了大學生人際交往的網(wǎng)絡系統(tǒng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的人際效能力,不但是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。一個沒有社交能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去.比起中學生,大學生的人際交往更為復雜，更為寬泛，獨立性更強，更具社會性.個體開始獨立地步入了準社會合體的社交圈。大學生們開始試一試獨立的人際交往,并試圖發(fā)展這方面的能力.而且,交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標準.大學生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時期,優(yōu)秀的人際關系,是他們心理正常發(fā)展、個性保持健康和擁有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。在社會變遷這樣迅速的今世中國，以個體為中心的社會交往網(wǎng)絡規(guī)模逐漸擴大。人們越來越看重的不是高學歷籠罩下的光芒、不是那些“五彩斑斕”的證書；而是我們今世大學生的綜合素質.在招聘會上，用人單位對大學生的一個基本要求就是要有優(yōu)秀的人際交往能力和親密合作的團隊精神。招聘的人才既要懂技術、又要會銷售。因為企業(yè)要發(fā)展,就要面向市場，而優(yōu)秀的人際交往能力是成功的第一步。另一方面,人是社會性的人。只要在社會中生計，就會面對怎樣與人交往、與人協(xié)作的問題。為此，人際交往能力對一個人學業(yè)的成功、將來事業(yè)的成功等等都有特別重要的意義。人際交往是一個集體成長和社會發(fā)展的需要.大學生的社交能力寬泛偏弱使得人際關系成為重中之重的一個課題。多年來，學生長遠在高考指揮棒下,過分側重追求成績而忽視了人際交往能力等其他素質的培養(yǎng).進入高校后，學校也極稀有特地的系統(tǒng)課程培訓。所以致使很多大學生智商很高，情商卻很低,經(jīng)常辦理不好怎樣與其別人相處,溝通,溝通.而這些正是時下企業(yè)招聘時最為看重的能力素質，因此，給大學生補上這節(jié)課已經(jīng)刻不容緩。人際交往是大學生成長成才的重要保證。上大學除了學知識外，最要點,最基本的是人的能力,局內人際交往能力的培養(yǎng)特別重要。大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期.踏入大學，就會遇到各方面的人際關系：師生之間,同學之間，老鄉(xiāng)之間,以及個人與班級,學校之間的關系等等。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，優(yōu)秀的人際交往能力以及優(yōu)秀的人際關系是生計和發(fā)展的必要條件.在大學校園里建立優(yōu)秀的人際關系,形成一種團結友好,活力蓬勃的環(huán)境,將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性質量。怎樣辦理好人際關系，對于幾年大學生活和將來事業(yè)的成就是至關重要的,在生活節(jié)奏不停加快，競爭激烈的現(xiàn)在社會更是這樣.培養(yǎng)優(yōu)秀的人際效能力，不但是大學生活的需要,更是將來適應社會的需要.一個沒有社交能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去.每一個人都希望與別人友好相處,都希望自己能擁有一個優(yōu)秀的人際關系.人際關系問題在大學生活中向來是一個影響自己心理健康影響校園生活質量的重要因素。人際關系，顧名思義，就是人與人之間的關系.人在社會中不是孤立的,古往今來，也沒有一個成功人士，不借助任何的外在條件就獲取成功的，人的存在是各種關系發(fā)生作用的結果，作為今世的大學生的我們人際交往已經(jīng)成了我們的生活和學習中不能或缺的一部分，人際關系的利害也直接影響到大學生的學習、生活、工作等各個方面，進而影響大學生的自我認知。因此人際交往成為了大學生成人成才的重要保證.人際交往中的喜歡與厭惡、湊近與疏遠都是相互的。這就是人際關系的建立與保護的原則,我們在人際關系的建立與保護中,必定第一注意人際互動的原則,第