雅思劍橋7閱讀題目講解

/劍橋雅思7閱讀試題重點(diǎn)講解TESTONEReadingPassage1Let’sGoBats平行的順序：1-5題單獨(dú)看6(D段L7)7(D段L8)8(D段倒數(shù)L5)9(D段倒數(shù)L4)10(E段L2)11(E段L4)12(E段L5)13(E段倒數(shù)L3)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文從蝙蝠的角度介紹了聲音信號(hào)學(xué)的科技知識(shí)，自然科學(xué)的意味很濃厚，也使用了不少術(shù)語(yǔ)和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。不過(guò)，該文的3個(gè)section分隔都很明顯，給平行閱讀帶來(lái)了很大的方便，而且section2、3都是填空，填原文原詞即可，不求深入理解文章具體意思；解決該文，仍然主要依靠雅思閱讀的基本技能，即平行、定位和語(yǔ)言這三大要素的綜合使用。1-5題屬于近期雅思閱讀常見(jiàn)題型，即段落比題目多的配對(duì)題；注意1-5題一定沒(méi)有順序，在解題時(shí)要遵循先看短落后看題、感覺(jué)相似就先選、全文結(jié)束再回顧這3個(gè)要求，耐心閱讀，細(xì)心解答；這里還要注意題示里可以重復(fù)選擇選項(xiàng)的信息；第1題對(duì)應(yīng)的是B段L2，題干里wildlife對(duì)應(yīng)原文里的deep-seafish和whales;第2題對(duì)應(yīng)的是A段倒數(shù)L3，題干里dyingout對(duì)應(yīng)原文的survive;第3題對(duì)應(yīng)的是A段L4開(kāi)始的句子，其中naturalselection回答了題干里的why；第4題對(duì)應(yīng)的是E段第1句，題干里的particulardiscovery指的就是原文里的sonarandradar;第5題對(duì)應(yīng)的是D段最后1句，題干里的echolocation十分容易定位到相關(guān)原文；6-9題的標(biāo)題facialvision可以作為非常好的定位詞來(lái)判斷該組填空題在文章中出現(xiàn)的開(kāi)始，而這里6-9題也恰好都集中出現(xiàn)在D段里；其它的定位詞有blindpeople,ears,seabed,wartime；第10-14題集中出現(xiàn)在E段里，根據(jù)填空題小題之間有順序的原則，要迅速確認(rèn)第10題的位置，可以通過(guò)題干里的radar來(lái)定位。ReadingPassage2MAKINGEVERYDROPCOUNT平行的順序：14-20單獨(dú)看21(A段倒數(shù)L2)22(B段L4)23(C段)24(F段L3)25(G段L7)26(H段)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):本文屬于環(huán)保類，討論的是節(jié)約用水的問(wèn)題，句型結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性很強(qiáng)；本文也屬于雅思閱讀的經(jīng)典組合：段落標(biāo)題選擇題+是非判斷題，所以在此無(wú)需平行，只需有效定位21-26題即可；第14-20題備選項(xiàng)干擾性不太強(qiáng)；D段第1句起到承上啟下的連接作用，有效幫助C、D段的標(biāo)題選擇；G段第1句自問(wèn)自答，也起到上下段落連接的作用；H段第3行higherspecifications和x選項(xiàng)中的raisestandards呼應(yīng)；第23和24題答案分布跨度較大，可能對(duì)解答23題為NG構(gòu)成影響，不過(guò)23題也可以通過(guò)GreeksandRomans來(lái)作定位參考；第24題的解答，可以與前面18題的答案相互幫助；第26題也可以通過(guò)infrastructure來(lái)定位，準(zhǔn)確確定題目對(duì)應(yīng)原文大致范圍，輔助做出NG判斷。ReadingPassage3EDUCATINGPSYCHE平行的順序：27-32單獨(dú)看27(第1段L1)2829(第2段)30(第3段倒數(shù)2句)31(第4段)32(第5段L3)33(第6段L5)3436(第6段最后1句)3738(第7段L4)39(第8段L1)35(第8段L2)40(第8段L2)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):此文題材為心理學(xué)和教育學(xué)的交叉運(yùn)用，主要介紹了一種名為suggestopedia的教育方法，內(nèi)容比較深?yuàn)W費(fèi)解；特別是第4-6段關(guān)于具體實(shí)驗(yàn)的介紹，更需要精讀；本文的另一大難度體現(xiàn)，在于所有題目本身的閱讀量都不小，而且理解起來(lái)也有一定挑戰(zhàn)；不過(guò)，本文的3個(gè)section在答案分布上都是比較分散，而且每個(gè)section的第一題都有明確的定位詞幫助判斷該section在原文中的開(kāi)始解答位置；應(yīng)對(duì)這樣題材難懂、語(yǔ)言復(fù)雜的文章，一定要能利用好題目有意無(wú)意間給出的各種方便解題的提示，把和題目有關(guān)的答案做出，不必深究文章細(xì)節(jié)性的內(nèi)容。27題答案出現(xiàn)在全文開(kāi)頭第1句，正確答案D里的nottraditional和全文第1行里的radical對(duì)應(yīng)；A,B,C答案的排除，也來(lái)源于該句；28題本身定位很容易(通過(guò)人名Lozanov),這里關(guān)鍵要能理解第2段第5行中的peripherally的意思，該詞本義為外圍的，邊緣的，引申義即為正確答案A里的unimportant;這里也可注意，A答案和C、D是完全互斥的，而B(niǎo)答案和該段第1句的意思是矛盾的；29題需要仔細(xì)閱讀第2段全段，理解到本段舉出2個(gè)例子的用意，應(yīng)該是B答案里說(shuō)的theoryofmethodsisvalid,valid是正確的意思。這里的theory即是在第1句里介紹的Lozanov的教學(xué)方法論；30題正確答案C可以通過(guò)對(duì)倒數(shù)2句的理解而得出；這里的干擾為B，但是要留意到雖然B里的indirectinstructions在本段確實(shí)重現(xiàn)過(guò)，但本段并沒(méi)有B答案所講的developtheirownsets的意思；31題本身就提供了最好的定位，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)；通過(guò)對(duì)第4段的閱讀，可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)試驗(yàn)中除了music有變化外，也有老師閱讀速度和學(xué)生看不看書(shū)的不同，所以本題答案為F;34題選擇NG的原因在于，原文只是介紹到學(xué)生們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)方法下可以記下更多單詞，但這并不一定代表記憶力本身的提高，所以答案為NG；第35題選擇NG，可以通過(guò)teachers定位；第36題出現(xiàn)有些逆序，但這里屬于特例，謹(jǐn)記判斷題一般都是小題之間有順序的；第37-40題，首先一定要把握小題之間有順序，所以對(duì)于一時(shí)沒(méi)有太大把握的題目，可以先放一放或選擇一個(gè)語(yǔ)法上正確的答案先，然后根據(jù)下面的題目來(lái)推斷上面的題目；其次，第2行中的hyponosis十分關(guān)鍵，屬于第一序列的定位詞，同時(shí)也為整個(gè)section題目的在原文中的對(duì)應(yīng)起到開(kāi)啟作用；其它有效的定位詞還有evenif,setprocedure,although,results;第39題答案K里的wellknown和原文里的notoriety是同義詞。TESTTWOReadingPassage1Whypagodasdon’tfalldown平行的順序：12(第1段)3(第2段)4(第3段)95710(第4段)86(第5段)1211(第7段)13(第8段)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文每個(gè)section之間間隔得十分明確，從而使平行的壓力得到很大降低；這里尤其要注意的是5-10題的平行是沒(méi)有順序的，但這幾題出現(xiàn)的段落都很集中(4、5兩段)，而且定位上也較容易。第1-4題都有明確的定位詞，一定要很好地把握；第3題選擇NG可以通過(guò)‘30’來(lái)定位，同時(shí)還要通過(guò)小題之間有順序的規(guī)律來(lái)做出確定的判斷；第6題的答案在第4段末尾，tiles是中日的pogoda都有的，不同的是tiles的質(zhì)地(porcelain/earthenware)第11-13題也有十分明確的定位詞，而且題肢難度不大；第13題的答案在第8段末尾；第8段開(kāi)頭顯得有些難以理解，這里要有耐心；可以在第9段中練習(xí)應(yīng)用速讀乃至略讀的技巧。ReadingPassage2TheTrueCostofFood平行的順序：第14-17題單獨(dú)平行1819(B段)20(C段)212223(E段)242526(G段)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文由于14-17題單獨(dú)平行，平行的壓力也降低了，而且18-21和22-26題都遵循小題之間有順序的規(guī)律，解題過(guò)程可以做到自然流暢；由于該文的體裁，有些術(shù)語(yǔ)屬于雅思閱讀常見(jiàn)的，可以做相關(guān)的積累。第14-17題屬于備選段落比題目多，小題之間一定沒(méi)有順序，只能每看完一段后回到題肢來(lái)找答案；這幾個(gè)題肢的內(nèi)容都比較概括，要能夠把概括性的意思分解到原文中去；同時(shí)，還要注意題示里提醒的可以重復(fù)選擇的問(wèn)題；第16題指的‘term’就是’externalities’解答第17題，要能夠把B段倒數(shù)第5行的‘ponds’和題目里的waterresources聯(lián)系起來(lái)；解答第19題，仍然要充分利用好小題之間有順序的規(guī)律；第22-26題順序性十分明顯，要注意利用好第25題的路牌作用，以及題干里的three,ProfessorPretty以及both等定位詞語(yǔ)。ReadingPassage3MaketeIntegratedRuralTransportProject平行的順序：第27-30題單獨(dú)平行第40題單獨(dú)平行31(SectionD)323334(SectionB)35(SectionC第2段)36(SectionC第3段)39(SectionD第2段)38(SectionD第3段)37(SectionD第4段)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該篇體裁關(guān)于非洲交通道路扶貧，閱讀趣味性較低，所以答題的關(guān)鍵是一定要具有耐心，把雅思閱讀的基本技巧按部就班地應(yīng)用出來(lái)即可。第27-30題屬于經(jīng)典的選項(xiàng)比段落多，所以每閱讀完一段后在listofheadings里尋找答案即可，這里題肢的干擾性也不大；另外值得留意的就是該文作為一個(gè)research所遵循的提出問(wèn)題—應(yīng)用方案—效果分析的邏輯順序(在第40題中也有體現(xiàn))，也為27-30題的解答提供了很好的幫助；第31-35題的定位詞都非常非常明顯，務(wù)必要很好把握；第31題比較具有跨越性，要等到看完SectionD里提到PhaseIII才能確認(rèn)；這里屬于是非判斷題中比較特例的情況，而‘小題之間一般有順序’的規(guī)律才是更普適的；第35題的回答依據(jù)是SectionC第2段的第一句話；第36-39題屬于配對(duì)，一定沒(méi)有順序，這里一定要定位題干，而不是A到J的題肢；這里備選題肢的干擾性作用也不強(qiáng)大；第39題比較跨越，題干在SectionB的第1段里，而題肢呼應(yīng)到SectionD的第2段了。TESTTHREEReadingPassage1AntIntelligence平行的順序：1(第2段)111213(第4段)789(第5段)10(第6段)2(第7段)3(第8段)4(第10段)5(第11段)6(第12段)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文只有2個(gè)section，平行起來(lái)較容易。Section1里的定位詞都十分明顯，NG答案的確定也可以通過(guò)小題之間有順序的規(guī)律；這里section2里的11-13題出現(xiàn)在前面了，是個(gè)特例，section2作為填空題來(lái)說(shuō)整體規(guī)律仍然應(yīng)該是小題之間有順序。第1題答案來(lái)源是文章第2段里的‘comparedto’,意思是具有可比性，所以這里不等于same；第3題選擇NG可以通過(guò)第2題和第4題的位置來(lái)確定；第4題對(duì)應(yīng)文章第10段，題目里的positions和文章里的bearing是近義詞互換；第7-13題的解答可以通過(guò)段落第3行的fungi，第5行的weed和第7行的colonies來(lái)定位；另這幾題的備選項(xiàng)都很明顯，干擾性不強(qiáng)；第11-13題的順序有些和前面顛倒，這里題目里在嘗試性地作出總結(jié)，第8-9行的farmingmethods可以作定位功能，同時(shí)從備選項(xiàng)里也能得到啟示的。ReadingPassage2Populationmovementsandgenetics平行的順序：第14-19題，單獨(dú)平行22202321(D段)2425(E段)26(F段)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文的題材是關(guān)于北美印第安人祖先的來(lái)源，主要討論的是應(yīng)用基因技術(shù)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，比較有話題上的難度。另外該文的第20-21題屬于把文字轉(zhuǎn)化為圖表，出得也比較新穎；不過(guò)該文對(duì)于解題來(lái)講最大的優(yōu)勢(shì)在于平行的壓力很低，而定位的壓力更低，類似15,000,600-700,Inuit,ChristyTurner這樣的第一序列定位詞，一定要能夠以最深刻的印象確定在記憶里。另外本文還在頁(yè)腳處標(biāo)注了一些生詞的注釋，快速瀏覽即可。第14-19題備選項(xiàng)的干擾性都不強(qiáng)，解答起來(lái)都比較容易；C段選項(xiàng)x里的closenessofrelationship和段落最后的interbred對(duì)應(yīng)；F段選項(xiàng)ii里的dental和段落里的teeth對(duì)應(yīng)；第20題的解答，在于D段里描述的Paleo-Indian首先是移動(dòng)到北美，然后再是中南美，所以應(yīng)該選E;而路線F直接到達(dá)中南美，和原文意思不符；第21題的解答和上面相同，不選C而選D的原因也在于移動(dòng)的范圍應(yīng)該包括到美國(guó)而不僅僅是加拿大；22,23題和24,25題被分割在兩個(gè)段落里，這里要保持冷靜和有耐心，通過(guò)準(zhǔn)確定位來(lái)確認(rèn)答案的出處。ReadingPassage3平行的順序：第34-39題，第40題單獨(dú)平行2728(第1段最后)29(第2段第5行)30(第2段倒數(shù)第3行)31(第3段第1-2行)32(第3段第3行)33(第3段第4行)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文的題材是關(guān)于歐洲森林的保護(hù)，用了4個(gè)很密集的段落來(lái)表達(dá)，字體安排上也顯得很有難度。不過(guò)該文最大的好處是沒(méi)有任何平行的壓力，第34-39題在文中就是一一順序?qū)?yīng)的關(guān)系，而40題關(guān)于全文大意，按例擺到最后再做。該文語(yǔ)言十分嚴(yán)謹(jǐn)，長(zhǎng)句不少，可以作為平時(shí)閱讀長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)資料。第27題，NG的原因是原文說(shuō)的是future,而題干里變成next,屬于概念被縮小，所以算沒(méi)有提及；第31題的答案還可以從第3段第2行的artificial來(lái)反證；第33題題干里的possiblechange對(duì)應(yīng)原文第3段第4行里的inevitablechanges;第34-39題，原文里對(duì)應(yīng)的句子都比較長(zhǎng)，用的都是很學(xué)術(shù)性的詞匯，不過(guò)原文里使用的路牌式樣的詞匯first,second等，完全可以用來(lái)定位，然后集中精力在已經(jīng)定位的句子上閱讀清楚；另外備選項(xiàng)里的干擾性也不強(qiáng)；第34題要用好decline這個(gè)詞；第37題答案在原文中好幾句體現(xiàn)出來(lái)，要具備總結(jié)的能力；正確答案B里priority和原文里的preferential屬于第三種情況的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化；第38題和39題的答案存在一定的互換關(guān)系，可以在解答第38題的時(shí)候先行選擇，等到解答39題時(shí)再做權(quán)衡；第38題更適合G答案，是因?yàn)镚里面的research和disease的關(guān)系更明確，在原文里被直接提及；而39題談到的則是泛泛而言的research。TESTFOURReadingPassage1Pullingstringstobuildpyramids平行的順序：1(第1段L3)2(第1段倒數(shù)L4)3(第2段)4(第3段L3)5(第5段L1)6(第5段L3)7(第5段L6)10(第7段L2)8(第7段L3)9(第7段L4)12(第7段L5)11(第7段L6)13(第7段倒數(shù)L1)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文只有2個(gè)section，平行起來(lái)十分容易。更有利的是，此文兩個(gè)section之間的答案分隔也很大，section2答案都密集在第7段里，方便集中精力各個(gè)擊破；該文題材是關(guān)于古代埃及如何通過(guò)放風(fēng)箏的方法來(lái)把建造金字塔的石塊運(yùn)到高處，有一些科學(xué)性的描述集中在第3、4、5段中，對(duì)于這3段一定要做好速讀，把和題目有關(guān)的內(nèi)容定位解答好即可，不必強(qiáng)求完全逐句理解了。第2題的解答技巧仍然是定位，這里原文說(shuō)是在書(shū)中看到hieroglyph的，和題干說(shuō)的在墻上形成完全替換的否定關(guān)系；第4題的答案來(lái)源在于第3段第2行中提到了initial….experimentsconvincedthem,說(shuō)明研究者是先測(cè)試?yán)碚撊缓笤賾?yīng)用的；第3、6題的解答都要依靠小題之間有順序的規(guī)律，這兩題定位上都是很明顯的，在做的時(shí)候可以先嘗試性地解答，然后根據(jù)后面題目的準(zhǔn)確定位來(lái)判斷前面解答的正確與否；第8-13題在文中出現(xiàn)的順序有些顛倒，但好在答案都集中在第7段里，題干里可以參考的定位詞有l(wèi)argepiecesof,resemble,experiments及China；注意這里除了China是原詞對(duì)應(yīng)外其余的在原文里都是近義詞替換，對(duì)理解和記憶能力有比較高的鍛煉；從這個(gè)例子可以看出，IELTS閱讀對(duì)解答填空題能力的要求在不斷提高。ReadingPassage2EndlessHarvest平行的順序：14(第1段倒數(shù)L3)15(第二段最后1句)16(第3段L3)17(第3段倒數(shù)L5)18(第3段最后1句)19(第4段第1句)20(第4段倒數(shù)L2)21(第5段L2)22(第5段L6)23(第5段倒數(shù)L2)24(第6段L2)25(第8段倒數(shù)L2)26(第9段L3)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文的題材是關(guān)于北美阿拉斯加州的漁業(yè)情況，題材陌生度適中，不過(guò)有許多學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的句子；該文的兩個(gè)section,在答案分隔上也是比較遠(yuǎn)的，對(duì)平行有很大好處；這里似也可給劍橋7閱讀的特色做一個(gè)初步的結(jié)論，即平行上的難度要求已經(jīng)有相當(dāng)?shù)慕档土?。此文的另一個(gè)特色是每個(gè)section內(nèi)部的答案分布還是比較松散的，所以仍然要通過(guò)把握好定位來(lái)準(zhǔn)確解題。第15題題干里的largest在原文中也有重現(xiàn)，選擇NG是因?yàn)轭}干里偷換了largest的修飾對(duì)象；第16題題干是原文第3段好幾句話的有效概括，說(shuō)明了salmon對(duì)阿拉斯加的重要性；第17題也可以通過(guò)90%來(lái)有效定位，選擇NG也是因?yàn)轭}干偷換了名詞性的概念；第21-26題，題干里都有很明顯的定位詞，備選項(xiàng)干擾作用也一般；這里要注意配對(duì)題一般是不需小題之間有順序的，而這里屬于特例；21題所選擇的G答案是對(duì)原文第5段開(kāi)頭幾句表述的概括；23題，B答案里的successful和原文的prosper呼應(yīng)；此題的定位詞In-Season….在原文中出現(xiàn)較早，但答案所體現(xiàn)的原文里是用thismanagementmechanism來(lái)指代的；在閱讀上首先要做到對(duì)段落中出現(xiàn)的代詞有敏感，看到下面能隨時(shí)回應(yīng)到上面；其次就是要有耐心，在不影響對(duì)定位詞有效記憶的情況下，把23題之前的題目作對(duì)做好。ReadingPassage3EFFECTSOFNOISE平行的順序：27(第1段L2)28(第1段倒數(shù)第4行)35(第1段倒數(shù)第4行)39(第2段第3行)40(第2段最后1句)29(第2段整體)30(第3段第4行)31(第3段第7行)32(第3段第10行)33(第3段倒數(shù)第3行)38(第3段倒數(shù)第3行)34(第3段最后1句)37(第5段全段)36(第6段2-3行)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng):該文的題材是關(guān)于噪音的影響，介紹了一些學(xué)者的研究成果，科學(xué)性很強(qiáng)，個(gè)別句子和段落需要仔細(xì)認(rèn)真反復(fù)閱讀；本文還在正文中插入了表格，顯得很深?yuàn)W；不過(guò)本文對(duì)解題的最大幫助，也正在于本文的特色，即其所使用的大量“人名+時(shí)間”的介紹科研成果的標(biāo)示，對(duì)后兩個(gè)section的定位來(lái)說(shuō)是最有效的工具。另外本文前兩個(gè)section的答案分隔也比較遠(yuǎn)，對(duì)正確解題來(lái)說(shuō)也增添了保證。第27—29題的備選項(xiàng)干擾項(xiàng)都不太強(qiáng)；第28題的解答，在于要通過(guò)選擇題組前后一般有順序的規(guī)律，判定這里指的GlassandSinger是第1段里的，然后再分別定位和選擇答案；正確答案C里的longterm是對(duì)原文里的atfirst和afteraboutfourminutes概括；第29題的各個(gè)題肢在第2段里都有體現(xiàn)，注意題干里問(wèn)的是not,而B(niǎo),C,D都屬于反例；30-34題這里題目最重要的3個(gè)定位詞分別為第1段開(kāi)頭的1972，中間的subjects,以及第2段開(kāi)頭的second,從而體現(xiàn)出這兩段話是對(duì)原文第3段提到的兩個(gè)階段的研究工作的復(fù)述；在閱讀這些有一定科學(xué)含義的內(nèi)容時(shí)，一是要專心，爭(zhēng)取能全面掌握意思，二是適當(dāng)?shù)刂貜?fù)閱讀，力爭(zhēng)能把和題目有關(guān)的內(nèi)容搞懂；30-34題備選項(xiàng)都不構(gòu)成太大干擾；要注意30-34題示里說(shuō)的同一選項(xiàng)可以多選1次的問(wèn)題；34題再次選擇B答案，在意思上做總結(jié)，和30題的introduction呼應(yīng)；35-40題屬于經(jīng)典型配對(duì)，一定沒(méi)有順序，一定要充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)section對(duì)前面兩個(gè)section在平行上的干擾作用；做這個(gè)類型的配對(duì)題，一定要能利用好其在定位上(人名+時(shí)間)的極大方便；對(duì)于具體科學(xué)性內(nèi)容的理解，可以先嘗試性地選擇答案，然后在全文第一遍平行閱讀完畢后再?gòu)恼w上進(jìn)行回顧，對(duì)之前的選擇做出相應(yīng)修改；36題答案本身和Cohen在原文上有些距離，不過(guò)原文里的Cohen就是對(duì)第5段前面意思的概括；38題選E答案的原因在于，原文在第3段的最后1句解釋GlassandSinger的研究時(shí)，并沒(méi)有直接拿high-pitch和low-pitch對(duì)比,而是unexpectedlow-pitch和expectedhigh-pitch比，所以這里不能算成是GlassandSinger的研究；35題和前面28題、40題和前面29題的答案都有呼應(yīng)作用，要能做到互相聯(lián)想、互相借鑒。G-TESTAQuestions1-7平行的順序：134(movinghome內(nèi))2(meterreading內(nèi))5(efficiencyline內(nèi))6(complaints內(nèi))7(supplyfailure內(nèi))1． 第3、4題答案出現(xiàn)在第2題之前了，有點(diǎn)特殊；2． 第2題的答案來(lái)源于"Alwaysread"這個(gè)祈使句，即代表用戶應(yīng)該自己讀表3.第3題的NG解答關(guān)鍵仍然在于通過(guò)上下題答案的位置來(lái)判斷定位是否準(zhǔn)確，并通過(guò)gas和electricity這兩個(gè)詞來(lái)定位Questions8-14平行的順序：典型的配對(duì)題，不需平行1． 這里備選項(xiàng)的干擾作用都不強(qiáng)2． SectionC的選項(xiàng)ix里的moisture即是段落里dry的對(duì)應(yīng)詞3.SectionD的選項(xiàng)ii里的skins即是段落里casings的對(duì)應(yīng)詞4.SectionE的選項(xiàng)X里的liquids即是段落里beverages的對(duì)應(yīng)詞Questions15-20平行的順序：15(Whatyouneed第2段L2)16(LocationL2)17(Location第2段L1)18(Growth第1段L3)19(Growth第2段L1)20(Growth第2段倒數(shù)L1)1． 解答這幾題，一定要能夠進(jìn)行速讀和略讀，比如說(shuō)Size這個(gè)小標(biāo)題里的文字，和題目無(wú)關(guān)，則可迅速跳過(guò)；2． 解答這幾題，也要能夠準(zhǔn)確定位，并盡量先通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)判定空格里詞匯的詞性，從而能迅速和原文展開(kāi)對(duì)應(yīng)；3.第15題的解答，在于題目里的expensive可以對(duì)應(yīng)到原文里的intheotherdirection,因?yàn)榍岸握f(shuō)的是cheapest,所以intheotherdirection講的即是expensive,從而實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位；4.17題的答案可能會(huì)寫到下面的nearbyparking和publictransport,但是可以發(fā)現(xiàn)這兩組詞匯的地位是對(duì)等的，屬于要么都可以寫，要么就都不寫的選擇，所以權(quán)衡后仍然應(yīng)寫具有總結(jié)性概念的access;5.18題題干里的removed和原文里knockingdown相對(duì)應(yīng)；6.第20題，因?yàn)榭崭袂暗念}干是closeto，故和原文near對(duì)應(yīng)，應(yīng)寫housing,而不是conservationarea(注意其前面是in)Questions21-27平行的順序：21(payday內(nèi))2223(overtime內(nèi))24(parking內(nèi))25(holidays內(nèi))26(personalholiday內(nèi))27(birthdayholiday內(nèi))1． 解答這幾題，也一定要能夠進(jìn)行速讀和略讀，比如說(shuō)IDCard這個(gè)小標(biāo)題里的文字，和題目無(wú)關(guān)，亦可迅速跳過(guò)；2．第22題題干內(nèi)的authorize和段落里的approve對(duì)應(yīng)；3.第24題題干問(wèn)的是offtheirsalary,所以應(yīng)該對(duì)應(yīng)到段落里payroll那句，答案從而應(yīng)該寫HumanResources;Questions28-40平行的順序：28(第2段)29(第3段)3031(第4段)32(第5段)33-36(第5段、第6段)37(第4段倒數(shù)L1)38(第9段最后1句)3940(第10段)顏老師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：該文的題材為緝毒犬的特點(diǎn)，同時(shí)還討論了其和人類注意力不集中癥狀的關(guān)系，在文章進(jìn)行過(guò)程中從第4段開(kāi)始在以上兩個(gè)話題之間轉(zhuǎn)變，增加了閱讀的難度；同時(shí)此文的三個(gè)section都參與了平行閱讀，答案出現(xiàn)犬牙交錯(cuò)，對(duì)閱讀多重任務(wù)定位能力具有一定要求；1.第28題的解答一定要精讀原文第2段的第2句話，其中既包括了正確答案也出現(xiàn)了干擾項(xiàng)的對(duì)應(yīng)；這里要讀清楚，才能排除A和C,而選擇B的原因在于aroundthem和packedin的同義替換；2.第29題的答案選擇依據(jù)在于原文里反復(fù)提到的breeding一詞，即說(shuō)明緝毒犬的這種能力屬于育種所得，和geneticqualities對(duì)應(yīng)；3.第30到31題也代表了文章討論內(nèi)容從狗到人的過(guò)渡，為解答其它題目也提供了幫助；4.第33-36題屬于多選，備選項(xiàng)多，不一定在原文中順序出現(xiàn)；其中1個(gè)答案在第5段，其余3個(gè)集中在第6段，所以一定要定位題干里的"importantqualities"而不是A到J答案的任何一個(gè)；在解題時(shí)可以采取試驗(yàn)性的做法，先根據(jù)閱讀的進(jìn)度把初步的答案選出來(lái)，然后再根據(jù)后面的選擇來(lái)權(quán)衡前面；這里備選項(xiàng)干擾性都不強(qiáng)；5.33-36題中，注意E答案和前面第30的呼應(yīng)關(guān)系；6.33-36題中，D答案為正確的是因?yàn)榈?段最后1句中的jam-packed,roaring體現(xiàn)出的正是noisy的特點(diǎn)；7.F和I答案都來(lái)源于第6段里First一句；這里J為干擾項(xiàng)，因?yàn)樵睦?00那句只是說(shuō)到rapidly,而沒(méi)有體現(xiàn)出alargenumberofplaces；8.第37題定位極為容易(ADHD),但因?yàn)榇鸢赋霈F(xiàn)在第4段，則該題標(biāo)志著37-40這個(gè)section的開(kāi)端，3個(gè)section平行閱讀的挑戰(zhàn)由此開(kāi)始；9.第39題NG答案的得出，最大倚仗仍然在于通過(guò)38和40題來(lái)“夾”；10.第40題答案來(lái)源于第10段最后1句，從原文中noteven、ablugingsackof這樣的用詞來(lái)看，原文要表達(dá)的意思是緝毒犬的能力十分強(qiáng)大；因此，40題題干把意思說(shuō)反，答案為F.G-TESTBQuestions1-7平行的順序：1245(表格內(nèi))37(Leisuretime下)6(表格最下方)1． 該短文由于表格的出現(xiàn)，使得平行的順序有些錯(cuò)位，不過(guò)表格還是非常淺顯易懂的，1,2,4，5題的答案都可以通過(guò)表格里面的信息直接得到；2．第2題的答案因?yàn)閷儆?種plan都具備，所以應(yīng)該選D;3.第5題的答案要仔細(xì)閱讀表格，才能定位好21.0cents.Questions8-14平行的順序：8(第1行)9(第2行)10(通過(guò)上下題得出)11(通過(guò)上下題得出)12(Dogsmustbekeptonalead)13(Thelightingoffires)14(最后1行)第10、11題答案的得出，需要把握判斷題小題之間有順序的規(guī)律，從第9和2題的答案位置來(lái)推斷；第13題，因?yàn)樵恼f(shuō)的是在任何情況下都不允許用火，所以題干里說(shuō)不能用火做飯屬于正確引申，應(yīng)該選擇T.Questions15-21平行的順序：15(whois倒數(shù)第2行)16(whatis第3行)17(whatis倒數(shù)第3行)18(whatis倒數(shù)第2行)19(Ibelieve第2行)20(Ibelieve第7行)21(Ibelieve最后1行)解答這幾題，除了需要把握小題之間有順序的規(guī)律外，還要先通過(guò)對(duì)題干的初步閱讀來(lái)確定題肢的詞性，然后有準(zhǔn)備地回原文尋找答案；第15題一定要寫familybusiness,只寫family是不對(duì)的；第16題，注意題干里的atthestartofajob和原文inthefirst6months呼應(yīng)；第18題，題肢前的via就是through的意思，據(jù)此回原文定位即可；第21題，注意題干最后的specificperiodtime,指的就是14天，所以這里答案應(yīng)該寫在14天后應(yīng)該采取的行動(dòng)的有效期，即threemonths.Questions22-27平行的順序：22(prioritizing第2行)23(prioritizing倒數(shù)第3行)24(prioritizing倒數(shù)第2行)26(replying第2行)27(replying第4行)25(replying倒數(shù)第2行)這幾題屬于圖表填空題，仍然可以把握小題之間有順序和題肢的詞性來(lái)解答；另外，這里也要能應(yīng)用快速閱讀，迅速把原文盡早定位到題干里重現(xiàn)的地方，這里雖然22