福建省莆田市第八中學(xué)屆高三語文下學(xué)期5月月考試題A卷

PAGEPAGE13福建省莆田市第八中學(xué)2021屆高三語文下學(xué)期5月月考試題（A卷）注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)下，城市生存焦慮表現(xiàn)在各個方面。究其原因，社會的轉(zhuǎn)型升級帶給個人的“成長陣痛”首當(dāng)其沖。復(fù)旦大學(xué)唐亞林教授認為，當(dāng)今中國是一個大轉(zhuǎn)型時代，主要表現(xiàn)出三個基本特質(zhì)：第一，面臨著百年未有之大變局；第二，高流動性的社會：第三，經(jīng)濟社會、社會文化價值、社會生活方式都面臨著大轉(zhuǎn)型。清華大學(xué)教授鄒廣文則突出強調(diào)了經(jīng)濟社會原因，即農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型過程中人們焦慮心態(tài)產(chǎn)生的原因。中央編譯局薛曉源突出強調(diào)了當(dāng)下社會的科技發(fā)展對焦慮產(chǎn)生的影響。事實上，從哲學(xué)的角度來看，焦慮的生成具有必然性。上海師范大學(xué)教授晏輝就指出，真正的焦慮起源于人本身，即人們需求的多樣性與能力的有限性的矛盾。他進一步指出，解構(gòu)焦慮真正需要思考的問題有三個：一是現(xiàn)代化導(dǎo)致對本體論的追問被重新提出；二是變動性導(dǎo)致人們身份的斷裂；三是人和人之間倫理共同體的解體，導(dǎo)致人們希望建構(gòu)命運共同體。華中科技大學(xué)教授董慧通過“地方性”這一概念強化了晏輝教授對命運共同體建構(gòu)的論證。她指出，以資本與理性為主導(dǎo)的城市化，造就了抽象化、物質(zhì)化、功能化和不均衡的城市生存空間。“地方意識”與城市生活空間的文化性、價值性、差異性和生活性具有深刻的關(guān)聯(lián)，從根源上解決焦慮問題，需要通過現(xiàn)代意義上“地方”的回歸，重建當(dāng)代城市人的精神家園。針對當(dāng)代社會出現(xiàn)的普遍焦慮，黨的十九大報告已經(jīng)作出了具體安排，突出表現(xiàn)在情感治理模式和社區(qū)情感治理模式方面，強調(diào)打造共建共治共享的社會治理格局。上海大學(xué)教授賈文娟強調(diào)了情感治理對社會焦慮情緒的治理意義，指出：在娛樂性勞動中，管理者通過關(guān)系工作、情感工作、情懷工作將高強度勞動轉(zhuǎn)化為令人愉悅的娛樂。勞動控制依托于關(guān)系、氛圍、情懷等曾處于輔助地位的文化性因素，勞動者在意識形態(tài)化的現(xiàn)實中追求自己的剩余快感，最終使勞動者全身心地投入到了勞動之中。北京大學(xué)教授張頤武強調(diào)，心理上的負擔(dān)和脆弱導(dǎo)致根本性的焦慮，與焦慮相關(guān)的是城市生活的脆弱。年輕人與中產(chǎn)階級在城市生活中面對夢想之焦慮、現(xiàn)實之焦慮、情境之焦慮。“但四十年的改革發(fā)展為我們超越焦慮提供了可能，這種中國式的樂觀主義實際是我們超越焦慮的內(nèi)在的動力。蓬勃向上的社會發(fā)展，為所有中國人提供了美好期待，焦慮在此意義上轉(zhuǎn)化為了前進的動力。”解決焦慮問題，歸根結(jié)底得回到自身。北京師范大學(xué)教授康震指出，不光現(xiàn)代人有焦慮，縱觀中國古代幾千年的歷史，焦慮無處不在。與其說焦慮是一種需要克制和避免的情緒，不如學(xué)會在焦慮中成長。北京師范大學(xué)沈湘平教授也表示，焦慮是生存性的，是不可能避免的，焦慮在當(dāng)代社會不可能完全解決。但事實告訴我們，我們是在一種不可避免的生存焦慮當(dāng)中追求和創(chuàng)造美好生活。我們總有一些方法能讓焦慮少一點，讓生活變得更美好。（摘編自光明網(wǎng)《積極對待現(xiàn)代社會焦慮，化焦慮為前進動力》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.復(fù)旦大學(xué)唐亞林教授和清華大學(xué)鄒廣文教授一致認為，焦慮的產(chǎn)生有經(jīng)濟社會方面的原因。B.上海師范大學(xué)晏輝教授認為，從哲學(xué)角度看，焦慮的產(chǎn)生有必然性，焦慮本質(zhì)上源于人自身。C.北京大學(xué)教授張頤武認為，社會發(fā)展帶來的美好期待在某種意義主使焦慮轉(zhuǎn)化成了前進的動力。D.北京師范大學(xué)教授康震認為，從歷史角度看，焦慮具有歷史性，從古至今，焦慮無處不在。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章主要從焦慮產(chǎn)生的原因解決焦慮的方法等層面對“城市生存焦慮”這一話題進行了闡釋。B.作者在論證過程中轉(zhuǎn)述了諸多學(xué)者的看法，不僅增強了文章的說服力，而且使文章富有學(xué)術(shù)色彩。C.文章從經(jīng)濟社會、科技發(fā)展、哲學(xué)管理、心理、歷史等視角探討焦慮問題，視野開闊，立論高遠。D.文章結(jié)尾提到，焦慮是生存性的，是不可避免的，這與全文有邏輯相悖、自相矛盾的嫌疑。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.文章雖然主要探討的是當(dāng)下城市生存的焦慮問題，但社會轉(zhuǎn)型升級給農(nóng)村帶來焦慮情緒也是不可避免的。B.建設(shè)具有“地方意識”“地方性”的城市文化，重建當(dāng)代城市人的精神家園，可以從根源上解決城市焦慮問題。C.在管理過程中，管理者如果善于利用關(guān)系、氛圍、情懷等文化因素，那么勞動者的焦慮情緒可能得到緩解。D.焦慮的解決本質(zhì)在內(nèi)因，歸根結(jié)底需要回歸到自身。所以，在當(dāng)代社會中焦慮是不可能得到完全解決的。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：網(wǎng)紅即網(wǎng)絡(luò)紅人，是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡(luò)生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民專注而走紅的人。網(wǎng)紅經(jīng)濟，是指依托互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)傳播及其社交平臺推廣，通過大量聚集社會關(guān)注度，形成龐大的粉絲和定向營銷市場，并圍繞網(wǎng)紅IP衍生出各種消費市場，最終形成完整的網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈條的一種新經(jīng)濟模式。其本質(zhì)是注意力延伸出的經(jīng)濟行為：以用戶變現(xiàn)為方式的直接經(jīng)濟行為（打賞、道具、付費問答等）和間接的經(jīng)濟行為（廣告、品牌、代言）。網(wǎng)紅，在中國一度是個貶義詞。但是，要成為一個名副其實的網(wǎng)絡(luò)紅人，單單在社交平臺上擁有大量粉絲是不夠的，還要有一間商品熱銷的淘寶店鋪。在2015年618大促中，銷量TOP10的淘寶女裝店鋪中有7家是網(wǎng)紅店鋪。甚至在網(wǎng)紅店鋪中，還出現(xiàn)了有網(wǎng)紅店鋪開店僅兩個月就做到了五鉆的案例，堪稱淘寶“奇跡”。網(wǎng)紅經(jīng)濟帶來的是供應(yīng)鏈的變革。供應(yīng)鏈的常規(guī)模式一般為：選款、上新、平銷、流量，而網(wǎng)紅模式則為：出樣衣拍美照、粉絲評論反饋、挑選受歡迎的款式打版、投產(chǎn)、正式上架。在有現(xiàn)成面料的情況下，只需要一個星期左右，粉絲就可以穿上網(wǎng)紅同款。年輕消費者追捧網(wǎng)紅，越來越?jīng)_動和感性消費，因為這可以讓她們得到在一般網(wǎng)店不一樣的購買體驗和感受。網(wǎng)紅通過社交媒體來詮釋產(chǎn)品，在打造自己個人魅力的同時也為產(chǎn)品賦予了靈魂。在開放的互聯(lián)網(wǎng)時代，他們相當(dāng)于消費者的意見領(lǐng)袖，并把這種粉絲文化轉(zhuǎn)化為銷售數(shù)字。在網(wǎng)紅經(jīng)濟興起時，淘寶平臺上已經(jīng)出現(xiàn)了網(wǎng)紅孵化公司。這些孵化公司原本是比較成功的淘寶商家，但在跟網(wǎng)紅的合作中，網(wǎng)紅們負責(zé)和粉絲溝通、推薦貨品，孵化公司則將精力集中在店鋪日常運營和供應(yīng)鏈建設(shè)以及設(shè)計上。孵化公司與簽約網(wǎng)紅多按照利潤模式六四分成，即公司承擔(dān)風(fēng)險，賺錢也拿大頭，只有少數(shù)幾個頂級紅人的分成比例能高于這個數(shù)字，占到六成以上。在簽約之初，公司會投入幾十萬甚至上百萬資金為網(wǎng)紅進行宣傳推廣，或是買廣告位導(dǎo)流，或是制造熱點話題吸粉，這部分費用會以成本的形式攤加到網(wǎng)店當(dāng)年的經(jīng)營成本上，導(dǎo)致網(wǎng)紅利潤分成減少甚至為負。（摘自《MBA智庫百科》）材料二：雖然整個行業(yè)都想打造出下一個“李佳琦”或“薇婭”，但是成功者必定是少數(shù)。以如涵為例，“中國網(wǎng)紅電商第一股”的如涵控股公司就是一家典型的MCN機構(gòu)，但其上市后，接連兩次發(fā)布的財報都明顯出現(xiàn)虧損。2019年6月，如涵控股的首份財報顯示，2018年4月1日—2019年3月31日，歸屬公司的凈虧損為7450萬元。2019年8月，如涵控股發(fā)布2020財年第一季度未經(jīng)審計的財務(wù)報告，凈虧損為2160萬元。2019年4—6月，如涵控股股價區(qū)間跌幅曾一度超過80%。從數(shù)據(jù)可見，如涵孵化出的張大奕是內(nèi)容電商時代最好的網(wǎng)紅，但到了直播電商時代，頂級流量網(wǎng)紅變成了薇婭和李佳琦。這也反映出網(wǎng)紅電商紅利期較為短暫的問題。因此，未來的資源一定會向頭部平臺和主播集中，且由于平臺流量相差懸殊以及頭部孵化相對困難，網(wǎng)紅到底能紅多久仍是未知數(shù)。總而言之，網(wǎng)紅經(jīng)濟會趨于成熟，但對于網(wǎng)紅概念股的炒作，需要謹慎。與其他被熱炒的概念股類似，這些所謂的網(wǎng)紅概念股股價短期大幅上漲之后，一些公司的股東就趁機開始減持套現(xiàn)。所以，大家在感慨于網(wǎng)紅帶貨魔力的同時，也要小心在資本市場上“被帶貨”。（摘自《每日財經(jīng)要聞》）材料三：2020年，直播電商這一行業(yè)迅速崛起，從李佳琦、薇婭等帶貨主播的走紅，到楊冪等明星的加入，再到羅永浩、董明珠等企業(yè)家、各地市的涌入。直播帶貨已然變成時下熱門的賣貨方式，其便宜、低價的促銷力度使其成為疫情下民眾宅家的重要購物窗口，但隨之而來的電商翻車、產(chǎn)品質(zhì)量有爭議等亂象也顯現(xiàn)出來。直播電商一方面提高了人們生活便利度，帶來了實惠；但也部分存在產(chǎn)品質(zhì)量堪憂等一系列問題。據(jù)中國消費者協(xié)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在“雙11”促銷活動期間（10月20日—11月15日），共收集到有關(guān)“直播帶貨”類負面信息超過33萬條。“槽點”主要集中在明星帶貨涉嫌刷單造假、售后服務(wù)滿意度低、體驗較差等方面。記者梳理發(fā)現(xiàn)，2020年一年，網(wǎng)紅主播及名人帶貨翻車、直播產(chǎn)品質(zhì)量堪憂等事件屢屢登上新聞頭條。3月，網(wǎng)紅穆雅斕稱推薦產(chǎn)品獲諾貝爾化妝學(xué)獎登上熱搜。4月，羅永浩直播帶貨推薦的小龍蝦因脹袋無法食用等質(zhì)量問題引熱議。11月，汪涵被商家投訴直播中數(shù)據(jù)水分大，存在惡意刷單現(xiàn)象。面對層出不窮的直播亂象，國家廣播電視總局出臺了《國家廣播電視總局關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)秀場直播和電商直播管理的通知》，指出，電商直播平臺要對頭部直播間、頭部主播及賬號、高流量或高成交的直播帶貨活動進行重點管理，加強合規(guī)性檢查，探索建立科學(xué)分類分級的實時動態(tài)管理機制，強調(diào)了直播平臺對于主播及直播間的監(jiān)管責(zé)任?！锻ㄖ返陌l(fā)布，可能會引發(fā)未來相關(guān)法律法規(guī)的一些細化和出臺。（摘自《中國新聞網(wǎng)》）4.下列不屬于“網(wǎng)紅經(jīng)濟”范疇的一項是（3分）（）A.網(wǎng)紅接受粉絲打賞的直接經(jīng)濟行為和承接代言的間接經(jīng)濟行為。B.網(wǎng)紅主播帶貨翻車，網(wǎng)紅店鋪商品質(zhì)量堪憂。C.在開放的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)紅充當(dāng)消費者的意見領(lǐng)袖，并把這種粉絲文化轉(zhuǎn)化為銷售數(shù)字。D.網(wǎng)紅孵化公司的出現(xiàn)。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A.“網(wǎng)紅”從貶義詞變成褒義詞，離不開中國經(jīng)濟的強勁發(fā)展。B.年輕消費者追捧網(wǎng)紅的沖動，歸根結(jié)底還是虛榮心在作祟。C.網(wǎng)紅概念股的上漲，往往是公司股東減持套現(xiàn)的結(jié)果，并不意味著網(wǎng)紅經(jīng)濟的真正跑火。D.如涵控股的財報虧損反映出網(wǎng)紅電商紅利期較為短暫的問題，這也給直播電商敲了警鐘。6.面對網(wǎng)紅經(jīng)濟，消費者應(yīng)該如何理性消費？請結(jié)合材料給出四點建議。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。三貝先生家訓(xùn)沈從文年高有德的三貝先生不幸于今年正月初四日“遽返道山”了！這在Ｃ城是一種驚人的騷動，重大的損失。當(dāng)三聲落氣炮響過后不到五分鐘，全縣城人便都在紛紛議論他的“平生大節(jié)”了。大凡賢者身后，總有一部分不能了解他偉大人格的人，常常立于反對方面加以攻訐詆毀。三貝先生自然也不是例外。也許是他太好——不然，便是Ｃ縣的輿論太不公允了：你無論走到什么地方，見了一個賣豆腐或賣落花生的小販，問他“三貝先生如何？”他答復(fù)了你所問以外，必定還附帶地加一句奚落三貝的話，如“那個嗇刻鬼”或“那老怪物”一類言辭。據(jù)說三貝是無疾而終的。還正是一般“積德厚?！比藨?yīng)有的事。不過，從田大伯媽處得來的消息，則又明明是因問他做校長的那個兒子索退撫育費不得而氣死的。田大伯媽是與三貝有瓜葛的人。她女婿曾拜寄過三貝隔房堂弟做干崽，大概這話總不是全無把柄！總之，三貝先生是今年正月初四日午時死去了。是“無疾而終”還是“氣傷肚腸”而死的，不是我們應(yīng)措意的事，很可以不必再過問。倘若是真有那種好攬閑事的人尋根究底，只指示訃文給看就得了；訃文明明載著“享年七十有八……無疾而終”。三貝是有錢有勢的人，喪事自然是非常之熱鬧。他第五兒子是現(xiàn)在縣署第二科的科員，第六兒子——就是有氣死老子嫌疑的那個——又是中學(xué)的校長，兒孫又多，因之出殯那一天竟有許多人執(zhí)紼。有用松柏枝扎成的香亭，有用白布纏就的靈轎，有十來個敲法器的大師傅，有各種無字的腳牌，有朱紅綾子的銘旌，有寫上“典型猶存”或“里失賢者”的挽聯(lián)和祭幛，有兩堂鑼鼓及一隊細樂，有一隊制服整齊的學(xué)生，而且，知事大人也屈尊到送喪。此外，典獄官張四老爺，地方財產(chǎn)保管處田老爺，宋連長，復(fù)查局劉局長，初從上海畢業(yè)轉(zhuǎn)來的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白紙花，沉肅謹敬地在鼻涕眼淚一把抓的孝子前頭走著。警察所長呢，另外又專派了四名著號衣年青的警兵，隨同靈柩左右照料，免得那些打高腳牌、扛祭幛的小孩子，沿途吵嘴滋事?！昂脽狒[闊綽的喪事！”當(dāng)靈柩從道門口菜市過身時，許多婦人、老頭子以及賣白菜的老孀，和擔(dān)水賣的啞爺，都帶了羨慕神氣這樣說。三貝先生生活就是這樣結(jié)束了，也可謂“生榮死哀”。不過，人雖死去，但其“嘉言懿行”流傳于Ｃ城老一輩人口中的卻很多很多。大體都極有關(guān)于“世道人心”。因此謹就我所知者，摘錄一二；至其“出處大節(jié)”，則已有Ｃ縣宿儒方梧廬先生為之作傳，茲均不述及。節(jié)抄家訓(xùn)：過大橋時，應(yīng)將腳步加速——但亦不必如馳如奔免撞損徐元記之窯貨擔(dān)子——不然，設(shè)于此時橋忽圮下，豈不危極險極？橋久不修，年代淵遠，適于此時圮下，實亦“事所必至理有固然”者也！進城時，到城洞下亦應(yīng)加快一腳，尤其是曾經(jīng)失火之東門。并須用雙手將腦殼掩護，如此，既可防意外之虞，即或萬一猛不知道于彼時從上面掉落一磚頭瓦片，亦可因手在上而不至傷腦。至于到城門洞賣羊肉、賣粉條、賣布那種要錢不要命之事情，千萬莫去做。最好連買也莫買，即或東西再好，價錢再賤。有客久坐未動時，應(yīng)不俟呼喚時時將茶獻客。沖茶之水不必頂沸——不沸之水則尤好。若然，客即不知趣硬賴到吃飯后方去，其食量因喝水過多亦必大減。逢年過節(jié)用大葷祀祖——其實不用亦可，不見“采藻明其潔”之訓(xùn)乎？——實在萬不得已，最好是用零買法為佳。譬如稱肉一斤，則分為四處稱，每處四兩。如此辦法，既可選擇皮薄骨少心所欲得之肉，而斤兩上亦占便宜不少。廁房糞坑到夏天糞過稀不能售出時，可加以草灰斗許；但應(yīng)切記將草灰之價同時算入?！愊壬矣?xùn)多至百余則，而每則均有獨到之見解，此處但選其一小部分耳。其行為尤嵚嵜不同于流俗，容當(dāng)匯次編出，以介紹于“未獲親炙”三貝先生諸讀者前。Ｃ縣大概是湖南一縣，究竟在湖南那一處，我也不大清白了。至其家訓(xùn)，除為代加標(biāo)點外，初未敢易去一字。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.“三貝”之后綴以“先生”，這稱呼本身就有戲謔嘲諷的色彩。B.文中將詆毀奚落三貝的人和羨慕三貝喪事熱鬧闊綽的人進行對比，從側(cè)面表現(xiàn)出三貝先生性格的復(fù)雜性。C.民間正月初四有打掃室內(nèi)，將垃圾堆到戶外去的“扔窮”的習(xí)俗，小說將三貝先生的死期設(shè)置在這一天，應(yīng)該不是隨意之筆。D.三貝先生也許無疾而終，也許氣傷肚腸而亡，這兩種死因，其實都可以從文中找到蛛絲馬跡。8.本文不寫三貝先生的墓志銘，卻花了不少筆墨寫和三貝先生之死無關(guān)的三貝先生家訓(xùn)，作者這樣安排有什么用意？（6分）9.除了諷刺三貝先生，本文還嘲諷了哪些人事，請結(jié)合文本分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。崔彭，字子彭，博陵安平人也。祖楷，魏殷州刺史。父謙，周荊州總管。彭少孤，事母以孝聞。性剛毅，有武略，工騎射。善《周官》、《尚書》，略通大義。周武帝時，為侍伯上士，累轉(zhuǎn)門正上士。及高祖為丞相，周陳王宇文純鎮(zhèn)齊州，高祖恐純?yōu)樽儯才硪詢沈T征純?nèi)氤?。彭未至齊州三十里，因詐病，止傳舍，遣人謂純曰：“天子有詔書至王所，彭苦疾，不能強步，愿王降臨之。”純疑有變，多將從騎至彭所。彭出傳舍迎之，察純有疑色，恐不就征，因詐純曰：“王可避人，將密有所道?！奔凎鈴尿T，彭又曰：“將宣詔，王可下馬?！奔冨嵯?，彭顧其騎士曰：“陳王不從詔征，可執(zhí)也?！彬T士因執(zhí)而鎖之。彭乃大言曰：“陳王有罪，詔征入朝，左右不得輒動?！逼鋸恼咩等欢ァ８咦嬉姸髳?，拜上儀同。及踐阼，遷監(jiān)門郎將，兼領(lǐng)右衛(wèi)長史，賜爵安陽縣男。數(shù)歲，轉(zhuǎn)車騎將軍，俄轉(zhuǎn)驃騎，恒典宿衛(wèi)。性謹密，在省闥二十余年，當(dāng)上，在仗危坐終日，未嘗有墮容。上嘗謂彭曰：“卿當(dāng)上日，我寢處自安。卿弓馬固以絕人，頗知學(xué)不？”彭曰：“臣少愛《周禮》、《尚書》，每于休沐之暇，不敢廢也?！鄙显唬骸霸嚍槲已灾?。”彭因說君臣戒慎之義，上稱善。觀者以為知言。后加上開府，遷備身將軍。上嘗宴達頭可汗使者于武德殿，有鴿鳴于梁上。上命彭射之，既發(fā)而中。上大悅，賜錢一萬。及使者反，可汗復(fù)遣使于上曰：“請得崔將軍一與相見。”上曰：“此必善射聞于虜庭，所以來請耳。”遂遣之。及至可汗召善射者數(shù)十人因擲肉于野以集飛鳶遣其善射者射之多不中。復(fù)請彭射之，彭連發(fā)數(shù)矢，皆應(yīng)弦而落，突厥相顧，莫不嘆服?？珊沽襞聿磺舶儆嗳?，上賂以繒彩，然后得歸。仁壽末，進爵安陽縣公，邑二千戶。煬帝即位，遷左領(lǐng)軍大將軍。從幸洛陽，彭督后軍。時漢王諒初平，余黨往往屯聚，令彭率眾數(shù)萬鎮(zhèn)遏山東，復(fù)領(lǐng)慈州事。帝以其清，賜絹五百匹。未幾而卒，時年六十三。帝遣使吊祭，贈大將軍，謚曰肅。子寶德嗣。（節(jié)選自《隋書·崔彭傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（3分）（）A.及至/可汗召善射者數(shù)十人/因擲肉于野/以集飛鳶/遣其善射者射之/多不中B.及至可汗/召善射者數(shù)十人/因擲肉于野/以集飛鳶/遣其善射者/射之多不中C.及至可汗/召善射者數(shù)十人/因擲肉于野/以集飛鳶遣其善射者射之/多不中D.及至/可汗召善射者數(shù)十人/因擲肉于野/以集飛鳶遣其善射者/射之多不中11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（3分）（）A.“孤”，文中指幼年喪父?！蚌姽压陋殹敝械摹蚌姟笔悄昀蠠o夫或喪夫的女子，“寡”指年老無妻或喪妻的男子，“獨”指年老無子女的人。B.《周官》，亦稱《周禮》，它與《儀禮》、《禮記》并稱為儒教經(jīng)典“三禮”?！对娊?jīng)》、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》也是儒教經(jīng)典。C.“男”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。D.“謚”是指謚號。謚號專指有功之臣死后，朝廷賜予的寓含善意評價或表揚性質(zhì)的稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A.崔彭胸有膽略，才智非凡。崔彭奉命帶兩人去召回鎮(zhèn)守齊州的宇文純的過程，充分展現(xiàn)了他的才智，最終捉住宇文純，成功完成任務(wù)。B.崔彭喜愛讀書，能學(xué)以致用。年少時喜歡讀《周官》、《尚書》，在守衛(wèi)皇宮時給煬帝講君臣警惕謹慎的道理，得到皇帝的贊許。C.崔彭有軍事才能，多受倚重。周武帝時，官至門正上士。高祖即位，被任命為監(jiān)門郎將。去世后，煬帝派使者吊唁祭奠，贈封為大將軍。D.崔彭射術(shù)高明，聞名于突厥。曾在武德殿一箭射中殿梁上的鴿子，因此被可汗請去。到達突厥國中后，再展射箭絕技，突厥人無不嘆服。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）純遽下，彭顧其騎士曰：“陳王不從詔征，可執(zhí)也?！保?）性謹密，在省闥二十余年，當(dāng)上，在仗危坐終日，未嘗有墮容。（二）古代詩歌閱讀（共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·把酒對斜日楊炎正①把酒對斜日，無語問西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆?！咀ⅰ竣贄钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼?，由于南宋統(tǒng)治者推行不抵抗政策，他的卓越才能、遠大抱負得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（3分）（）A.開頭兩句中的“斜日”與“西風(fēng)”暗含年華流逝之意。斜日，實寫景物，點明時間。B.“千萬里，江南北，浙西東”三句，詞人自言其人生道路，客居他鄉(xiāng)，飄泊不定，發(fā)出人生如寄的感嘆。C.詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶淵明與范蠡大夫，做個高潔的隱士，也暗含詩人的軟弱和對現(xiàn)實的逃避。D.詩人憤然發(fā)問：誰是中州豪杰？寫出了英雄無用武之地的悲憤之情。15.詞的上片運用了哪些手法來表現(xiàn)“愁”？請簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（每空1分，共6分）16.（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“實迷途其未遠，覺今是而昨非”和屈原《離騷》中“________，________”兩句有異曲同工之妙。（2）蘇軾《赤壁賦》中“________，________”兩句借用歌詞描繪了“船槳劃破清波，船兒在月光浮動的水面上逆流而上”的景象。（3）李白《行路難》中先以夸張寫美酒佳肴，接著以“________，________”兩句用四個連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。第II卷表達題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！?2·13”國家公祭日是一個令無數(shù)人心痛的日子，它昭示著一段需要銘記的歷史。83年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，在長達40多天的大屠殺中，30多萬同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下了最的一頁。那段苦難深重的歷史、山河破碎的血淚、滿目瘡痍的痛楚、生靈涂炭的悲劇，刻在每一個中國人的心靈深處，構(gòu)成中華民族共同的記憶，每一次回想起來總讓人，每一次重溫之時總讓人悲痛不已。遠離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國的危機，時光荏苒，今日之中國已經(jīng)成為一個偉大的具有捍衛(wèi)人民和平生活能力的國家；沐浴著改革開放的春風(fēng)，成長在社會主義中國的寬廣懷抱中，（）。前事不忘，后事之師，任何時候，唯有銘記歷史才能開創(chuàng)未來。以一段悲壯歷史的復(fù)原與定格表達當(dāng)代人的深切，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念。國家公祭日設(shè)立以來，愛國情感的力量在匯聚，走和平發(fā)展道路的決心堅定不移，邁向中華民族偉大復(fù)興的腳步鏗鏘有力。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.慘無人道幽暗痛徹心扉關(guān)懷 B.慘絕人寰黑暗痛徹心扉緬懷C.慘無人道黑暗黯然神傷關(guān)懷 D.慘絕人寰幽暗黯然神傷緬懷18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性轉(zhuǎn)變B.已經(jīng)實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變的中國人民站起來、強起來、富起來了C.今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變，站起來、強起來、富起來了D.站起來、富起來、強起來的中國人民已經(jīng)實現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.遠離戰(zhàn)爭的烽火，時光荏苒，告別亡國的危機，今日之中國已經(jīng)成為一個偉大的具有捍衛(wèi)人民和平生活能力的國家B.時光荏苒，遠離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國的危機，今日之中國已經(jīng)成為一個偉大的具有保衛(wèi)人民和平生活能力的國家C.遠離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國的危機，時光荏苒，今日之中國已經(jīng)成為一個具有捍衛(wèi)人民和平生活能力的偉大國家D.時光荏苒，遠離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國的危機，今日之中國已經(jīng)成為一個具有保衛(wèi)人民和平生活能力的偉大國家20.下面是一篇學(xué)術(shù)論文的摘要，請根據(jù)文段內(nèi)容提取四個關(guān)鍵詞。（5分）“時間感”是速滑運動員的一種專門化知覺，是對速度和節(jié)律的知覺。在“時間感”的復(fù)雜心理結(jié)構(gòu)中，肌肉運動感覺是一項十分重要的參數(shù)?！皶r間感”的訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)不同項目的比賽計劃分別進行，要針對每個項目可以達到的最好成績，確定每一分段距離上的滑跑步數(shù)，形成清晰的肌肉運動感覺，從而準(zhǔn)確估計時間，并通過想象訓(xùn)練加以強化。21.在下面一段文字橫線處補恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。（6分）我們現(xiàn)在正處于一個充滿劇烈變化的世界之中，一切看上去似乎都顯得格外的混亂、格外的無序。①，有關(guān)專家卻能夠從中看清這樣一個極為引人注目的事實，②。借助于電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)，尤其是手機在社會上的普及，知識已滲透、蔓延到社會的各個方面、各個階層，使整個社會的性質(zhì)發(fā)生了巨大而迅速的變化，人們的生活模式也隨之發(fā)生了本質(zhì)性的改變。正是借助于如此的方式，③，將起著巨大的引領(lǐng)和主宰作用。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在“讀書沙龍”活動中，老師鄭重地向同學(xué)推薦近期出版的《中國精神讀本》。這本書精選了從晚清鴉片戰(zhàn)爭到新中國改革開放一百多年來的華文傳世名篇，為讀者展現(xiàn)出波瀾壯闊的近現(xiàn)代中國精神進化史。其中既有林則徐的《赴戍登程口占示家人》（“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”）、梁啟超的《少年中國說》（“少年強則國強”）、孫中山的《國事遺囑》（“革命尚未成功，同志繼續(xù)努力”）、毛澤東的《為人民服務(wù)》（“為人民利益而死，就比泰山還重”）……也有入選中學(xué)教材的林覺民《與妻書》、蔡元培《就任北京大學(xué)校長之演說》、魯迅《中國人失掉自信力了嗎》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》……多數(shù)同學(xué)紛紛表示要認真閱讀，但也有同學(xué)質(zhì)疑，這些詩文年代已久，在當(dāng)今以經(jīng)濟、科技實力為核心競爭力的時代，讀之又有何益？人無精神則不立，國無精神則不強。請結(jié)合自己閱讀的體驗或思考，寫一篇文章回應(yīng)那些同學(xué)的質(zhì)疑。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；除詩歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。____________________________________________________________________________________________2020-2021學(xué)年下學(xué)期高三5月月考卷語文（A）答案1.【答案】B【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。應(yīng)對此類試題，首先要讀懂所給的材料，其次瀏覽選項，然后在文中找到與選項相關(guān)的語句進行比較、辨析。重點注意選項的表述（整合或轉(zhuǎn)述）和文中內(nèi)容的差別，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、邏輯錯誤、強加因果、因果顛倒、篡改原文、無中生有等問題。B項，“上海師范大學(xué)晏輝教授認為”錯。從原文第二段“事實上，從哲學(xué)的角度來看，焦慮的生成具有必然性。上海師范大學(xué)教授晏輝就指出，真正的焦慮起源于人本身，即人們需求的多樣性與能力的有限性的矛盾”可以看出，原文是從哲學(xué)角度看，焦慮的生成具有必然性，這是作者的觀點，而不是上海師范大學(xué)晏輝教授的觀點。故選B。2.【答案】D【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類題重點考查論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。答題時要注意分析文章的結(jié)構(gòu)、中心論點和分論點的關(guān)系、論點和論據(jù)之間的關(guān)系、論證方法的類型。D項，“這與全文有邏輯相悖、自相矛盾的嫌疑”錯。文章結(jié)尾提到，焦慮是生存性的，是不可避免的，不與全文邏輯相悖，也沒有自相矛盾的嫌疑。前文提到焦慮產(chǎn)生的原因以及應(yīng)對的方式。從古至今，焦慮一直存在，我們不可能完全擺脫它，但是我們可以適應(yīng)它，在不可避免的焦慮中創(chuàng)造美好生活。故選D。3.【答案】D【解析】本題考查分析、概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題時要整體理解文章的內(nèi)容，側(cè)重根據(jù)文意進行推斷。一般分三步：首先要通讀全文，明確論述話題；其次是概括每一段的觀點；最后將選項信息歸位，與原文比對理解，篩選出正確答案。D項，強加因果。從原文最后一段“解決焦慮問題，歸根結(jié)底得回到自身”、“其說焦慮是一種需要克制和避免的情緒，不如學(xué)會在焦慮中成長”、“我們是在一種不可避免的生存焦慮當(dāng)中追求和創(chuàng)造美好生活。我們總有一些方法能讓焦慮少一點，讓生活變得更美好”可以看出，文章只是針對解決焦慮問題回歸自身引發(fā)闡釋和思考，焦慮問題想要解決要回歸自身，與焦慮問題不可能得到完全解決沒有因果關(guān)系。故選D。4.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生把握內(nèi)容要點和篩選文中的信息的能力。B.“網(wǎng)紅主播帶貨翻車，網(wǎng)紅店鋪商品質(zhì)量堪憂”不屬于“網(wǎng)紅經(jīng)濟”范疇，屬于網(wǎng)紅經(jīng)濟在現(xiàn)實發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。故選B。5.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“‘網(wǎng)紅’從貶義詞變成褒義詞，離不開中國經(jīng)濟的強勁發(fā)展”錯誤，文中沒有指出“網(wǎng)紅”已經(jīng)成了褒義詞，更沒有任何線索指向“中國經(jīng)濟的強勁發(fā)展”以及網(wǎng)紅和“中國經(jīng)濟的強勁發(fā)展”的關(guān)聯(lián)性。B.“歸根結(jié)底還是虛榮心在作祟”錯誤，文中說“年輕消費者追捧網(wǎng)紅，越來越?jīng)_動和感性消費”，是“因為這可以讓她們得到在一般網(wǎng)店不一樣的購買體驗和感受”。C.“往往是公司股東減持套現(xiàn)的結(jié)果”錯誤，“網(wǎng)紅概念股的上漲”是因為熱炒，公司股東減持套現(xiàn)是趁機而為。故選D。6.【參考答案】①明確消費需求，避免跟風(fēng)消費。②延遲滿足，避免消費沖動。③注重產(chǎn)品質(zhì)量，而非帶貨者是否網(wǎng)紅。④謹慎對待各種促銷活動。⑤謹慎對待各種炒作，對諸如諾貝爾化妝學(xué)獎等噱頭要有足夠的判斷力?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力?！八?，大家在感慨于網(wǎng)紅帶貨魔力的同時，也要小心在資本市場上‘被帶貨’”，即消費者要明確消費需求，避免跟風(fēng)消費?！澳贻p消費者追捧網(wǎng)紅，越來越?jīng)_動和感性消費，因為這可以讓她們得到在一般網(wǎng)店不一樣的購買體驗和感受”，即消費者要延遲滿足，避免消費沖動。“直播帶貨已然變成時下熱門的賣貨方式，其便宜、低價的促銷力度使其成為疫情下民眾宅家的重要購物窗口，但隨之而來的電商翻車、產(chǎn)品質(zhì)量有爭議等亂象也顯現(xiàn)出來”，即消費者要注重產(chǎn)品質(zhì)量，而非帶貨者是否網(wǎng)紅?！皳?jù)中國消費者協(xié)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在‘雙11’促銷活動期間（10月20日—11月15日），共收集到有關(guān)‘直播帶貨’類負面信息超過33萬條”，即消費者要謹慎對待各種促銷活動?！?月，網(wǎng)紅穆雅斕稱推薦產(chǎn)品獲諾貝爾化妝學(xué)獎登上熱搜”，從中得出要謹慎對待各種炒作。7.【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。B.“文中將詆毀奚落三貝的人和羨慕三貝喪事熱鬧闊綽的人進行對比”錯誤，“詆毀奚落三貝的人”和“羨慕三貝喪事熱鬧闊綽的人”很可能是同一幫人，小說將其行為進行對比，表現(xiàn)了世人的好惡及趨附之心。故選B。8.【參考答案】①本文意不在寫三貝先生之死，而是借三貝先生之死來寫世態(tài)人情。②出于“死者為大”“為死者諱”的習(xí)俗，墓志銘多有虛飾褒揚之詞，未必符合人物真貌。③家訓(xùn)，是家訓(xùn)訂立者思想情感的綜合體現(xiàn)，引用家訓(xùn)，更能揭示三貝先生的思想性格。④用三貝先生自己的東西來揭三貝先生自己的短處，諷刺批判的效果會更強。⑤家訓(xùn)是為了教育后人的，引用家訓(xùn)，還能有“三貝先生綿綿不絕”的意味，從而深化小說主題。【解析】此題考查學(xué)生把握重要段落作用的能力。本文意不在寫三貝先生之死，而是借三貝先生之死來寫世態(tài)人情。借死者諷刺時人，批判傾向鮮明，通過諷刺辛辣的語言風(fēng)格可以看出。出于“死者為大”“為死者諱”的習(xí)俗，墓志銘多有虛飾褒揚之詞，未必符合人物真貌，也未必真有其人，但是這樣的人又無處不在。家訓(xùn)，是家訓(xùn)訂立者思想情感的綜合體現(xiàn)，引用家訓(xùn)，更能揭示三貝先生的思想性格。三貝先生是一個謹小慎微，迂腐呆板的人，他在家訓(xùn)中寫的過大橋怕橋毀塌殃及自己、進城怕城門洞落下磚頭瓦片砸著自己可以看出；三貝先生是一個吝嗇貪小，處處工于算計的人?！胺昴赀^節(jié)用大葷祀祖——其實不用亦可，不見‘采藻明其潔’之訓(xùn)乎？——實在萬不得已，最好是用零買法為佳。譬如稱肉一斤，則分為四處稱，每處四兩。如此辦法，既可選擇皮薄骨少心所欲得之肉，而斤兩上亦占便宜不少”，可知用三貝先生自己的東西來揭三貝先生自己的短處，諷刺批判的效果會更強。家訓(xùn)是為了教育后人的，引用家訓(xùn)，還能有“三貝先生綿綿不絕”的意味，從而深化小說主題，表現(xiàn)了社會的眾生相，展示了當(dāng)時社會中人們的評判標(biāo)準(zhǔn)，深化了主旨。9.【參考答案】①嘲諷了羨慕三貝先生喪事熱鬧闊綽的市井小民的趨附之心。②嘲諷了一眾吊喪官員的道貌岸然和耀武揚威。③借“有氣死老子嫌疑的”第六個兒子，嘲諷了孝子賢孫大辦喪事的虛偽。④借三貝先生的家訓(xùn)，似乎還嘲諷了其他小市民為人處世的狡猾。⑤末段不說C縣在哪，暗示小說中所嘲諷的人事在湖南，乃至中國都是一種普遍現(xiàn)象?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生把握文章主旨的能力?！爱?dāng)靈柩從道門口菜市過身時，許多婦人、老頭子以及賣白菜的老孀，和擔(dān)水賣的啞爺，都帶了羨慕神氣這樣說”，即嘲諷了羨慕三貝先生喪事熱鬧闊綽的市井小民的趨附之心?！按送?，典獄官張四老爺，地方財產(chǎn)保管處田老爺，宋連長，復(fù)查局劉局長，初從上海畢業(yè)轉(zhuǎn)來的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白紙花，沉肅謹敬地在鼻涕眼淚一把抓的孝子前頭走著。警察所長呢，另外又專派了四名著號衣年青的警兵，隨同靈柩左右照料，免得那些打高腳牌、扛祭幛的小孩子，沿途吵嘴滋事”，即嘲諷了一眾吊喪官員的道貌岸然和耀武揚威。“第六兒子——就是有氣死老子嫌疑的那個——又是中學(xué)的校長，兒孫又多，因之出殯那一天竟有許多人執(zhí)紼。有用松柏枝扎成的香亭，有用白布纏就的靈轎，有十來個敲法器的大師傅，……有一隊制服整齊的學(xué)生，而且，知事大人也屈尊到送喪”，即借“有氣死老子嫌疑的”第六個兒子，嘲諷了孝子賢孫大辦喪事的虛偽。“至于到城門洞賣羊肉、賣粉條、賣布那種要錢不要命之事情，千萬莫去做。最好連買也莫買，即或東西再好，價錢再賤”，即借三貝先生的家訓(xùn)，似乎還嘲諷了其他小市民為人處世的狡猾。“Ｃ縣大概是湖南一縣，究竟在湖南那一處，我也不大清白了。至其家訓(xùn)，除為代加標(biāo)點外，初未敢易去一字”，可知末段不說Ｃ縣在哪，暗示小說中所嘲諷的人事在湖南，乃至中國都是一種普遍現(xiàn)象。10.【答案】A【解析】本題考查學(xué)生把握文言文斷句的能力。本題中畫波浪線句的意思是“到達那以后，可汗召來數(shù)十個擅長射箭的人，便把肉拋投在郊野，用來聚集飛鳶，派那些善射的人去射。大多射不中”。“可汗召善射者數(shù)十人”，“召”的主語是可汗，所以不能斷開，排除BC；“遣其善射者射之”錯誤，“遣”的主語還是可汗，主語承前省，前面需要斷開，排除D。故選A。11.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生把握文化常識的能力。A.“‘鰥’是年老無夫或喪夫的女子，‘寡’指年老無妻或喪妻的男子”錯誤，“鰥”“寡”說反了；B.“《道德經(jīng)》也是儒教經(jīng)典”錯誤，《道德經(jīng)》是老子所做，乃道家經(jīng)典；D.“謚號專指有功之臣死后，朝廷賜予的寓含善意評價或表揚性質(zhì)的稱號”錯誤，謚號指古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。故選C。12.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。B.“在守衛(wèi)皇宮時給煬帝講君臣警惕謹慎的道理”錯誤，“及踐阼”，意思是“等到隋高祖登基后”，即煬帝為高祖。故選B。13.【參考答案】（1）宇文純急忙下馬，崔彭回頭對自己的兩位從騎說：“陳王不聽從皇上征召，可以把他抓起來?！保?）他生性謹慎縝密，在禁宮二十多年，（只要）值班，在儀仗之中他就整日端坐著，從未有懈怠懶惰的樣子?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生翻譯文言文的能力。（1）遽，急忙；顧，回頭；執(zhí)，抓。（2）省闥，宮中，禁中；當(dāng)上，值班；墮容，懈怠懶惰的樣子。【參考譯文】崔彭字子彭，是博陵安平人。祖父崔楷，魏時任殷州刺史。父親崔謙，是北周荊州總管。崔彭少年失父，侍奉母親以孝聞名。性格剛直勇敢，有軍事才略，精于騎馬射箭。愛讀《周官》、《尚書》，粗略知曉其大概意旨。周武帝時，任侍伯上士，幾經(jīng)改任后任門正上士。等到隋高祖楊堅擔(dān)任北周丞相時，北周陳王宇文純鎮(zhèn)守齊州，高祖怕他會反叛，于是派崔彭帶領(lǐng)兩個隨從騎兵去召宇文純回朝廷。崔彭來到距離齊州三十里遠的地方，于是假裝生病，在驛站停留下來，派人對宇文純說：“天子有詔書交到陳王住所，崔彭苦于疾病，不能勉強步行，希望陳王屈尊到這里來?！坝钗募儜岩墒虑橛凶児剩鄮щS從的騎兵來到崔彭的住處。崔彭走出驛站迎接，觀察到宇文純心中有疑慮，擔(dān)心他不聽從征召，于是騙宇文純說：“陳王可以令眾人回避，我將秘密告訴你事情。“宇文純揮手叫從騎走開，崔彭又說：“將要宣讀詔令了，陳王該下馬聆聽。“宇文純急忙下馬，崔彭回頭對自己的兩位從騎說：“陳王不聽從皇上征召，可以把他抓起來?！皟沈T士于是抓著宇文純，并把他鎖起來。崔彭于是大聲說：“陳王有罪，皇上征召入朝，旁人不準(zhǔn)亂動。“陳王的隨從驚愕地離去。高祖見后大為高興，拜任他為上儀同。等到隋高祖登基后，升任崔彭為監(jiān)門郎將，兼領(lǐng)右衛(wèi)長史之職，被賜封安陽縣男的爵位。幾年后，改任車騎將軍，隨后又改任驃騎將軍，一直主持宮中的值班警衛(wèi)。他生性謹慎縝密，在禁宮二十多年，只要值班，在儀仗之中他就整日端坐著，從未有懈怠懶惰的樣子?；噬显?jīng)對崔彭說：“你給我值班執(zhí)仗的時候，我休息睡覺很安穩(wěn)。你射箭騎馬技藝確已超人，還稍懂學(xué)問嗎？“崔彭說：“臣小時喜歡《周禮》、《尚書》，每遇休閑假日，也不敢廢弛?！盎噬险f：“試著給我說說。“崔彭于是就談了君臣警惕謹慎的義理，皇上稱好。旁邊的人（看到這一幕的人）認為他懂得先哲教言（有見識的話）。后來加任上開府，升任備身將軍?；噬显谖涞碌钛缯堖_頭可汗的使者，有鴿子在殿梁上鳴叫?；噬辖写夼砩渌?，一發(fā)即中?；噬洗鬄楦吲d，賜給一萬錢幣。到使者回去后，可汗又派使者對皇上說：“請求與崔將軍見一面。“皇上說：“這一定是因為擅長射術(shù)而聞名于胡人王庭，所以來請求相見。“于是派他前往。到達那以后，可汗召來數(shù)十個擅長射箭的人，便把肉拋投在郊野，用來聚集飛鳶，派那些善射的人去射。大多射不中。又請崔彭去射，他連射數(shù)箭，飛鳶都應(yīng)弦墜落，突厥人互相對視，無不贊嘆敬服?？珊沽糇〈夼聿环胚_一百多天，皇上贈以絲繒彩帛，崔彭才得以回朝。仁壽末年，升爵位為安陽縣公，食邑二千戶。煬帝即位后，升任左領(lǐng)軍大將軍。隨駕前往洛陽，崔彭總督后軍。當(dāng)時漢王楊諒叛亂剛剛平定，余黨到處聚集，朝廷派崔彭率數(shù)萬士兵平定山東制止叛亂，又兼領(lǐng)慈州職事。煬帝因他清廉，賜予絹帛五百匹。不久去世，終年六十三歲?；实叟墒拐叩跹浼赖?，贈封為大將軍，贈謚號為肅。兒子崔寶德繼嗣。14.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對古詩文的綜合鑒賞能力。C.“暗含詩人的軟弱”錯誤，選項用語太重，從詞中來看，“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩意只是寄寓作者的田園之思。故選C。15.【參考答案】（1）借景抒情（寓情于景），情景交融。如“暮江千頃”，營造出空曠遼遠的意境，烘托了詞人的愁緒。（或“無處落征鴻”寫離愁滿江，竟連飛鴻立足棲息的地方都沒有，極言愁之多，強化愁情。上片最后兩句寫暮色蒼茫，只有闌干的一角還可見一線天光，營造灰暗沉重的意境，烘托詞人的惆悵心情。）或：以樂景襯哀情。三、四句寫夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)發(fā)問：為什么（你把）所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了？以此反襯愁懷，頗為沉郁。（2）比喻或夸張寫愁。以“萬斛”之江水喻愁，將抽象無形之愁寫得形象生動可感，表現(xiàn)愁情之多?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！端{(diào)歌頭·把酒對斜日》是南宋詞人楊炎正創(chuàng)作的一首詞。詞的上片即景生情，詞人把酒臨風(fēng)，但見紅日西沉，秋意正濃，回想他的浮沉宦海，不由得愁緒滿懷。下片詞人感嘆身世飄零、懷才不遇，因而產(chǎn)生了歸隱田園的念頭，但中原未復(fù)，又覺得現(xiàn)在不是退隱的時候，于是暗暗告誡自己應(yīng)當(dāng)三思而后行。翻譯：我拿著酒杯面對斜陽，默默無語似乎在問西風(fēng)。為什么胭脂把荷花染得這么紅。放眼望去這千頃大江，里面有萬斛的離別哀愁，沒有地方讓遠飛的鴻鳥歇足。唯有闌干的一角可見一線天光，人依靠在一旁半醉半醒中。萍蹤浪跡于大江南北，走遍了浙西浙東。人生太短促，我還想閑步在三徑籬邊的菊叢。試問誰是中原豪杰，借我舟楫浮泛五湖，當(dāng)一個釣魚翁?；赝@淪陷的故國，這田園歸意莫要太匆匆。借景抒情（寓情于景），情景交融?！胺叛勰航ы暋本?，補出上文見芙蓉時已在江邊，不疏不漏，“暮”字又回應(yīng)“斜日”。這千頃大江“中有離愁萬斛，無處落征鴻”，轉(zhuǎn)出寫愁正題。這里，詞人以“萬斛”言愁之可量，量而不盡，運用比喻手法，使抽象無形之愁，化為形象具體之物，比喻妥貼、生動。緊接著“無處”一句，再次極言愁之多，強化愁情：離愁滿江，竟連飛鳥立足棲息的地方都沒有，何況人呢？愁之無邊無際，由此可見，真是凄惻悲涼至極。16.【答案】（1）回朕車以復(fù)路兮及行迷之未遠（2）桂棹兮蘭槳擊空明兮溯流光（3）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然【解析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。此題中需注意“朕”“棹”“槳”“箸”“拔”的書寫。17.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語（詞語）的能力。第一組，慘無人道：殘酷到?jīng)]有一點人性的地步，形容兇惡殘暴到了極點。側(cè)重手段殘忍。慘絕人寰：世界上再沒有比這更慘痛的事；多形容酷刑、屠殺等造成的各種慘狀。側(cè)重現(xiàn)象少見。根據(jù)語境修飾“大屠殺”，“慘絕人寰”更合適。第二組，幽暗：昏暗。黑暗：①沒有光。②形容社會狀況、統(tǒng)治勢力等腐敗，落后，無公平正義。此處說的是南京大屠殺，用“黑暗”更合適。第三組，黯然神傷：心神悲沮的樣子。痛徹心扉：痛直接沖擊到內(nèi)