學(xué)校五一勞動節(jié)活動策劃案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校五一勞動節(jié)活動策劃案(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)校五一勞動節(jié)活動計(jì)劃案篇一

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我榮譽(yù)〞為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動所帶來的開心，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最榮譽(yù)，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí)，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

20xx年4月28日——5月3日

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來嘗試“做一名開心的小能手〞。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表〞(分低中高三個(gè)年齡段)，開展實(shí)踐活動，五一春假終止后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“開心小能手〞兩名。

1.“創(chuàng)意我們的美食〞負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

三——六年級同學(xué)自愿加入《xx少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食〞活動，用自己的聰慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期終止后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《xx少年報(bào)》。

2.“勞動者是最榮譽(yù)的〞主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級同學(xué)自愿加入以“勞動者是最榮譽(yù)的〞為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍舊堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后加入少先隊(duì)“五一〞活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

各班根據(jù)“開心實(shí)踐〞活動競選出班級小能手2名，加入年級“我是小能手〞比賽，評比出各年級“開心小能手〞。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“開心小能手〞金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。

活動要求：

1.各中隊(duì)要高度重視，重視活動過程。

2.對每項(xiàng)活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)視和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

學(xué)校五一勞動節(jié)活動計(jì)劃案篇二

五一〞國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在五一勞動節(jié)降臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最榮譽(yù)〞的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并把握一些最基本的知識和技能，從而讓學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：

五月份

全體師生

1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一〞國際勞動節(jié)的由來、勞動最榮譽(yù)及勞動者最美的道理。

2、各班級圍繞“做最美的勞動者〞出一期黑板報(bào)。

3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。

4、舉辦“五一知識知多少〞的繪畫比賽，各班級先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手加入學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬，具體時(shí)間另行通知)。

5、組織師生進(jìn)行“我的家我清潔〞衛(wèi)生清掃活動，讓學(xué)生在勞動中體驗(yàn)勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(shí)(具體活動時(shí)間為5月4日大課間)。

6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對〞活動方案繼續(xù)在學(xué)生中開展把握一項(xiàng)勞動技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開展“今天我當(dāng)家〞活動，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動技能進(jìn)行實(shí)踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)

7、各班級繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動榮譽(yù)、浪費(fèi)可恥〞的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評。

學(xué)校五一勞動節(jié)活動計(jì)劃案篇三

鍛煉身體，豐富生活，放松心情，溝通感情。

20xx年5月2日

假如有重大變故另議。郊游時(shí)間定為半天。假如本次活動十分成功，可作為下回組織活動的參考。

某某縣森林公園。選擇理由：風(fēng)景好、近郊。

20-30人

一是自行車;

二是步行。不管那種形式均考慮大多數(shù)人看法，所以不得反對。不統(tǒng)一行動者失去活動資格，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好者，在獲得優(yōu)先表演權(quán)后，考慮回隊(duì)。

1、按相對自愿原則分組，上交分組名單及組長，以5-6人為一組為佳。

2、以小組競技為活動主線，突出團(tuán)隊(duì)作用，增加團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

3、各組長為集體游戲、競技、表演的組織者，矛盾的協(xié)調(diào)者，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

4、選出一男一女作為本次活動的主持人，領(lǐng)導(dǎo)者。負(fù)責(zé)本次活動的順利進(jìn)行。行走中的組織者;游戲活動中的主持人;會餐時(shí)的發(fā)言人。需做好各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，矛盾出現(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)與各組組長協(xié)商解決，所有問題應(yīng)當(dāng)以最快速度達(dá)成共識為原則。

4、組織結(jié)構(gòu)圖

1、讓那些不聽話的、遲到的家伙帶給大家一點(diǎn)歡聲笑語吧。認(rèn)識以及有機(jī)遇改正自己的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是作為普通人最艱苦的一部分，所以不管是什么節(jié)目所有人都應(yīng)當(dāng)給予最熱心的掌聲。

考慮到傳統(tǒng)的內(nèi)斂，避免冷場的出現(xiàn)，主持人因事先有所準(zhǔn)備。所以要先考慮到表演者的特長，唱歌，笑話等，博得一笑的任何表演都是節(jié)目的一部分。

2、團(tuán)隊(duì)競技(游戲)

熱身賽：首先是一個(gè)消遣身心的節(jié)目，告訴每組需要取一個(gè)名字，在10分鐘之內(nèi)完成，必需是有意義。由每組代表介紹自己組的名字的意義。在以后的游戲過程中主持人要以隊(duì)名稱呼他們。

游戲一：踩報(bào)紙(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力)

該游戲能很快看出團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，在游戲遇到困難的時(shí)候是誰讓團(tuán)隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)做出最確切的選擇，那么他將來是領(lǐng)導(dǎo)者的好人選，主持人應(yīng)當(dāng)這個(gè)時(shí)候注意大家的表現(xiàn)。

每組出4名加入者，以全部站立在報(bào)紙上4秒為成功，旁人可一起數(shù)秒。每次成功后報(bào)紙對折，最終成功者為勝出者?？蓡文_，但不允許踩出報(bào)紙范圍。

最好以脫鞋比賽為佳。

游戲二：縮小包圍圈(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)

不用想了，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是它會給游戲者帶來無盡歡樂。

讓隊(duì)員們緊湊地圍成一圈，包括你自己。讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏稀８嬖V大家我們將要面臨一項(xiàng)十分艱辛的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。等大家都搞明了了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。

邁完第一步后，給大家一些勉勵和表揚(yáng)。現(xiàn)在開始邁其次步。其次步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚(yáng)與勉勵的詞語了，由于，目前的境遇已經(jīng)使大家忍俊不禁了。邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，好多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動會使大家開懷大笑，煩擾盡消。

游戲三：第六感(適用：團(tuán)隊(duì)溝通)

每組每名隊(duì)員選一個(gè)同伴，每對同伴面對面站立，相距約l米左右(以伸直手掌互能接觸為佳)，先相互伸胳膊摸到對方的手后，把手收回。在隨后的游戲中，大家要始終保持默然。游戲隊(duì)員緊閉雙眼，旋轉(zhuǎn)三圈。然后面對自認(rèn)為同伴應(yīng)當(dāng)站立的位置，伸手摸同伴的手。以摸到手一方為勝。(游戲隊(duì)員不許出聲)

游戲四：推手游戲(適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè))

每次每組選出一隊(duì)員，比賽兩人要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔，兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個(gè)游戲過程中，不允許接觸的其他部位，不能快速推對方。獲勝的方式是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準(zhǔn)。未移動的一方將獲勝。假如雙方都失去平衡，以先移動者為敗。若隊(duì)員觸摸到對方身體的其他部位，則無效。各組的獲勝者繼續(xù)結(jié)對，開始下一輪淘汰賽。重復(fù)下去，直到誕生總冠軍為止。

游戲五：默契組合類似于幸運(yùn)52的猜詞環(huán)節(jié)，每組出兩名選手，考驗(yàn)一些你們的默契程度。

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