2019江蘇省無錫市梁溪區(qū)小升初語文期末試卷

2019江蘇省無錫市梁溪區(qū)小升初語文期末試卷一、基礎(chǔ)部分1.讀拼音，寫詞語jīng

zhànzūn

yánlì

wàishàn

liángkuǎn

dài________________________________________zàn

shǎngjiāng

yìngqì

zhòngmí

huò

bù

jiěpí

bèi

bù

kān________________________________________2.下列詞語中的“和”只有一個(gè)與“和藹可親”中的“和”意思相同，是第(

)個(gè)。A.

和氣

B.

和解

C.

和數(shù)

D.

和衣而睡3.媽媽讓孩子們開荒地種花生是為了（

）。A.

使那半畝地不再荒著。

B.

培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

C.

滿足孩子們愛吃花生的愿望。4.下面橫線上補(bǔ)充的部分,你認(rèn)為最合適的是(

)。A.

王老師的眼睛炯炯有神,四處張望,游移不定。

B.

王老師的眼睛炯炯有神,看上去兇巴巴的。

C.

王老師的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。

D.

王老師的眼睛炯炯有神,顯得那么無精打采。5.對(duì)下面句意的理解，選擇正確的一項(xiàng)。（1）一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！”________①從這句話中可以看出，魔鬼還是有一點(diǎn)兒良心，因?yàn)樗€讓漁夫選擇怎樣死。②從這句話中可以看到，魔鬼一點(diǎn)兒良心都沒有。它的本性就是兇惡狡猾，想做壞事還給自己編一個(gè)冠冕堂皇的理由，真是狡猾之極，無恥之極。（2）這時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。”________①這是對(duì)漁夫語言的描寫，表現(xiàn)出漁夫?qū)δЧ淼臒o比討厭。②這是對(duì)漁夫心理活動(dòng)的描寫，從他的想法中可以看到漁夫很有智慧。讀下列句子，先解釋劃線字的意思，再解釋句子的意思。①楚人有鬻________盾與矛者，譽(yù)________之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫________能陷________也?！?/p>

________

②蛇固________無足，子安________能為之足？

________

③其人弗________能應(yīng)________也。

________7.按要求完成句子。（1）王后惡狠狠地說________這一回________你總該死了吧________(給句子加標(biāo)點(diǎn))（2）王子救活了白雪公主。（改寫成“把”字句）鄉(xiāng)下的女人津津有味地吃著蘋果。（用劃線的詞語造句）把下列詞語排成一句通順的話。

①孩子

地

入神

們

聽著

②蜻蜓

向

翅膀

展開

飛

空中

去9.下面歇后語不正確的一項(xiàng)是（

）A.

百年松樹，五月芭蕉——粗枝大葉

B.

瞎貓捉著死老鼠——晦氣

C.

裁縫丟了剪子——只有尺（吃）

D.

高山頭上吹喇叭——名聲遠(yuǎn)揚(yáng)10.我會(huì)填。

①書到用時(shí)方恨少，________

。

②書猶藥也，________

。

——?jiǎng)⑾?/p>

③人不能像走獸那樣活著，________

?！?/p>

④讀一本好書，________

。——歌德二、短文閱讀11.

湖

水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶。夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快。（1）找一找，填一填。

的鮮花

垂柳

的藍(lán)蜻蜓

的花蝴蝶（2）短文告訴我們白天湖水是________，夜晚又變成________。12.閱讀短文，完成練習(xí)春天的美景

春天來了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開，有紅的，有黃的，還有紫的，五彩繽紛，美麗無比；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵會(huì)飛的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁，在花叢中采蜜。

春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；春天的陽光照在大地上，一片暖洋洋的；兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來了歡悅。（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。主要描寫了________季的美麗景色。（2）填上合適的詞語。________的蝴蝶

________的園丁________的面孔

________的蜜蜂________的歌聲

________的花兒（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及兒童來描寫的。13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng

zh?ng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。"

說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu?

d?ng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng

cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì

fèn之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

入迷-________

知曉-________

振奮-________（2）從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

①反問句②陳述句（3）你讀了這篇短文有什么感受？三、習(xí)作與生活14.同學(xué)們，生活中我們總會(huì)有自己最感興趣的東西或事情，踢球、做手工、可愛的小動(dòng)物、心愛的玩具……請(qǐng)以“我可喜歡________啦！”為總起句，寫一兩段話。要求：內(nèi)容要具體，描寫要細(xì)致，字?jǐn)?shù)不少于五百字。

參考答案一、基礎(chǔ)部分1.精湛；尊嚴(yán)；例外；善良；款待；贊賞；僵硬；器重；迷惑不解；疲憊不堪2.A3.B4.C5.（1）②（2）②6.賣；贊美；沒有；攻破；楚國有個(gè)賣矛和盾的人，贊美自己的矛和盾說：“我的盾堅(jiān)固，沒有什么東西能攻破?！?；本來；怎么；蛇本來沒有腳，你怎么能為它畫上腳呢？；不；回答；那個(gè)人可就回答不出來啦。7.（1）：“；，；！”（2）王子把白雪公主救活了。（3）妹妹津津有味地品嘗著媽媽買來的糖果。8.①孩子們?nèi)肷竦芈犞?。②蜻蜓展開翅膀向空中飛去。9.B10.學(xué)富五車不為多；善讀可以醫(yī)愚；應(yīng)該追求知識(shí)和美德；就是和許多高尚的人談話二、短文閱讀11.（1）盛開|飄蕩|小飛機(jī)一樣|翩翩起舞（2）一面明亮的鏡子；一個(gè)浴盆12.（1）2；春

（2）美麗；辛勤；可愛；忙碌；動(dòng)聽；鮮艷

（3）蝴蝶；蜜蜂；鳥兒；陽光13.（1）入神；知道；興奮（2）①我有什么比不上了？②

我比得上他。

（3）略三、習(xí)作與生活14.【參考例文】我最喜歡的活動(dòng)

我可喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，同學(xué)們?cè)缭绲匕嶂巫觼淼讲賵錾稀?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，第一個(gè)項(xiàng)目是賽跑?！芭椋　钡囊宦?，發(fā)令槍響了，起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們，像出了膛的子彈一樣，沖向終點(diǎn)。觀看的同學(xué)們助威聲震耳欲聾。