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文檔簡介

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會10篇培訓(xùn)收獲和感想的心得體會2

某日,我參與了優(yōu)秀同學(xué)干部培訓(xùn)。培訓(xùn)課上,各位領(lǐng)導(dǎo)的(報(bào)告)聲情并茂,主題明確而又深刻,讓我受益匪淺。培訓(xùn)課雖然只有短短的x天,卻讓我重新熟悉了同學(xué)干部的(崗位職責(zé))和同學(xué)干部應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量。

作為一名優(yōu)秀的同學(xué)干部,我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,立足本職,熱心服務(wù),不斷學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷熬煉、提高自己。

首先,要學(xué)會做人,做人必正。作為當(dāng)代高校生,要學(xué)好科學(xué)技術(shù),擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,首先就要學(xué)會如何做人。作為同學(xué)干部更應(yīng)如此。假如連同學(xué)干部都都沒有良好的品德,成天勾心斗角、歪門邪道、斤斤計(jì)較、作風(fēng)不正,那他何談做同學(xué)的榜樣呢?何談帶領(lǐng)全班同學(xué)求實(shí)創(chuàng)新共同進(jìn)步呢?作為同學(xué)干部,我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)的關(guān)系,又要促進(jìn)班級和諧,這就要求我們要培育正直的人品、過硬的作風(fēng),對同學(xué)一視同仁,始終代表和維護(hù)最廣闊同學(xué)的根本利益。

其次,要學(xué)會求知,求知必精。進(jìn)入高校,我們不再接受高中時(shí)的“填鴨式”教學(xué),可自由支配時(shí)間許多。但是,同學(xué)干部還要擠出相當(dāng)一部分時(shí)間為班級為同學(xué)服務(wù),學(xué)習(xí)時(shí)間相對較少。這就要求我們要學(xué)會充分利用課堂內(nèi)外時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)功課,拓寬學(xué)問面,不斷“充電”,爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)干部。

再次,要學(xué)會進(jìn)展,進(jìn)展有度。高校生尤其是同學(xué)干部,要充分利用高校校內(nèi)為我們供應(yīng)的寬闊舞臺把自己培育成一名德智體美全面進(jìn)展的優(yōu)秀青年。但前提是我們必需搞好學(xué)習(xí)。我們不能一味追求其他方面的進(jìn)展而忽視了自己的學(xué)習(xí)成果。由于同學(xué)干部,首先是同學(xué),其次是干部,最終才是同學(xué)干部,搞好學(xué)習(xí)才是大前提。此外,我們還要健康進(jìn)展,協(xié)調(diào)進(jìn)展,合理進(jìn)展。

最終,要學(xué)會生活,生活必新。一進(jìn)入高校,我們便開頭了獨(dú)立自主的生活模式。因此,學(xué)會如何生活也是非常必要的。我們不能重復(fù)高中時(shí)“三點(diǎn)一線”式生活,更不能成天無所事事、消磨時(shí)間,而是要樂觀參及各項(xiàng)活動,豐富自己的高校生活。作為同學(xué)干部,我們不僅要做好榜樣,還要常常性地開展豐富多彩的活動,樂觀為同學(xué)們制造展現(xiàn)自我,推銷自我的舞臺。

通過這次學(xué)習(xí),我最大的感受是:人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息,力爭上游。一名優(yōu)秀的同學(xué)干部更應(yīng)懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力,不僅要嚴(yán)格要求自己,還要樂觀地用自己的言行去影響其他同學(xué),要切實(shí)、敏捷地帶動大家進(jìn)行自我(教育)、自我管理、自我服務(wù),共同為自己的高校生活營造和諧的氛圍,為自己的人生道路添上光輝的一筆。

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會3

來公司已三個(gè)多月了,記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對我的培訓(xùn),雖然講得時(shí)間不是很長,但對于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的同學(xué)來說,簡直是一劑良藥。俗話說:“玉不琢,不成器。”剛從高校校門走出來的我們過慣了在高校中慵懶散慢的生活,自身共性也得到了充分地呈現(xiàn),但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí),這一切都是那么地行不通。

還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營文化—新新人類,貴在科技。經(jīng)營理念—以質(zhì)量求生存,以管理求效益,以品種求進(jìn)展。的確,一個(gè)單位應(yīng)當(dāng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來維系、來支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無形的財(cái)寶,它激勵(lì)每一位成員為之奮努力。而事實(shí)證明我們公司走這條路是正確的,在07年7月份,我司品牌被認(rèn)定為中國聞名商標(biāo)。這一特大喜訊將更加激勵(lì)我們每一位新貴人向更高更好的方向進(jìn)展。

工作中,主管的一席話,讓我們深思。好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病,總以為高校(畢業(yè))應(yīng)當(dāng)找過好單位,干一份風(fēng)光的工作??涩F(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的幻想破滅了?;仡^看看我所經(jīng)受的路,才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地,樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂移,結(jié)果終究是一事無成。

因此,真正靜下心來,從小事做起,從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

針對經(jīng)理讓我們學(xué)習(xí)的“個(gè)人執(zhí)行力”讓我從中有許多體會。辦公室的工作千頭萬緒,任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對待,更要突出重點(diǎn),扭住關(guān)鍵。從大處著眼,從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé),嚴(yán)格要求,主動適應(yīng)工作的需要。

“快”,只爭朝夕,提高辦事效率。“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎?!币虼?,要提高執(zhí)行力,就必需強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識,弘揚(yáng)“馬上行動、立刻就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字,落實(shí)一個(gè)“快”字,抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行(時(shí)間管理),時(shí)刻把握工作進(jìn)度,做到爭分奪秒,趕前不趕后,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、潔凈利落的良好習(xí)慣。

“新”,開拓創(chuàng)新,改進(jìn)工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有進(jìn)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今日,創(chuàng)新和應(yīng)變力量已成為推動進(jìn)展的核心要素。因此我們更應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。

最終,真誠的感謝部門同事和經(jīng)理在工作中對我的關(guān)心和關(guān)興,也感謝公司給了我這樣的機(jī)會,我將會在以后的工作中更加努力。

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會4

一、機(jī)會難得,學(xué)習(xí)氣氛深厚

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工到同學(xué)的主角轉(zhuǎn)換,仔細(xì)、虛心、懇切地理解培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能用心致志,全神貫注,仔細(xì)的傾聽和記錄,準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地理解著新奇的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛非常深厚,仿佛回到了同學(xué)時(shí)代。

二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐,精致地呈此刻我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的(閱歷)拿出來與大家共享,深化淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫忙,使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)大事和應(yīng)對各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業(yè)教育人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的熟悉,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。傾聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育進(jìn)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),明白了做為一個(gè)人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)章、懂中國國情。

三、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中非常佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)學(xué)問,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話:“人生是一個(gè)(長跑),要一向堅(jiān)持下去?!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我能夠從今刻起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。對比自己的工作實(shí)際,將所學(xué)學(xué)問為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工努力學(xué)習(xí),為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)學(xué)問寶庫,是一輩子的事情,不行能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長學(xué)問才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會,世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化。所以,為了適應(yīng)社會的進(jìn)展,我們老師務(wù)必首先堅(jiān)固樹立信息化、全球化的思想,專心參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)E環(huán)境下的新型老師。透過此次培訓(xùn),我收獲許多,體會深刻。詳細(xì)想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會:

1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。

大家明白,經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的進(jìn)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面綻開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是,這種教育模式實(shí)踐證明是不行取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著老師作用是剩余的,相反,作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升。

2、自我打算學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓同學(xué),而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為學(xué)員節(jié)約了許多時(shí)間。比如,我們此刻的培訓(xùn)就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能依據(jù)自身進(jìn)展需要進(jìn)行選取性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本事。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),把握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動。傳統(tǒng)教育老師在課堂中與同學(xué)應(yīng)對面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠老師個(gè)人的素養(yǎng)和能動性。然而,好的老師是極少的,假如老師缺乏能動性或素養(yǎng)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消逝。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(此刻多數(shù)采納課程主編與主講老師合一的模式),老師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選取課程的同時(shí)也選取了老師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以老師為中心,老師透過講授、板書及多種媒體的幫助,把教學(xué)資料傳遞給同學(xué)或灌輸給同學(xué)。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰,同學(xué)則處于被動理解學(xué)問的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動施教者,同學(xué)是被動的外部刺激理解者即灌輸對象,媒體是幫助老師向同學(xué)灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上同學(xué)參加教學(xué)活動,但這是一種被動的參加。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于老師對課堂教學(xué)的組織、管理與掌握;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,就是忽視同學(xué)的主動性、制造性潛力的培育,不能把同學(xué)的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,同學(xué)缺乏主動的思索、探究潛力,其自主性、專心性難以發(fā)揮,不利于培育同學(xué)的發(fā)散性思維和制造性思維,不利于創(chuàng)新潛力的培育和制造性人才的成長。

在信息時(shí)代,老師既不會被技術(shù)所替代,也不就應(yīng)再作為傳遞學(xué)問的權(quán)威。教育技術(shù)的進(jìn)展永久不會替代老師主角,老師之所以是老師,在于老師能在智力、情感、共性、精神和人格等方面全面培育和塑造同學(xué),教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),老師將會從廣播學(xué)問的繁重任務(wù)中解脫出來,有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,老師能夠由原先的處于中心地位的學(xué)問權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的討論者,更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)和開發(fā)。共性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,老師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、討論和評價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中,同學(xué)就應(yīng)被看作為待點(diǎn)燃的火把,同學(xué)地位就應(yīng)由被動的學(xué)問容器和學(xué)問受體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動的專心參加者和學(xué)問的專心建構(gòu)者。

夜深人靜時(shí),我坐在電腦前,登上連續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來的一種自然習(xí)慣?!斑B續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書,里面共享信息資料豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,不只是學(xué)問的儲存和播放,更為我們帶給了旨在提高實(shí)踐潛力的諸多方法。而且,那里有著良好的互動溝通的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、老師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對學(xué)問的貧乏,就會產(chǎn)生對學(xué)問的無知。一位名人說:“熟悉到我們學(xué)問上的不足,便向勝利走了一大步?!睉袧h最簡單做出的辯解,是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這但是是一種托辭罷了。有一個(gè)聞名的“三八理論”說,八小時(shí)睡覺,八小時(shí)工作,這個(gè)人人都一樣,非常公正。但人與人之間的不同,在于業(yè)余時(shí)間怎樣度過。

當(dāng)今社會的生活,豐富多彩。人們選取生活的方式,也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學(xué)學(xué)問,用信息,長才能,出成果,助推了自己的事業(yè)。但是也有不計(jì)其數(shù)的人,把大好時(shí)間“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)嬉戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò),錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累,每一天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧連續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人溝通,或完成作業(yè),或自我檢測,或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參加。我們都明白現(xiàn)代教育的進(jìn)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和爭論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會,這天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師專業(yè)進(jìn)展的思索與體會,這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會5

透過這2個(gè)月培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我又從新了解和熟悉了繼電愛護(hù)這個(gè)專業(yè)。不僅僅僅是專業(yè)學(xué)問的了解,更多的是對于從事繼電愛護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素養(yǎng)。繼電愛護(hù)要求的是快速,精確?????和精確,不能出一點(diǎn)差錯(cuò),這就要求我門在以后的工作當(dāng)中仔細(xì)的對待,認(rèn)真在認(rèn)真,留意在留意,一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的損害,讓企業(yè)受到巨大的損失。

一、(企業(yè)文化)方面

在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史及進(jìn)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德,電力法律法規(guī),(安全生產(chǎn))規(guī)程等。透過學(xué)習(xí),我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和進(jìn)展戰(zhàn)略,它涵蓋著核心價(jià)值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強(qiáng)三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉(zhuǎn)變)、進(jìn)展要求(內(nèi)質(zhì)形狀)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化能夠給電力員工以導(dǎo)向、約束、分散、激勵(lì)的作用。而進(jìn)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ),統(tǒng)一行動的指南,是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù),是每一個(gè)電力人義不容辭的職責(zé)和使命。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對企業(yè)是非常重要的。在參與了(拓展訓(xùn)練)和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后,我明白實(shí)際工作中沒有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的,大家要透過良好的溝通協(xié)調(diào)協(xié)作,激發(fā)工作的專心性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。

牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、進(jìn)展戰(zhàn)略,讓我信任在這樣一個(gè)布滿生氣的企業(yè)努力工作,必需會有光明的進(jìn)展前途,企業(yè)也能為我們帶給一個(gè)施展才華的平臺。明白了這些,我體會到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對我們的期望,同時(shí)也是自己將來能夠更好地服務(wù)企業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次珍貴機(jī)會。

二、紀(jì)律方面

本次的培訓(xùn),國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理,制定了具體的紀(jì)律,并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成果的一部分。5月初,全世界范圍的甲型H1N1流感擴(kuò)散,學(xué)校響應(yīng)號召,實(shí)施了封校和嚴(yán)禁離開濟(jì)南的政策,我嚴(yán)格要求自己,聽從班主任、班委會的管理,聽從學(xué)校的各種規(guī)定,絕不外出。嚴(yán)格遵守國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)(規(guī)章制度),對每一天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間實(shí)行了封閉式,全過程,半軍事化管理,這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,從平常工作散漫的生活向節(jié)奏緊急的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸晒谋WC。

三、生活方面

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面,國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了許多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng),其文化底蘊(yùn)進(jìn)過五千年的積蓄,是相當(dāng)深厚的。為了讓廣闊學(xué)員了解齊魯文化,國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電愛護(hù)班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。透過導(dǎo)游的講解,我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就仰慕的一代詞宗命運(yùn)多舛有了新的熟悉,對她的“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的勇敢和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)木磁濉?/p>

驕陽似火的天氣,熱火朝天的賽場,激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”(籃球)賽給我留下了很多難以磨滅的印象。它不僅僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活,更拉近了之間的距離,使友情更加堅(jiān)固,更加長青。

七一前夕,在黨的生日來臨之際,學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員學(xué)問競賽大型活動,黨員們從競賽中體驗(yàn)到樂趣,也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會讓我見識到同學(xué)們的多才多藝,更加讓同學(xué)之間的情意得到升華,同時(shí)也對即將離別的同學(xué),即將分別的老師,即將告辭的濟(jì)南深深的留戀。

四、結(jié)語

培訓(xùn)所賜予我的,遠(yuǎn)不止這些,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,4個(gè)月時(shí)間過的真快,剛來學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)瞬間就要離開了。4個(gè)月時(shí)間不短,我在那里不僅僅僅學(xué)習(xí)到了學(xué)問,還交到了許多伴侶,熟悉了很多全國各地的同行,開闊了眼界。立即就要和這個(gè)學(xué)校告辭了,立即就要和那里的伴侶離別了,對于我來說,有著對于學(xué)校,老師,同學(xué)的不舍,更多的是對于以后工作和將來的向往,我們都應(yīng)當(dāng)有焦急不行待的心情,回到原先的工作崗位去大展身手,去用我們在那里學(xué)習(xí)到的學(xué)問更好的應(yīng)對以后工作中遇到的困難,更好的回報(bào)對我們滿懷期望的老師,家人,同事,去回報(bào)對我們有著殷切期望的公司,去回報(bào)社會。我們必需會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng),讓單位,更是讓自己滿足的答卷。

培訓(xùn)后的感想3

近日,護(hù)理部舉辦了一期禮儀方面學(xué)問培訓(xùn)課程。主講老師是史蓉老師,今日就是她教我們一些日常生活中,工作中及社會不同場合中如何讓自己的(言行舉止)得體、高雅、有內(nèi)涵。這些都離不開氣質(zhì)。

氣質(zhì)是什么?史蓉老師(總結(jié))出來的是——?dú)赓|(zhì)是內(nèi)在涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。一個(gè)人的氣質(zhì)對他的工作和生活都有很大的影響。她說到了一位禮儀者在禮儀中如何讓自己更有氣質(zhì),在接待領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候需要留意哪些方面。比如說在我們醫(yī)院即將剪彩的那一天,作為一位禮儀者怎么去接待領(lǐng)導(dǎo),在這過程中需要留意什么。史蓉老師說到了對領(lǐng)導(dǎo)要迎前送后,就餐的時(shí)候左小又大,開會或(其它)的時(shí)候左大又小。意思就是說我們與領(lǐng)導(dǎo)吃飯的時(shí)候要坐領(lǐng)導(dǎo)的左邊,開會的時(shí)候最大領(lǐng)導(dǎo)就坐最左邊等等。還說到了全世界都懂的語言——微笑。微笑在我們工作中的重要意義,它可以幫我們化解沖突,可以削減不必要的麻煩。微笑是歡樂的音符,可以讓氣氛更融洽。史蓉老師還為我們解說了在我們禮儀過程中遇到的尷尬和困難。還說到了“敏捷”這詞。有些場合遇到了尷尬的時(shí)候要敏捷處理,給自己找一個(gè)臺階,可是怎樣去敏捷?它是要靠我們平常經(jīng)受,閱歷,學(xué)問積累。有了這些積累,自然就會敏捷。

我信任,在這短短的一堂課中對我們每位老師都受益匪淺。在以后的工作生活中我們大家一起不斷的學(xué)習(xí)努力進(jìn)步。

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會6

今年3月30日至7月30日,依據(jù)公司支配,我有幸參與了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電愛護(hù)培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子,我感到非常的榮幸,同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己潛力的機(jī)會。

這次培訓(xùn)是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。那里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)進(jìn)展方式,加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培育基地,電網(wǎng)有用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等,專業(yè)學(xué)問課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電愛護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等,并在繼保實(shí)訓(xùn)室對主變愛護(hù)屏、線路愛護(hù)屏、母線愛護(hù)屏、斷路器愛護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消退。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中,我的感受許多,收獲也很大,以下從學(xué)習(xí),生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專業(yè)學(xué)問理論方面:

(一)、對《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電愛護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,要把握故障分析,首先要對電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解,所以能夠說繼電愛護(hù)是一門綜合性的課程。透過對故障分析的重新學(xué)習(xí),我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的熟悉,透過對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),我發(fā)覺了故障的規(guī)律性,以及繼電愛護(hù)在這些故障的針對性。

(二)、對《電力系統(tǒng)繼電愛護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電愛護(hù)原理也是繼電愛護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ),這門課透過對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類,敘述了愛護(hù)的構(gòu)成原理,以及各種原理的愛護(hù)的使用范圍,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以及系統(tǒng)中各種愛護(hù)的協(xié)作使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司,所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級的愛護(hù)原理。

(三)、對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電愛護(hù)專業(yè)務(wù)必把握的部分,由于繼電愛護(hù)對一次系統(tǒng)的愛護(hù)是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電愛護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。透過學(xué)習(xí),我把握了CT二次繞組有好幾個(gè),分別供愛護(hù)、測量、計(jì)量用,以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關(guān)系到愛護(hù)是否能牢靠工作。

(四)、二次回路對我來說是一個(gè)生疏的學(xué)問點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué),二次回路部分并沒有講。這個(gè)月在開頭講二次回路前,我對其進(jìn)行了惡補(bǔ),有什么不會的問題,找老師和有工作閱歷的同學(xué)請教,在之后透過上課學(xué)習(xí),我對二次回路有了必需程度的把握,二次回路分為掌握回路、測量回路、信號回路、調(diào)整回路、繼電愛護(hù)和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng),此刻我把握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路,其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

(五)、學(xué)習(xí)北京博電繼電愛護(hù)測試儀的使用。在學(xué)習(xí)中,既溫習(xí)了各種繼電愛護(hù)原理,還把握了測試儀的使用方法以及對各種愛護(hù)的測試方法。

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站全部的繼電愛護(hù)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于能夠讓我們親自隨便動手學(xué)習(xí)。讓我門能夠清晰以后自己將從事怎樣樣的一個(gè)工作,對今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線差動愛護(hù)試驗(yàn)時(shí),我們能夠把全部的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,然后給某條母線加故障,同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈,然后觀看跳閘現(xiàn)象。這個(gè)試驗(yàn)在幾面愛護(hù)屏上都有工作,假如在實(shí)際變電站里,是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室,我們能夠放心的做,這樣透過觀看現(xiàn)象,然后進(jìn)行分析,總結(jié)就能夠?qū)W到許多,構(gòu)成面得學(xué)問,而不是單個(gè)獨(dú)立的學(xué)問點(diǎn)。

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會7

從3月31日到7月31日,我們參與了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的新員工入崗培訓(xùn)。由于這次培訓(xùn)是國網(wǎng)首次舉辦的,將祖國各地的新學(xué)員聚在一齊,帶來了不同的文化,而文化的差異不會攔住溝通的熱忱,更不會阻礙友情的建立。我信任,一個(gè)團(tuán)結(jié)大家庭的建立正是這次培訓(xùn)的目的之所在。

一、培訓(xùn)的資料

這次培訓(xùn)總體分為兩個(gè)部分:第一部分是公共課程的學(xué)習(xí),透過專家講授,多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動而全面地給我們展現(xiàn)了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1、透過深化學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司企業(yè)文化,對國網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施舉措、進(jìn)展要求、工作思路、電網(wǎng)進(jìn)展戰(zhàn)略等有了深化的理解,共性是透過學(xué)習(xí)員工守則、供電服務(wù)“十項(xiàng)承諾”、“三公”調(diào)度、以及員工服務(wù)“十個(gè)不準(zhǔn)”,讓大家對供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清晰的熟悉。透過對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、職責(zé)文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí),強(qiáng)化了大家對建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的熟悉。

在學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司概況及進(jìn)展規(guī)劃中,對國網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營進(jìn)展?fàn)顩r有了比較清楚的熟悉,全面學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)以及國網(wǎng)公司“十一五”進(jìn)展規(guī)劃,共性是深化學(xué)習(xí)了“一特四大”國家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)學(xué)問、緊急搶救和電網(wǎng)反措學(xué)問,透過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急搶救學(xué)問使大家對愛護(hù)人身和設(shè)備安全有了更深的理解。透過電網(wǎng)反措學(xué)問的學(xué)習(xí),對電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的緣由以及預(yù)防和處理方法有了初步的熟悉,這將有助于指導(dǎo)我們將來進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。

3、透過學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理,學(xué)會如何建立職業(yè)生涯目標(biāo),規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個(gè)時(shí)期和如何解決職業(yè)生涯之路的5個(gè)W。透過團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通學(xué)習(xí),以及戶外拓展訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何組建團(tuán)隊(duì),如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)來解決各種任務(wù),從而提升了大家的團(tuán)隊(duì)意識和溝通潛力。透過學(xué)習(xí)電力法和合同法,提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識和公平、協(xié)商、風(fēng)險(xiǎn)防范意識。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí),則幫忙大家學(xué)會如何寫作各類公文,從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作潛力和意識,讓大家在今后的工作中既要學(xué)會做也要學(xué)會寫。

其次部分是專業(yè)實(shí)際操作學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現(xiàn)場檢定和錯(cuò)接線仿真、電能計(jì)量裝置安裝接線,電力營銷學(xué)問學(xué)習(xí)。

電能表的檢定,主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗(yàn)。需留意的問題:通訊接線要正確,否則會消失儀器與被檢表通訊錯(cuò)誤,無法讀數(shù)的問題。并且需要手動錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別,但在試驗(yàn)中,每個(gè)數(shù)據(jù)得來的原理還是要清楚明確,共性是檢定時(shí)間的設(shè)置,要明確其由來,以便機(jī)器發(fā)生故障時(shí),能明確正確與否。例如啟動時(shí)間的計(jì)算方法,就是要透過脈沖常數(shù),算出一個(gè)脈沖對應(yīng)的功率值,乘上時(shí)間,除以對應(yīng)等級的啟動電流下的功率值,得出啟動時(shí)間。

由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時(shí)主要消失的問題是,升流器和被檢設(shè)備接線時(shí)同名端要接正確。在使用升流器時(shí)需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線,共性是穿心接線時(shí),穿心扎數(shù)需要精確?????把握,切實(shí)到達(dá)所需檢定電流大小。

電能表現(xiàn)場檢定和錯(cuò)接線仿真,首先要明確三相電路的有功和無功計(jì)算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義?,F(xiàn)場檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯(cuò)接線仿真中,原以為沒有基準(zhǔn)點(diǎn),完全透過萬用表的測量數(shù)據(jù)畫向量圖來打算接線方式,感覺難度很大。而在操作和工作中都是又基準(zhǔn)的電壓點(diǎn)作為參考。能夠快速得到電壓單元的接線方式,而后再打算電流的接線,難度也就降低了許多。仿真平臺幾乎能夠模擬全部的錯(cuò)接線狀況,在課程要求之外,自己設(shè)置了電壓互感器回路消失開路,電流互感器二次短路等多種狀況進(jìn)行練習(xí),并把握。

在這次培訓(xùn)中,讓我受益匪淺的是電力營銷學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們請來了濟(jì)南供電公司營業(yè)廳的班長給我們上課,讓我們?nèi)媪私鈬W(wǎng)公司供電企業(yè)的業(yè)務(wù)流程,透過培訓(xùn)熟悉到,供電企業(yè)(市場營銷)的最終目標(biāo)是滿意各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對電力產(chǎn)品的需求,在滿意客戶需要的同時(shí)企業(yè)本身獵取利潤,因此其基本任務(wù)是使電力需求與電力供應(yīng)順當(dāng)、完善的結(jié)合。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是透過交換來完成的。我們也進(jìn)行了簡短的爭論,關(guān)于供電公司提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)的必要性。在現(xiàn)今電力行業(yè)競爭日益激烈狀況下,電力作為商品供銷給用戶,要使用戶用的滿足,這就要求我們工作做的仔細(xì),服務(wù)也要到位。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),對外不僅僅提升我們的服務(wù)形象和企業(yè)競爭力,對內(nèi)還能增進(jìn)企業(yè)與員工,員工與員工間的和諧、團(tuán)結(jié)。而營業(yè)廳作為服務(wù)窗口,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)勢在必行,這個(gè)爭論雖然簡短,卻也極大的增加了我們的企業(yè)歸屬感,明白了今后工作中的學(xué)習(xí)方向。

二、培訓(xùn)的熟悉

從早春的3月到濟(jì)南,結(jié)束于激情的7月,在這120個(gè)培訓(xùn)的日子里,我學(xué)習(xí)著,感悟著,懷著感恩的心努力把握每一個(gè)學(xué)問點(diǎn),就像是生活、工作道路上的一個(gè)驛站,給我補(bǔ)充能量,增加信念。這次培訓(xùn)讓我熟悉到,對于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言全部一切務(wù)必從零開頭,每位新員工都務(wù)必理解工作實(shí)際的檢驗(yàn)。以前的學(xué)問并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄埽妓鲉栴}的方式在詳細(xì)的工作崗位中變得并不適用,我務(wù)必要做出一系列調(diào)整,誠懇地應(yīng)對自身的不足并嚴(yán)格要求自己,懇切地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距,透過深刻地自我反省找到問題的癥結(jié)并堅(jiān)決地改正。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,從努力做一名合格的新員工開頭,找準(zhǔn)自己的位置,明確自己的方向,時(shí)刻持續(xù)謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。我也會不斷提升自身水平,踏踏實(shí)實(shí)的工作,為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會8

20_年7月畢業(yè)以后,我進(jìn)入了江西九江供電公司,在南昌參與了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)后,經(jīng)過考試,我選取了電力修試所。這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的群眾,是一個(gè)學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)學(xué)問的好場所,更是一個(gè)熬煉人的部門。我有幸加入這個(gè)大群眾,更讓我有進(jìn)步的動力。20_年3月,那時(shí)我還正在繼保班輪崗,這時(shí)我接到要來國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知,當(dāng)時(shí)我很感動,由于我是江西省為數(shù)不多的去參與培訓(xùn)中的一員,而當(dāng)我明白我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗(yàn)時(shí),心里又有了那么點(diǎn)緊急,由于我還沒輪崗過試驗(yàn)班,以前也從來沒有接觸過高壓試驗(yàn)這一塊,怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟(jì)南,有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)瞬間,四個(gè)月已經(jīng)過去了。透過四個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí),個(gè)人政治思想素養(yǎng)、理論學(xué)問水平、實(shí)際操作潛力得到很大提高,為今后立足本職工作,更好地服務(wù)于建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)有以下幾個(gè)方面的體會。

一、國家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對新進(jìn)員工的關(guān)懷。

培訓(xùn)期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作,走入新進(jìn)員工的中間,同大家親切握手,熱切關(guān)懷新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作和生活。

在本次培訓(xùn)班開班之際,國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參與開學(xué)典禮,并做重要講話,講話中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求,期望員工們刻苦努力學(xué)習(xí),學(xué)得一身好本事,將來更好的服務(wù)于社會和公司。

二、重視企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)的提高

3月31日,培訓(xùn)班正式上課,首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長張忠偉,他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。透過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性,從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化,深刻具體的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等資料,并在最終介紹了助你勝利的十個(gè)習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。透過這一天的學(xué)習(xí),我們得知了先進(jìn)的企業(yè)文化它就猶如一根紐帶,紐帶的一頭系著企業(yè),另一頭系著員工,兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一構(gòu)成了一個(gè)巨大的力氣,能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

4月1號,給我們授課的是山東電力集團(tuán)公司的曹麗霞老師,他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從高校畢業(yè)走入社會的我,對自己的將來一片迷茫。透過這一節(jié)課,我重新端詳著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個(gè)目標(biāo),對自己進(jìn)行了一個(gè)簡潔的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2號和3號這兩天的時(shí)間里,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里,我明白了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)是一群具有相互彌補(bǔ)才能的人,致力于共同的宗旨,努力途徑的選取與績效目標(biāo)的完成,并且情愿共同擔(dān)當(dāng)職責(zé)的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間務(wù)必相互信任、相互理解,這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液對于生命,良好的溝通能夠增進(jìn)相互的信任,鼓舞創(chuàng)新,消退懷疑和擔(dān)心全感,提高團(tuán)隊(duì)的績效。

在接下來的二十天里,培訓(xùn)的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工務(wù)必把握的學(xué)問和一些基本的技能,如國網(wǎng)概況及進(jìn)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急搶救法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。透過這二十多天的培訓(xùn),理論學(xué)問水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高,也學(xué)習(xí)到了許多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問,個(gè)人綜合素養(yǎng)也得到了必需的提高。

三、重視基礎(chǔ)理論學(xué)問和基本技能的把握

4月27日至5月15日,我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗(yàn)的試驗(yàn)方法和留意事項(xiàng)等方面的培訓(xùn)。開頭的第一天,我們就進(jìn)行了登高方面的培訓(xùn)。作為國家電網(wǎng)公司的一員,登桿是一項(xiàng)最基本的`技能。從這一天的培訓(xùn)中,在老師的急躁指導(dǎo)下,我們都把握了登桿這項(xiàng)最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn),我們學(xué)會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工,隨時(shí)都有可能遇到觸電的狀況,學(xué)會觸電急救,不僅僅是對自己負(fù)責(zé),也是對別人負(fù)責(zé)。而滅火不僅僅是在工作上需要,在生活上也是務(wù)必把握的。

5月初,我們培訓(xùn)的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗(yàn),即對電力一次設(shè)備做各種試驗(yàn),檢測設(shè)備的好壞,而把握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理,才能透徹的理解試驗(yàn)的原理和接線等。而隨后培訓(xùn)的是一些基本的試驗(yàn)的試驗(yàn)方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等,對之后的實(shí)際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。

四、夯實(shí)理論基礎(chǔ),實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

5月中旬至6月中旬,我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬訓(xùn)練,我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進(jìn)行的,電腦上有一個(gè)軟件,里邊具體了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu),并進(jìn)行拆分講解。前幾天,老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu),由于是多媒體講解的,并且以圖片的形式,之前許多設(shè)備都無法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu),經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),更加清晰了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的,以前存在的許多疑問也都迎刃而解了。然后我們又仔細(xì)認(rèn)真的看了各種電力設(shè)備電氣試驗(yàn)的原理,即是對之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗(yàn)方法的原理的一次復(fù)習(xí),之后又仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗(yàn)的接線,并在一個(gè)模擬軟件了進(jìn)行了模擬。

經(jīng)過了這一個(gè)月的模擬訓(xùn)練,我們對各種試驗(yàn)的原理和接線都理解的相當(dāng)?shù)耐笍亓?,?dāng)然,光有理論是不行的,實(shí)踐才能出真知,隨后我們就到電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大廳對真實(shí)設(shè)備做各種試驗(yàn),將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合,相互補(bǔ)充,在老師們不厭其煩的教育下,將遇到的一些問題請教老師,在老師的教導(dǎo)下,全部問題都得到了解決,之前的模擬訓(xùn)練簡單忽視的一些現(xiàn)場留意事項(xiàng),透過實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充。最終這二個(gè)多月的培訓(xùn),我系統(tǒng)地把握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗(yàn)的原理、方法等有關(guān)高壓試驗(yàn)方面的學(xué)問,使我更加能夠信任將來的工作。

在整個(gè)培訓(xùn)中,我們不僅僅對國家電網(wǎng)的各種規(guī)章制度以及企業(yè)文化有了系統(tǒng)的熟悉和體會,我想更重要的是,在四個(gè)月的培訓(xùn)中我們獲得了彼此之間的友情,以及在此之間快速分散的團(tuán)隊(duì)精神,這在我們以后的工作中將會受益匪淺。四個(gè)月的培訓(xùn)刺眼就過去了,經(jīng)過這次培訓(xùn)之后,又使我重新對自己的(職業(yè)規(guī)劃)進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)。懂得了一個(gè)人的勝利與否不在于掙了多少錢,而在于在自己的崗位上能為公司,為社會做出多大貢獻(xiàn),這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價(jià)值。由此,我給自己定了一個(gè)目標(biāo),就是在一到兩年內(nèi),不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問,提高自己的技術(shù)水平,能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上,透過自己的不斷努力,再連續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實(shí)現(xiàn)這一切,自己本身的潛力是一方面,另一方面則是對工作的態(tài)度,仔細(xì)是一切工作的基本原則,只有仔細(xì)地對待每一項(xiàng)工作,努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好,才能不斷在自己的崗位上前進(jìn),不斷接近自己的目標(biāo)。

合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?;厥姿膫€(gè)月的培訓(xùn)歷程,我感覺非常地充實(shí),這次培訓(xùn)令我終身難忘。我要從小事做起,從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開頭,向著自己的目標(biāo)而前進(jìn)!

培訓(xùn)收獲和感想的心得體會9

培訓(xùn)已近尾聲,回想學(xué)習(xí)中,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?,讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我共享到了收獲的喜悅,理解了思想上的洗禮,受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩,宛如傲雪紅梅,格外嬌艷,為我們搭建了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺,能和更多的同行溝通,探討了懷疑。在一次次的感悟中,頗感自己的職責(zé)重大、學(xué)問貧乏。透過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、勝利的閱歷都是我們熱心溝通的話題。這是一個(gè)暢所欲言、公平溝通的地方,使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的熟悉,不斷完善自己,多多吸取別人的閱歷,使自己在國培中成長。下面將我的(學(xué)習(xí)心得)小結(jié)如下:

一、在學(xué)習(xí)中反思。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人教導(dǎo),一個(gè)人有多勝利,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生?!碑?dāng)我聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺。激起我心中的很多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待同學(xué),敬重生命。學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。作為一名老師,我認(rèn)為這種觀念的構(gòu)成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折,堅(jiān)信我會去探究、解決!

作為一名老師,不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而務(wù)必是課堂實(shí)踐的自覺反思者。必需要在課堂教學(xué)中保證“老師主導(dǎo)”“同學(xué)主體”的地位,深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,敏捷機(jī)動,要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對同學(xué),因材施教。教學(xué)有法,教無定法,貴在得法;構(gòu)成自己的教法,構(gòu)成自己的特色,構(gòu)成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。老師務(wù)必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),不斷的增加、更新自己的學(xué)問,在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的沖突,這樣才能將教材中有限的學(xué)問拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二、在反思中進(jìn)步、成長

透過學(xué)習(xí),讓我糊涂地熟悉到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的學(xué)問積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教同學(xué)成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參與教育教學(xué)潛力提升提升工程省級培訓(xùn)的老師,要想以名貴的姿勢行走,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)潛力,做一個(gè)才智型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的進(jìn)展

社會在進(jìn)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的進(jìn)展。能否對同學(xué)實(shí)施高素養(yǎng)的教育,促進(jìn)同學(xué)主動、活潑、生動地進(jìn)展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí),在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能漸漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注意對同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培育,進(jìn)一步理解以人為本的理念;聽了專家的報(bào)告,使我明白每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的同學(xué)和將來社會的成員?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此,老師就應(yīng)著力于將閱歷資料轉(zhuǎn)化為同學(xué)簡單理解和理解的資料與形式。專家的講座,讓我熟悉到老師應(yīng)由閱歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素養(yǎng),不斷地用學(xué)問來充實(shí)自己,并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好主角

新課程提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手,培育同學(xué)收集和處理信息的潛力、獵取新學(xué)問的潛力、分析和解決問題的潛力以及溝通與合作潛力。它還注意在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)習(xí)和做人的品性。要使同學(xué)的學(xué)習(xí)從以要我學(xué),到我要學(xué)的這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,愛好是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓舞讓他們在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由進(jìn)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注意同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫同學(xué)去被動的理解,而是滿意同學(xué)的需求。同學(xué)不但主動歡樂的學(xué)習(xí)了學(xué)問,努力制造一個(gè)想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說,并能得到專心的應(yīng)答的環(huán)境,同學(xué)在交往中,在生活中溝通和表達(dá),不僅僅語言得到進(jìn)展,其他各方面的潛力也得到進(jìn)展。為此,老師務(wù)必轉(zhuǎn)變自己的主角地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給同學(xué),營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡潔的氛圍里真正地引導(dǎo)同學(xué)們專心、主動地學(xué)習(xí),鼓舞同學(xué)大膽去學(xué),真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人,學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與討論者。只有這樣,才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。

3、老師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)專心去喜愛自己同學(xué)。

老師就應(yīng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,同學(xué)并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。因此,我們老師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。老師要心胸寬廣,能夠聽取各種不同看法,要嚴(yán)于律己,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給同學(xué)良好的示范作用。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去查找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);冰心曾說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切?!币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民老師,我們首先要愛同學(xué)。由于,我們每一天應(yīng)對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,一個(gè)個(gè)正在健壯成長的同學(xué),我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人,給他們一個(gè)自由的空間,敬重公平地對待他們、關(guān)懷他們,和他們成為無話不說的好伴侶;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的確定和激勵(lì),讓同學(xué)感到暖和,增加自信,這樣,才會在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染同學(xué)

老師要以自身的行為去影響同學(xué),真正成為同學(xué)的表率,使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不行為。因此,老師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都務(wù)必仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。此外,老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通,向同學(xué)暢快樂靈,既能夠向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷,也能夠向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使同學(xué)真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù),除了有必需的學(xué)問結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。老師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法能夠?qū)W習(xí)、借鑒。國培活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,為每一位潛心求學(xué)者帶給了豐富的教學(xué)養(yǎng)分大餐,為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永久燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮將來。為了我們的教育,為了我們的同學(xué),也為了我們自己,時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際動身,切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

教育的與時(shí)俱進(jìn),或許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn),老師是主力軍,課堂是主陣地,沒有高素養(yǎng)的老師就沒有高質(zhì)量的中國教育,為了中國教育的進(jìn)展,作為一名老師,我發(fā)自內(nèi)心的說一句:國培,你是一道亮麗的風(fēng)景線!

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