大班期末家長會發(fā)言稿正規(guī)

PAGE頁碼頁碼__大班期末家長會發(fā)言稿_2正規(guī)大班期末家長會發(fā)言稿大班期末家長會發(fā)言稿在學習、工作生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點顯明，內容具有鼓動性的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是我細心整理的大班期末家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。大班期末家長會發(fā)言稿1敬重的各位家長：你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學期，今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示誠心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最終一學期，也是孩子們入小學前非常重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入小學。作為老師，我們將更耐性、細致、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的實力，讓孩子們順當有效的完成幼小連接。首先簡潔總結上學期的各項工作的完成狀況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，有許多孩子拼讀實力很強，書寫的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做打算的意識。孩子生活自理實力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成果顯著。在教化教學方面，我們兩位老師主動協(xié)作，各負其責，按時完成了學期初制定的教化教學安排。對幼兒進行良好學習習慣的培育，運用多種激勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注意培育幼兒駕馭正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽實力、自控實力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小連接工作。在主題教化活動中，我們依據幼兒的愛好特點，結合教化大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注意依據孩子感愛好的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參加，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。我們還對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。特殊是轉來的個別插班生，特殊須要老師費心。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、熬煉好的原則，主動做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，班級出勤名列第一。二、本學期的各項教學安排;本學期的教化內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡潔介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡潔的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子起先拼音閱讀幼兒文學書籍，每月安排我們將依據幼兒園的統(tǒng)一支配，按部就班的完成，詳細活動請大家關注一日活動內容欄目。三、關于幼小連接的有關問題。大班下學期是幼小連接的關鍵期，在這個學期，須要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學的心理打算。在休息的時候家長可以多帶孩子到旁邊小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。培育孩子的____意識。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教化，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。培育準小學生的自我服務實力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都須要孩子在入學前就具有肯定的自我服務的實力。加強孩子學習方面的自我管理實力。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，____完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，須要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在須要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應當做什么事，并肯定要做好;什么時間不能做什么事，就要限制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小摯友共享。我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教化培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長須要協(xié)作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的主動協(xié)作和理解。1、培育孩子良好的生活習慣。要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教化孩子保持儀表整齊，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入小學后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。2、培育孩子良好的學習習慣。家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、細致看、仔細思索、主動發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。3、培育孩子的任務意識。其實我們平常始終都在努力培育幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要____記住很多東西，特殊是今日的任務是什么明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培育他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。但是可以適當提示，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應當自已完成，經常遺忘老師要求做的事情，這一點，假如始終帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去____完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會仔細多。4、現(xiàn)在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您剛好的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。5、使孩子順當地從幼兒園的小摯友轉變?yōu)樾W生幼兒園和家長必需親密協(xié)作，共同努力培育。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參與小學，熟識小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活狀況，并因勢利導組織幼兒探討，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和愛好。2)漸漸變更幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意留意的時間較長。依據這點，在大班其次學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意。3)幫助幼兒駕馭初淺的聽、說、讀、寫實力。在大班的一日學習生活中，我們作為老師特殊留意培育幼兒的聽、說、讀、寫實力，為幼兒適應小學學習作打算。四、須要家長協(xié)作的若干事宜。1、早晨入園、下午離園肯定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別狀況老師發(fā)____。2、留意收費時間3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒4、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。5、幼小連接我們老師面對的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引導，所以家長們的____是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以賜予督促的。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的愛好。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順當地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小連接工作。大班期末家長會發(fā)言稿2各位家長：你們好！感謝你們能在百忙之中抽時間來參與我們的家長開放日，時間過得真快，轉瞬間，一學期又將結束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：（一）實力培育方面：學期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象；而且本學期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面實力都較弱，這就使得班級幼兒各方面實力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信的特性、良好的生活習慣及提高生活自理實力這幾項工作上，特殊是對新生進行重點培育。以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育熬煉，為幼兒供應多種體育器械供，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在開心的嬉戲環(huán)境中發(fā)展各方面的實力，在大家努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在特性、實力上與學期初相比，均有明顯的提高。參加各類活動時，孩子們基本上能主動、主動；遇到困難，小____時，能樂觀、自信地面對，或懇求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理實力的培育，在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，留意自己衣著的整齊，寧靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。（二）保教工作方面：我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理實力也較強，但他們終歸年齡小，須要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照看無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細致周到，在孩子們的用餐習慣，張老師也能耐性的指導，使我班的小摯友能在健康的環(huán)境中成長，而且我們老師也共同注意幼兒一日生活中的每個細微環(huán)節(jié)，如發(fā)覺他們身體狀況的異樣，我們會剛好通知家長，賜予孩子特殊的關切和照看。（三）教學工作方面：在這一學期，我們換了新教材，但仍圍繞“創(chuàng)新素養(yǎng)教化”進行活動。結合本班特色，我們開展了小型多樣的區(qū)域活動，設計各種區(qū)域，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū)，我們老師會結合教學內容，制作各種圖片給幼兒自由講解并描述故事，一學期以來，幼兒的口頭表達實力比以前提高了許多；在數學區(qū)內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點數，按物取數，學習排序等等。幼兒依據自己的實力選擇內容，，從而使實力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給實力強的幼兒供應了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還依據教學不斷地變更材料，常常豐富、充溢區(qū)域內容，激發(fā)幼兒的學習。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手實力、想象力、創(chuàng)建力也大有發(fā)展。在教學上我們兩位老師仔細組織好幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小摯友在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小摯友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能____、自信地表達自己的想法，會交談；能與同伴相互學習，共同進步！我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小摯友之間應當團結，平常剛好發(fā)覺一些好的行為，如：相互幫助穿脫衣服等，剛好表揚，逐步形成相互幫助的良好品德，一些小摯友還能幫助其他小摯友系鞋帶等等，我們就剛好賜予確定和表揚，激勵其他小摯友像他們一樣。漸漸地愛幫助別人的小摯友多了，守秩序的小摯友也多了。看到這種場面真的很興奮，不過也有些小摯友愛欺壓別的小摯友，于是一段時間我們老師就對他們進行留意、視察，發(fā)覺不好的行為剛好讓他們改正，對于他們間或出現(xiàn)好的行為我們也都賜予表揚、激勵。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。（四）平安工作方面：這學期我們開展一系列平安主題活動，如遵守交通規(guī)則，當心觸電、上下樓梯漸漸走，不要推擠，以免碰撞。教化幼兒不玩火，不動插頭開關等等，來增加幼兒的防范意識。一系列的平安教化，使幼兒的平安意識有了明顯的提高，心理素養(yǎng)、應變實力也明顯加強。不過，盡管這樣，一學期下來還是有個別小摯友跌傷，撞傷，在這里，我要向家長們說聲“對不起”，我們以后肯定會多加留意和留意小摯友的。（五）家長工作方面：在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教化的一個重要部分。因此，開學初，我們主要是通過家訪與家長們溝通。另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊，了解孩子在家狀況，以便我們更好的教化好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會，家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！大班期末家長會發(fā)言稿3敬重的家長：你們好！特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的期末家長會，在此我代表本班的三位老師感謝你們一學期來對我們工作的協(xié)作和幫助！時間過得真快，孩子升入大班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動好玩的教化教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、輕松的環(huán)境中學到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位老師在教化教學方面主動協(xié)作、相互支持，使得班級的各項活動得以順當地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家進步行簡潔的匯報：一、班級工作小結：本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜愛》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了很多好摯友，對老師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環(huán)境教化的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面依據各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感愛好的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。幼兒在園所學的學問我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長剛好了解幼兒在園所學內容；同時我們還開展了半日開放活動，讓家進步一步了解您的孩子在園狀況。二、幼兒發(fā)展狀況匯報孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理實力、社會交往、想象力、創(chuàng)建實力等各方面都有了明顯的進步。健康領域方面：大多數幼兒都能心情開心地來幼兒園，能____地吃完點心和午餐，飯后會運用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和寧靜地就寢。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。社會領域方面：本班幼兒基本上能主動運用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都情愿與老師、同伴一起嬉戲，能遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師整理玩具。但個別幼兒在參加集體活動的時候，還處在自我中心狀態(tài)，簡單產生外顯性的侵擾行為。語言領域方面：小摯友都特別喜愛聽故事，能有表情地朗誦兒歌；語言表達實力也進步很快，能用簡潔的一般話與人溝通。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小?？茖W領域方面：在認知方面，我們引導孩子相識了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗了季節(jié)的改變。在數學方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、形態(tài)分類等。我們發(fā)覺本班幼兒有較強的新奇心，對于任何簇新的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據物體的特征分類；能區(qū)分上下、前后，有初步的空間概念；但幼兒在活動中留意力易分散，不易集中。藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感愛好，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼兒缺乏耐性和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整齊，沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導。三、提出下學期須要家長協(xié)作的事宜：1、在園在家教化目標要保持一樣，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。2、請您協(xié)作幼兒園接著對幼兒進行禮貌教化，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。3、寒假在家時留意有意識地培育幼兒講解并描述的完整性，發(fā)展幼兒的語言表達實力，在別人講話時能寧靜地傾聽。4、下學期希望家長能激勵幼兒堅持每天上幼兒園，多激勵幼兒主動參加戶外的體育熬煉，增加體質。5、在寒假里家長能依據孩子們在本學期生活、活動狀況，針對不足進行激勵和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。四、為了加強幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安。讓幼兒度過一個平安、健康、歡樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長親密協(xié)作：1、寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。2、請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時留意交通平安；飲食衛(wèi)生平安，教化幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛護好孩子的平安。3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教化的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小摯友共享的哦！~4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間限制在2小時以內，提示孩子與電視機保持距離1。5米以上，留意愛護眼睛。5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。6、放假期間留意做好寶寶傳染病的預防工作，特殊是流感、流腦的預防，防止傳染。提示孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。在這里我們班的三位老師祝家長和小摯友們新年歡樂，希望大家在新的一年里能更好的協(xié)作我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出珍貴的看法。為了更好的做好家園互動，我們班也創(chuàng)建了班級群，群號為x?？傊覀兊淖谥际牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切?！贝蟀嗥谀┘议L會發(fā)言稿4各位家長：大家下午好！熟識的臉，熟識的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們全體家長最終一次聚在一起了，說到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們在一起的日子是歡樂的，是華蜜的。三年來信任我們在坐的各位都為彼此付出了許多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過幾個月就要面臨分別，難免有些傷感，但天下沒有不散的宴席，信任我們分手之后相見依舊是摯友。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會。這學期，我們可以說它既是過渡期，也是關鍵期。作為老師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓孩子們初步了解小學的生活與教學模式，并激發(fā)起他們爭做小學生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。今日把大家請來，主要是簡潔總結上學期的各項工作、介紹本學期的各項工作支配以及關于幼小連接的有關問題。一、班級狀況____。本學期人數還是38人，男生21名、女生17名。經過大班上學期的學習，____學期末班級幼兒評估狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在動作協(xié)調性，體能方面語言表達、社會交往、數學邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動的常規(guī)也很有序，但是班級幼兒因為上課傾聽習慣、家庭教化等各方面的差異，造成了幼兒間實力相差較大。（舉例語言表達、思維方面）但總體上每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步。上學期在家長的協(xié)作下，我們大家的共同努力下也取得了許多成果，我們班有兩月被評為文明班級，班級調研的反饋也較好，每學期有兩次的班級常規(guī)、和課堂教學調研。二、本學期詳細工作。（一）重點做好幼小連接工作。詳細措施：1．培育孩子養(yǎng)成寧靜傾聽的習慣為了能順當過渡到小學生活，現(xiàn)在我們大班延長一堂課時間，大約是30—35分鐘，和小學的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培育，小學里要求基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒適怎樣放，不行以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很簡單分心。同時提示孩子，當你沒坐好時，老師會用眼神提示你。其次，利用講故事，在講故事的過程中，要求孩子用心聽、坐平穩(wěn)，在講故事的過程中我們可以依據故事內容適當地提出一些問題，或讓幼兒試著復述故事內容。講故事時間漸漸延長，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽故事過程，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的實力和思索實力。2.駕馭正確的寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣在長期的教學中，我們感覺到，現(xiàn)在的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿態(tài)不正確，許多孩子在寫字姿態(tài)方面存在著這樣那樣的問題，對孩子的身體發(fā)育和學習極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來這些主要是由于孩子年紀小，手腕力氣不夠，所以在寫字時為了寫深寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿態(tài)。不良的寫字姿態(tài)一旦形成，要改正就特別困難。所以，希望家長們讓孩子完成肯定的小任務時，要特殊留意留心孩子的寫字姿態(tài)，一旦發(fā)覺問題要立刻訂正，而且要不厭其煩。在最近的數學活動中，還發(fā)覺有小摯友個別數字不會寫，例6、7、8，還有個別幼兒自己的名字不會寫，有的會寫，但筆順是不對的，希望家長引起重視，在家多賜予指導。3.引導幼兒學會自主活動。我們自從上學前期起先，一貫主見孩子自主，就是生活活動自主。例如吃完餐點、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。但是發(fā)覺：有些孩子沒有時間觀念，愛拖拉，須要老師不斷的提示。比如快的孩子已經吃完，但慢的還沒有洗手。人家已經去玩了，可等他吃好已經要上其次節(jié)課，沒玩到了。這種現(xiàn)象對于入小學是特別不利的。小學里下課的打算要孩子自己弄，沒有老師提示的，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水。所以希望家長漸漸培育孩子這方面的實力。5月份我們孩子的午睡會有所調整，12點30分——2:00午睡，提早半小時起來，支配做計算、寫字、做手工等活動，為下學期上小學做打算，4.開展《走近小學》主題活動，4月中旬我們的主題教化活動是《走近小學》，到時我們將要求孩子背書包，估計還將邀請小學老師給家長做幼小連接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀，或許還要傾聽哥哥姐姐上課，了解小學生的生活。激發(fā)他們入小學的愿望。5.數學方面的XX這學期，我們要讓孩子駕馭10以內的數的組成和加減運算（比較抽象舉例）。孩子帶書包以后，我們會適當布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習慣。另外，讓孩子相識鐘表、日歷等本學期我們試著讓孩子理解整點和半點。在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了，做事要抓緊時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。6．養(yǎng)分方面：雖然這不是我們老師工作的重點，但是幼兒在園的吃也是家長和我們老師所應當關切的，因此每次進餐都要細致視察每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的養(yǎng)分好不好，現(xiàn)在的餐點全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜愛吃的，每天午睡起床后都很期盼，今日吃什么，孩子們會主動問。讓孩子開快樂心地吃好，吃飽，健康成長。總的說來孩子們進入本學期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長在家也可適當讓孩子多吃點飯。個別肥胖的幼兒適當少吃一些，（二）本學期我們將組織的活動。1.本學期我們還將組織家長開放日、幼兒春游活動。還有親子故事表演活動，希望大家踴躍報名，上學期我們班周奕珂和她媽媽主動報名了，表演了繪本故事《我的幸運一天》，這個對孩子來說是一個特別好的熬煉機會。2.本學期6月份，我們除了要進行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進行畢業(yè)典禮，到時會邀請家長來觀摩，見證孩子的成長。學期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時利用。大家同不同意，本周回復在家園練習冊上。因為期末再確定的話，畢業(yè)季大家都買，怕訂不____或者物流慢。這個到時要麻煩家園會的家長，有家委會的家長負責購買，所以大家可以網上先看起來，盡量價廉物美，比較好用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家看法。3.本學期是最終一個學期，大家可以探討一下要不要組織一次班級性的家委會活動，這個是依據家長實際狀況自愿報名。請家委會成員組織策劃建議，大家一起探討，最好放到四月底五月頭這段時間，不然以后就很熱了。三、講講家長協(xié)作的一些工作我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教化培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長須要協(xié)作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的主動協(xié)作和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！1．現(xiàn)在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請您讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您剛好的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。2．上學期我們就讓家長為幼兒打算繩子，經過一學期的練習，現(xiàn)在班里大部分孩子已經學會了，還有三分之一的孩子不會跳繩，請家長關注自己的孩子學會了沒有，沒有學會的在家要激勵多練習，學期結束時我們會組織大班孩子進行1分鐘跳繩測試。另外還要學會運球，小學里有S形的運球考核，本學期我們還將組織以班級為單位的運球競賽。3．孩子的平安要重視，這是一個老生常談的問題。首先，孩子背書包以后，請你要檢查孩子書包里帶的東西，是否存在平安隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來的，為了平安起見，盡量自己送上來。假如來不及，請囑咐好孩子不要跑，或者看孩子進教室了再走。4.另外，我希望家長平常教化孩子時，要讓孩子在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，起先關注有目的、有系統(tǒng)地學習；在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的____性，提高自理實力；在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展，支配好“坡度”，讓孩子的生活漸漸向小學靠近。5.另外入學前的招生工作，詳細如何劃分校區(qū)的，教化局通知后，我們會通知大家。以往報名也許在6月底7月頭。四、幼小連接的工作。我們在教化教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和協(xié)作?？傊覀兇蠹覟榱送粋€目標，一起走過了將近3年的時間，我和張老師、馮老師特別希望我們的孩子們在幼兒園能夠開心的度過最終一學期,也希望我們大三班這個大集體,全部的老師和小摯友們能夠珍惜這半年在一起的時間,給彼此留下美妙的回憶!也希望今日的會議能讓你滿足。最終祝大家工作順當、全家華蜜，祝福孩子們健康、活潑歡樂的成長！大班期末家長會發(fā)言稿5各位家長：你們好！首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作。一、總結前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小摯友印象很深，感到大家都很活躍，學問面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加劇烈了。現(xiàn)在就家長最關切的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動手實力方面：自從小摯友們進入了大班后，在自理實力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當值日生，主動幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手實力也強了，能____繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學習實力方面：大班的各科內容都有了肯定的難度，但小摯友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時間請小摯友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競賽，可卻提高了幼兒的語言表達實力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的實力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。很多家長能主動協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順當進行下去，為以后的教學奠定基礎。3、心情情感方面：這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。起先是請每個幼兒輪番當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還須要改進，這樣的目的在于培育他們自我反省的實力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小摯友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能熬煉他們的膽識，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到傲慢，詳細有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特殊表揚的是王雨萌會寫許多字，在幼兒學習狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控實力強，上課能仔細聽講，回答問題時主動主動，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事；上課發(fā)言熱情主動的小摯友有：xx等。課上，這些孩子特殊仔細的，他們主動舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力；對數學感愛好的有：xx等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；對語言感愛好的有：xx等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經常能說出一些好聽的句子，語言表達實力相對比較好；進餐狀況有進步的小摯友有：xx等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；愛勞動的小摯友有：xx等，他們主動爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；主動參加集體活動的孩子有：xx等，他們在活動中是特別主動的，喜愛和同伴開心地嬉戲；關切別人，有愛心的孩子有：xx等，這些孩子很有愛心，經常喜愛幫助別人。當然，也有個別孩子由于自控實力相對較差，特殊是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不仔細聽講，對老師教的內容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。二、家長發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教化與以前的幼兒教化有了很大的差別，幼兒園的教化已經遠遠不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在實力的開發(fā)，據探討表明0歲是孩子智力發(fā)展最快速的階段，在這個階段存在著很多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、心情情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成果休戚相關，信任家長們也特別重視，現(xiàn)在孩子在大班起先漸漸養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要起先培育孩子的創(chuàng)建實力，讓孩子有自己發(fā)覺問題、通過探究從而自我解決問題的實力，假如家長干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很簡單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒閱歷。三、下階段工作準備：從我們與家長合作以來，很多家長特別注意孩子的教化，也特別協(xié)作我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)系冊，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)剛好反饋給我們，仔細填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對原有的課程作了改，開展了更加多元化的綜合主題教化，這樣也會增加家長參加的部分，如每個主題我們的調查表、區(qū)域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展學問面，讓孩子在玩中駕馭要學的東西，所以請你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們剛好記錄，按時上交，這樣也有利于我們剛好了解孩子的學習狀況等。另外為了孩子的平安，請各位家長協(xié)作我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。四、幾點要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。3、培育幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，接著豐富自然角。5、多關切孩子、多和孩子溝通，多看看家長園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會越來越聰慧能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動，你們想參加幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。大班期末家長會發(fā)言稿6首先感謝大家能來參與我們的家長會，今日能冒雨來的家長都是真正關切孩子的，今日我們也特地請來了小學的柯老師來給大家講幼小連接的事情，待會兒我講完以后就請柯老師來和大家溝通。一、班級狀況____：本學期我們班增加了五個新生，有兩個學生回自己老家讀書了，現(xiàn)在班上總人數48，其中男生23名，女生25名。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們在常規(guī)和實力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增加了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如xx上課做小動作，其他小摯友發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨意，不愿動腦筋等等;xx孩子們之間也缺乏相互關切，相互理解的良好風尚，課間或者戶外活動時經常會和同伴間發(fā)生沖突，發(fā)生沖突后____解決問題的實力還需加強;xx還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培育。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最終一個學期了，面臨著幼小連接的問題，許多家長都對老師提出許多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。二、大班全面發(fā)展目標以及詳細培育措施：1、能視察、比較相像物體的細致差別。為此我們從上學期起先就在運用翻蓋樂教學具，本學期就接著運用此教材幫助幼兒提高視察和比較相像物體細致差別。2、能依據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到許多什么是什么的概念，比如說：電器、家具、書……我們把這方面的教化放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。3、能依據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很驚奇的是，在上學期期末為孩子填寫幼兒實力水平發(fā)展評估單時，我發(fā)覺我們班有許多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。究竟是什么磨滅了孩子珍貴的想象力呢值得我們大家共同來思索。4、相識鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)覺還有20個小摯友還不能精確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能具體的說出日歷上全部數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將實行點滴XX的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了今日是幾號)5、相識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的學問點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。6、駕馭10以內數的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子駕馭10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全駕馭的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種實力的其中一個方面。7、正確運用筷子。我想這一點對于我們三山的孩子來說不成問題了吧我們的孩子普遍自理實力都較強，這一點很好。假如你的孩子在家還不會正確運用筷子，請舉手示意我，有嗎8、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們特地為孩子打算了可以練習系鞋帶的區(qū)域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。大班期末家長會發(fā)言稿7敬重的各位老師、家長們：一、誠心地感謝班主任劉老師。二、培育孩子的自信念。自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應當得到贊揚，不管勝利與否。我們家長不要只留意結果，我們要注意的是過程，要漸漸從過程中培育孩子的自信。1、父母要愛孩子，敬重他，這樣他就會感到自己的價值。2、不要在別人面前講孩子的缺點，因為這樣簡單使孩子產生自卑心理，由此可能會養(yǎng)成自暴自棄的習慣。比如，不和別人攀比，應和過去的自己比。不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？”可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進步啦！”3、當孩子感到困難和苦惱時，應幫助孩子找到特長，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償，達到平衡。4、幫助孩子____他的優(yōu)勢。引導孩子向最可能勝利的方面努力。比如，同孩子____學習狀況以及得分狀況。____時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后確定哪方面須要我們留意，哪方面須要我們提高。5、懲處孩子時也要留意場合，特殊留意在外人面前不要指責和懲處孩子。三、創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地囑咐這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就特別驚慌了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不當心，被石頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r，那缽油連一半都不到了。后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特殊的好，到寺里時，那缽油還是滿的！1這是一個故事，可是這個故事說明白，我們在做事時須要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應當溫馨的家庭不更須要和平的寬松的環(huán)境嗎？和平、寬松的家庭環(huán)境充溢著愛。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……四、創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。一個好的生活習慣有助于孩子平安感的培育，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習慣有助于孩子自信念的形成。作為家長，我們要適度照看孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應當是有規(guī)律的。為了這一點，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時起床，按時休息，放學后按時到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時候學習，什么時候玩，出去玩什么時候回家，都要規(guī)定限制。給孩子一些自由時間、機動時間，但這種時間必需有肯定的規(guī)則限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……五、主動和老師保持溝通。孩子的成果是在學校里提高的。我們只有和老師和學校保持良好的溝通，才能更明確我們的教化方向，隨時解決孩子學習中遇到的問題。六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。無論是對老師還是對同學，都不要隨意的加以評論。因為你的評論會影響到孩子，他們就會依據您的評論來推斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能限制的，能變更的只有我們自己?？傊崾敬蠹疫@么幾句：1、強化信念：強化學習的信念，學好的信念，考好的信念。2、優(yōu)化心情：使我們家長和孩子的心情達到最優(yōu)化。3、進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。4、充分發(fā)揮：讓孩子在學習和考試中能有效發(fā)揮其真正的實力。大班期末家長會發(fā)言稿8敬重的各位家長：你們好！很興奮今日能和大家一起來探討有關對孩子的教化問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參與本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關切，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、協(xié)作，我們的工作才能夠順當地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作。一、班級狀況____我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的實力都有了肯定的進步，在此，我們總結了一下我班的詳細狀況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝福孩子們在幼兒園里快歡樂樂的成長。優(yōu)勢表現(xiàn)：1、生活方面：幼兒的生活____實力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非實力，能簡潔的評價自己和別人的行為。2、運動方面：懂得很多健康學問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。熟識運動場地，熟識各種器械及其玩法，我班幼兒有肯定的自我愛護意識。3、學習方面：本班幼兒普遍性特別向，思維活躍，語言表達發(fā)展良好，能清晰地說出自己想說的事。能主動、主動、較長時間地參與各類活動，有新奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術中的美，寵愛并有初步的感受力。4、嬉戲方面：對嬉戲特別感愛好，能主動與人交往，學習和同伴互助、共享，有憐憫心。薄弱因素____：1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實力，培育自信念，這些都是本學期教教化2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需增加體質。如：3、學習方面：但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數幼兒喜愛大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控實力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能主動、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。4、嬉戲方面：部分幼兒不能主動的投入到嬉戲中去，須要老師的提示示意;活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。二、大班年齡特點以及大班上學期培育目標年齡特點：1、自我評價實力逐步發(fā)展。2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。3、自理實力和勞動實力明顯提高。4、合作意識漸漸增加。5、規(guī)則意識逐步形成。6、動作敏捷、限制實力明顯增加。7、愛學、好問，有極強的求知欲望。8、初步理解四周世界中比較隱藏的因果關系。9、能依據四周事物的屬性進行概括和分類。10、能生動、有表情地描述事物。11、閱讀愛好顯著提高。12、創(chuàng)建欲望比較劇烈。13、象征性嬉戲趨于成熟。14、表現(xiàn)與表達方式多樣化。學期培育目標：1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣（進餐三凈、快速穿脫、分清左右、會較嫻熟的系鞋帶），形成基本的生活自理實力。2、在生活、學習、嬉戲中形成基本的規(guī)則意識（文明嬉戲、不爭搶玩具、輕放輕拿），體驗幼兒的合作的歡樂。3、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，提高自我愛護實力（能自主的依據冷暖剛好添減衣服等）。4、幼兒主動參與各種活動形式（合作、競賽、區(qū)域性）的體育活動，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷。初步具有平安意識與自我愛護實力。5、通過各類活動，了解____的重大改變和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培育多元文化意識。7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和溝通信息。8、體驗生活和嬉戲中的數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。9、通過觀賞、視察等活動，樂意感知、發(fā)覺生活中的美，能用歌頌、表演、繪畫、嬉戲等形式大膽地創(chuàng)建和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)建。10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的看法和需求，傾聽同伴的講解并描述。詳細培育措施：1、相識鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。雖然從學期一開學我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？關于相識鐘表，只要求孩子相識整點、半點。我們將實行點滴XX的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今日是幾號？）2、相識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的學問點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。駕馭10以內數的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子駕馭10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全駕馭的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種實力的其中一個方面。3、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們特地為孩子打算了可以練習系鞋帶的區(qū)域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。4、能駕馭跨跳，獨人跳繩的動作。立刻要升如小學，跳繩是一項孩子必需駕馭的運動。所以這個學期一開學我們就利用早上做操之前的時間加強熬煉，目前我們班已經有五六個的孩子會跳了。5、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式主動表現(xiàn)，表達內心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發(fā)出人們內在的潛能，創(chuàng)建奇跡。因此我們也注意孩子們在音樂方面的發(fā)展。6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們協(xié)作，有空時可以讓孩子寫寫?，F(xiàn)在我們在幼兒園特地練習寫名字的機會并不多，因為大多數孩子都已經會寫了，所以請大家在家在督促孩子多寫寫。三、本學期家長工作支配幼兒園大班是幼兒學前教化最終的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。1、課程依舊是以主題活動形式開展，我們每個主題的活動說明、家長工作、每月的月保教重點安排都會在家園之窗中呈現(xiàn)，希望家長都能關注。2、開展主題活動的時候照舊須要家長的大力支持與協(xié)作，幫助我們收集有關圖片、資料、物品等，有時還須要家長和孩子一起做一些手工作品等等。3、我們幼兒園的特色是美術，這學期除了蠟筆畫，我們也將嘗試水粉畫、線描畫、刮蠟畫等等多種美術創(chuàng)作手法。4、大班下學期小摯友將進行體能達標測試，一分鐘能夠跳繩達到三十個。5、為進一步增進班級與家長的聯(lián)系和溝通，讓家長獲得更多新的教化理念和信息，幫助家長完善家庭教化方式。同時，向家長宣揚新的教化觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況;了解幼兒園的教化工作，能主動協(xié)作幼兒園的教化，構建和諧的家園互動。9月：家長會10月：親子社會實踐活動——奉賢海灣11月：大班親子運動會12月：親子才藝秀1月：大班學習開放活動四、本學期重點：面臨幼小連接，我們班還存在的問題。傾聽習慣有待于提高：大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應當已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴峻的問題就是班上實力強與實力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小摯友發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，坐姿隨意，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應當怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有也許五個人起先做不住，于是起先做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的起先玩了。老師又不得不停下來起先管紀律等到將那十個人的心收回來，又奢侈了其他三十幾個孩子的時間，終歸還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)覺，要讓孩子變更一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告知大家其實父母對孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的希望孩子有出息，為孩子好，就須要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時間多關切。依靠性強：我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，____思索問題解決問題的實力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，____處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經養(yǎng)成習慣把書包交給你背了，你也要激勵孩子自己背。還有許多生活細微環(huán)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯……等等。大班孩子是在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。為使適齡幼兒順當、自然地適應小學的學習生活，在幼兒進入大班后，要在幼兒的心理上、行動上做好入學打算。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，起先關注有目的、有系統(tǒng)地學習;在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的____性，提高自理實力;在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。本學期將從以下實力與習慣作為培育重點：1、培育幼兒自學遵守常規(guī)，形成良好的生活、學習習慣。培育幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿態(tài)，學習正確書數字。家長們也可以讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，妥當保管自己的物品。2、培育幼兒的任務意識和責任感。如：給孩子們適當的留些作業(yè)，養(yǎng)成記作業(yè)、仔細完成作業(yè)的好習慣;開展我是小小值日生活動，讓孩子記錄天氣狀況，記錄植物生長狀況等，培育幼兒對班級的責任感和愛勞動、細心視察的好習慣。3、加強閱讀實力、識字愛好的培育。如：下個月起先我們起先教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對相識拼音產生愛好，這個是不屬于我們教學大綱的。五、其他須要家長協(xié)作的工作孩子們的勝利與每位家長的全力支持是分不開的，我國教化專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們須要您協(xié)作的地方：1、請各位家長在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了按時上學、不遲到的好習慣。2、是要培育孩子良好的生活習慣。要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在八點半前睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教化孩子保持儀表整齊，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入小學后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。3、培育孩子良好的學習習慣。家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、細致看、仔細思索、主動發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。4、進入大班請家長不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來幼兒園，要拿棋、書、鉛筆等，動腦筋的益智類玩具。5、早上入園時請家長不要讓孩子帶有危急的東西到幼兒園來。再次強調小摯友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教化好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等）。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。6、孩子有特別狀況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，肯定要打電話發(fā)消息告知我們并且說明緣由。請在九點之前請假。7、為了便于給孩子創(chuàng)設一個良好的活動環(huán)境，更加的衛(wèi)生，請家長從自身做起不要在校內內亂扔垃圾。8、下午小班3點45放學，中大班4點準時放學，假如您在4點之前到請在操場等待，不要在教室窗口張望，以免影響幼兒學習。9、下午孩子接出去以后，假如您和孩子想在操場上玩耍，請肯定要照看好孩子，留意孩子的平安。一周玩一次，不要每天放學后都留下來玩大型玩具等。10、接送孩子時請把車子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠，又能為我們每一個人供應便利。11、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名、服用劑量寫明，在入園時交到保健老師的手中，由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥。12、之前說到的大班小摯友體鍛達標是跳繩，一分鐘連續(xù)跳滿30，所以請家長在家多督促孩子跳繩。六、結束語幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們始終在努力做到最好，我們對孩子有信念，信任大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解?？傊?，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子會越來越聰慧能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動，你們想參加幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。大班期末家長會發(fā)言稿9各位家長：晚上好！很感謝大家能抽出時間來參與我們的家長會！一樣的孩子，一樣的老師，一樣的家長，感謝大家三年來對我們工作的理解和支持！面臨著幼小連接的問題，許多家長都對孩子提出更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。在這一學期，我們可以說它既是過度期，也是關鍵期。作為老師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓孩子們初步了解小學的生活與教學模式，并激發(fā)起他們爭做小學生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。今日把大家請來，主要是談一談孩子們近段時間的學習生活、基本狀況和本學期的一些教學支配以及幼小連接的一些事項。我們班在幼兒園各項活動通過大班一個學期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步,上學期我們班的孩子基本上都參與了管理教室的工作,并且效果很好,通過管理教室,孩子多了一份責任感,基本上都學會整理物品,同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平常大家都會用日常禮貌用語;在老師提示下,能遵守班級常規(guī),留意到自己的行動盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生,不隨地吐痰，不亂扔垃圾;大班的教學內容比以前有了肯定的難度,但能按時完成家庭作業(yè),培育了良好的學習習慣和愛好,數學方面本學期對1——10的數的分解組成,10以內的加減運算學習,大部分幼兒學習仔細,思維很敏捷,能動腦筋。語言表達方面,能順暢流利的表達心中所想,并且想象力和創(chuàng)建力發(fā)展突出,有時讓我們佩服。其間很多家長能主動協(xié)作幼兒園工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我們的教學活動順當進行下去,為以后的教學奠定了基礎。為了取得良好的教化效果,我們必需家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實施教化的影響下面簡潔提一下須要家長們主動協(xié)作得方面：我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教化培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長須要協(xié)作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的主動協(xié)作和理解。1.希望家長在家的教化要與老師們的要求基本保持一樣,給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告知孩子什么是應當做的什么不應當做。孩子都已進入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。2、是要培育孩子良好的生活習慣。要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在八點半前睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。同時還要、求孩子不穿拖鞋上學，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教化孩子保持儀表整齊，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入小學后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。3、培育孩子良好的學習習慣。家長要常常有意識地同孩子交談，談談幼兒園里的狀況，問問孩子今日上了什么課，學習了那些新的內容，你會了嗎？無形中就給孩子復習的機會；多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、細致看、仔細思索、主動發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。4、培育孩子的任務意識。其實我們平常始終都在努力培育幼兒的任務意識，如值日生、小組長等，為班級為老師做一些力所能及的事情，比如：開窗通風、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學以后，就要____記住很多東西，特殊是今日的作業(yè)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢？今日的任務是什么？…要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培育他們了，比如回家讓孩子寫拼音，畫張畫，講講今日所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日老師交代的一些事情等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提示，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應當自已完成，放手讓孩子自己去____完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會仔細多。5、現(xiàn)在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您剛好的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。，這也是須要你們家長相互協(xié)作，一起收集材料才得以完成的。三、小學前的打算工作（一）心理打算家長要激勵孩子____，告知他“長大了，立刻要當小學生了”，要讓他覺得自己真的長大了，很能干了，不能再自由散漫，不能再依靠父母親了。要讓孩子有信念，憧憬上學，想做一個好學生。有了這種良好的心態(tài)，入學后，孩子比較簡單適應全新的學習生活。此外，家長還要對孩子多講有關學校和老師的好話，千萬別說“你不聽話，進了小學，看老師怎么整理你”之類恐嚇的話，也不要說“暑假快玩吧，上了學就沒時間玩了”這類誤導的話?？傊?，不要讓孩子懼怕上學和有心理壓力。（二）要留意培育孩子良好的生活習慣。讓孩子樹立時間觀念，訓練孩子早睡早起，在規(guī)定的時間內吃完飯，并變更無節(jié)制看電視的壞習慣。要教會孩子自己照看自己，讓他們懂得一些生活的常識，還要讓孩子學會如何與老師、同學相處。在學校里，孩子要參與肯定的勞動，平?？杉訌姾⒆舆@方面的訓練，如掃地、提水、抹桌子、倒垃圾等等。要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，孩子應在八時前睡覺；早晨，家長要按時把孩子叫醒，使他有一個由睡眠到醒悟的適應過程。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等要求在肯定時間內完成。要教化孩子保持儀表整齊，愛惜玩具用品，入學后就簡單養(yǎng)成愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣。（三）要留意培育孩子良好的學習習慣。家長要常常有意識地同孩子交談，給孩子將故事，教孩子畫畫、聽音樂、看圖書、練習看圖說話，帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，指導孩子自制玩具，學會寫自己的姓名等，從中豐富孩子對自然、社會的相識，豐富孩子的詞匯，發(fā)展孩子的語言和視察實力，培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、細致看們、仔細思索、主動發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。（四）要培育孩子渴望讀書，產生上學的愿望。入學前，家長可帶孩子參觀旁邊的小學校內。向孩子介紹小學的概貌和老師的簡潔狀況。當然，還可以向孩子介紹自己小時候讀書的好玩故事。要讓孩子漸漸意識到入學是光榮的，憧憬自己早日背上書包去上學，長大了做一個對國家有用的人。大班期末家長會發(fā)言稿10敬重的各位家長：上午好！特別感謝各位家長百忙之中抽出時間來參與家長會。家園協(xié)作是共同教化好孩子的前提條件，我們今日的目的就是想更好的和家長溝通，共同探討教化孩子的一些看法和看法，同時介紹一下本學期主要學習的內容和重點。一。下面，我說一說本學期計算教學的內容及要求1.本學期我們主要學習6—10的組成、分解及加減2.10以內數的加減，會自編應用題。3.相識“﹥”“﹤”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。4.相識鐘表，學會認讀整時和半點。5.量的守恒。重點難點是：1.6—10的組成、加減及自編應用題。（運用所學學問解決生活問題）。2.相識鐘表3.相識大于號、小于號并會區(qū)分數的大小。4.以自身為中心區(qū)分左右，以客體為中心區(qū)分左右。二、在語言、藝術方面。語言是思維的外衣，語言實力的增加可以極大的改善孩子的學習實力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分相識孩子語言發(fā)展的重要性。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子漫步時，和孩子去公園時等等，這樣溝通的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。要求孩子說完整的話。在藝術方面，主要讓幼兒在成人的引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如：花草樹木、小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。在家時，盡量滿意孩子愛表現(xiàn)、愛動手的習慣，讓他們嘗試用自己喜愛的顏色、材料、工具進行美術活動，有益于幼兒開發(fā)思維，提高自己想象力。三、針對于家庭作業(yè)的____。家庭學習____是個別性的學習____，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的學問。____的重點是對于孩子駕馭不大好的，拿出實物讓孩子擺一擺，會加深對學問的駕馭，另一方面還讓孩子解決了生活中的實際問題。1.要正確對待孩子的作業(yè)。1）家長應剛好檢查孩子作業(yè)，在作業(yè)本上簽字。（檢查時，看看孩子上次錯的題有沒有改正過來）2）在家里注意孩子良好習慣的養(yǎng)成，肯定要使孩子養(yǎng)成愛動腦筋勤于思索的習慣。留意正確的寫字姿態(tài)一尺、一寸、一拳頭。3）培育幼兒自覺改正錯題的習慣，家長適當地幫助孩子找到做錯題目的緣由所在，并加強對孩子學問薄弱環(huán)節(jié)的____，這樣才能