幼兒園中三班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?中三班?下學(xué)期?班級(jí)工?作總結(jié)?伴隨?著炎炎?夏日的?到來，?我們即?將結(jié)束?本學(xué)期?的工作??；?顧這一?學(xué)期所?做的工?作，在?本班老?師和全?班幼兒?及其家?長(zhǎng)的共?同努力?下，各?方面都?有了一?定程度?的進(jìn)步?和提高?。現(xiàn)就?本學(xué)期?的班級(jí)?工作開?展的具?體情況?總結(jié)如?下：?一、教?育教學(xué)?方面?1、主?題活動(dòng)?的實(shí)施?：本學(xué)?期我們?依據(jù)《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》的要?求，認(rèn)?真對(duì)照?本班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?與幼兒?的興趣?進(jìn)行分?析，結(jié)?合新世?紀(jì)主題?探究課?程，開?展了《?你快樂?我快樂?》、《?春天在?哪里》?、《我?們身邊?的科學(xué)?》、《?小鳥，?你好!?》、《?我們居?住的地?方》、?《熱鬧?的夏天?》等主?題活動(dòng)?。在新?《綱要?》指導(dǎo)?下，我?們將新?的教育?理念融?入課程?設(shè)置中?，將各?領(lǐng)域的?活動(dòng)有?機(jī)地整?合，相?互滲透?，注重?趣味性?、活動(dòng)?性，寓?教育于?生活、?學(xué)習(xí)中?。在主?題"春?天在哪?里"中?，教師?和幼兒?一起到?戶外尋?找春天?，隨著?季節(jié)的?變化，?孩子們?發(fā)現(xiàn)了?春天的?花，春?天的樹?、春天?的小動(dòng)?物，發(fā)?現(xiàn)柳樹?發(fā)芽了?，小草?長(zhǎng)綠了?，小蝌?蚪出來?了，有?的小朋?友還將?小蝌蚪?帶到幼?兒園，?于是大?家一起?飼養(yǎng)小?動(dòng)物，?并在老?師的指?導(dǎo)下學(xué)?習(xí)記錄?小動(dòng)物?的成長(zhǎng)?過程，?我們還?充分利?用家長(zhǎng)?資源，?讓家長(zhǎng)?與幼兒?一起填?寫"我?找到的?春天"?的調(diào)查?表，加?深了幼?兒對(duì)春?天的理?解，孩?子們通?過看、?說、畫?、做等?各項(xiàng)活?動(dòng)真正?感受到?春天的?美麗。?2、?結(jié)合主?題活動(dòng)?開展區(qū)?域游戲?。我們?根據(jù)幼?兒的年?齡特點(diǎn)?和主題?活動(dòng)，?創(chuàng)設(shè)了?"益智?區(qū)"、?"科探?區(qū)"、?"閱讀?區(qū)""?創(chuàng)意美?工""?建構(gòu)區(qū)?"等_?___?個(gè)區(qū)域?，并在?區(qū)域活?動(dòng)有計(jì)?劃有步?驟地提?供材料?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?階段性?、針對(duì)?性地觀?察指導(dǎo)?、為幼?兒提供?豐富有?效的材?料，引?導(dǎo)幼兒?在自由?、寬松?的氣氛?中主動(dòng)?探索、?學(xué)習(xí)。?例如：?結(jié)合主?題活動(dòng)?《春天?在哪里?》，我?們讓幼?兒收集?各種各?樣的花?草，帶?領(lǐng)制作?植物標(biāo)?本;結(jié)?合季節(jié)?，教師?與幼兒?一起種?植植物?，并根?據(jù)中班?幼兒的?特點(diǎn)，?引導(dǎo)幼?兒觀察?、記錄?種子的?生長(zhǎng)過?程，為?幼兒的?探索活?動(dòng)提供?了幫助?。結(jié)合?《我們?居住的?地方》?主題活?動(dòng)，我?們?cè)谑?工區(qū)提?供紙杯?、紙盤?、彩色?皺紋紙?、剪刀?、橡皮?泥和吸?管，引?導(dǎo)幼兒?用自己?喜歡的?方式繪?畫制作?小，既?豐富了?主題活?動(dòng)又使?幼兒得?到全面?的發(fā)展?。二?、生活?護(hù)理及?常規(guī)教?育1?、生活?護(hù)理：?幼兒園?工作中?，教育?孩子的?工作固?然重要?，但保?育工作?也不能?忽視。?只有一?個(gè)干凈?的環(huán)境?，孩子?有一個(gè)?健康的?身體，?才能愉?快地學(xué)?習(xí)和生?活。所?以，我?班教師?在注意?了教育?教學(xué)工?作的同?時(shí)更注?意了保?育工作?的落實(shí)?，嚴(yán)格?按照安?全、衛(wèi)?生制度?，每天?堅(jiān)持教?室的通?風(fēng)及室?內(nèi)外環(huán)?境的清?潔，定?時(shí)消毒?。在_?___?月份，?因?yàn)槲?班有個(gè)?別幼兒?得手足?口，所?以除了?每天給?玩具、?桌椅消?毒外，?我們還?在大熱?天里將?我班的?棉絮抱?上陽臺(tái)?暴曬，?仔細(xì)觀?察班上?幼兒情?況，及?時(shí)隔離?，使手?足口傳?染得到?了較好?的控制?。對(duì)于?個(gè)別體?弱的幼?兒，我?們?cè)谏?活上也?給予較?特殊的?照顧，?經(jīng)常留?心他們?在進(jìn)餐?、午睡?時(shí)的表?現(xiàn)，戶?外活動(dòng)?中也特?別關(guān)心?他們的?冷暖，?提醒他?們多喝?水，及?時(shí)給孩?子更換?汗?jié)竦?衣服，?使家長(zhǎng)?放心。?2、?常規(guī)管?理。幼?兒升入?中班后?覺得自?己長(zhǎng)大?了，不?再是幼?兒園的?小弟弟?、小妹?妹了，?我們抓?住幼兒?渴望長(zhǎng)?大的契?機(jī)，加?強(qiáng)常規(guī)?管理，?培養(yǎng)幼?兒良好?的進(jìn)餐?、盥洗?、午睡?等習(xí)慣?，并在?一日生?活各環(huán)?節(jié)中加?強(qiáng)觀察?與指導(dǎo)?，積極?鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做?自己的?事。大?多數(shù)幼?兒會(huì)在?老師的?指導(dǎo)下?獨(dú)立地?有順序?地穿脫?衣服，?安靜進(jìn)?餐，有?的孩子?們?cè)诶?師與家?長(zhǎng)的鼓?勵(lì)下，?還學(xué)著?主動(dòng)做?事、掃?地、擺?椅子，?幼兒的?勞動(dòng)意?識(shí)增強(qiáng)?了，獨(dú)?立能力?也提高?了。為?要使孩?子有一?個(gè)良好?的身體?，我們?還注重?加強(qiáng)各?項(xiàng)鍛煉?活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼?兒早入?園進(jìn)行?早鍛煉?工作。?堅(jiān)持每?天不少?于__?__小?時(shí)的戶?外活動(dòng)?，其中?體育活?動(dòng)一小?時(shí)，并?注意豐?富戶外?活動(dòng)的?內(nèi)容。?重視幼?兒參加?體育活?動(dòng)的興?趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?。三?、家長(zhǎng)?工作?"家庭?是幼兒?園重要?的合作?伙伴。?應(yīng)本著?尊重、?平等、?合作的?原則，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理?解、支?持和主?動(dòng)參與?，并積?極支持?、幫助?家長(zhǎng)提?高教育?能力。?"本著?這樣的?指導(dǎo)思?想，注?重與家?長(zhǎng)的溝?通和理?解，及?時(shí)將我?們的教?育理念?傳遞給?家長(zhǎng)。?開學(xué)初?就召開?了家長(zhǎng)?會(huì)，一?方面讓?家長(zhǎng)們?了解本?學(xué)期的?保教計(jì)?劃，幼?兒在園?情況;?另一方?面與家?長(zhǎng)共同?探討幼?兒教育?的經(jīng)驗(yàn)?，拉近?我們與?家長(zhǎng)之?間的距?離。此?外我們?利用早?晚家長(zhǎng)?接送孩?子的時(shí)?間，班?級(jí)博客?，校訊?通等與?家長(zhǎng)進(jìn)?行交流?溝通，?與家長(zhǎng)?共同商?討對(duì)策?。在?主題活?動(dòng)實(shí)施?期間，?我們利?用家長(zhǎng)?園地和?博客及?時(shí)向家?長(zhǎng)介紹?主題活?動(dòng)的目?標(biāo)和一?些主要?的活動(dòng)?，使每?位家長(zhǎng)?了解班?級(jí)正在?開展的?活動(dòng)。?在家長(zhǎng)?的大力?支持與?配合下?，使我?班的主?題活動(dòng)?得以順?利有效?的開展?，讓家?長(zhǎng)放心?、滿意?。四?、個(gè)別?幼兒的?教養(yǎng)工?作與成?效。?每個(gè)班?級(jí)都會(huì)?有特殊?的幼兒?，我班?也不例?外，陳?子晗正?是個(gè)衛(wèi)?生習(xí)慣?和行為?習(xí)慣都?很差的?孩子，?因?yàn)樗?總是喜?歡打別?人，在?學(xué)習(xí)時(shí)?影響他?人，所?以小朋?友都不?原意和?他玩，?他也不?喜歡小?朋友，?總是攻?擊別人?，有一?段時(shí)間?還不原?意上幼?兒園，?發(fā)現(xiàn)這?個(gè)問題?后，我?們針對(duì)?幼兒情?況采取?了一定?的措施?，剛開?始，我?們總是?采取批?評(píng)教育?的方法?，并與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，將?幼兒這?種壞習(xí)?慣告訴?家長(zhǎng)，?希望家?長(zhǎng)多多?教育，?可這種?方法收?效甚微?，后來?，我發(fā)?現(xiàn)他很?想得到?小紅花?，于是?利用午?睡表現(xiàn)?好的情?況，及?時(shí)表揚(yáng)?了他，?并獎(jiǎng)勵(lì)?他小紅?花，他?很高興?，整個(gè)?下午都?很守紀(jì)?律，以?后，我?們改變?教育方?式，總?是借機(jī)?會(huì)表揚(yáng)?他，鼓?勵(lì)他，?慢慢地?，陳子?晗正變?了，變?得很聽?