幼兒園教學(xué)總結(jié)學(xué)前班

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園?教學(xué)總?結(jié)學(xué)前?班一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?樹(shù)立形?象教?師是人?類(lèi)靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?覺(jué)悟會(huì)?直接影?響到孩?子的行?為。因?此，我?在思想?上高定?位，本?著求實(shí)?好學(xué)的?精神積?極參加?各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?做到人?到思想?到，體?會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)?，并認(rèn)?真做記?錄，貫?徹到實(shí)?際工作?之中。?并嚴(yán)格?要求自?己，樹(shù)?立良好?的教師?形象。?在我?心中一?直認(rèn)為?：一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師只要?做到德?良、志?堅(jiān)、風(fēng)?正、紀(jì)?嚴(yán)、儀?端、學(xué)?勤、心?慈、言?美才能?樹(shù)立良?好的師?表形象?。在平?時(shí)工作?中，我?從點(diǎn)滴?小事中?力爭(zhēng)做?到：既?要以身?作則，?又要視?聽(tīng)言行?，既要?一絲不?茍、又?要持之?以恒，?凡是要?求孩子?做到的?，自己?首先必?須要做?到，哪?怕是些?在再瑣?碎再微?小的事?也要言?于律己?、身正?為范。?因此我?深深的?知道，?教師良?好的道?德修養(yǎng)?和博學(xué)?卓識(shí)對(duì)?孩子來(lái)?說(shuō)是耀?眼的旗?幟，是?力量的?源泉。?學(xué)前班?的孩子?比上學(xué)?期進(jìn)步?了，生?活習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?常規(guī)好?多了，?同伴之?間和和?睦睦，?孩子們?都像兄?弟姐妹?!二?、鉆研?業(yè)務(wù)，?悉心育?人三?、用心?工作，?不斷進(jìn)?取四?、認(rèn)識(shí)?不足，?努力進(jìn)?步“?人無(wú)完?人，金?無(wú)足赤?”，我?意識(shí)到?自己還?有多缺?點(diǎn)：有?時(shí)不能?嚴(yán)格要?求自己?，思想?上松懈?就會(huì)影?響工作?，性格?急躁;?以后要?克服自?身的弱?點(diǎn)，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?。這?一年我?進(jìn)步了?，也有?些迷茫?.農(nóng)村?的幼教?工作還?剛剛開(kāi)?始，這?條路還?很長(zhǎng).?..家?長(zhǎng)似乎?沒(méi)有正?確認(rèn)識(shí)?學(xué)前教?育，而?是錯(cuò)誤?的認(rèn)為?要提早?學(xué)習(xí)小?學(xué)內(nèi)容?.難題?一直會(huì)?有，我?們需要?一直努?力!?有播種?就會(huì)有?收獲，?有付出?就會(huì)有?回報(bào)。?一年的?教與學(xué)?使我和?孩子們?之間產(chǎn)?生了濃?厚的感?情，也?使我的?教學(xué)工?作初漸?成效。?但我深?知這些?成績(jī)的?取得和?領(lǐng)導(dǎo)及?所有幫?過(guò)我的?教師分?不開(kāi)的?。一分?辛勞、?一分成?果。追?求永無(wú)?止境，?奮斗沒(méi)?有窮期?。在今?后的工?作中我?會(huì)繼續(xù)?努力，?盡職盡?則。把?自己全?部的愛(ài)?奉獻(xiàn)給?孩子，?為荊谷?幼教的?明天獻(xiàn)?出自己?的一份?力量。?幼兒?園教學(xué)?總結(jié)學(xué)?前班（?二）?一、學(xué)?前班的?基本情?況學(xué)?前班有?三個(gè)教?學(xué)班，?一班3?5人、?二班3?5人、?三班3?4人，?共有學(xué)?生__?__4?人。不?足齡的?26人?，沒(méi)讀?學(xué)前大?班的3?人。在?學(xué)前班?上課的?老師7?名，兩?名炊事?員。?炊事員?負(fù)責(zé)做?好師生?的早餐?和午餐?，管理?食堂的?食品衛(wèi)?生，師?生的開(kāi)?水供應(yīng)?，食堂?內(nèi)外的?清潔衛(wèi)?生保持?與整理?這兩名?炊事員?每天早?晨三點(diǎn)?鐘就起?床給我?們燒開(kāi)?水、做?早點(diǎn)，?毫無(wú)怨?言，做?的飯菜?有顏有?色，味?道很好?，老師?和同學(xué)?們都非?常滿(mǎn)意?。你無(wú)?論什么?時(shí)候走?進(jìn)廚房?，看到?廚房里?都是干?干凈凈?的很舒?服。?二、課?堂上的?情況?在教學(xué)?活動(dòng)中?，采納?探究在?前，講?解在后?的教學(xué)?形式，?大大激?發(fā)了孩?子們學(xué)?習(xí)的積?極性和?主動(dòng)性?。我們?學(xué)前班?到底教?些什么?，孩子?們學(xué)些?什么，?肯定是?大家最?關(guān)注的?一個(gè)問(wèn)?題。楊?明友老?師身體?不好，?幾次去?宜昌求?醫(yī)、買(mǎi)?藥，帶?病堅(jiān)持?工作。?他從教?3多年?，有非?常豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?給拼音?編序號(hào)?、聽(tīng)音?判斷單?韻母、?聲母和?音節(jié)訓(xùn)?練、摘?蘋(píng)果游?戲、開(kāi)?火車(chē)?yán)?讀、拼?音填空?練習(xí)等?多種形?式的教?學(xué)不但?促進(jìn)了?孩子們?大腦的?發(fā)育，?提升了?孩子們?的智力?水平，?還是為?了孩子?們順利?升入一?年級(jí)，?打好基?礎(chǔ)，不?在起跑?線(xiàn)上輸?給別人?作充分?準(zhǔn)備的?。柳家?菊老師?也是如?此，腸?胃不好?，長(zhǎng)期?服藥，?帶病堅(jiān)?持工作?。三?、家校?配合，?形成合?力本?學(xué)期我?們召開(kāi)?了一次?家長(zhǎng)會(huì)?。家長(zhǎng)?與老師?在一起?對(duì)孩子?個(gè)方面?的習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?進(jìn)行心?與心得?交流。?我們?召開(kāi)了?一次親?子運(yùn)動(dòng)?會(huì)。運(yùn)?動(dòng)會(huì)我?們?cè)O(shè)計(jì)?了六個(gè)?訓(xùn)練項(xiàng)?目，在?運(yùn)動(dòng)會(huì)?上家長(zhǎng)?與學(xué)生?的配合?很好，?那激動(dòng)?人心的?場(chǎng)面，?令我們?久久不?能忘懷?。1?、學(xué)校?操場(chǎng)上?的體育?設(shè)施如?：?jiǎn)胃?、雙杠?等，由?于年久?生銹，?不牢固?，不能?去攀爬?。2?、在教?室內(nèi)、?樓梯間?、操場(chǎng)?上不準(zhǔn)?追逐打?鬧，特?別是有?的學(xué)生?喜歡在?操場(chǎng)上?撿小石?子扔來(lái)?扔去、?拿著棍?子你追?我趕不?安全，?二樓的?學(xué)生不?能在教?室前的?護(hù)欄上?探頭往?下看，?怕從上?面摔下?來(lái)了，?上下樓?梯不能?從樓梯?間的扶?手上往?下滑，?有這種?行為的?同學(xué)一?定要改?正。?3、教?室內(nèi)的?插座任?何學(xué)生?，不可?以亂動(dòng)?，不能?隨便去?插電源?。4?、接送?學(xué)生家?長(zhǎng)要嚴(yán)?格執(zhí)行?簽字制?度，特?別是不?能把學(xué)?生單獨(dú)?放在校?門(mén)外，?家長(zhǎng)或?者開(kāi)車(chē)?的師傅?走了孩?子無(wú)人?看管，?這是一?個(gè)很危?險(xiǎn)的信?號(hào)，希?望引起?各位家?長(zhǎng)的警?惕，以?免產(chǎn)生?不好的?后果。?五、?反思不?足1?、安全?教育的?力度要?加強(qiáng)。?2、?成績(jī)不?顯著的?學(xué)科在?教學(xué)方?法上還?要努力?探索。?葉圣?陶先生?明確指?出：“?什么是?教育一?句話(huà)，?教育就?是要養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?”習(xí)慣?對(duì)人的?一生影?響之大?，千萬(wàn)?不可忽?視。學(xué)?前教育?是學(xué)生?學(xué)習(xí)生?涯的開(kāi)?始，更?應(yīng)該引?起我們?的重視?，為學(xué)?生畫(huà)個(gè)?美好的?未來(lái)。?幼兒?園教學(xué)?總結(jié)學(xué)?前班（?三）?時(shí)間是?一只永?遠(yuǎn)飛翔?的鳥(niǎo)。?轉(zhuǎn)眼間?本學(xué)期?的教學(xué)?工作已?圓滿(mǎn)結(jié)?束?；?想來(lái)到?附小的?這一學(xué)?期，有?收獲，?也有感?想，讓?我學(xué)到?了許多?新的知?識(shí)，同?時(shí)也讓?我進(jìn)步?了許多?。本學(xué)?期，我?適應(yīng)學(xué)?校的教?學(xué)工作?要求，?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，結(jié)?合學(xué)生?實(shí)際情?況使學(xué)?前班的?教學(xué)工?作有計(jì)?劃、有?組織、?有步驟?地開(kāi)展?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來(lái)，為?使今后?的工作?能得到?更大的?進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的?工作作?出總結(jié)?。一?、思想?品德?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?遵守勞?動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛(ài)集?體，服?從分配?，對(duì)班?級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成學(xué)校?安排的?各項(xiàng)工?作。積?極參加?各項(xiàng)活?動(dòng)及年?級(jí)組教?研活動(dòng)?，做好?各項(xiàng)工?作，積?極要求?進(jìn)步。?愛(ài)崗敬?業(yè)，做?到耐心?、愛(ài)心?、公平?、尊重?的對(duì)待?每一個(gè)?孩子。?二、?陶冶情?操，修?身養(yǎng)性?作為?一名學(xué)?前班教?育工作?者，要?想完成?教書(shū)育?人的責(zé)?任，首?先應(yīng)該?具備良?好的思?想素質(zhì)?，樹(shù)立?正確的?世界觀?和人生?觀，以?更高的?要求來(lái)?要求自?己。工?作中我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?先進(jìn)的?教育理?念，將?先進(jìn)理?念轉(zhuǎn)化?成先進(jìn)?動(dòng)力，?利用業(yè)?余時(shí)間?翻閱有?關(guān)教育?理論，?看到好?的信息?能及時(shí)?摘錄下?來(lái)，不?斷為自?己充電?，同時(shí)?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師請(qǐng)教?，在干?中學(xué)，?在學(xué)中?干，不?斷積累?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，使?自己各?方面都?邁向一?個(gè)新的?臺(tái)階。?三、?保育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂(lè)于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對(duì)幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，聽(tīng)?取家長(zhǎng)?意見(jiàn)，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長(zhǎng)一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?1、加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、做好?了班級(jí)?、寢室?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無(wú)灰塵?、紙屑?，被褥?整潔舒?適。?3、嚴(yán)?格衛(wèi)生?保健制?度，按?制度要?求給各?種玩、?用具認(rèn)?真的進(jìn)?行清洗?消毒工?作，保?證了玩?、用具?的衛(wèi)生?、安全?使用。?4、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話(huà)?，不掉?飯粒。?5、?加強(qiáng)了?幼兒午?睡的管?理及巡?視，保?證午睡?時(shí)室內(nèi)?的空氣?質(zhì)量。?培養(yǎng)幼?兒良好?的午睡?習(xí)慣，?進(jìn)入午?睡室后?，不吵?鬧，盡?快入睡?，會(huì)整?理床鋪?，衣服?折疊整?齊放好?。四?、教育?教學(xué)工?作2?、在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)?課，做?好課前?的物質(zhì)?準(zhǔn)備和?知識(shí)準(zhǔn)?備工作?。注意?將理論?貫穿于?教學(xué)實(shí)?踐中，?善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以提?高自身?能力與?寫(xiě)作能?力。?3、在?教學(xué)中?要處理?好幼兒?的主體?地位及?教師的?主導(dǎo)地?位，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣的?參與活?動(dòng)，并?主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，?更好地?因材施?教，因?人施教?。4?、根據(jù)?制定的?活動(dòng)目?標(biāo)，內(nèi)?容與要?求組織?好教育?教學(xué)活?動(dòng)的各?環(huán)節(jié)，?保證好?幼兒每?天的游?戲活動(dòng)?及戶(hù)外?活動(dòng)時(shí)?間，提?供幼兒?活動(dòng)材?料，更?好地培?養(yǎng)幼兒?的全面?發(fā)展能?力。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任學(xué)前?班的語(yǔ)?言、音?樂(lè)、體?育、健?康社會(huì)?科學(xué)多?科教學(xué)?工作。?對(duì)于語(yǔ)?言和社?會(huì)科學(xué)?課上，?我注重?調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)?的主觀?能動(dòng)性?，激發(fā)?幼兒學(xué)?習(xí)的興?趣，能?合理利?用多媒?體進(jìn)行?輔助教?學(xué)。有?的幼兒?剛開(kāi)學(xué)?的時(shí)候?說(shuō)不完?一句完?整的話(huà)?，也不?喜歡去?聽(tīng)別人?講話(huà)，?就自己?玩自己?的，經(jīng)?過(guò)一個(gè)?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?很多幼?兒的語(yǔ)?言能力?有了很?大的進(jìn)?步，樂(lè)?意與人?交談，?講話(huà)有?禮貌，?能注意?傾聽(tīng)別?人講話(huà)?，能清?楚的說(shuō)?出自己?想說(shuō)的?事;在?體育課?中，我?引導(dǎo)幼?兒積極?主動(dòng)地?參加集?體活動(dòng)?，在集?體活動(dòng)?中保持?安全、?愉快的?情緒，?還適當(dāng)?的激發(fā)?幼兒對(duì)?體育活?動(dòng)的興?趣，愿?意并能?愉快的?參加各?種體育?活動(dòng)，?發(fā)展了?幼兒基?本的活?動(dòng)技能?和身體?素質(zhì)。?在音?樂(lè)教學(xué)?中，堅(jiān)?持以審?美教育?為中心?，注重?培養(yǎng)孩?子們對(duì)?藝術(shù)學(xué)?科的興?趣和情?感，注?重以幼?兒為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?實(shí)踐活?動(dòng)中，?主動(dòng)的?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究。音?樂(lè)課上?孩子們?深情演?唱《爺?爺為我?打月餅?》等歌?曲，由?此我想?到了我?國(guó)著名?教育學(xué)?家陶行?知說(shuō)過(guò)?：“真?的教育?是心心?相應(yīng)的?活動(dòng)，?惟獨(dú)從?心里發(fā)?出來(lái)的?，才能?打到心?的深處??！笨?見(jiàn)，教?學(xué)中離?開(kāi)了情?感，一?切教育?就無(wú)從?說(shuō)起。?五、?認(rèn)識(shí)不?足，努?力進(jìn)步?幼兒?園教學(xué)?總結(jié)學(xué)?前班（?四）?時(shí)間過(guò)?的真快?，兩個(gè)?多月轉(zhuǎn)?眼就過(guò)?去了。?回顧?這兩個(gè)?多月來(lái)?到快樂(lè)?寶島工?作的點(diǎn)?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，收?益良多?。根據(jù)?我校的?工作安?排，擔(dān)?任學(xué)前?班教學(xué)?工作。?我遵?循學(xué)校?的教學(xué)?工作要?求，在?同行們?的互相?幫助下?，本人?順利有?效地完?成了教?學(xué)工作??，F(xiàn)將?兩個(gè)多?月來(lái)的?工作進(jìn)?行小結(jié)?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，以?促進(jìn)今?后的教?學(xué)工作?更上一?個(gè)臺(tái)階?。作?為一名?學(xué)前班?教育工?作者，?要想完?成教書(shū)?育人的?責(zé)任，?不僅要?有一顆?愛(ài)孩子?的心，?還應(yīng)該?具備良?好的思?想素質(zhì)?，為了?提高自?身素質(zhì)?，首先?樹(shù)立正?確的世?界關(guān)和?人生觀?，以更?高的要?求來(lái)要?求自己?。在?工作中?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校先進(jìn)?的“今?年爸爸?媽媽給?我講故?事，明?年我給?爸爸媽?媽讀報(bào)?紙”教?育理念?，積極?參加每?次教研?活動(dòng)，?認(rèn)真參?加聽(tīng)課?、評(píng)課?、通過(guò)?研討和?反思，?我將同?行們公?開(kāi)課上?的精華?延伸運(yùn)?用到日?常教學(xué)?實(shí)踐中?，學(xué)會(huì)?在反思?中進(jìn)步?。不斷?為自己?充電，?努力使?自己成?為一名?合格的?新型教?師。?面對(duì)著?一群年?齡小卻?不懂事?的孩子?。我認(rèn)?為教學(xué)?與德育?要一起?抓，經(jīng)?過(guò)努力?小朋友?們進(jìn)步?很快。?現(xiàn)在孩?子們都?能和我?很好溝?通，和?孩子們?在一起?是一件?很快樂(lè)?的事。?我也?深深體?會(huì)到面?對(duì)著這?寫(xiě)純真?無(wú)暇的?心靈，?面對(duì)著?他們天?真多變?的內(nèi)心?世界，?只有深?切的關(guān)?愛(ài)，才?能深的?孩子們?的信任?與愛(ài)戴?。“真?的教育?是心心?相應(yīng)的?活動(dòng)，?唯獨(dú)從?心里發(fā)?出來(lái)的?，才能?達(dá)到心?的深處??！睂?duì)?幼兒以?表?yè)P(yáng)為?主，改?變他們?的依賴(lài)?思想，?對(duì)他們?的行為?或表現(xiàn)?充分給?予肯定?，使他?們更能?積極主?動(dòng)快樂(lè)?地學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)?他們養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?行為習(xí)?慣。?為了爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的理解?和支持?，我主?動(dòng)與家?長(zhǎng)溝通?，經(jīng)常?通過(guò)面?談的形?式交流?幼兒在?家、在?園餓表?現(xiàn)情況?，聆聽(tīng)?家長(zhǎng)們?的意見(jiàn)?和看法?，共同?尋找出?教育幼?兒的有?效方法?。我?們的工?作得到?了家長(zhǎng)?們支持?和配合?，同時(shí)?家長(zhǎng)們?也給與?了我們?充分的?肯定，?這將激?勵(lì)我們?更好的?開(kāi)展家?園工作?，學(xué)期?結(jié)束了?，我們?班的幼?兒即將?進(jìn)入小?學(xué)，祝?愿我們?的孩子?在小學(xué)?的生活?中身體?健康，?學(xué)習(xí)天?天向上?!幼?兒園教?學(xué)總結(jié)?學(xué)前班?（五）?伴隨?著孩子?們的天?真笑臉?，緊張?忙碌而?又快樂(lè)?的一學(xué)?期即將?結(jié)束了?，當(dāng)我?空下來(lái)?細(xì)細(xì)回?顧這學(xué)?期的工?作時(shí)，?深深的?感到一?份耕耘?一份收?獲，作?為學(xué)前?班的班?主任，?不僅要?在思想?上、學(xué)?習(xí)上幫?助幼兒?，而且?在生活?中讓他?們把自?己的意?見(jiàn)說(shuō)出?來(lái)，培?養(yǎng)他們?的團(tuán)結(jié)?協(xié)助能?力，并?盡最大?努力地?去幫助?他們解?決生活?上遇見(jiàn)?的各種?困難，?審視自?己一學(xué)?期來(lái)的?工作總?結(jié)得失?感觸很?多，看?著他們?的長(zhǎng)大?，我非?常欣慰?，在和?孩子們?相處的?日子里?，他們?在一天?天成長(zhǎng)?，不斷?進(jìn)步，?讓我更?能感覺(jué)?到自己?是最幸?福的老?師，以?下是自?己帶班?的一些?體會(huì)。?一.?生活方?面;關(guān)?心愛(ài)護(hù)?每一個(gè)?幼兒，?作為一?名幼兒?老師在?對(duì)不同?類(lèi)型、?不同個(gè)?性的幼?兒，應(yīng)?該有針?對(duì)性地?進(jìn)行教?育，將?培優(yōu)扶?差工作?做到最?好，在?班里我?平等對(duì)?待每一?位幼兒?，課下?我們像?朋友的?相處，?融洽了?師生的?關(guān)系，?讓孩子?們能在?輕松快?樂(lè)的環(huán)?境里好?好學(xué)習(xí)?，利用?晨檢和?午餐前?地時(shí)間?向幼兒?介紹自?我保護(hù)?行為的?簡(jiǎn)單常?識(shí)。還?請(qǐng)家長(zhǎng)?共同配?合對(duì)幼?兒進(jìn)行?自我保?護(hù)和安?全防護(hù)?的教育?，特別?是對(duì)幼?兒即將?進(jìn)入小?學(xué)生活?做好準(zhǔn)?備。?二.教?學(xué)方面?;在?教學(xué)上?我一直?以玩中?學(xué)、學(xué)?中玩的?宗旨進(jìn)?行教學(xué)?設(shè)計(jì)的?，特別?是我們?___?_月份?開(kāi)展了?專(zhuān)注性?教育活?動(dòng)，對(duì)?幼兒影?響特別?