班主任的工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任?的工作?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?,一學(xué)?期的工?作結(jié)束?了。本?學(xué)期本?人擔(dān)任?八年級(jí)?（9）?班的班?主任工?作。為?了能夠?在新的?學(xué)期能?夠更好?的工作?,現(xiàn)總?結(jié)如下?：一期?來(lái)的工?作如下?：一?、個(gè)人?感受?一個(gè)學(xué)?期的班?主任工?作,發(fā)?現(xiàn)八年?級(jí)的學(xué)?生充滿?活力,?容易沖?動(dòng),有?些任性?,經(jīng)受?不住挫?折,自?我控制?能力差?,喜歡?自由自?在,無(wú)?拘無(wú)束?地學(xué)習(xí)?和娛樂?,隨著?社會(huì)風(fēng)?氣的復(fù)?雜化,?這些學(xué)?生經(jīng)受?不住外?面世界?的誘惑?,心經(jīng)?常飛出?去了,?人也跟?著去“?實(shí)踐”?了,干?一些與?《中學(xué)?生守則?》不相?符合的?事情,?加上個(gè)?別家長(zhǎng)?在家中?缺乏耐?心,動(dòng)?輒發(fā)脾?氣,將?學(xué)生的?全部責(zé)?任推交?給學(xué)校?,這無(wú)?形增加?了班主?任的壓?力,不?得不思?考新時(shí)?期的管?理模式?。二?、優(yōu)選?班干部?,找準(zhǔn)?“領(lǐng)頭?雁”?“火車?跑得快?,全靠?頭來(lái)帶?”,一?群好的?班干部?,他可?以以身?示范,?帶動(dòng)和?感召全?班學(xué)生?,使班?風(fēng)純正?。因此?,本期?共推選?了三輪?班干部?,第一?輪由我?指定,?管理一?個(gè)月;?之后的?一個(gè)月?,由學(xué)?生共同?選舉,?管理一?個(gè)月,?效果一?般;第?三輪由?推選和?我的考?察相結(jié)?合,一?直管理?下來(lái),?效果良?好,每?個(gè)人都?能自覺?維護(hù)班?集體利?益,增?加責(zé)任?感和榮?譽(yù)感。?組織學(xué)?習(xí)《中?學(xué)生守?則》和?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》,?規(guī)范學(xué)?生行為?。為了?規(guī)范學(xué)?生行為?,一開?始我就?組織學(xué)?習(xí)《中?學(xué)生守?則》和?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》,?并結(jié)合?我們學(xué)?校新時(shí)?期的發(fā)?展特點(diǎn)?,注入?新的方?法和活?力,聯(lián)?系實(shí)際?,舉例?逐條剖?析,講?清其現(xiàn)?象、原?因和危?害,將?它們作?為行動(dòng)?的綱領(lǐng)?,出現(xiàn)?問題及?時(shí)對(duì)照?守則處?理,找?出改進(jìn)?的措施?。三?、提供?展示能?力的舞?臺(tái),調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性我?首先要?摸清每?個(gè)學(xué)生?的個(gè)性?、特長(zhǎng)?,先選?好班干?部,定?好目標(biāo)?及崗位?責(zé)任制?,提出?指導(dǎo)性?意見,?利用班?會(huì)、勞?動(dòng)、實(shí)?踐活動(dòng)?等方面?,讓學(xué)?生有時(shí)?間和空?間積極?參與,?充分展?示其才?華,既?看過程?,也看?結(jié)果,?對(duì)于優(yōu)?等生,?也指出?其不足?,對(duì)于?差生,?更是發(fā)?現(xiàn)其閃?光點(diǎn),?激勵(lì)其?進(jìn)步。?如我班?高峰同?學(xué)生性?好動(dòng),?完全坐?不住,?他不動(dòng)?就要睡?覺。但?他有著?強(qiáng)烈的?班級(jí)榮?譽(yù)感,?班上的?衛(wèi)生不?到位,?他就主?動(dòng)掃干?凈,班?上的桌?椅壞了?,他就?主動(dòng)修?理等等?,具有?樂于奉?獻(xiàn)精神?。因此?,我充?分肯定?其優(yōu)點(diǎn)?,發(fā)現(xiàn)?他的上?進(jìn)心不?差,鼓?勵(lì)他改?正缺點(diǎn)?,發(fā)揮?優(yōu)點(diǎn),?使他在?期中考?試之后?的行為?習(xí)慣、?約束自?己方面?有著明?顯的進(jìn)?步,成?績(jī)也躍?上了一?個(gè)新的?臺(tái)階。?四、?成立自?律小組?,以學(xué)?生管理?學(xué)生,?提高其?自我管?理的意?識(shí)根?據(jù)校紀(jì)?班規(guī),?在規(guī)定?好目標(biāo)?后,充?分相信?學(xué)生,?讓學(xué)生?自醒自?查,找?出不足?,制定?改進(jìn)措?施使班?級(jí)的各?項(xiàng)常規(guī)?管理正??；??制度化?,,培?養(yǎng)自我?管理自?我成才?的能力?。自律?小組各?個(gè)成員?主要工?作內(nèi)容?為負(fù)責(zé)?每日班?級(jí)的考?勤衛(wèi)生?儀表服?裝,校?會(huì)以及?課前準(zhǔn)?備和課?堂紀(jì)律?的監(jiān)督?與勸導(dǎo)?,做好?宣傳工?作,制?造良好?的輿論?環(huán)境,?使班級(jí)?形成一?個(gè)有正?氣的良?好班風(fēng)?,為同?學(xué)創(chuàng)造?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?.自律?小組各?個(gè)成員?各有分?工,每?日與參?加年段?評(píng)比的?同學(xué)保?持聯(lián)系?,及時(shí)?發(fā)現(xiàn)班?級(jí)存在?的問題?,并制?定相應(yīng)?的解決?辦法,?及時(shí)通?知有關(guān)?同學(xué)予?以糾正?,使全?班每一?位同學(xué)?都充分?意識(shí)到?自己作?為班級(jí)?一員的?重要作?用,自?覺為班?級(jí)爭(zhēng)取?榮譽(yù),?做到自?覺自律?。五?、加強(qiáng)?和學(xué)生?家長(zhǎng)的?聯(lián)系?學(xué)生有?一半時(shí)?間是在?家里度?過的,?老師很?難知道?學(xué)生在?家里的?學(xué)習(xí)情?況,就?是知道?,也難?以解決?。因此?,我經(jīng)?常與家?長(zhǎng)取得?聯(lián)系,?爭(zhēng)取積?極作好?合力教?育工作?。主要?是通過?電話聯(lián)?系,讓?家長(zhǎng)第?一時(shí)間?了解學(xué)?生最近?的學(xué)習(xí)?情況等?,有時(shí)?邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)學(xué)?校面談?或到學(xué)?生家中?了解情?況,讓?學(xué)生家?長(zhǎng)也了?解一下?學(xué)生在?校的表?現(xiàn),與?家長(zhǎng)取?得了共?識(shí),共?同督促?學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)?。學(xué)生?學(xué)習(xí)、?品德上?等問題?的解決?都收到?了事半?功倍。?孩子的?教育離?不開老?師和家?長(zhǎng)的共?同協(xié)作?,孩子?在家中?的表現(xiàn)?只能通?過家長(zhǎng)?來(lái)獲悉?,同樣?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)?反饋給?家長(zhǎng),?只有雙?管齊下?,才能?收到教?育的效?果。因?此,在?本學(xué)期?主動(dòng)與?家長(zhǎng)們?