一年級下冊語文上課教案設(shè)計(jì)指南

一年級下冊語文上課教案設(shè)計(jì)指南

一班級下冊語文上課教案設(shè)計(jì)指南1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、熟悉“線、論”等11個生字，會寫“紅、綠”等6個字。

2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

3、寵愛春天，有主動積累詞語的意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、識字、寫字。

2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。

教學(xué)預(yù)備

1、同學(xué)在下春雨的日子里觀看春雨及大自然的變化。

2、多媒體課件。

3、生字卡。

教學(xué)流程

一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。

1、最近小伴侶們都見過春雨。大家有沒有發(fā)覺春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）今日，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事。（課件出示課題，背景為春雨）齊讀課題。

2、課文是怎樣描寫春雨的呢？（課件出示課文第一自然段）

大家讀一讀，議一議。

①自由讀，同桌互讀，指名讀。

②讀了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎？（課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。）認(rèn)讀“線”。

③你聽到春雨的聲音了嗎？（課件出示畫面：春雨沙沙響）

3、朗讀質(zhì)疑。（課件出示課文最終一段話）

①讀：拼讀；小組讀；集體讀。認(rèn)讀“歡”

②閱讀了這段話，你有什么疑問嗎？

提示：“大家”指的是誰？大家爭辯的是什么問題？

二、創(chuàng)設(shè)情景，感悟?qū)υ挕?/p>

1、自由讀讀課文其次至五自然段，思索爭論小伙伴們提出的問題。

①瞧，田野里，飛來一群小鳥。（課件出示：一群小鳥在田野里邊飛邊叫。）這群小鳥在干什么呢？

A、你從哪兒看出他們在爭辯問題的？指名讀其次段，正音后，齊讀。認(rèn)讀：“論、趣、題、底、顏”

B、在生活中你有沒有和別人爭辯過問題？怎么爭辯的？

2、（課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯）

說說田野里有哪些鳥。

3、分角色朗讀第三至五自然段，四人小組爭論：三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的？他們的依據(jù)是什么？

①四人小組合作學(xué)習(xí)

②組代表匯報(bào)爭論結(jié)果。（隨機(jī)演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。）

4、春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？與同桌伙伴一起找一找吧！

①同桌一起找有關(guān)詞語并圈畫出來。

②指名匯報(bào)，（隨機(jī)點(diǎn)擊課件中課文里的有關(guān)字，“淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。）

③熟悉：“淋、灑、滴、油”（課件出示：淋、灑、滴、油）

你發(fā)覺這些字的規(guī)律了嗎？（點(diǎn)擊課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點(diǎn)水變成紅色。）住它像這樣的字怎么記們？

5、從哪些詞語可以看出小鳥們在爭辯？在有關(guān)詞下打上點(diǎn)。

6、分角色演一演對話，留意爭辯神情和語氣。

（課件出示全文）

三、嬉戲活動，鞏固識字。

1、我會認(rèn)。（課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細(xì)線、無論、歡快、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認(rèn)這些詞語嗎？會認(rèn)了花兒就送給你。（同學(xué)認(rèn)對了，點(diǎn)擊課件，花兒涂上五顏六色。）

2、讀讀說說。（課件出示：你能學(xué)著說說嗎？

滴雨滴水滴——

歡歡快歡樂——

題題目數(shù)學(xué)題——

綠綠樹綠草——

四、指導(dǎo)觀看，學(xué)會寫字

1、我會寫（課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”）認(rèn)讀后認(rèn)真觀看這些字的特點(diǎn)及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字？

2、范寫，弄清筆順。（課件演示“綠”的筆順，留意左下的筆畫。）

3、同學(xué)試寫，利用投景了評議。

4、同學(xué)書寫，展現(xiàn)作品，點(diǎn)評。

五、拓展活動，課外實(shí)踐。

1、小伴侶們的字寫得不錯，老師送大家一支歌（課件播放《春雨沙沙》，配相關(guān)畫面。）大家一起拍手唱起來吧！

2、課外實(shí)踐。（課件出示：春雨究竟是什么顏色的？到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家溝通。）

《春雨的`顏色》課件制作說明

名目（詳細(xì)要求見教案）

1、激趣導(dǎo)入：五個畫面。

2、感悟?qū)υ挘浩邆€畫面。

3、嬉戲活動：三個畫面。

4、寫字指導(dǎo)：兩個畫面，其中點(diǎn)擊每一個田字格中的生字都能演示筆順。

5、拓展活動：兩個畫面。

所需資料、圖片

1、其次冊語文課本。

2、春雨及沙沙聲，燕子、麻雀、黃鶯邊飛邊叫，田野、草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花、油菜花、蒲公英，開滿花兒的樹（花中間能插入漢字）。

3、歌曲《春雨沙沙》（配畫面）。

一班級下冊語文上課教案設(shè)計(jì)指南2

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。

2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

3、有主動積累詞語的意識。

教學(xué)課時：兩課時

第一課時

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、播放歌曲《小雨沙沙》

2、同學(xué)們，剛才的歌你們聽過嗎？今日呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨?，還帶來了好聽的音樂和童話故事。

3、放音樂：雨聲、小鳥的叫聲。你們聽到了什么？你想知道它們在說什么嗎？

4、配樂朗讀《春雨的顏色》

二、初讀課文，熟悉生字

1、請同學(xué)自讀課文，把拼拼音才會讀的字圈起來。

2、這些圈起來的字都是我們的新伴侶，看看你有什么好方法記住這些字。

3、同桌互讀課文，假如有不熟悉的字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍。

4、課件出示這些字，請會讀的同學(xué)展現(xiàn)讀。

5、情愿給哪個生字組詞就給哪個組詞。

6、看老師課件演示的情景，用一個字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車（灑）C、小水珠落下（滴）

7、出詞給同學(xué)讀。

三、讀通課文，感知內(nèi)容

1、生字大家都熟悉了，課文確定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名同學(xué)過一會代表小組讀，小組成員幫他讀流利。

2、朗讀競賽，師生評價。

3、感知內(nèi)容，相互溝通：你知道春雨的樣子了嗎？你聽到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來了哪些小客人？

4、課外延長：自由組合表演課本劇《春雨的顏色》。

其次課時

一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課

二、精讀課文，理解積累

1、同學(xué)們的字記的很好，課文也肯定能讀出感情來?，F(xiàn)在就請同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜愛的一段精讀。

2、爭論溝通，指導(dǎo)朗讀

調(diào)整方案：

方案一：通過讀文你知道了什么？（這一問題較開放，假如同學(xué)已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。假如同學(xué)回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。）

方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為？（板貼寫有字的小寫圖片和對應(yīng)的顏色）

3、小組內(nèi)爭論：a、假如分角色朗讀的話，該怎樣讀爭辯的語法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧”b、怎樣表現(xiàn)春雨小鳥和大自然。

4、依據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。

5、請一組同學(xué)配樂表演讀，同學(xué)評價

6、同學(xué)們春雨究竟是什么顏色的呢？把你的想法說一說，畫一畫（自選粉筆板畫春雨）

7、指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜愛的詞句畫下來。

8、課堂練習(xí)讀讀說說滴雨滴、水滴————

歡歡快歡樂————