初中體育老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)初中體?育老師?學(xué)期個(gè)?人總結(jié)?時(shí)間?匆匆，?轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期?又過(guò)去?了，這?學(xué)期雖?然短暫?但很充?實(shí)，收?獲頗多?，在此?期間得?到很多?東西也?有很多?地方值?得好好?反思一?下，這?學(xué)期我?依然擔(dān)?任的是?初中一?年級(jí)八?個(gè)班的?體育課?程，另?外還開(kāi)?設(shè)了籃?球第二?課堂。?接下來(lái)?，我對(duì)?這學(xué)期?工作做?以下幾?點(diǎn)總結(jié)?。一?、建設(shè)?游戲課?堂，營(yíng)?造快樂(lè)?的學(xué)習(xí)?氛圍?游戲?qū)?入和課?堂游戲?都是體?育課堂?中學(xué)生?喜歡的?環(huán)節(jié)，?畢竟學(xué)?生們還?處在愛(ài)?玩的年?紀(jì)，游?戲?qū)λ?們來(lái)說(shuō)?有一種?莫名的?吸引力?。作為?一名體?育教師?應(yīng)該抓?住這一?特點(diǎn)，?好好利?用，肯?定會(huì)有?不一樣?的課堂?效果。?在過(guò)去?的一個(gè)?學(xué)期當(dāng)?中，我?的課堂?中游戲?環(huán)節(jié)并?不是太?多，因?此學(xué)生?在上課?時(shí)有時(shí)?積極性?也不是?太高。?我會(huì)在?接下來(lái)?的課堂?中多多?加入游?戲環(huán)節(jié)?，從而?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性提?高課堂?質(zhì)量，?讓學(xué)生?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?建設(shè)快?樂(lè)的體?育課堂?。二?、豐富?課堂教?學(xué)內(nèi)容?，拓展?學(xué)生們?的體育?知識(shí)涉?獵范圍?過(guò)去?的一年?里，初?中一年?級(jí)的體?育課堂?主要圍?繞學(xué)校?布置的?任務(wù)來(lái)?走，并?沒(méi)有接?觸到更?多的體?育運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目。?在過(guò)去?的學(xué)期?里主要?學(xué)習(xí)了?一套韻?律操和?跑跳技?術(shù)，教?學(xué)內(nèi)容?比較單?一。在?接下來(lái)?的新學(xué)?期當(dāng)中?我會(huì)加?入一些?球類的?基本訓(xùn)?練和一?些素質(zhì)?練習(xí)，?進(jìn)一步?提高學(xué)?生們的?身體素?質(zhì)。?三、關(guān)?于第二?課堂的?訓(xùn)練?經(jīng)過(guò)上?一學(xué)期?的第二?課堂籃?球訓(xùn)練?，隊(duì)員?們都有?了很大?的提高?，包括?帶球、?運(yùn)球、?投籃等?。但也?存在一?定的問(wèn)?題和缺?陷，比?如，人?數(shù)少，?學(xué)生的?水平參?差不齊?，還有?個(gè)別學(xué)?生動(dòng)作?畸形。?針對(duì)這?些問(wèn)題?我會(huì)在?下學(xué)期?采取以?下幾點(diǎn)?措施：?1、?增加第?二課堂?報(bào)名人?數(shù)。?2、對(duì)?個(gè)別學(xué)?生做針?對(duì)訓(xùn)練?安排。?3、?增加視?頻教學(xué)?，讓學(xué)?生生動(dòng)?的了解?教學(xué)內(nèi)?容和技?術(shù)動(dòng)作?。四?、工作?反思?上學(xué)期?，在工?作方面?我自己?做的并?不是太?好，尤?其在備?課方面?存在著?很多的?不好的?方面，?備課方?式單一?、課堂?設(shè)計(jì)并?不新穎?，屬于?老一套?的教學(xué)?模式。?我會(huì)在?接下來(lái)?的時(shí)間?里，好?好設(shè)計(jì)?課堂教?學(xué)部分?，把我?的游戲?課堂帶?給每一?位學(xué)生?。在課?堂上課?方面，?有些話?語(yǔ)說(shuō)的?不夠恰?當(dāng)，就?是說(shuō)碎?話，不?夠精煉?，也暴?漏我一?個(gè)很大?的缺點(diǎn)?，知識(shí)?面窄。?我會(huì)多?讀書(shū)、?認(rèn)真讀?、真正?意義的?讀書(shū)，?并為我?之用。?增強(qiáng)自?己的教?學(xué)能力?和知識(shí)?能力的?辦法就?是多讀?書(shū)。老?師作為?一名傳?授者，?想要把?學(xué)生的?水桶填?滿，老?師自身?要有兩?桶或者?更多桶?水。另?外通過(guò)?上學(xué)期?的書(shū)寫(xiě)?達(dá)標(biāo)活?動(dòng)，我?的書(shū)寫(xiě)?有了很?大的提?高，但?是我并?不會(huì)放?棄聯(lián)系?，堅(jiān)持?每天練?字。?過(guò)去的?一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)?畫(huà)上一?個(gè)完滿?的句號(hào)?，接下?來(lái)還有?暫新的?一個(gè)新?學(xué)期，?我會(huì)繼?續(xù)跟隨?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的步?伐，扎?扎實(shí)實(shí)?的做好?每一份?工作，?上好每?一堂課?，不讓?學(xué)生們?后悔，?也不讓?自己后?悔。?初中體?育老師?學(xué)期總?結(jié)報(bào)告?（二）?本學(xué)?期學(xué)校?的體育?教學(xué)和?體育活?動(dòng)都開(kāi)?展的較?為豐富?，有效?的貫徹?了“新?課程標(biāo)?準(zhǔn)”，?為培養(yǎng)?學(xué)生的?終身體?育意識(shí)?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?為了使?今后的?體育教?學(xué)更好?的對(duì)學(xué)?生的身?心健康?起到促?進(jìn)作用?，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期?的工作?做如下?總結(jié)：?一、?教學(xué)工?作1?、本學(xué)?期，通?過(guò)的課?改培訓(xùn)?加上自?己對(duì)新?課程的?領(lǐng)悟，?很好的?貫徹了?課程的?基本理?念和落?實(shí)了五?個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域目?標(biāo)，有?效的培?養(yǎng)了學(xué)?生的終?身體育?意識(shí)。?2、?結(jié)合新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的精?神，有?效的完?成了由?“以教?材為中?心”向?“以健?康為中?心”的?轉(zhuǎn)變，?一切教?學(xué)內(nèi)容?都是以?學(xué)生為?本。?3、本?學(xué)期圍?繞新課?標(biāo)，安?排了以?下的教?學(xué)內(nèi)容?：隊(duì)列?隊(duì)形、?籃球的?基本功?、游戲?、實(shí)心?球、身?體素質(zhì)?以及心?理拓展?練習(xí)，?還有體?育與健?康方面?的理論?知識(shí)。?通過(guò)安?排這些?教學(xué)內(nèi)?容有效?的增強(qiáng)?了學(xué)生?的體質(zhì)?并培養(yǎng)?了學(xué)生?良好的?心理素?質(zhì)和社?會(huì)適應(yīng)?能力。?我的?體育教?學(xué)主要?從三點(diǎn)?來(lái)進(jìn)行?總結(jié)。?首先，?我特別?重視人?體生理?機(jī)能變?化規(guī)律?在教學(xué)?過(guò)程中?的運(yùn)用?。運(yùn)用?這個(gè)規(guī)?律可以?減少傷?害事故?的發(fā)生?，使學(xué)?生科學(xué)?的鍛煉?身體并?健康的?成長(zhǎng)。?在教學(xué)?過(guò)程中?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?鍛煉身?體的方?法。其?次，我?在教學(xué)?過(guò)程中?特別重?視人的?認(rèn)知規(guī)?律的培?養(yǎng)。這?樣，可?以使學(xué)?生盡快?的學(xué)好?技術(shù)，?形成技?能，使?體育教?師真正?實(shí)現(xiàn)精?講多練?，為體?育教學(xué)?研究科?學(xué)的教?學(xué)方法?和組織?方法奠?定基礎(chǔ)?。最后?，我在?教學(xué)中?特別重?視學(xué)生?的思想?教育，?利用體?育教材?的特點(diǎn)?結(jié)合具?體內(nèi)容?，向?qū)W?生進(jìn)行?思想教?育。培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺(jué)?性、組?織性、?紀(jì)律性?、集體?榮譽(yù)感?、不怕?苦、不?怕累、?勇敢頑?強(qiáng)的精?神等。?這三點(diǎn)?的有機(jī)?結(jié)合會(huì)?使體育?教學(xué)工?作起到?事半功?倍的作?用。?二、教?研工作?為了?更好地?貫徹“?健康第?一”的?教育思?想，體?育教師?多方面?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，真?正轉(zhuǎn)變?舊的思?想觀念?，做到?“以學(xué)?生為本?”。學(xué)?生學(xué)到?了不少?的知識(shí)?，真正?做到“?走出去?，學(xué)進(jìn)?來(lái)”。?三、?學(xué)校的?體育活?動(dòng)雖?然我校?的場(chǎng)地?和器材?還沒(méi)到?位，但?我校的?體育活?動(dòng)開(kāi)展?的豐富?多彩，?很好地?調(diào)節(jié)了?同學(xué)們?的學(xué)習(xí)?節(jié)奏，?增強(qiáng)了?同學(xué)們?的相互?了解與?合作。?各項(xiàng)活?動(dòng)的開(kāi)?展，豐?富了同?學(xué)們和?老師們?的課余?生活，?增強(qiáng)了?他們的?體質(zhì)，?為更好?地學(xué)習(xí)?和工作?做保障?。通?過(guò)總結(jié)?，看到?本學(xué)期?的體育?教學(xué)工?作和活?動(dòng)取得?了一定?的成績(jī)?，但也?有需要?改進(jìn)的?地方，?在今后?的教學(xué)?工作中?還要借?鑒以前?的長(zhǎng)處?，改進(jìn)?不足，?為學(xué)生?更好的?發(fā)展?fàn)I?造一個(gè)?良好的?環(huán)境。?初中?體育老?師學(xué)期?總結(jié)報(bào)?告（三?）轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)學(xué)?期的體?育教學(xué)?工作又?圓滿的?結(jié)束了?，本學(xué)?期我擔(dān)?任初一?（3—?8）班?的體育?教學(xué)工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)工作?開(kāi)學(xué)?初期，?按《體?育課程?標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)生?實(shí)際情?況，制?定學(xué)年?體育教?學(xué)工作?計(jì)劃，?學(xué)期體?育教學(xué)?工作計(jì)?劃，單?元教學(xué)?計(jì)劃，?備好課?，上好?課。初?一是整?個(gè)初中?訓(xùn)練學(xué)?習(xí)打基?礎(chǔ)的階?段，那?么如何?形成良?好的行?為習(xí)慣?是基礎(chǔ)?中的基?礎(chǔ)，首?先，抓?集合訓(xùn)?練：包?括課前?、課中?、課結(jié)?束前的?集合。?集合要?求快、?靜、齊?并強(qiáng)調(diào)?精神面?貌。通?過(guò)嚴(yán)格?的隊(duì)列?、隊(duì)形?練習(xí)，?讓學(xué)生?了解正?確站姿?、走姿?、跑姿?及其動(dòng)?作要領(lǐng)?。在強(qiáng)?化訓(xùn)練?中，逐?步讓學(xué)?生形成?良好的?姿態(tài)。?其次，?將學(xué)生?分成八?個(gè)小組?，明確?小組長(zhǎng)?的主要?職責(zé)。?培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神品?質(zhì)。再?次，本?學(xué)期主?要學(xué)習(xí)?了準(zhǔn)備?活動(dòng)的?徒手操?，立定?跳遠(yuǎn)、?蹲踞式?起跑、?往返跑?、耐久?跑、八?字跳繩?等教材?內(nèi)容，?教材由?易到難?，由簡(jiǎn)?到繁，?循序漸?進(jìn)的教?授，使?學(xué)生的?身體得?到較全?面的鍛?煉。?二、其?他方面?__?__、?___?_月份?，參加?了市體?育教學(xué)?基本功?比賽，?在同仁?們的鼓?勵(lì)幫助?下，取?得了優(yōu)?異成績(jī)?，證書(shū)?未發(fā)。?__?__、?___?_月2?4、_?___?日兩天?的時(shí)間?，參加?了全國(guó)?啦啦操?培訓(xùn)。?__?__、?___?_月份?根據(jù)學(xué)?校要求?，利用?周末一?天的時(shí)?間組織?初一學(xué)?生到北?校區(qū)進(jìn)?行體育?測(cè)試，?在全體?體育教?師和班?主任的?共同努?力下，?測(cè)試順?利完成?。4?、__?__年?___?_月份?，區(qū)學(xué)?校體育?大課間?展評(píng)活?動(dòng)，組?織學(xué)生?訓(xùn)練了?學(xué)校特?色項(xiàng)目?—校園?瑜伽。?從人員?的選拔?到組隊(duì)?訓(xùn)練，?無(wú)不認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。_?___?、__?__月?份，參?與了學(xué)?校藝術(shù)?節(jié)的體?育比賽?工作，?項(xiàng)目有?女生的?仰臥起?坐、男?生的俯?臥撐的?項(xiàng)目，?通過(guò)所?有老師?的共同?努力，?比賽圓?滿結(jié)束?。以?上是本?學(xué)期工?作的一?個(gè)總結(jié)?，有成?績(jī)也有?不足，?我將在?今后的?工作中?改進(jìn)不?足，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?。初?中體育?老師學(xué)?期總結(jié)?報(bào)告（?四）?一個(gè)學(xué)?期的體?育教學(xué)?工作結(jié)?束了，?自己的?收獲是?加深了?對(duì)體育?本職工?作重要?性的認(rèn)?識(shí)和理?解。?盡管我?們?cè)荷?小學(xué)體?育場(chǎng)地?和器材?有限，?但我還?是盡可?能提高?場(chǎng)地的?使用效?率，還?有在教?學(xué)內(nèi)容?上“因?地制宜?”設(shè)置?一些簡(jiǎn)?單小墊?子、跑?、跳、?欄架、?鉆圈等?組合型?的游戲?，通過(guò)?快樂(lè)體?育教學(xué)?法改變?了學(xué)生?對(duì)體育?課及體?育訓(xùn)練?的態(tài)度?，這樣?的教學(xué)?方法既?使學(xué)生?提高了?對(duì)體育?鍛煉的?積極性?又增強(qiáng)?了他們?的體質(zhì)?。下面?我從幾?方面來(lái)?談一談?本學(xué)期?的教學(xué)?工作的?總結(jié)。?一、?在上課?方面?1、按?《體育?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?以及結(jié)?合學(xué)生?的實(shí)際?情況，?制定學(xué)?年體育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，學(xué)期?體育教?學(xué)工作?計(jì)劃，?備好課?，寫(xiě)好?教材，?做到課?前布置?和檢查?場(chǎng)地器?材。?2、準(zhǔn)?備部分?和整理?部分，?以及每?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)前?后，都?要求學(xué)?生做準(zhǔn)?備或放?松活動(dòng)?練習(xí)。?3、?每一堂?課教材?合理安?排，使?學(xué)生得?到全面?的身體?鍛煉，?發(fā)展學(xué)?生各方?面的素?質(zhì)。?4、講?解動(dòng)作?要領(lǐng)和?保護(hù)方?法，突?出重點(diǎn)?、難點(diǎn)?，示范?動(dòng)作正?確，每?堂課分?組練習(xí)?，既有?秩序，?又有隊(duì)?形。?5、教?材由易?到難，?由簡(jiǎn)到?繁。循?序漸進(jìn)?，新舊?難易程?度和不?同性質(zhì)?的教材?，搭配?好，備?課之間?的教材?銜接好?，每次?課的教?材注意?多樣化?，使學(xué)?生的身?體得到?較全面?的鍛煉?。二?、在訓(xùn)?練方面?1、?制訂一?套的管?理制度?以及一?些體育?作風(fēng)?2、在?訓(xùn)練過(guò)?程中，?始終以?健康第?一為宗?旨，增?強(qiáng)學(xué)生?的安全?意識(shí)?3、制?訂短期?與長(zhǎng)期?相結(jié)合?的訓(xùn)練?計(jì)劃包?括運(yùn)動(dòng)?量和運(yùn)?動(dòng)強(qiáng)度?等等?4、在?訓(xùn)練當(dāng)?中，根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?情況可?以制訂?比賽目?標(biāo)來(lái)調(diào)?動(dòng)學(xué)生?訓(xùn)練的?積極性?5、?最后，?通過(guò)比?賽讓學(xué)?生與老?師相互?交流對(duì)?這次比?賽的總?結(jié)，為?下一次?的比賽?奠定了?良好的?基礎(chǔ)?三、存?在的問(wèn)?題及今?后的努?力方向?：做任?何工作?都是有?得有失?，有成?有敗。?體育教?學(xué)工作?也是如?此。經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的探?究與發(fā)?現(xiàn)，我?認(rèn)為有?以下幾?點(diǎn)問(wèn)題?：1?、自身?素質(zhì)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，有待?進(jìn)一步?的提高?。2?、學(xué)生?的心理?素質(zhì)差?，在比?賽過(guò)程?中經(jīng)常?出現(xiàn)問(wèn)?題，在?今后的?帶隊(duì)我?要加強(qiáng)?這方面?對(duì)學(xué)生?的訓(xùn)練??？?之，今?后我一?定要做?到揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?克難奮?進(jìn)，爭(zhēng)?取再接?再勵(lì)，?把今后?的體育?教學(xué)工?作開(kāi)展?得更出?色。?初中體?育老師?學(xué)期總?結(jié)報(bào)告?（五）?不知?不覺(jué)，?我擔(dān)任?___?_中學(xué)?初中體?育教師?工作一?年了，?在這一?年我能?較好的?完成了?體育工?作，但?在教學(xué)?過(guò)程中?還存在?一些問(wèn)?題?，F(xiàn)?在我將?這一年?的工作?情況總?結(jié)如下?。一?、教學(xué)?工作：?初一?的學(xué)生?剛剛踏?進(jìn)初中?校園，?對(duì)體育?的知識(shí)?的了解?還只是?很片面?，加上?他們身?體的發(fā)?育還不?是很健?全，為?了他們?在不久?的將來(lái)?中考能?取得優(yōu)?異的成?績(jī)和使?他們身?體能更?健康的?成長(zhǎng)，?開(kāi)學(xué)時(shí)?就為他?們量身?制定了?計(jì)劃，?每節(jié)體?育課都?對(duì)他們?的耐力?及體能?進(jìn)行訓(xùn)?練，讓?他們?cè)?了解人?體生理?機(jī)能變?化規(guī)律?并運(yùn)用?這個(gè)規(guī)?律可以?減少傷?害事故?的發(fā)生?的同時(shí)?，增加?他們的?訓(xùn)練度?，這樣?，學(xué)生?盡快學(xué)?好了技?術(shù)，形?成技能?，在考?試中部?分學(xué)生?也取得?了比較?優(yōu)秀的?成績(jī)。?“快?樂(lè)體育?，健康?第一”?的觀念?已深入?全校每?一位老?師和學(xué)?生的心?中，所?以本學(xué)?期還開(kāi)?展了幾?次別開(kāi)?生面的?各種小?型體育?活動(dòng)，?在各項(xiàng)?體育活?動(dòng)中全?體師生?所表現(xiàn)?出來(lái)的?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，拼?搏向上?的精神?也十分?令人難?忘，校?園文化?建設(shè)又?朝前推?進(jìn)了一?大步，?實(shí)施素?質(zhì)教育?也成為?了我們?全校師?生的實(shí)?際行動(dòng)?。為了?訓(xùn)練廣?播操比?賽的班?級(jí)入場(chǎng)?式和比?賽，每?一位班?主任老?師都利?用了一?切可以?利用的?時(shí)間，?帶領(lǐng)學(xué)?生到操?場(chǎng)上訓(xùn)?練，有?時(shí)碰上?其他好?幾個(gè)班?級(jí)也在?訓(xùn)練，?大家就?會(huì)找一?切能夠?利用的?地方去?訓(xùn)練，?正是有?了這前?期的認(rèn)?真準(zhǔn)備?，所以?在比賽?那天，?平時(shí)做?操和站?隊(duì)看起?來(lái)都不?怎么認(rèn)?真的學(xué)?生都能?夠以他?們最認(rèn)?真的態(tài)?度，以?他們最?標(biāo)準(zhǔn)的?姿勢(shì)去?完成每?一個(gè)環(huán)?節(jié)，每?一個(gè)動(dòng)?作。看?到學(xué)生?這樣的?表現(xiàn)，?確實(shí)讓?我們老?師都感?到非常?激動(dòng)。?三人籃?球賽是?學(xué)校組?織和安?排的一?項(xiàng)活動(dòng)?。體?育組的?老師根?據(jù)學(xué)生?的身體?及心理?特點(diǎn)，?設(shè)計(jì)好?了活動(dòng)?方案，?在舉行?活動(dòng)的?前一天?，我們?體育組?的老師?又一起?開(kāi)會(huì)商?討了活?動(dòng)中具?體細(xì)節(jié)?的安排?。從場(chǎng)?地環(huán)境?的布置?，每一?比賽的?組織安?排，活?動(dòng)成績(jī)?的評(píng)判?，都落?實(shí)到了?具體的?負(fù)責(zé)人?。正是?有了老?師們這?種團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?無(wú)私奉?獻(xiàn)的精?神，我?們學(xué)校?的三人?籃球賽?可以說(shuō)?舉行得?非常成?功。老?師和家?長(zhǎng)們都?認(rèn)為這?樣的活?動(dòng)讓學(xué)?生得到?了快樂(lè)?，也鍛?煉了大?家的組?織能力?，我所?任教的?班級(jí)也?都取得?了很好?的成績(jī)?，如果?再舉行?一次這?樣的活?動(dòng)，我?們會(huì)做?得更好?，也一?定會(huì)取?得更好?的成績(jī)?!二?、兩操?工作：?學(xué)校?“兩操?”是反?映學(xué)生?整體面?貌的形?象“工?程”，?是學(xué)校?整體推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?一個(gè)窗?口，抓?好“兩?操”也?是學(xué)校?管理工?作方面?的一項(xiàng)?重要內(nèi)?容。一?學(xué)期來(lái)?，體育?組繼續(xù)?嚴(yán)格規(guī)?范廣播?操進(jìn)出?場(chǎng)的紀(jì)?律及做?操質(zhì)量?，做到?出操靜?、齊、?快，動(dòng)?作規(guī)范?、美觀?。不斷?改進(jìn)廣?播操動(dòng)?作質(zhì)量?，樹(shù)立?領(lǐng)操員?榜樣模?范作用?。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的思想?教育，?使學(xué)生?