學(xué)校象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校象?棋興趣?小組活?動(dòng)總結(jié)?時(shí)光?如梭，?轉(zhuǎn)眼_?___?年至_?___?年學(xué)年?度第一?學(xué)期已?過(guò)去了?。這是?我校小?學(xué)部組?建象棋?興趣小?組的第?一個(gè)年?頭。在?這一個(gè)?學(xué)期里?，我們?象棋興?趣小組?的活動(dòng)?提高學(xué)?生活動(dòng)?興趣，?增長(zhǎng)學(xué)?生棋藝?水平，?陶冶學(xué)?生的性?情?，F(xiàn)?將象棋?興趣小?組的活?動(dòng)情況?總結(jié)如?下：?一、對(duì)?走象棋?特色之?路的認(rèn)?識(shí)。?中國(guó)象?棋是中?華民族?的優(yōu)秀?文化遺?產(chǎn)，具?有通俗?性、廣?泛性、?群眾性?，深受?廣大學(xué)?生的喜?愛(ài)，便?于學(xué)習(xí)?、普及?、推廣?、提高?。我校?創(chuàng)建特?色學(xué)校?已經(jīng)有?兩年時(shí)?間，為?進(jìn)一步?開(kāi)展象?棋教學(xué)?研究提?供了有?利條件?。“下?棋的孩?子更聰?明”，?在象棋?教學(xué)與?訓(xùn)練中?，教師?要求學(xué)?生做到?“三思?而后行?”，他?們經(jīng)過(guò)?思考、?運(yùn)算、?記憶，?并在頭?腦中構(gòu)?成各種?棋路的?圖形，?從中選?擇最佳?的下棋?方案。?這樣的?過(guò)程，?不僅是?象棋訓(xùn)?練，同?時(shí)也是?對(duì)學(xué)生?智力發(fā)?展的有?效促進(jìn)?。這樣?的過(guò)程?，不僅?僅是象?棋訓(xùn)練?，同時(shí)?，也是?對(duì)學(xué)生?智力發(fā)?展的有?效促進(jìn)??！跋?棋的孩?子心理?素質(zhì)更?好”，?象棋訓(xùn)?練與比?賽，要?求學(xué)生?具有極?高的耐?挫能力?及善于?抓住時(shí)?機(jī)與面?對(duì)困境?無(wú)所畏?懼的進(jìn)?取精神?R22?;R2?2;學(xué)?校開(kāi)設(shè)?象棋課?與純粹?的競(jìng)技?象棋不?同，如?果說(shuō)競(jìng)?技象棋?重視的?是戰(zhàn)績(jī)?的話，?那么學(xué)?校開(kāi)設(shè)?象棋教?學(xué)則是?為了使?學(xué)生得?到全面?發(fā)展。?開(kāi)展象?棋特色?學(xué)校建?設(shè)，對(duì)?繼承與?發(fā)展象?棋的優(yōu)?秀傳統(tǒng)?、推廣?象棋文?化知識(shí)?具有十?分重要?的現(xiàn)實(shí)?意義和?深遠(yuǎn)的?歷史意?義。?二、創(chuàng)?建特色?學(xué)校的?實(shí)施策?略有?目標(biāo)，?就會(huì)有?動(dòng)力。?為不斷?提升學(xué)?校辦學(xué)?品位，?走內(nèi)涵?發(fā)展之?路，著?力推進(jìn)?品牌特?色建設(shè)?，全面?提高和?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力，?全面提?高素質(zhì)?教育質(zhì)?量，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?文化修?養(yǎng)與情?操，學(xué)?校多次?召開(kāi)行?政會(huì)、?教師會(huì)?議，明?確走象?棋特色?之路，?并迅速?傳達(dá)貫?徹到全?體師生?。1?、把象?棋特色?課列入?課程計(jì)?劃我?們把每?天中午?11：?30-?12：?30設(shè)?為象棋?特色課?，結(jié)合?學(xué)生的?實(shí)際，?依照校?本教材?，開(kāi)展?全校的?象棋教?學(xué)。?2、課?堂教學(xué)?與課外?活動(dòng)相?結(jié)合?除了專?門的象?棋課學(xué)?習(xí)之外?，我們?還要求?學(xué)生每?人都要?有一副?象棋，?鼓勵(lì)他?們課間?課外也?下下棋?。我們?還開(kāi)設(shè)?象棋興?趣小組?活動(dòng)，?讓興趣?較濃的?學(xué)生有?更多的?機(jī)會(huì)參?與集體?的象棋?活動(dòng)。?還舉行?了形式?多樣的?小型比?賽，如?：學(xué)校?每學(xué)期?一次的?排名賽?，吸引?了許多?同學(xué)參?加;參?加岱山?縣首屆?“得法?杯”少?兒象棋?賽，也?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)人才?，可以?說(shuō)爭(zhēng)創(chuàng)?象棋特?色的氛?圍已在?我校逐?漸形成?。3?、全面?普及與?訓(xùn)練提?高相結(jié)?合特?色活動(dòng)?要發(fā)展?，要提?升，要?具有長(zhǎng)?盛不衰?的生命?力。就?要讓學(xué)?校師生?適時(shí)獲?得甘美?的果實(shí)?，成功?的喜悅?，也就?是要努?力讓學(xué)?校的特?色活動(dòng)?取得豐?碩的成?果，因?此要求?平時(shí)學(xué)?生人人?有象棋?，個(gè)個(gè)?參與象?棋活動(dòng)?，學(xué)校?總務(wù)部?門積極?配合，?配備了?象棋興?趣小組?活動(dòng)室?，購(gòu)買?了磁性?象棋2?副;6?00副?象棋分?發(fā)于二?至六年?級(jí)，讓?每位學(xué)?生都參?與活動(dòng)?。我?們?cè)谄?及象棋?活動(dòng)的?基礎(chǔ)上?還積極?抓好學(xué)?生的訓(xùn)?練比賽?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?小棋手?，讓他?們?cè)诟?類型的?比賽中?獲取好?成績(jī)。?我們組?織了學(xué)?校的象?棋隊(duì)，?由王松?杰教師?負(fù)責(zé)校?內(nèi)訓(xùn)練?，課外?聘請(qǐng)了?陳碩老?師進(jìn)行?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)?練，讓?學(xué)生在?競(jìng)賽中?體驗(yàn)成?功，感?受快樂(lè)?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?提高棋?藝。?三、象?棋特色?校本課?程的管?理1?、象棋?教學(xué)納?入常規(guī)?的管理?象棋?特色課?程是學(xué)?校的校?本課程?之一，?我們能?做到課?程落實(shí)?、時(shí)間?落實(shí)、?教材落?實(shí)、人?員落實(shí)?、經(jīng)費(fèi)?落實(shí)，?保證課?程的順?利實(shí)施?。在教?學(xué)過(guò)程?中我們?加強(qiáng)研?討，不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?探索，?不斷提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。?2、加?強(qiáng)教師?培訓(xùn)以?提高教?學(xué)水平?承擔(dān)?象棋課?教學(xué)的?老師都?是本校?的老師?，大部?分都沒(méi)?有這個(gè)?特長(zhǎng)，?但他們?具有對(duì)?事業(yè)的?追求和?強(qiáng)烈的?責(zé)任心?。我們?對(duì)教師?進(jìn)行全?員培訓(xùn)?，內(nèi)容?包括象?棋基本?知識(shí)、?教材的?學(xué)習(xí)、?軟件的?使用以?及教學(xué)?的研討?等。通?過(guò)培訓(xùn)?，促進(jìn)?了老師?棋藝的?提高，?增強(qiáng)了?老師下?棋的興?趣，提?高了教?學(xué)的水?平。?3、滲?透德育?功能以?提升學(xué)?生的人?品在?象棋教?學(xué)中，?我們不?但教學(xué)?生學(xué)棋?藝，而?且教學(xué)?生去領(lǐng)?悟中國(guó)?象棋豐?富的文?化內(nèi)涵?，讓?學(xué)生在?學(xué)棋和?下棋的?過(guò)程中?感悟人?生的道?理，培?養(yǎng)良好?的品格?。四?、象棋?特色創(chuàng)?建初步?成果?在創(chuàng)建?象棋特?色活動(dòng)?的過(guò)程?中，我?們重視?普及和?提高，?全校的?學(xué)生都?學(xué)會(huì)了?下棋，?而且很?多學(xué)生?都對(duì)象?棋具有?了濃厚?的興趣?。學(xué)生?的棋藝?不斷提?高，小?棋手代?表學(xué)校?參加省?、市、?區(qū)各項(xiàng)?比賽均?取得了?優(yōu)異的?成績(jī)。?經(jīng)過(guò)?一學(xué)期?的努力?，象棋?興趣小?組培養(yǎng)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)象?棋、圍?棋的興?趣，鍛?煉了學(xué)?生的思?維，并?且培養(yǎng)?了學(xué)生?的良好?的興趣?，陶冶?了學(xué)生?的性情?。我相?信我們?的象棋?活動(dòng)組?會(huì)越辦?越紅火?。學(xué)?校象棋?興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)（?二）?一個(gè)學(xué)?期的象?棋興趣?小組工?作已經(jīng)?結(jié)束，?在學(xué)校?的正確?指引和?全校教?師的大?力支持?下，我?緊緊圍?繞素質(zhì)?教育的?各項(xiàng)要?求，以?及中國(guó)?象棋的?教學(xué)特?點(diǎn)，完?滿的完?成了象?棋興趣?小組的?各項(xiàng)工?作?，F(xiàn)?對(duì)一學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?1、?充分發(fā)?揮中國(guó)?象棋的?能充分?發(fā)展學(xué)?生抽象?思維的?特點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)?能力及?思維能?力。中?國(guó)象棋?的學(xué)習(xí)?主要以?學(xué)生自?學(xué)打譜?、鍛煉?思維為?主的，?各種形?式的對(duì)?弈都是?為學(xué)生?學(xué)會(huì)思?維作基?礎(chǔ)的。?正是由?于棋類?活動(dòng)的?這一特?點(diǎn)。我?們首先?將中國(guó)?象棋小?組分為?兩個(gè)不?同層次?的小組?：即陶?冶、何?暉等已?經(jīng)有較?好基礎(chǔ)?的學(xué)生?為一組?、其他?如王建?業(yè)、李?杰等學(xué)?棋時(shí)間?短的學(xué)?生為一?組。這?樣更易?于學(xué)生?掌握不?同層次?的知識(shí)?，進(jìn)行?不同層?次的教?學(xué)。陶?冶、何?暉等同?學(xué)的主?要教學(xué)?內(nèi)容的?是象棋?布局與?布局陷?阱、殘?局初步?知識(shí)和?實(shí)戰(zhàn)為?主;王?建業(yè)、?李杰等?主要學(xué)?習(xí)棋子?的功能?與走法?，勝負(fù)?和和判?定及基?本殘局?。在學(xué)?習(xí)的過(guò)?程中我?們充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?動(dòng)性，?比如：?在學(xué)習(xí)?棋子的?功能與?走法時(shí)?，我們?指定要?學(xué)的內(nèi)?容，然?后讓學(xué)?生自己?去實(shí)踐?、去體?會(huì)，最?后老師?與學(xué)生?共同總?結(jié)。經(jīng)?過(guò)幾個(gè)?月的學(xué)?習(xí)與活?動(dòng)，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)效?果非常?好，而?且培養(yǎng)?了學(xué)生?的自學(xué)?和創(chuàng)新?能力，?同時(shí)也?鍛煉了?學(xué)生的?思維。?2、?開(kāi)展的?競(jìng)賽活?動(dòng)。為?了檢驗(yàn)?學(xué)生在?象棋興?趣小組?的學(xué)習(xí)?情況，?我還分?別在不?同階段?舉行了?象棋種?比賽。?在剛剛?學(xué)完基?礎(chǔ)知識(shí)?后，舉?行了基?礎(chǔ)知識(shí)?競(jìng)賽和?小組內(nèi)?部的對(duì)?弈比賽?。高班?在學(xué)習(xí)?完殘局?初步知?識(shí)之后?就舉辦?了全組?性質(zhì)的?解殘局?高手賽?，并在?___?_月份?和__?__月?份又分?別舉行?了全班?循環(huán)賽?和種子?選手選?拔賽。?由于這?些活動(dòng)?的開(kāi)展?不僅使?象棋興?趣小組?的學(xué)生?知識(shí)掌?握的更?扎實(shí)，?而且更?重要的?是進(jìn)一?步增強(qiáng)?了全校?學(xué)生學(xué)?習(xí)象棋?、鍛煉?思維的?積極性?。現(xiàn)在?，大家?都以會(huì)?用象棋?來(lái)給自?己的大?腦做體?操為榮?。3?、__?__人?參賽陣?容初現(xiàn)?端倪。?男子陶?冶、何?暉和彭?少華，?女子張?力文和?朱嬌嬌?，其中?陶冶、?何暉是?我從四?年級(jí)就?開(kāi)始帶?的，經(jīng)?過(guò)三年?的訓(xùn)練?，棋力?水平已?經(jīng)超過(guò)?了上次?我校參?賽的男?選手，?女子水?平也較?上次參?賽時(shí)有?了提高?。4?、認(rèn)真?做好梯?隊(duì)建設(shè)?。這項(xiàng)?工作還?需要廣?大班主?任的支?持。?5、存?在的不?足：?（1）?教師理?論水平?還要進(jìn)?一步提?高和加?強(qiáng)。教?育教學(xué)?的方法?也有待?提高。?（2?）在課?堂的指?導(dǎo)力度?還不夠?。在教?學(xué)計(jì)算?步數(shù)較?多的棋?路時(shí)，?總感力?不從心?。（?3）象?棋興趣?小組的?管理方?面還需?要加強(qiáng)?。6?、一步?的工作?打算：?（1?）積極?參加各?級(jí)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，并?不斷通?過(guò)自學(xué)?提高自?己的棋?力水平?。（?2）繼?續(xù)在以?后的工?作中開(kāi)?展各種?競(jìng)賽活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?的素質(zhì)?。（?3）象?棋興趣?小組的?管理要?做的再?細(xì)、再?認(rèn)真一?些。?（4）?積極備?戰(zhàn)，準(zhǔn)?備參加?各種小?學(xué)生象?棋比賽?。學(xué)?校象棋?興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?象棋興?趣活動(dòng)?小組主?要講述?了中國(guó)?象棋的?源遠(yuǎn)、?象棋的?趣樂(lè)活?動(dòng)的意?義及活?動(dòng)的本?身作用?。講述?了象棋?活動(dòng)中?布局原?則，體?現(xiàn)了古?戰(zhàn)場(chǎng)上?對(duì)陣殺?敵的要?領(lǐng)，常?規(guī)的應(yīng)?變策略?。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了和局?，勝局?的基本?要素分?析。介?紹了一?些簡(jiǎn)單?的“殘?局”的?棋譜運(yùn)?作，通?過(guò)學(xué)生?的動(dòng)腦?動(dòng)手分?析，認(rèn)?識(shí)了一?些在應(yīng)?對(duì)對(duì)手?過(guò)程中?的必走?棋和先?手棋的?走法，?了解了?其中辨?證的思?想意識(shí)?。組織?了學(xué)生?之間自?由對(duì)弈?，充分?發(fā)揮了?學(xué)生的?個(gè)性行?為，使?學(xué)生在?自己的?活動(dòng)過(guò)?程中得?到了發(fā)?展。?在這學(xué)?期的活?動(dòng)中，?體現(xiàn)了?學(xué)生與?教師互?樂(lè)、互?相探討?的樂(lè)學(xué)?行為，?學(xué)生積?極性比?較高，?有很多?像六年?級(jí)的高?松、高?少瑞等?活動(dòng)積?極分子?，有許?多像五?年級(jí)的?馮其昌?、王元?通等顧?全大局?的同學(xué)?，同時(shí)?也涌現(xiàn)?出一批?棋藝高?手。但?也存在?一些學(xué)?生不愿?聽(tīng)從指?揮，需?要教師?監(jiān)督才?能自覺(jué)?的學(xué)生?，希望?在下一?學(xué)期能?與他們?多交心?，使他?們正確?的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)?他們的?世界觀?。這?學(xué)期象?棋班共?招收學(xué)?員__?__名?，本期?主要從?象棋的?基礎(chǔ)知?識(shí)、布?局、基?本殺招?、中局?戰(zhàn)術(shù)和?殘局入?門等內(nèi)?容進(jìn)行?教學(xué)。?通過(guò)一?學(xué)期的?教學(xué)，?學(xué)員在?基本的?布局方?面有了?很大的?提高，?在學(xué)校?組織的?展示活?動(dòng)中充?分展示?了出來(lái)?，中期?主要從?基本戰(zhàn)?術(shù)著手?，教學(xué)?員怎樣?來(lái)在防?守的同?時(shí)來(lái)進(jìn)?攻對(duì)方?，在象?棋的對(duì)?弈中，?分為開(kāi)?局、中?局、和?殘局三?個(gè)階段?，如果?說(shuō)開(kāi)局?是全局?的基礎(chǔ)?，直接?影響后?中，殘?局的發(fā)?展形式?，